KEBIJAKAN DAN MEKANISME AKREDITASI PENDIDIKAN ANAK USIA DINI DAN PENDIDIKAN NONFORMAL Disampaikan pada Pelatihan Calon Asesor Tahun 2018
Cakupan Materi 1. Landasan Yuridis 2. Kelembagaan BAN PAUD dan PNF 3. Tata Kelola BAN-PROVINSI 4. Ruang Lingkup Akreditasi 8. Sistem Penilaian 7. Perangkat akreditasi 6. Mekanisme Akreditasi 5. Pengertian, Penjaminan dan Pengendalian Mutu Asesor http://www.banpaudpnf.or.id
-1- Landasan Yuridis
Landasan Yuridis 1 1. UU No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional 2. PP No. 13 Tahun 2015 tentang Perubahan Kedua Atas PP No.19 Tahun 2005 Standar Nasional Pendidikan 3. Permendikbud RI No 13 tahun 2018 tentang Badan Akreditasi Nasional Sekolah/Madrasah dan Badan Akreditasi Nasional Pendidikan Anak Usia Dini dan pendidikan Non Formal 4. Kepmendikbud No. 011/P/2018 tentang Pengangkatan Anggota Badan Akreditasi Nasional Sekolah/Madrasah dan Badan Akreditasi Nasional Pendidikan Anak Usia Dini dan Pendidikan Nonformal Periode Tahun 2018-2022 5. SK Kepala Balitbang Kemdikbud No. 028/H/MS/2014 tentang Instrumen Akreditasi PAUD-LKP-PKBM 6. SK BAN PAUD dan PNF
Landasan Pelaksanaan Akreditasi (1) 1. UNDANG-UNDANG NO.20 TAHUN 2003 TENTANG SISTEM PENDIDIKAN NASIONAL 1) Pasal 1 Ayat 12: Pendidikan Non Formal adalah jalur pendidikan di luar pendidikan formal yang dapat dilaksanakan secara terstruktur dan berjenjang; 2) Pasal 1 Ayat 13: Pendidikan Informal adalah jalur pendidikan keluarga dan lingkungan; 3) Pasal 1 Ayat 14: Pendidikan Anak Usia Dini adalah suatu upaya pembinaan yang ditujukan kepada anak sejak lahir sampai dengan usia enam tahun yang dilakukan melalui pemberian rangsangan pendidikan untuk membantu pertumbuhan dan perkembangan jasmani dan rohani agar anak memiliki kesiapan dalam memasuki pendidikan lebih lanjut ; 4) Pasal 1 Ayat 22: Akreditasi adalah kegiatan penilaian kelayakan program dalam satuan pendidikan berdasarkan kriteria yang telah ditetapkan; 5) Pasal 26 Ayat 1: Pendidikan Non Formal diselenggarakan bagi warga masyarakat yang memerlukan layanan pendidikan yang berfungsi sebagai pengganti, penambah, dan/atau pelengkap pendidikan formal dalam rangka mendukung pendidikan sepanjang hayat;
Landasan Pelaksanaan Akreditasi (2) 6) Pasal 60 Ayat 1: Akreditasi dilakukan untuk menentukan kelayakan program dan satuan pendidikan pada jalur pendidikan formal dan non formal pada setiap jenjang dan jenis pendidikan 7) Pasal 60 Ayat 2: Akreditasi terhadap program dan satuan pendidikan dilakukan oleh Pemerintah dan/atau lembaga mandiri yang berwenang sebagai bentuk akuntabilitas publik 8) Pasal 60 Ayat 3: Akreditasi dilakukan atas dasar kriteria yang bersifat terbuka 9) Pasal 60 Ayat 4: Ketentuan mengenai akreditasi sebagaimana dimaksud pada ayat 1, 2, 3, diatur lebih lanjut dengan Peraturan Pemerintah 10) Pasal 61 ayat 3: Sertifikat kompetensi diberikan oleh penyelenggara pendidikan dan lembaga pelatihan kepada peserta didik dan warga masyarakat sebagai pengakuan terhadap kompetensi untuk melakukan pekerjaan tertentu setelah lulus uji kompetensi yang diselenggarakan oleh satuan pendidikan yang terakreditasi atau lembaga sertifikasi
UU NO 23 TAHUN 2014 Lampiran UU RI No 23 Tahun 2014 Tentang Pemerintah Daerah (Pembagian Urusan Konkuren Antara Pemerintah Pusat dan daerah Provinsi dan Daerah Kabupaten/Kota Akreditasi perguruan tinggi, pendidikan menengah, pendidikan dasar, pendidikan anak usia dini, dan pendidikan non formal merupakan urusan pemerintah pusat Akreditasi merupakan kewenangan pemerintah pusat
