BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Data Hasil Penelitian Data hasil penelitian pada penelitian ini yaitu nilai posttest mata pelajaran IPA pokok bahasan energi panas dan bunyi pada siswa kelas eksperimen dan siswa kelas kontrol. Soal posttest berupa tes pilihan ganda yang berjumlah 25 soal. Dengan skor nilai tiap butir soal yang benar di beri nilai 4. Tabel 4.1 Data Hasil Belajar IPA Pokok Bahasan Energi Panas dan Bunyi Kelas Eksperimen Butir Soal No. Nama Siswa 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 Jumlah Nilai 1 Aang Kunaepi X X X X X X 19 76 2 Abdul Muiz X X X 22 88 3 Adrian Maulana X X X X X 20 80 4 Ahmad faizin X X X X X X X X X X 15 60 5 Anisa Nismatul Rizki X X X X 21 84 6 Bayu Yudha Pratama X X X 22 88 7 Chika Dewa Rallyalda X X X X X X X X 17 68 8 Cica Elida X X X X X X 19 76 9 Darul Iman X X X X X X X X X X 15 60 10 Dea Ananda Octaviani X X X X X 20 80 11 Depi Juniarti X X X X X X X X 17 68 12 Dwi Cahya Ayuningtia X X X X X X X 18 72 13 Esa Amelia X X X 22 88 14 Fajri tri Kamseno X X X X X X 19 76 15 Ichpan Nur Hidayat X X X X X X X X 17 68 16 Indriyani X X X 22 88 17 Ludyani X X X X 21 84 18 M. Khaeruli Azmala H. X X X 22 88 19 M. Rizki Abdillah 25 100 20 Miladiyah Arum X X X 22 88 21 Pebi Asriandini X X X X X X X 18 72 22 Rihanatul Munawaroh 25 100 23 Robiatul Adawiyah X X X X X 20 80 24 Salmah Fauziyah X X X X X X 19 76 25 Sarah Sabina Armed X X X 22 88 37
11 Depi Juniarti X X X X X X X X 17 68 12 Dwi Cahya Ayuningtia X X X X X X X 18 72 13 Esa Amelia X X X 22 88 14 Fajri tri Kamseno X X X X X X 19 76 15 Ichpan Nur Hidayat X X X X X X X X 17 68 16 Indriyani X X X 22 88 17 Ludyani X X X X 21 84 18 M. Khaeruli Azmala H. X X X 22 88 19 M. Rizki Abdillah 25 100 20 Miladiyah Arum X X X 22 88 21 Pebi Asriandini X X X X X X X 18 72 22 Rihanatul Munawaroh 25 100 23 Robiatul Adawiyah X X X X X 20 80 24 Salmah Fauziyah X X X X X X 19 76 25 Sarah Sabina Armed X X X 22 88 26 Sarwiyah X X X X X 20 80 27 Siti Komariyah 25 100 28 Tina Aswati X X X 22 88 29 Ulfatus Saniyah X X X X X 20 80 30 Zaenul Ahyar X X X X X X X X 17 68 80.4 38 Tabel 4.2 Data Hasil Belajar IPA Pokok Bahasan Energi Panas dan Bunyi Kelas Kontrol Butir Soal No. Nama Siswa 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 Jumlah Nilai 1 Ainunnisa Muharomah X X X X 21 84 2 Fais Amrulloh X X X X X X X X X X 15 60 3 Anggi Aditiya Syabani X X X 22 88 4 Betty Fadilah X X X X X X X X X X X 14 56 5 Fazar Maulana X X X X X X X X 17 68 6 Ika Rahayu X X X X X 20 80 7 Zumaidah X X X X X X X X 17 68 8 Kurniasih X X X X X X X X 17 68 9 Masyhuri X X X X X X X X X X X 14 56 10 Mujaziroh X X X X X X X X 17 68 11 M. Bahar Abdullah X X X X X 20 80 12 M. Farid Nazwar X X X X X X X X 17 68 13 M. Ikbal X X X X X X 19 76 14 M. Irham Izza Amrullah X 24 96 15 M. Nofal Fuadi X X X X X X X X X X 15 60 16 Nur Intan Saptera S. X X X X X X X X 14 56 17 Nur Fadilah X X X X X X X X X X X 14 56 18 Rama Ubaidilah M. X X X X X X X 18 72 19 Ratna Sukma Dewi X X X X X X 19 76 20 Regiana Yulian Nugraha X X X X X X X X X X 14 56 21 Silviana Elsa Putri X X X X X X X X X 16 64
