RACHMAD SAIFUL HADI 15115488 1KA24 BAB 1 TINJAUAN TENTANG ILMU BUDAYA DASAR Nilai-nilai kehidupan atau norma-norma Ilmu membicarakan Kebudayaan Masalah manusia dalam kehidupan sehari-hari Pengetahuan mahasiswa setelah mendapatkan mata kuliah Ilmu 1 TINJAUAN ILMU BUDAYA DASAR Minat dan kebiasaan menyelidiki apa-apa yang terjadi disekitarnya dan diluar lingkungannya menelaah apa yang dikerjakan sendiri dan mengapa Kesadaran akan pola-pola nilai yang dianutnya serta bagaimana hubungan nilainilai ini dengan cara hidupnya seharisehari 1 Kerelaan memikirkan kembali dengan hati terbuka untuk mengetahui apakah secara berdiri sendiri untuk nilai-nilai tersebut A Keberanian moral untuk mempertahankan nilai-nilai yang dirasakannya sudah dapat diterimanya dengan penuh tanggung jawab dan sebaliknya menolah nilai-nilai yang tidak dapat dibenarkan 1
A Kemampuan akademis untuk berkomunikasi secara ilmiah, baik lisan maupun tulisan, menguasai peralatan analisis, maupun berfikir logis Latar belakang Ilmu Kemampuan profesional yang merupakan kemampuan dalam bidang profesi tenaga ahli yang bersangkutan Proses dampak positif dan negatif berupa terjadinya perubahan dan pergeseran sistem nilai budaya sehingga dengan sendirinya mental manusiapun terkena pengaruhnya Ilmu sebagai Mata Kuliah Dasar Umum 2 Taqwa Kepada Tuhan Yang Maha Esa, bersikap dan menjalankan sesuia dengan ajaran agama dan menghormati terhadap pemeluk agama lainnya Mempunyai wawasan pendekatan intergral dan komprehensif di dalam menyikapi permasalahan kehidupan baik ekonomi, politik, sosial, pertahanan keamanan, maupun kebudayaan 2 Penjiwaan terhadap pancasila sehingga segala keputusan atau tindakannya mencerminkan nilainilai pancasila dan memiliki kepribadian yang sangat tinggi, yang kemanusiaan sebagai sarjana Indonesia dan mendahulukan kepentingan nasional B Memiliki wawasan sejarah perjuangan bangsa, sehingga dapat memperkuat semangat kebangsaan, mempertebal cinta tanah air, meningkatkan kesadaran berbangsa dan bernegara 2
B Pengertian Ilmu 3 Secara sederhana Ilmu adalah pengetahuan yang diharapkan dapat membicarakan pengetahuan dasar dan pengertian umum tentang konsep-konsep yang dikembangkan untuk mengkaji masalah-masalah dan kebudayaan 3 Menurut Prof.Dr.Harsya Bachtiar mengemukakan ilmu dan pengetahuan 4 Ilmu-ilmu Alamiah (Natural Science) Ilmu-ilmu alamiah bertujuan mengetahui keteraturan-keteraturan yang terdapat dalam alam semesta. Untuk mengkaji hal itu digunakan metode ilmiah, dapat 100% benar dan 100% salah. Yang termasuk kelompok ilmu-ilmu alamiah antara lain ialah astronomi, fisika, kimia, biologi, kedokteran, mekanika 4 Ilmu-ilmu Sosial (Social Science) Ilmu-ilmu sosial bertujuan untuk mengkaji yang terdapat dalam hubungan antar manusia. Untuk mengkaji metode ilmiah sebagai pinjaman, penelitiannya tidak mungkin 100 % benar, hanya mendekati kebenaran. Kelompok ilmu-ilmu sosial: ekonomi, sosiologi, politik, demografi, psikologi, antropologi sosial, sosiologi hukum C Pengetahuan Budaya (The Humanities) Pengetahuan budaya bertujuan untuk memahami dan mencari arti kenyataan-kenyataan yang bersifat manusiawi, metode pengungkapan peristiwa-peristiwa dan pemyataan-pemyataan yang bersifat unik, kemudian diberi arti. 3
C Tujuan Ilmu Budaya Dasar 5 Sebagai jembatan para saran yang berbeda keahlianya lebih mampu berdialog dan lancar dalam berkomunikasi dalam memperlancar pelaksanaan pembangunan diberbagai bidang, mampu memenuhi tuntutan masyarakat yang mampu memenuhi tuntutan perguruan tinggi Mengusahakan wahana komunikasi para akademis, agar mereka lebih mampu berdialog satu sama lain. Dengan memiliki satu bekal yang sama, para akademis diharapkan dapat lebih lancar berkomunikasi. Kalau cara berkomunikasi ini selanjutnya akan lebih memperlancar pelaksanaan pembangunan dalam berbagai bidang keahlian 5 Memiliki penglihatan yang jelas pemikiran serta yang mendasar serta mampu menghargai budaya yang ada di sekitarnya dan ikut mengembangkan budaya bangsa serta melestarikan budaya nenek moyang leluhur kita yang luhur nilainya Mengusahakan agar mahasiswa sebagai calon pemimpin bangsa dan Negara, serta ahli dalam bidang disiplin masing-masing, tidak jatuh ke dalam sifat-sifat kedaerahan dan pengkotakan disiplin yang ketat. Usaha ini terjadi karena ruang lingkup pendidikan kita amat dan condong membuat spesialis yang berpandangan kurang luas D Tanggapan terhadap hasil budaya manusia secara lebih mendalam sehingga lebih peka terhadap masalah-masalah pemikiran perasaan serta perilaku manusia dan ketentuan yang diciptakannya 4
D Kedua masalah pokok 6 Menentukan ruang lingkup kajian Ilmu Pokok-pokok bahasa yang dikembangkan 7 6 Bermacam-macam aspek kehidupan yang seluruhnya merupakan ungkapan masalah kemanusian dan budaya yang dapat didekati dengan menggunakan pengetahuan budaya (The Humanities), baik dari segi masing-masing keahlian (disiplin) didalam pengetahuan budaya, maupun secara gabungan (antar bidang) berbagai disiplin dalam pengetahuan budaya Hakekat manusia yang satu atau universal, akan tetapi yang beraneka ragam perwujudannya dalam kebudayaan masing-masing jaman dan tempat. Melihat kedua pokok masalah yang bisa dikaji dalam mata kuliah Ilmu, nampak dengan jelas bahwa manusia menempati posisi sentral dalam pengkajian Manusia Tanggung jawab serta Pengabdian Manusia dan Keindahan 7 Manusia dan cinta kasih Manusia dan Penderitaan E 5
E Manusia dan Pandangan hidup Manusia dan Keadilan Manusia dan harapan Manusia dan Kegelisahan 6