Landasan Pelaksanaan Akreditasi (3) 1. PP NO.13 TAHUN 2015 TENTANG PERUBAHAN KEDUA ATAS PP NO.19 TAHUN 2005 STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN 1) Pasal 1 Ayat 32: Badan Akreditasi Nasional Pendidikan Anak Usia Dini dan Pendidikan Nonformal yang selanjutnya disebut BAN PAUD dan PNF adalah badan evaluasi mandiri yang menetapkan kelayakan program dan/atau satuan pendidikan anak usia dini dan pendidikan nonformal dengan mengacu pada Standar Nasional Pendidikan; 2) Pasal 2 Ayat 2: Untuk penjaminan dan pengendalian mutu pendidikan sesuai dengan standar nasional pendidikan dilakukan evaluasi, akreditasi dan sertifikasi; 3) Pasal 86 Ayat 1: Pemerintah melakukan akreditasi pada setiap jenjang dan satuan pendidikan untuk menentukan kelayakan program dan/atau satuan pendidikan; 4) Pasal 86 Ayat 2: Kewenangan akreditasi sebagaimana dimaksud pada ayat (1) dapat pula dilakukan oleh lembaga mandiri yang diberi kewenangan oleh Pemerintah untuk melakukan akreditasi;
Landasan Pelaksanaan Akreditasi (4) 5) Pasal 86 Ayat 3: Akreditasi sebagaimana dimaksud pada ayat (1) dan ayat (2) sebagai bentuk akuntabilitas publik dilakukan secara obyektif, adil, transparan, dan komprehensif dengan menggunakan instrumen dan kriteria yang mengacu kepada Standar Nasional Pendidikan; 6) Pasal 87 Ayat 1-5: (1.c.) Akreditasi oleh Pemerintah sebagaimana dimaksud dalam Pasal 86 ayat (1) dilaksanakan oleh BAN PAUD dan PNF terhadap program dan/atau satuan PAUD dan pendidikan jalur nonformal (2) Dalam melaksanakan akreditasi sebagaimana dimaksud pada ayat (1), BAN PAUD dan PNF dibantu oleh badan akreditasi provinsi yang dibentuk oleh gubernur. (2.a.) Pemerintah provinsi mengalokasikan dana untuk pelaksanaan akreditasi oleh badan akreditasi provinsi sebagaimana dimaksud pada ayat (2) (3) BAN PAUD dan PNF sebagaimana dimaksud pada ayat (1.c.) berada di bawah dan bertanggung jawab kepada Menteri (4) Dalam melaksanakan tugas dan fungsinya badan akreditasi sebagaimana dimaksud pada ayat (1) bersifat mandiri (5) Ketentuan lebih lanjut mengenai BAN PAUD dan PNF sebagaimana dimaksud pada ayat (1) dan ayat (2) diatur dengan Peraturan Menteri
Landasan Pelaksanaan Akreditasi (5) 7) Pasal 89 Ayat 5: Sertifikat Kompetensi sebagaimana dimaksud pada Ayat 1 diterbitkan oleh Satuan Pendidikan yang Terakreditasi atau oleh Lembaga Sertifikasi mandiri yang dibentuk oleh organisasi profesi yang diakui pemerintah sebagai tanda bahwa peserta didik yang bersangkutan telah lulus uji kompetensi; dan 8) Pasal 92 Ayat 5: BAN-S/M dan BAN PAUD dan PNF memberikan rekomendasi penjaminan mutu pendidikan kepada program dan/atau satuan pendidikan yang diakreditasi, kepada Pemerintah dan pemerintah daerah. Penjelasan atas PP RI No.13 Tahun 2015 pada Bagian Umum: 1) Perubahan terkait dengan akreditasi yang dilaksanakan oleh BAN PAUD dan PNF perlu memperhatikan penyelenggaraan pendidikan anak usia dini; 2) Badan Akreditasi Nasional perlu melibatkan peran pemerintah daerah dalam pelaksanaan akreditasi untuk pendidikan anak usia dini, pendidikan dasar, dan pendidikan menengah
PERMENDIKBUD No 13 Tahun 2018 tanggal 30 April 2018 Tentang Badan Akreditasi Nasional Sekolah/Madrasah dan Badan Akreditasi Nasional PAUD dan PNF 1. Tugas BAN PAUD dan PNF berdasarkan pasal 8 poin (g) membina dan mengevaluasi BAN PAUD dan PNF Provinsi 2. Dalam pelaksanaan akreditasi pasal 11 poin (b) BAN PAUD dan PNF dibantu oleh BAN PAUD dan PNF Provinsi. 3. Susunan Organisasi BAN PAUD dan PNF Provinsi berdasarkan Pasal 12 : a. poin (3) BAN PAUD dan PNF Provinsi masing-masing berjumlah gasal paling sedikit 5 orang dan paling banyak 15 orang berdasarkan kebutuhan masing-masing Provinsi. b. Poin (5) Jumlah dan Anggota BAN PAUD dan PNF Provinsi ditetapkan oleh Ketua BAN PAUD dan PNF 4. Pasal 15 poin (2) Anggota BAN PAUD dan PNF Provinsi dapat diusulkan untuk diberhentikan apabila tidak memiliki kinerja, integritas dan dedikasi terhadap melaksanakan tugas dan poin (4) pemberhentian Anggota PAUD dan PNF Provinsi berdasarkan hasil evaluasi BAN dan ditetapkan melalui rapat pleno BAN.