11 M. Bahar Abdullah X X X X X 20 80 12 M. Farid Nazwar X X X X X X X X 17 68 13 M. Ikbal X X X X X X 19 76 14 M. Irham Izza Amrullah X 24 96 15 M. Nofal Fuadi X X X X X X X X X X 15 60 16 Nur Intan Saptera S. X X X X X X X X 14 56 17 Nur Fadilah X X X X X X X X X X X 14 56 18 Rama Ubaidilah M. X X X X X X X 18 72 19 Ratna Sukma Dewi X X X X X X 19 76 20 Regiana Yulian Nugraha X X X X X X X X X X 14 56 21 Silviana Elsa Putri X X X X X X X X X 16 64 22 Siti Lutfiatun Marfuah X X X X X 20 80 23 Siti Nur Khojamah X X X X X X X X X X X 14 56 24 Sahrul Romadhon X X X X 21 84 25 Tiar Febrianto X X X X X X 19 76 26 Triani Hevianita X X X X 21 84 27 Tri Yanti X X X X 21 84 28 Umiyana Tausiyah X X X X X X X X 17 68 29 Uswatun Hasanah X X X X X X X X 17 68 30 Yusuf Saputra Maulana X X X X X X 19 76 71.07 Tabel 4.3 Data Hasil Belajar IPA Pokok Bahasan Energi Panas dan Bunyi Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol No Kode Eks pe rime n No Kode Kontrol 1 E-01 76 1 K-01 84 2 E-02 88 2 K-02 60 3 E-03 80 3 K-03 88 4 E-04 60 4 K-04 56 5 E-05 84 5 K-05 68 6 E-06 88 6 K-06 80 7 E-07 68 7 K-07 68 8 E-08 76 8 K-08 68 9 E-09 60 9 K-09 56 10 E-10 80 10 K-10 68 11 E-11 68 11 K-11 80 12 E-12 72 12 K-12 68 13 E-13 88 13 K-13 76 14 E-14 76 14 K-14 96 15 E-15 68 15 K-15 60 16 E-16 88 16 K-16 56 17 E-17 84 17 K-17 56 18 E-18 88 18 K-18 72 19 E-19 100 19 K-19 76 20 E-20 88 20 K-20 56 21 E-21 72 21 K-21 64 22 E-22 100 22 K-22 80 23 E-23 80 23 K-23 56 24 E-24 76 24 K-24 84 25 E-25 88 25 K-25 76 39
12 E-12 K-12 13 E-13 88 13 K-13 76 14 E-14 76 14 K-14 96 15 E-15 68 15 K-15 60 16 E-16 88 16 K-16 56 17 E-17 84 17 K-17 56 18 E-18 88 18 K-18 72 19 E-19 100 19 K-19 76 20 E-20 88 20 K-20 56 21 E-21 72 21 K-21 64 22 E-22 100 22 K-22 80 23 E-23 80 23 K-23 56 24 E-24 76 24 K-24 84 25 E-25 88 25 K-25 76 26 E-26 80 26 K-26 84 27 E-27 100 27 K-27 84 28 E-28 88 28 K-28 68 29 E-29 80 29 K-29 68 30 E-30 68 30 K-30 76 = 2412 2132 N = 30 30 X = 80.40 71.07 S 2 = 114.04 125.44 S = 10.68 11.20 B. Analisis Data Penelitian Analisis data eksperimen dan kontrol bertujuan untuk mengolah data yang telah terkumpul dari data hasil belajar peserta didik kelas eksperimen dan kelas kontrol dengan tujuan untuk membuktikan diterima atau ditolaknya hipotesis yang telah diajukan oleh peneliti. Analisis data akhir ini, bertujuan untuk mengetahui kondisi kelas eksperimen dan kelas kontrol setelah mendapat perlakuan yang berbeda, apakah kedua kelas berasal dari populasi yang homogen atau tidak. Analisis tahap akhir ini didasarkan pada nilai posttest yang diberikan pada siswa baik kelas eksperimen dan kelas kontrol. Daftar nilai posttest terdapat pada lampiran 27. 40
Pada analisis tahap akhir ini meliputi uji normalitas, uji homogenitas dan uji kesamaan dua rata-rata. a. Uji normalitas Uji normalitas dilakukan untuk mengetahui apakah hasil belajar siswa kelas eksperimen dan kelas kontrol setelah dikenai perlakuan berdistribusi normal atau tidak. Uji normalitas pada tahap akhir data yang digunakan adalah data hasil belajar posttest. Untuk melakukan uji normalitas rumus yang digunakan adalah chi kuadrat. Hipotesis yang digunakan