BAB II KAJIAN TEORITIS

dokumen-dokumen yang mirip
DAFTAR ISI... LEMBAR PENGESAHAN. PERNYATAAN... ABSTRAK... KATA PENGANTAR... UCAPAN TERIMA KASIH... DAFTAR DIAGRAM. DAFTAR GAMBAR... DAFTAR LAMPIRAN...

BAB III METODE PENELITIAN

DAFTAR ISI. ABSTRAK... ii. KATA PENGANTAR... iv. UCAPAN TERIMA KASIH... v. DAFTAR ISI... vi. DAFTAR TABEL... viii. DAFTAR GAMBAR...

DAFTAR ISI ABSTRAK... KATA PENGANTAR... UCAPAN TERIMA KASIH... DAFTAR ISI... DAFTAR TABEL... DAFTAR GAMBAR... DAFTAR LAMPIRAN...

BAB III METODE PENELITIAN

BAB III METODE PENELITIAN

DAFTAR ISI PERNYATAAN... ABSTRAK... KATA PENGANTAR... UCAPAN TERIMA KASIH... DAFTAR ISI... DAFTAR TABEL... DAFTAR GAMBAR... DAFTAR LAMPIRAN...

DESAIN DIDAKTIS KONSEP LUAS DAERAH LAYANG-LAYANG PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA KELAS V SEKOLAH DASAR

BAB V KESIMPULAN DAN REKOMENDASI A. Kesimpulan B. Rekomendasi

DAFTAR ISI PERNYATAAN... KATA PENGANTAR... UCAPAN TERIMAKASIH... ABSTRAK... DAFTAR ISI... DAFTAR GAMBAR... DAFTAR LAMPIRAN...

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

BAB V 2015 DESAIN DIDAKTIS KONSEP ASAS BLACK DAN PERPINDAHAN KALOR BERDASARKAN HAMBATAN BELAJAR SISWA PADA TINGKAT SEKOLAH MENENGAH ATAS KELAS X

BAB III METODE PENELITIAN

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Tia Agnesa, 2014

BAB V KESIMPULAN DAN REKOMENDASI

BAB III METODOLOGI PENELITIAN A.

Desain Didaktis Konsep Mengukur Sudut di Kelas V Sekolah Dasar

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Penelitian

BAB III METODE PENELITIAN

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

DESAIN DIDAKTIS KONSEP VOLUME LIMAS PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA SMP BERDASARKAN LEARNING TRAJECTORY

BAB III METODE PENELITIAN A.

DESAIN DIDAKTIS KONSEP LUAS DAERAH JAJARGENJANG PADA PEMBELARAN MATEMATIKA KELAS IV SEKOLAH DASAR Lukman Nurdin Hj. Epon Nur aeni L.

BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang

DAFTAR ISI DAFTAR TABEL... DAFTAR GRAFIK... DAFTAR BAGIAN... DAFTAR LAMPIRAN...

DAFTAR ISI. LEMBAR PENGESAHAN SKRIPSI... Error! Bookmark not defined. PERNYATAAN... Error! Bookmark not defined.

DAFTAR ISI LEMBAR PENGESAHAN... LEMBAR PERNYATAAN... ABSTRAK... KATA PENGANTAR... DAFTAR ISI... DAFTAR TABEL... DAFTAR GAMBAR... DAFTAR LAMPIRAN...

DAFTAR ISI. Halaman ABSTRAK... i KATA PENGANTAR... ii DAFTAR ISI... iv DAFTAR TABEL... vii DAFTAR BAGAN... ix DAFTAR GRAFIK... x DAFTAR LAMPIRAN...

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

BAB III METODE PENELITIAN

2015 DESAIN DIDAKTIS PERSAMAAN KUADRAT UNTUK SISWA SMP KELAS VIII

BAB III METODE PENELITIAN

BAB V KESIMPULAN DAN REKOMENDASI

BAB III METODE PENELITIAN

BAB III METODE PENELITIAN

DESAIN DIDAKTIS KONSEP GARIS SINGGUNG LINGKARAN PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (SMP) Oleh:

BAB I PENDAHULUAN. Pengembangan Desain Didaktis Luas Daerah Lingkaran Pada Pembelajaran Matematika SMP

BAB III METODE PENELITIAN

DAFTAR ISI. Lembar Pengesahan Daftar Isi Daftar Tabel Daftar Gambar Daftar Lampiran