Tugas BAN PAUD dan PNF Provinsi (Pasal 17) a. melaksanakan kebijakan sistem Akreditasi yang telah ditetapkan oleh BAN; b. menjalankan kebijakan pelaksanaan Akreditasi Satuan Pendidikan, termasuk penilaian kembali hasil Akreditasi Satuan Pendidikan; c. melakukan pemetaan Satuan Pendidikan berdasarkan kesiapan Akreditasi berbasis evaluasi diri melalui aplikasi sistem penilaian Akreditasi; d. merencanakan program dan target Akreditasi tahunan sesuai kesiapan Satuan Pendidikan dan prioritas BAN; e. menugaskan, memantau, dan mengevaluasi kinerja asesor dalam pelaksanaan Akreditasi; f. melakukan sosialisasi kebijakan BAN kepada instansi pemerintah terkait, penyelenggara pendidikan, Satuan Pendidikan, dan masyarakat; g. melakukan pembinaan dan sosialisasi aplikasi sistem penilaian Akreditasi; h. mengadakan pelatihan asesor sesuai dengan pedoman yang ditetapkan oleh BAN; i. menetapkan hasil Akreditasi sesuai dengan ketentuan BAN;
Tugas BAN PAUD dan PNF Provinsi (Pasal 17) lanjutan.. j. mengelola sistem basis data Akreditasi; k. melakukan pengendalian mutu pelaksanaan Akreditasi; l. menyampaikan laporan pelaksanaan program, hasil Akreditasi, dan rekomendasi tindak lanjut kepada BAN dan pemangku kepentingan dalam rangka penjaminan mutu sesuai dengan lingkup kewenangan masingmasing; m. melakukan penanganan banding yang diajukan atas status Akreditasi dan peringkat terakreditasi; n. melakukan koordinasi dengan Koordinator Pelaksana Akreditasi di kabupaten/kota; o. melakukan sinergi dengan Unit Pelaksana Teknis Penjaminan Mutu; p. melaksanakan ketatausahaan BAN Provinsi; dan q. melaksanakan tugas lain sesuai dengan kebijakan BAN.
Sarana dan Prasarana, dan Pertanggungjawaban Anggaran (BAB VII Pasal 23) 1. Untuk mendukung kegiatan Akreditasi, BAN dan BAN Provinsi mendapat dukungan sarana, prasarana, dan anggaran dari Kementerian. 2. BAN Provinsi bertempat di Lembaga Penjaminan Mutu Pendidikan atau Pusat Pengembangan Pendidikan Anak Usia Dini dan Pendidikan Masyarakat/Balai Pengembangan Pendidikan Anak Usia Dini dan Pendidikan Masyarakat.
LANDASAN YURIDIS PAUD 1. UU No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional 2. Peraturan Pemerintah Nomor 32 Tahun 2013 tentang Perubahan Atas Peraturan Pemerintah No.19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan 3. Permendiknas No.49 Tahun 2007 tentang Standar Pengelolaan Pendidikan oleh Satuan PNF 4. Permendiknas No.63 tahun 2009 tentang Penjaminan Mutu Pendidikan 5. Peraturan Presiden Nomor 60 Tentang Pengembangan Anak Usia Dini Holistik- Integratif 6. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia No 137 tahun 2014 tentang Standar Nasional Pendidikan Anak Usia Dini. 7. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia No 146 tahun 2014 tentang Kurikulum 2013 Pendidikan Anak Usia Dini. 8. Instruksi Presiden No 5/2014 Tentang Gerakan Nasional Anti Kejahatan Seksual Terhadap anak 9. Keputusan Direktorat Jendral Pendidikan Islam No 3489/2016 tentang Kurikulum RA http://www.banpaudpnf.or.id
LANDASAN YURIDIS LKP 1. UU No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional 2. Peraturan Pemerintah Nomor 32 Tahun 2013 tentang Perubahan Atas Peraturan Pemerintah No.19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan 3. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 49 Tahun 2007 tentang Standar Pengelolaan Pendidikan oleh Satuan Pendidikan Non Formal 4. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 63 Tahun 2009 tentang Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan 5. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 70 Tahun 2008 tentang Uji Kompetensi Bagi Peserta Didik Kursus - Belajar Mandiri 6. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 40 Tahun 2009 tentang Standar Penguji Pada Kursus dan Pelatihan 7. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 41 Tahun 2009 tentang Standar Pembimbing Pada Kursus dan Pelatihan http://www.banpaudpnf.or.id
LANDASAN YURIDIS LKP 8. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 42 Tahun 2009 tentang Standar Pengelola Kursus 9. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 52 Tahun 2015 tentang Badan Akreditasi Nasional Pendidikan Anak Usia Dini dan Pendidikan Non Formal 10. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 90 Tahun 2015 tentang Standar kualifikasi dan kompetensi instruktur pada kursus dan pelatihan 11. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 026 Tahun 2016 tentang Standar Sarana dan Prasarana Lembaga Kursus dan Pelatihan. http://www.banpaudpnf.or.id