adalah: Ho = data berdistribusi normal H a = data tidak berdistribusi normal Dengan kriteria pengujian, Ho ditolak jika x 2 hitung x 2 tabel untuk taraf nyata = 5% dan dk = k-1 dan Ho terima jika x 2 hitung< x 2 tabel. Berikut disajikan hasil perhitungan uji normalitas data nilai akhir. Tabel 4.4 Daftar Chi Kuadrat Akhir No Kelas x hitung x tabel Keterangan 1 IV A 4,78 9,49 Normal 2 IV B 3,41 9,49 Normal Terlihat dari tabel tersebut bahwa uji normalitas post-test pada kelas IVA untuk taraf signifikan α = 5% dengan dk = 6 1 = 4, diperoleh χ 2 hitung = 4,78 dan χ 2 tabel = 9,49. Sedangkan uji normalitas posttest pada kelas IVB 41
untuk taraf signifikan α = 5% dengan dk = 6 1 = 4, diperoleh χ 2 hitung = 3,41 dan χ 2 tabel = 9,49. Karena χ 2 hitung< χ 2 tabel, maka dapat dikatakan bahwa data tersebut berdistribusi normal. Untuk mengetahui selengkapnya dapat dilihat pada lampiran 28 dan 29. b. Uji Hipotesis Uji hipotesis kelas eksperimen dan kontrol dilakukan dengan menggunakan uji t. Kriteria Ho diterima jika t hitung t tabel dan Ha diterima jika t hitung > t tabel. Tabel 4.5 Hasil Perbedaan Dua Rata-rata Sumber Variasi Eksperimen Kontrol Jumlah 2412 2132 N 30 30 X 80,40 71,07 Varians (s 2 ) 114,04 125,44 Standart deviasi (s) 10,68 11,20 Dengan mengambil taraf signifikan α = 5 % dan dk = (30 + 30 2) = 58 didapat t tabel = 1,671. Berdasarkan perhitungan hasil penelitian di atas diperoleh t hitung = 3,303. Kriteria pengujian Ho diterima jika t hitung t tabel. Karena pada penelitian ini t hitung >t tabel maka Ho ditolak dan Ha diterima. Artinya terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar siswa kelas eksperimen dan hasil belajar siswa kelas kontrol. Begitu pula rata-rata hasil belajar pada kelas eksperimen diperoleh nilai = 80,40 dan 42
rata-rata kelas kontrol = 71,07 artinya rata-rata hasil belajar kelas eksperimen lebih tinggi dari pada hasil belajar kelas kontrol. Perhitungan selengkapnya terdapat pada lampiran 31. C. Keterbatasan Penelitian Penelitian yang peneliti lakukan tentunya mempunyai banyak keterbatasan-keterbatasan antara lain: 1. Keterbatasan Waktu Alokasi waktu yang digunakan peneliti sangat terbatas. Peneliti hanya memiliki waktu sesuai keperluan yang berhubungan dengan peneliti saja. Alokasi waktu yang peneliti gunakan cukup singkat akan tetapi sudah dapat memenuhi syarat-syarat dalam penelitian ilmiah. 2. Keterbatasan Kemampuan Peneliti menyadari bahwa peneliti memiliki keterbatasan kemampuan khususnya dalam bidang ilmiah. Akan tetapi, peneliti akan berusaha semaksimal mungkin untuk memahami dengan bimbingan dosen. 3. Keterbatasan Objek Penelitian Penelitian dilaksanakan di MIN Limbangan Malahayu Brebes dan pengambilan sampel hanya pada kelas IV, sehingga ada kemungkinan perbedaan hasil penelitian apabila penelitian yang sama dilakukan pada objek yang berbeda. Peneliti dalam penelitian ini meneliti tentang keefektifan penggunaan model Pembelajaran Active Learning 43
tipe Modeling the Way dengan perbandingan pembelajaran yang menggunakan model pembelajaran konvensional pada pembelajaran IPA materi pokok sumber energi panas dan bunyi. 44