BAB III METODE PENELITIAN

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS PENDEKATAN SCIENTIFIC PADA SUBTEMA GAYA DAN GERAK

BAB III METODE DAN PROSEDUR PENELITIAN

DESAIN DIDAKTIS PADA KONSEP LUAS DAERAH TRAPESIUM UNTUK KELAS V SEKOLAH DASAR

DESAIN DIDAKTIS KONSEP BARISAN DAN DERET ARITMETIKA PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA SEKOLAH MENENGAH ATAS

BAB III METODE PENELITIAN

DAFTAR ISI. LEMBAR PENGESAHAN... i. MOTTO DAN PERSEMBAHAN... ii. PERNYATAAN KEASLIAN SKRIPSI... iii. KATA PENGANTAR... iv. UCAPAN TERIMAKASIH...

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

DAFTAR ISI. ABSTRAK... i KATA PENGANTAR... ii UCAPAN TERIMA KASIH... iv DAFTAR ISI... viii DAFTAR TABEL... x DAFTAR BAGAN... xi DAFTAR GRAFIK...

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

DAFTAR ISI... KATA PENGANTAR... UCAPAN TERIMA KASIH... DAFTAR TABEL... DAFTAR GAMBAR... DAFTAR LAMPIRAN... A. Latar Belakang Masalah...

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah et.al open ended

PENGEMBANGAN KEMAMPUAN PENALARAN DAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS GURU DAN CALON GURU MATEMATIKA MENGGUNAKAN DIDACTICAL DESIGN RESEARCH (DDR)

BAB III METODE PENELITIAN

Pengembangan Desain Didaktis Materi Pecahan pada Sekolah Menengah Pertama (SMP)

LEMBAR PERSEMBAHAN LEMBAR PENGESAHAN LEMBAR PERNYATAAN

DESAIN DIDAKTIS PEMBELAJARAN MENEMUKAN PIKIRAN POKOK PARAGRAF DENGAN MODEL COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION DI SEKOLAH DASAR

DESAIN DIDAKTIS BAHAN AJAR KONEKSI MATEMATIKA PADA KONSEP LUAS DAERAH TRAPESIUM. Ihsan Ariatna Dindin Abdul Muiz Lidinillah Hj.

DAFTAR ISI LEMBAR PENGESAHAN... ABSTRAK... KATA PENGANTAR... DAFTAR ISI... DAFTAR TABEL... DAFTAR GAMBAR... DAFTAR LAMPIRAN...

DAFTAR ISI. ABSTRAK... i. KATA PENGANTAR... ii. DAFTAR ISI... iv. DAFTAR TABEL... vii. DAFTAR BAGAN... viii. DAFTAR GRAFIK... ix. DAFTAR LAMPIRAN...

DESAIN DIDAKTIS BANGUN RUANG SISI DATAR UNTUK MENINGKATKAN LEVEL BERPIKIR GEOMETRI SISWA SMP

DAFTAR ISI. A. Kajian Teori... 8

BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang

( Pembelajaran Biologi Kelas XI IPA Semester 2 di SMA Negeri 7 Kota Kediri Tahun Pelajaran 2014/2015) TESIS

DAFTAR ISI. LEMBAR PENGESAHAN... ii. PERNYATAAN... iii. ABSTRAK... iv. KATA PENGANTAR... v. UCAPAN TERIMAKASIH... vi. DAFTAR ISI...

DAFTAR ISI LEMBAR PENGESAHAN... MOTTO DAN PERSEMBAHAN... ii. PERNYATAAN KEASLIAN SKRIPSI... iii. KATA PENGANTAR... iv UCAPAN TERIMAKASIH...

DESAIN BAHAN AJAR BERBASIS REPRESENTASI MATEMATIS PADA MATERI FUNGSI KOMPOSISI DAN FUNGSI INVERS SMA

A. LATAR BELAKANG MASALAH

DAFTAR ISI. ABSTRAK... i. ABSTRACT... ii. LEMBAR PERSETUJUAN... iii. LEMBAR PENGESAHAN... iv. HALAMAN PERSEMBAHAN... v. KATA PENGANTAR...

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

BAB I PENDAHULUAN. Dini Asri Kusnia Dewi, 2014

2. Unsur-unsur Tabung Luas Permukaan Tabung BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis Penelitian B. Populasi dan Sampel

Kata kunci: desain pembelajaran, konstruktivisme, learning obstacle, gaya magnet.