LANDASAN YURIDIS PKBM 1. UU No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional 2. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia No.13 Tahun 2015 tentang Perubahan Kedua Atas Peraturan Pemerintah No.19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan 3. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No. 23 Tahun 2006 tentang Standar Kompetensi Lulusan untuk Program Paket A, Program Paket B, dan Program Paket C. 4. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No.14 Tahun 2007 tentang Standar Isi untuk Program Paket A, Program Paket B, dan Program Paket C. 5. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No. 03 Tahun 2008 tentang Standar Proses untuk Program Paket A, Program Paket B, dan Program Paket C. 6. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia No. 49 Tahun 2007 tentang Standar Pengelolaan Pendidikan oleh Satuan Pendidikan Pendidikan Non Formal 7. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia No. 63 Tahun 2009 tentang Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan http://www.banpaudpnf.or.id
LANDASAN YURIDIS PKBM 8. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No. 30 Tahun 2011 tentang Perubahan atas Permendiknas No. 39 Tahun 2009 Tentang Pemenuhan Beban Kerja Guru dan Pengawas Satuan Pendidikan Pendidikan (Termasuk tutor Program Paket A, Paket B, Paket C, Paket C Kejuruan atau Program Pendidikan Kesetaraan) 9. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan No. 86 Tahun 2014 tentang Penyelenggaraan Pendidikan Keaksaraan Dasar. 10. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan No. 42 Tahun 2015 tentang Penyelenggaraan Pendidikan Keaksaraan Lanjutan 11. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan No. 52 Tahun 2015 tentang BAN PAUD DAN PNF. http://www.banpaudpnf.or.id
-2- Kelembagaan BAN PAUD dan PNF
Kelembagaan BAN PAUD dan PNF 1. Visi dan Misi BAN PAUD dan PNF 2. Tujuan dan Manfaat AKreditasi 3. Struktur Organisasi BAN PAUD dan PNF 2
Visi dan Misi BAN PAUD dan PNF VISI Menjadi lembaga yang mandiri, terpercaya dan berkualitas untuk menghasilkan layanan prima dalam akreditasi program dan satuan PAUD dan PNF MISI 1. Meningkatkan ketersediaan layanan akreditasi PAUD dan PNF; 2. Meningkatkan keterjangkauan layanan akreditasi PAUD dan PNF 3. Meningkatkan kualitas dan relevansi layanan akreditasi PAUD dan PNF 4. Meningkatkan kesetaraan dalam memperoleh layanan akreditasi PAUD dan PNF 5. Meningkatkan kepastian dan keterjaminan memperoleh layanan akreditasi PAUD dan PNF 6. Meningkatkan sistem tata kelola yang handal dalam menjamin terselenggaranya layanan akreditasi PAUD dan PNF
Tujuan dan Manfaat Akreditasi PAUD dan PNF TUJUAN untuk pengendalian dan penjaminan mutu pendidikan program dan satuan PAUD dan PNF di wilayah Republik Indonesia MANFAAT 1. Membangun budaya mutu secara berkelanjutan, terencana, dan kompetitif di tingkat kabupaten/kota, provinsi, regional, nasional, bahkan internasional 2. Mendorong Satuan PAUD dan PNF agar selalu berupaya meningkatkan mutu program PAUD dan PNF 3. Memanfaatkan semua informasi hasil akreditasi yang handal dan akurat sebagai umpan balik dalam upaya meningkatkan kinerja satuan PAUD dan PNF. 4. Sebagai peta mutu pendidikan di satu wilayah dan secara nasional 5. Dapat mengakses sumber daya pendidikan dari pemerintah dan masyarakat PP 13 th 2015 pasal 92 ayat (5) BAN-S/M dan BAN PAUD dan PNF memberikan rekomendasi penjaminan mutu pendidikan kepada program dan/atau satuan pendidikan yang diakreditasi, dan kepada Pemerintah dan pemerintah daerah.
Akreditasi Sebagai Penjaminan Mutu Fungsi Akreditasi 1. Perlindungan sosial kepada masyarakat dalam jaminan kualitas pendidikan 2. Quality Assurance Akreditasi harus mengarahkan lembaga untuk menjaga dan meningkatkan mutu pendidikan Fungsi di atas dapat berjalan dengan adanya penilaian yang dilakukan dengan perangkat akreditasi melalui aspek : 1. Aspek Compliance (mendeteksi keberadaan pemenuhan butir) Kondisi saat ini. 2. Aspek Performance (mendeteksi pelaksanaan setiap butir ) Akreditasi ke depannya. Untuk mencapai akreditasi yang menekankan pada aspek performance maka perangkat akreditasi harus selalu dinamis, mengikuti perkembangan, mengadopsi butir-butir dari Best Practice. Pengembangan perangkat akreditasi dapat dilakukan melalui Reverse Engineering (rekayasa terbalik).
