DAFTAR PUSTAKA Afrilianto, M. 2012. Peningkatan Pemahaman Konsep dan Kompetensi Strategi Matematis Siswa SMP dengan Pendekatan Methaphorical Thinking. Jurnal Ilmiah Program Studi Matematika STKIP Siliwangi Bandung. Vol. 1, No. 2, September 2012. Akmil, Aulia R. dkk. 2012. Implementasi CTL dalam Meningkatkan Pemahaman Konsep Matematika Siswa. Jurnal Pendidikan Matematika. Vol. 1, No. 1, Hal. 24-29. Aqib, Zainal. dkk. 2014. Penelitian Tindakan Kelas untuk SD, SLB, dan TK. Bandung: CV. Yrama Widya. Arifin, Zaenal. 2013. Evaluasi Pembelajaran. Bandung: PT Remaja Rosdakarya. Arikunto, Suharsimi. 2010. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: PT Rineka Cipta. Arikunto, Suharsimi. 2012. Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara. Arikunto, Suharsimi. dkk. 2014. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: PT Bumi Aksara. Ariyanto. 2011. Pembelajaran Matematika Sekolah Dasar. Solo: Qinant Artini dan Husain. 2015. Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigation Untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar IPA Pada Siswa Kelas VI SD Inpres 1 Tondo. E-Jurnal Mitra Sains. Vol. 3, No. 1, Januari 2015 hlm 45-52. Bird. 2004. Matematika Dasar Teori dan Aplikasi Praktis. Jakarta: Erlangga. Depdiknas. 2006. Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar dalam KTSP Mata Pelajaran Matematika untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI). Jakarta: Depdiknas. Djamarah, Syaiful Bahri. 2005. Guru Dan Anak Didik Dalam Interaksi Edukatif Suatu Pendekatan Teoritis Psikologis. Jakarta: PT Rineka Cipta. Djamarah, S. B. 2011. Psikologi Belajar. Jakarta: PT Rineka Cipta. Heruman. 2010. Model Pembelajaran Matematika Di Sekolah Dasar. Bandung: PT Remaja Rosdakarya. 230
231 Hopkins, David. 2011. Penelitian Tindakan Kelas. Yogyakarta: Pustaka Belajar. Huda, Miftahul. 2014. Model-Model Pengajaran dan Pembelajaran. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Hujodo, Herman. 2005. Pengembangan Kurikulum dan Pembelajaraan Matematika. Malang: IKIP Malang. Ibrahim. Suparni. 2012. Pembelajaran Matematika Teori dan Aplikasinya.Yogyakarta: Suka-Pres UIN Sunan Kalijaga. Ikka, Ayu, dkk. 2014. Pengaruh Model Pembelajaran Group Investigation Terhadap Pemahaman Konsep IPA Siswa SD. E-Journal MIMBAR PGSD Universitas Pendidikan Ganesha Jurusan PGSD. Vol. 2 No. 1 Tahun 2014. Jihad, A. dan Abdul Haris. 2013. Evaluasi Pembelajaran. Yogyakarta: Multi Pressindo. Komalasari, Kokom. 2014. Pembelajaran Kontekstual. Bandung: PT Refika Aditama. Kustandi, Cecep dan Bambang Ghalia Indonesia. Sujipto. 2011. Media pembelajaran. Bogor: Majid, Abdul. 2013. Strategi Pembelajaran. Bandung: PT Remaja Rosdakarya. Mulyadi. 2010. Diagnosis Kesulitan Belajar dan Bimbingan Terhadap Kesulitan Belajar Khusus. Yogjakarta: Nuha Litera. Mulyani, Sri. 2011. Pembelajaran Matematika dengan Alat Peraga Papan Berpasangan. E-Jurnal Pendidikan Kota Surabaya. Vol 5. Murizal, Angga. dkk. 2012. Pemahaman Konsep Dan Model Pembelajaran Quantum Teaching. Jurnal Pendidikan Mtematika. Vol.1 N0. 1 (2012). Hal: 19-23. Negoro dan Harahap. 2010. Ensiklopedia Matematika. Bogor: Ghalia Indonesia. Noor, Yulianssyah. 2012. Metodologi Penelitian Skripsi, Tesis, Disertasi, dan Karya Ilmiah. Jakarta: Kencana Prenada Media Group. PISA. 2012. PISA 2012 Results. [online]. (https://data.oecd.org/pisa/mathematicsperformance-pisa.htm, diakses tanggal 5 November 2015). Prabawanto, S dan Puji, R. 2006. Bilangan. Bandung: UPI Press
232 Purwanto. 2010. Evaluasi Hasil Belajar. Yogyakarta: Pustaka Belajar. Rusman. 2014. Model-model Pembelajaran Mengembangkan Profesionalisme Guru. Jakarta: PT Rajagrafindo Persada Sagala, Syaiful. 2010. Konsep dan Makna Pembelajaran. Bandung: Alfabeta. Sam s Rosma Hartini. 2010. Model Penelitian Tindakan Kelas. Yogyakarta: Teras Sanjaya, Wina. 2007. Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Kencana Prenada Media Group. Sanjaya, Wina. 2012. Perencanaan dan Desain Sistem Pembelajaran. Jakarta: Kencana Prenada Media Group. Sugiyono. 2010. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R & D. Bandung: Alfabeta. Sugiyono.2012. Metode Penelitian Bisnis. Bandung: Alfabeta. Suhana, Cucu. 2012. Konsep Strategi Pembelajaran. Bandung: PT Refika Aditama Suhendra dan Dina M. S. 2006. Kapita Selekta Matematika. Bandung: UPI Press. Sukmadinata, N. S. 2013. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya. Suprijono, Agus. 2012. Cooperative Learning Teori & Aplikasi PAIKEM. Yogyakarta: Pustaka Belajar. Slavin, R. E. 2005. Cooperative Learning Teori, Riset dan Praktik. Bandung: Nusa Media. TIMSS. 2015. Mathematics Achievement of Fourth-and Eight-Graders in 2011. [online]. (https://nces.ed.gov/timss/results11.asp, diakses tanggal 09 Maret 2017). Trianto. 2010. Pengantar Penelitian Pendidikan Bagi Pengembangan Profesi Pendidikan dan Tenaga Kependidikan. Jakarta: Kencana Prenada Media Group. Trianto. 2011. Mendisain Model Pembelajaran Inovatif-Progesif: Konsep, Landasan, dan Implementasinya Pada Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP). Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
233 Uno, Hamzah B. 2006. Orientasi Dalam Psikologi Pembelajaran. Jakarta: PT Bumi Aksara. Widhi, R.N, dkk. 2015. Meningkatkan Kemampuan Menghitung Bilangan Bulat Menggunakan Media Papan Berpasangan. Jurnal Didaktika Dwija Indria. Vol. 3 No. 8 (2015). [online]. http://jurnal.fkip.uns.ac.id/index.php/pgsdsolo/article/view/6029. diakses tanggal 5 November 2015). Widiantara, dkk. 2014. Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigation (GI) Berbantu Media Realita Terhadap Hasil Belajar Matematika. E-Journal Mimbar PGSD Universitas Pendidikan Ganesha Jurusan PGSD. Vol.2 No. 1 Tahun 2014. Winarno. 2014. Pembelajaran Pendidikan Isi, Strategi, dan Penilaian. Jakarta: Bumi Aksara.
LAMPIRAN 234