DAFTAR ISI. Ripan Lismana, 2012 Pengaruh Penggunaan Jarimatika Universitas Pendidikan Indonesia repository.upi.edu

LEMBAR PENGESAHAN PERNYATAAN...

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

BAB III METODE PENELITIAN

APLIKASI DIDACTICAL DESIGN RESEARCH

BAB III METODE PENELITIAN

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Penelitian Dhias Mei Artanti, 2013

HALAMAN PERSEMBAHAN...

Daftar Isi KATA PENGANTAR... DAFTAR ISI... DAFTAR TABEL... DAFTAR GAMBAR... DAFTAR LAMPIRAN... BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah...

LEMBAR PENGESAHAN PERNYATAAN KEASLIAN KATA PENGANTAR UCAPAN TERIMA KASIH ABSTRAK

2015 D ESAIN D IDAKTIS UNTUK MENGEMBANGKAN KOMPETENSI SISWA TERHAD AP KONSEP SUD UT PAD A BANGUN RUANG BERD ASARKAN LEARNING TRAJECTORY

BAB III METODOLOGI PENELITIAN. metode dan desain penelitian. Adapun metode penelitian yang digunakan

BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Rumusan Masalah Tujuan Penelitian Manfaat Penelitian Definisi Operasional 13

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN. Kesimpulan dari hasil penelitian ini diantaranya adalah : siswa dan terkait variasi informasi yang ada pada soal.

2015 PEMBELAJARAN IPA TERPADU TIPE WEBBED TEMA TEKANAN UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS DAN PENGUASAAN KONSEP SISWA SMP

DAFTAR ISI. Halaman LEMBAR PENGESAHAN... i. MOTTO DAN PERSEMBAHAN... ii. LEMBAR PERNYATAAN SKRIPSI... iii. KATA PENGANTAR... iv. ABSTRAK...

Penelitian Pembelajaran Matematika Untuk Pembentukan Karakter Bangsa

BAB III METODE PENELITIAN

BAB III METODE PENELITIAN

BAB III METODE PENELITIAN

Desain Didaktis Bahan Ajar Matematika SMP Berbasis Learning Obstacle dan Learning Trajectory

BAB III METODOLOGI PENELITIAN. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH (PBM) DISERTAI METODE EKSPERIMEN DALAM PEMBELAJARAN FISIKA DI SMA NEGERI PLUS SUKOWONO

DAFTAR ISI ABSTRAK... KATA PENGANTAR... UCAPAN TERIMAKASIH... DAFTAR ISI... DAFTAR TABEL... DAFTAR GAMBAR... DAFTAR LAMPIRAN...

I. Teknik Keabsahan Data

2016 DESAIN DIDAKTIS KONSEP PECAHAN UNTUK KELAS III SEKOLAH DASAR

Transkripsi:

DAFTAR ISI LEMBAR PENGESAHAN... i LEMBAR PERNYATAAN... ii ABSTRAK... iii KATA PENGANTAR... v DAFTAR ISI... vii DAFTAR TABEL... ix DAFTAR GAMBAR... x DAFTAR LAMPIRAN... xi BAB I PENDAHULUAN... 1 A. Latar Belakang Masalah... 1 B. Rumusan Masalah... 10 C. Tujuan Penelitian... 10 D. Manfaat Penelitian... 11 E. Definisi Operasional... 12 BAB II KAJIAN TEORITIS... 14 A. Desain Didaktis... 14 B. Learning Trajectory... 22 C. Materi Perbandingan Senilai dan Berbalik Nilai... 26 D. Teori Belajar yang Mendukung... 32 1. Teori Belajar Piaget... 32 2. Teori Belajar Bruner... 34 3. Teori Belajar Vigotsky... 36 E. Penelitian yang Relevan... 37 BAB III METODE DAN PROSEDUR PENELITIAN... 40 A. Pendekatan dan Metode Penelitian... 40 B. Desain Penelitian... 42 C. Subjek Penelitian... 43