Struktur Organisasi BAN PAUD dan PNF BAN PAUD dan PNF - Ketua - Sekretaris - Anggota ADMINISTRASI KEUANGAN SEKRETARIAT KOMISI RENBANG KOMISI PENINGKATAN KOMPETENSI ASESOR KOMISI PELAKSANAAN AKREDITASI KOMISI SIMA KOMISI SMM ASESOR BAN PAUD dan PNF PROVINSI - Ketua - Sekretaris - Anggota ADMINISTRASI KEUANGAN SEKRETARIAT KOMISI PENINGKATAN KOMPETENSI ASESOR KOMISI PELAKSANAAN AKREDITASI KOMISI RENBANG-SMM- SIMA *)
Anggota BAN PAUD dan PNF Periode 2018 2022 (Kepmendikbud No. 011/P/2018) Prof. Dr. Supriyono, M.Pd. Ketua Dr. Irma Yuliantina, M.Pd. Sekretaris Ade Cahyana, M.Sc. Anggota Prof. Dr. Agus Setyo Budi, M.Sc. Anggota Dr. Atiyah Suharti, M.Pd. Anggota Bahruddin Anggota Dr. Biyanto, M.Ag. Anggota Dr. Eneng Darol, M.Si Anggota Dr. Firman Hadiansyah Anggota Dr. Gutama, M.Pd. Anggota Dr. Habiburrahman, M.Pd Anggota Dr. Hibana, S.Ag,M.Pd. Anggota Nasrullah, SE, M.Si(Han) Anggota Prof. Dr. Netti Herawati, M.Si. Anggota Dr. Nugaan Yulia Wardhani S. Anggota
Komisi BAN PAUD dan PNF Ketua Sekretaris Komisi Perencanaan dan Pengembangan Komisi Pelaksanaan Akreditasi Komisi Peningkatan Kompetensi Asesor Komisi Sistem Informasi dan Manajemen Akreditasi Komisi Sistem Manajemen Mutu Supriyono Irma Yuliantina Agus Setyo Budi Nugaan Yulia Wardhani S. Atiyah Suharti Eneng Darol Afiah Habiburrahman Bahruddin Gutama Hibana Netti Herawati Ade Cahyana Biyanto Firman Hadiansyah Nasrullah
Kelompok Kerja BAN PAUD dan PNF PAUD LKP PKBM Gutama Ade Cahyana Atiyah Suharti Habiburrahman Agus Setyo Budi Bahruddin Hibana Eneng Darol Afiah Biyanto Irma Yuliantina Nasrullah Firman Hadiansyah Netti Herawati Nugaan Yulia Wardhani S. Supriyono
Pembagian Wilayah Binaan BAP PAUD dan PNF No Wilayah 1 Kuota Akreditasi No Wilayah 2 Kuota Akreditasi No Wilayah 3 Kuota Akreditasi No Wilayah 4 Kuota Akreditasi No Wilayah 5 Kuota Akreditasi 1 Jawa Timur 6000 1 Jawa Barat 3750 1 Jawa Tengah 2725 1 2 Banten 500 2 Sumatera Utara 3 NTT 600 3 Aceh 300 3 4 5 Kepulauan Riau Kalimantan Timur 300 4 500 5 Kalimantan Barat Kalimantan Utara Sulawesi Selatan 1500 1 Sumatera Barat 750 2 Riau 750 2 Jambi 750 2 Lampung 1000 600 4 200 5 6 Papua Barat 150 6 Sulawesi Barat 300 6 7 Maluku 300 7 Sumatera Selatan Sulawesi Tengah Bangka Belitung Kalimantan Selatan Kalimantan Tengah 750 3 DI Yogyakarta 1250 750 3 Bali 500 300 4 DKI Jakarta 750 4 NTB 750 300 5 Bengkulu 500 5 Gorontalo 600 600 6 Sulawesi Utara 450 6 Sulawesi Tenggara 600 7 Papua 300 7 Maluku Utara 300 Jumlah 8050 Jumlah 6200 Jumlah 6025 Jumlah 5000 Jumlah 5000 Pembina Wilayah I Pembina Wilayah II Pembina Wilayah III Pembina Wilayah IV Pembina Wilayah V 600 Atiyah Suharti Biyanto Supriyono Eneng Darol Afiah Firman Hadiansyah Nasrulloh Agus Setyo Budi Gutama Netti Herawati Ade Cahyana Hibana Irma Yuliantina Bahruddin Habiburrahman Nugaan Yulia Wardhani S
-3- Tata Kelola BAN PROVINSI
KEDUDUKAN BAN PAUD DAN PNF BAN PAUD dan PNF memberikan rekomendasi penjaminan mutu pendidikan kepada satuan pendidikan yang diakreditasi kepada Pemerintah dan pemerintah daerah. BAN PAUD dan PNF dalam penjaminan mutu pendidikan berdasarkan atas tahapan pelaksanaan akreditasi sebagai unsur eksternal yang hasilnya (baik berupa peringkat akreditasi maupun rekomendasi tindak lanjut) disampaikan kepada setiap satuan pendidikan dan berbagai instansi penyelenggara dan pembina satuan pendidikan sebagai masukan untuk perbaikan, pengembangan, dan penyempurnaan mutu dalam rangka penjaminan mutu pendidikan. Pembinaan kepada satuan pendidikan berdasarkan hasil akreditasi dilakukan oleh Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, Kementerian Agama, Pemerintah Provinsi, Pemerintah Kabupaten/Kota, dan penyelenggara satuan pendidikan sesuai dengan kewenangannya. http://www.banpaudpnf.or.id
BAN PAUD DAN PNF PROVINSI Menurut Permendikbud No 13 Tahun 2018 Badan Akreditasi Nasional Provinsi yang selanjutnya disebut BAN Provinsi adalah badan evaluasi non struktural di tingkat provinsi yang membantu BAN-S/M atau BAN PAUD dan PNF dalam pelaksanaan akreditasi. BAN PAUD dan PNF Provinsi dapat dibantu oleh koordinator pelaksana akreditasi di tingkat Kabupaten/Kota (pasal 12 ayat 5); Koordinator pelaksana akreditasi di tingkat Kabupaten/Kota dapat dibentuk berdasarkan pertimbangan BAN PAUD dan PNF; dan Pembinaan satuan pendidikan PAUD dan PNF menuju lembaga yang memenuhi standar nasional pendidikan dapat dilakukan oleh dinas pendidikan kab/kota. http://www.banpaudpnf.or.id
Tugas BAN PAUD dan PNF Provinsi Melaksanakan kebijakan sistem Akreditasi yang telah ditetapkan oleh BAN PAUD dan PNF; Menjalankan kebijakan BAN PAUD dan PNF tentang pelaksanaan Akreditasi Satuan Pendidikan, termasuk penilaian kembali hasil Akreditasi Satuan Pendidikan; Melakukan Klasifikasi Pemeriksaan Akreditasi Satuan Pendidikan berdasarkan kesiapan Akreditasi berbasis evaluasi diri melalui aplikasi sistem penilaian Akreditasi; Merencanakan program dan target Akreditasi tahunan sesuai kesiapan Satuan Pendidikan dan prioritas BAN PAUD dan PNF; Menugaskan, memantau, dan mengevaluasi kinerja asesor dalam pelaksanaan Akreditasi dan melaporkannya kepada BAN PAUD dan PNF; Melakukan sosialisasi kebijakan BAN PAUD dan PNF kepada instansi pemerintah terkait, penyelenggara pendidikan, Satuan Pendidikan, dan masyarakat; http://www.banpaudpnf.or.id
Tugas BAN PAUD dan PNF Provinsi Melakukan sosialisasi aplikasi sistem penilaian Akreditasi sesuai panduan BAN PAUD dan PNF; Mengadakan pelatihan asesor sesuai dengan pedoman yang ditetapkan oleh BAN PAUD dan PNF; Menetapkan hasil Akreditasi sesuai dengan ketentuan BAN PAUD dan PNF; Mengelola sistem basis data Akreditasi sesuai panduan BAN PAUD dan PNF; Melakukan pengendalian mutu pelaksanaan Akreditasi sesuai panduan BAN PAUD dan PNF; Menyampaikan laporan pelaksanaan program, hasil Akreditasi, dan rekomendasi tindak lanjut kepada BAN PAUD dan PNF dan pemangku kepentingan dalam rangka penjaminan mutu sesuai dengan lingkup kewenangan masing-masing; Melakukan penanganan banding yang diajukan atas status Akreditasi dan peringkat terakreditasi dan melaporkannya ke BAN PAUD dan PNF; Melakukan koordinasi dengan Koordinator Pelaksana Akreditasi di kabupaten/kota; Melakukan sinergi dengan Unit Pelaksana Teknis Penjaminan Mutu; Melaksanakan ketatausahaan BAN PAUD dan PNF Provinsi; dan Melaksanakan tugas lain sesuai dengan kebijakan BAN PAUD dan PNF. http://www.banpaudpnf.or.id
ORGANISASI BAN PAUD DAN PNF PROVINSI Untuk mendukung tugas, BAN PAUD dan PNF Provinsi membagi tugas dan bidang kerja sebagai berikut: Ketua; Sekretaris; Komisi Pelaksanaan Akreditasi; Komisi Peningkatan Kompetensi Asesor; dan Komisi Perencanaan dan Pengembangan, Sistem Informasi Manajemen Akreditasi, Sistem Manajemen Mutu http://www.banpaudpnf.or.id
TUGAS KETUA DAN SEKRETARIS KETUA Bertugas menjadi penanggung jawab (person in charge) untuk: Representasi BAN PAUD dan PNF Provinsi dalam hubungan kerja pihak eksternal Pengembangan jejaring Kerjasama Monitoring dan Evaluasi SEKRETARIS Bertugas menjadi penanggung jawab (person in charge) untuk: Representasi BAN PAUD dan PNF Provinsi dalam hubungan kerja pihak eksternal Pembinaan Staf Sekretariat BAN PAUD dan PNF Provinsi Rapat Program Akreditasi PAUD dan PNF, SK dan Berita Acara Penetapan Hasil Rapat Distribusi tugas Anggota BAN PAUD dan PNF Provinsi http://www.banpaudpnf.or.id
TUGAS KOMISI PELAKSANAAN AKREDITASI Bertugas menjadi penanggung jawab (person in charge) untuk: Klasifikasi Permohonan Akreditasi (KPA) Pemeriksaan Kelayakan Permohonan Akreditasi (PKPA) Visitasi Akreditasi Validasi dan Verifikasi Akreditasi Rekomendasi Hasil Akreditasi ke BAN PAUD dan PNF Melakukan kerjasama dengan KPKA dalam kaitan dengan rekomendasi penugasan Asesor pada kegiatan akreditasi Pelaporan Program Komisi Pelaksanaan Akreditasi http://www.banpaudpnf.or.id
TUGAS KOMISI PENINGKATAN KOMPETENSI ASESOR Bertugas menjadi penanggung jawab (person in charge) untuk: Pelatihan Calon Asesor Pelatihan Peningkatan Kompetensi Asesor (refreshment) Rekomendasi Penugasan Asesor Penilaian Kinerja Asesor Koordinasi dengan KPA dalam pelaksanaan akreditasi Melaporkan pelanggaran yang dilakukan asesor dan melaporkannya pada KPKA BAN PAUD dan PNF Pelaporan Program KPKA http://www.banpaudpnf.or.id