D. Sumber Data... 44 E. Teknik Pengumpulan Data... 44 F. Instrumen Penelitian... 46 G. Teknik Analisis Data... 46 H. Kriteria Keabsahan Data... 47 I. Jadwal Penelitian... 49 J. Alur Pelaksanaan Penelitian... 50 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN... 51 A. Rekomendasi Awal... 51 1. Analisis Jawaban dan Wawancara Siswa... 52 2. Analisis Wawancara dengan Guru... 66 3. Analisis Buku Paket Matematika... 67 B. Desain Didaktis Awal... 71 C. Analisis Implementasi Desain Didaktis Awal... 84 1. Analisis Implementasi Desain Didaktis LKS 1... 84 2. Analisis Implementasi Desain Didaktis LKS 2... 92 3. Analisis Implementasi Desain Didaktis LKS 3... 103 4. Analisis Implementasi Desain Didaktis LKS 4... 113 5. Analisis Implementasi Desain Didaktis LKS 5... 117 D. Desain Didaktis Revisi... 126 E. Pembahasan... 132 BAB V KESIMPULAN DAN REKOMENDASI... 147 A. Kesimpulan... 147 B. Rekomendasi... 150 DAFTAR PUSTAKA... 152 LAMPIRAN... 153

DAFTAR TABEL Tabel 3.1 : Jadwal Penelitian... 49

DAFTAR GAMBAR Gambar 1.1 : Ontogenic Obstacle Pertama Siswa... 4 Gambar 1.2 : Epistemological Obstacle Siswa... 5 Gambar 1.3 : Ontogenic Obstacle Kedua Siswa... 6 Gambar 2.1 : Bagan Hubungan pada Teori Situasi Didaktis... 19 Gambar 2.2 : Segitiga Didaktis Kansanen yang Dimodifikasi... 19 Gambar 2.3 : Metapedadidaktik Dilihat Berdasarkan ADP, HD, dan HP 21 Gambar 2.4 : Grafik Perbandingan Senilai... 28 Gambar 2.5 : Grafik Perbandingan Berbalik Nilai... 31 Gambar 3.1 : Alur Pelaksanaan Penelitian...... 50 Gambar 4.1 : Soal Nomor 1...... 52 Gambar 4.2 : Soal Nomor 4...... 53 Gambar 4.3 : Kesalahan Jenis Ketiga Soal Nomor 4...... 55 Gambar 4.4 : Soal Nomor 2...... 56 Gambar 4.5 : Soal Nomor 6...... 59 Gambar 4.6 : Soal Nomor 3...... 60 Gambar 4.7 : Kesalahan Jenis Ketiga Soal Nomor 3...... 61 Gambar 4.8 : Soal Nomor 8...... 62 Gambar 4.9 : Kesalahan Soal Nomor 8...... 63 Gambar 4.10 : Soal Nomor 5...... 63 Gambar 4.11 : Kesalahan Soal Nomor 7...... 65 Gambar 4.12 : Salah Satu Soal pada Kegiatan Pertama LKS 5... 82 Gambar 4.13 : Salah Satu Soal pada Kegiatan Kedua LKS 5... 82 Gambar 4.14 : Salah Satu Soal pada Kegiatan Ketiga LKS 5..... 83 Gambar 4.15 : Respon Siswa Kedua Situasi Keenam LKS 1... 91 Gambar 4.16 : Respon Siswa Ketiga Situasi Keenam LKS 1.... 92 Gambar 4.17 : Respon Siswa Dua Situasi Kedelapan LKS 2..... 101 Gambar 4.18 : Respon Siswa Situasi Ketujuh LKS 3... 108

Gambar 4.19 : Respon Siswa Dua Kegiatan Kedelapan LKS 5... 125 Gambar 4.20 : Situasi Kedua Desain Didaktis 1...... 127 Gambar 4.21 : Intervensi Situasi Keempat Desain Didaktis 1...... 127 Gambar 4.22 : Situasi Kedelapan Desain Didaktis 2...... 128 Gambar 4.23 : Soal Kegiatan Pertama Desain Didaktis 5...... 131 Gambar 4.24 : Soal Kegiatan Kedua Desain Didaktis 5...... 131 Gambar 4.25 : Soal Kegiatan Ketiga Desain Didaktis 5...... 131

DAFTAR LAMPIRAN LAMPIRAN A. DESAIN DIDAKTIS AWAL A.1. Desain Didaktis Awal... 153 A.2. Tabel Lesson Design Awal... 181 A.3 Learning Trajectory Awal... 231 LAMPIRAN B. DESAIN DIDAKTIS REVISI B.1 Tabel Analisis Retrosfektif... 232 B.. Desain Didaktis Revisi... 271 B.3. Tabel Lesson Design Revisi... 295 B.4 Learning Trajectory Revisi... 340 LAMPIRAN C. INSTRUMEN TES C.1. Kisi-kisi Soal Instrumen Desain Didaktis... 341 C.2. Instrumen Penelitian... 360 LAMPIRAN D. BUKTI PENELITIAN D.1. Transkrip Video... 362