KOMISI PENINGKATAN KOMPETENSI ASESOR Bertugas menjadi penanggung jawab (person in charge) untuk: Pelatihan Calon Asesor Pelatihan Peningkatan Kompetensi Asesor (refreshment) Rekomendasi Penugasan Asesor Penilaian Kinerja Asesor Koordinasi dengan KPA dalam pelaksanaan akreditasi Melaporkan pelanggaran yang dilakukan asesor dan melaporkannya pada KPKA BAN PAUD dan PNF Pelaporan Program KPKA http://www.banpaudpnf.or.id
KOMISI PERENCANAAN DAN PENGEMBANGAN, SISTEM INFORMASI MANAJEMEN AKREDITASI, SISTEM MANAJEMEN MUTU Bertugas menjadi penanggung jawab (person in charge) untuk: Rakor Koordinasi Daerah Pelaporan Program Komisi Renbang, SIMA dan SMM Sosialisasi Akreditasi PAUD dan PNF Pengolahan Data dan Informasi Hasil Akreditasi di provinsi Analisis Hasil Akreditasi di provinsi Supervisi akreditasi (monitoring dan evaluasi) ke Kabupaten/Kota Penanganan keluhan (complain handling) tingkat pertama Penanganan Banding Akreditasi tingkat pertama http://www.banpaudpnf.or.id
KEHADIRAN PIMPINAN DAN ANGGOTA BAN PROVINSI DALAM RPA Batas minimal kehadiran pimpinan dan anggota BAN-P dalam Rapat Program Akreditasi minimal adalah 90% dalam setahun. Laporan Kehadiran wajib dilaporkan kepada BAN PAUD dan PNF karena berimplikasi pada pembiayaan honor rapat program akreditasi. Apabila Pimpinan Dan Anggota Tidak Hadir Dalam Rapat, Maka Tidak Berhak Mendapatkan Hak Honor Rapat Program Akreditasi. http://www.banpaudpnf.or.id
PEMBERHENTIAN ANGGOTA BAN PAUD DAN PNF PROVINSI (PERMENDIKBUD NO 13 TAHUN 2018 PASAL..) Anggota BAN PAUD dan PNF Provinsi dapat diusulkan untuk diberhentikan, apabila tidak mempunyai kinerja, integritas, dan dedikasi terhadap pelaksanaan tugas. Pemberhentian anggota BAN PAUD dan PNF Provinsi dapat dilakukan apabila: Tidak sehat jasmani dan/atau rohani; Menjalani hukuman; Menduduki jabatan struktural, pimpinan di perguruan tinggi/sekolah/ Madrasah atau lembaga lainnya, dan/atau jabatan politik; atau Berhalangan tetap. Pemberhentian anggota BAN PAUD dan PNF Provinsi sebagaimana dimaksud berdasarkan hasil evaluasi yang dilakukan oleh Komisi SMM BAN PAUD dan PNF atas dasar laporan dari pembina wilayah untuk kemudian diputuskan di dalam RPKA BAN PAUD dan PNF. http://www.banpaudpnf.or.id
Sekretariat BAN PAUD dan PNF Provinsi Dalam rangka melaksanakan tugas dan fungsi, BAN PAUD dan PNF Provinsi didukung oleh sekretariat BAN PAUD dan PNF Provinsi. Sekretariat BAN PAUD dan PNF Provinsi dibentuk untuk mendukung program dan kegiatan di BAN PAUD dan PNF Provinsi dan di SK Kan oleh Ketua BAN PAUD dan PNF Provinsi. Sekretariat BAN PAUD dan PNF Provinsi melaksanakan tugas meliputi Tata Usaha, Akreditasi, SIMA dan Keuangan. Tata kerja sekretariat BAP PAUD dan PNF diatur oleh Sekretaris BAN PAUD dan PNF Provinsi. Jumlah Sekretariat BAN PAUD dan PNF Provinsi mempertimbangkan jumlah Satuan Pendidikan dan keluasan wilayah ditetapkan sesuai RUK yang disetujui oleh BAN PAUD dan PNF http://www.banpaudpnf.or.id
Lanjutan. Rekrutmen Sekretariat BAN PAUD dan PNF Provinsi berdasarkan kualifikasi, kompetensi (termasuk TIK), pengalaman dan dedikasi kerja yang mendukung kompetensi kerja di BAN PAUD dan PNF Provinsi. Sekretariat BAN PAUD dan PNF Provinsi bekerja penuh waktu dengan aturan jam dan hari kerja yang berlaku. Sekretariat BAN PAUD dan PNF Provinsi bertanggung jawab kepada BAN PAUD dan PNF Provinsi. Ketentuan lebih lanjut mengenai jenis, tugas, dan masa tugas staf sekretariat ditetapkan dalam Keputusan Ketua BAN PAUD dan PNF Provinsi. http://www.banpaudpnf.or.id
-3- Ruang Lingkup Akreditasi
Ruang Lingkup Akreditasi PAUD dan PNF 1. Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) 2. Pendidikan Nonformal (PNF) 3
Ruang Lingkup Akreditasi SATUAN PAUD SATUAN LKP SATUAN PKBM dan SKB INSTRUMEN PAUD INSTRUMEN LKP INSTRUMEN PKBM, LKP, PAUD & Satuan PNF SEJENIS
4. Pengertian, Penjaminan dan Pengendalian Mutu Asesor
Pengertian Asesor Asesor adalah tenaga profesional yang telah memenuhi persyaratan untuk diangkat dan ditugasi oleh BAN untuk melakukan penilaian terhadap kelayakan satuan pendidikan sebagai bagian dari proses akreditasi.
Penjaminan dan Pengendalian Mutu Asesor Dalam PERMENDIKBUD no 13 tahun 2018 Pasal 9 Disebutkan: dalam menjalankan tugasnya, BAN dapat mengangkat tim ahli, tim asesor, dan tim adhoc sesuai kebutuhan. Asesor berada di bawah tanggung jawab dan kewenangan pembinaan BAN PAUD dan PNF BAN PAUD dan PNF menetapkan daftar nama Asesor untuk Penugasan: Pemeriksaan Kelayakan Pemeriksaan akreditasi (PKPA), Visitasi, dan Validasi dengan kriteria yang ditetapkan. BAN PAUD dan PNF melakukan evaluasi penugasan dan kinerja asesor BAN PAUD dan PNF Provinsi menugaskan, memantau, dan mengevaluasi kinerja asesor dalam pelaksanaan Akreditasi atas ketentuan BAN PAUD dan PNF
http://www.banpaudpnf.or.id PENUGASAN ASESOR Penugasan asesor untuk melaksanakan tugas-tugas terkait proses akreditasi menjadi kewenangan BAN PAUD dan PNF. Dalam pelaksanaan akreditasi di provinsi BAN PAUD dan PNF Provinsi memetakan asesor yang sudah ditetapkan oleh BAN PAUD dan PNF dalam Sistem Penilaian Akreditasi (Sispena) untuk melakukan penilaian. BAN PAUD dan PNF melakukan kontrol atas pemetaan asesor yang dilakukan oleh BAN PAUD dan PNF Provinsi. BAN PAUD dan PNF Provinsi melakukan penilaian atas kinerja asesor yang bertugas sebagai pertimbangan dalam penugasan-penugasan selanjutnya. Asesor dapat melakukan tugas lainnya sesuai dengan kebijakan BAN PAUD dan PNF. Setiap tahunnya BAN PAUD dan PNF merencanakan program peningkatan mutu asesor guna menjaga kompetensi dan integritas mereka di dalam menjalankan tugasnya. BAN PAUD dan PNF melakukan evalusi secara berkala terhadap Asesor Asesor dapat diberhentikan apabila tidak mempunyai kinerja, integritas dan dedikasi terhadap pelaksanaan tugasnya dan melakukan pelanggaran kode etik.
-5- Mekanisme Akreditasi
Mekanisme Akreditasi BAN PAUD dan PNF 5 1. Persyaratan Akreditasi 2. Tahapan Akreditasi (Klasifikasi Permohonan Akreditasi, Pemeriksaan Kelayakan Permohonan Akreditasi Program dan/atau Satuan, Visitasi, Validasi dan Verifikasi, Penetapan Hasil Akreditasi) 3. Penilaian Dokumen dan Implementasi
Persyaratan Umum Mengajukan permohonan akreditasi kepada BAN PAUD PNF melalui Sistem Penilaian Akreditasi (Sispena) PAUD dan PNF 1 4 Memiliki akte Pendirian dari Notaris atau SK Pimpinan Instansi/Lembaga/Institusi yang berwenang di atasnya 2 5 Lembaga harus memiliki NPSN (Nomor Pokok Satuan Pendidikan Nasional) dan mengisi Dapodik Program yang diajukan akreditasinya telah beroperasi minimal 1 tahun Memiliki Izin Penyelenggaraan/ Izin Operasional /Izin Pendirian Program yang diajukan akreditasinya dari Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota/Kemenag, UPT Perijinan, atau Lembaga Pemerintah lainnya yang berwenang 3 6 Menggunakan prasarana yang didukung dengan dokumen yang sah (Sertifikat Kepemilikan Tanah dan Bangunan, Surat Perjanjian Sewa, Surat Perjanjian Pemanfaatan Prasarana)
Persyaratan Khusus (1) PERMOHONAN AKREDITASI PAUD Jumlah peserta didik minimal 10 anak pada tahun ajaran terakhir, komulatif seluruh jenis program TK/RA/BA, KB, TPA dan SPS. Memiliki minimal 1 (satu) pendidik berijazah S1 PAUD/ Kependidikan/ Psikologi untuk layanan TK/RA/BA. Memiliki pendidik minimal berijazah SLTA dengan Sertifikat Diklat PAUD untuk KB, TPA, SPS. Catatan: Jika PAUD hanya memiliki Pendidik yang berijazah D4 atau S1 Non kependidikan, harus memiliki minimal 1 (satu) pendidik bersertifikat Diklat PAUD.
Persyaratan Khusus (2) PERMOHONAN AKREDITASI LKP Jumlah peserta didik minimal 20 orang/tahun (kumulatif semua program) Sudah meluluskan minimal 4 angkatan/rombongan belajar selama beroperasi (dibuktikan dengan daftar nama lulusan) Memiliki pendidik yang berkompetensi relevan di bidangnya pada setiap program (dibuktikan dengan sertifikat)
Persyaratan Khusus (3) PERMOHONAN AKREDITASI PKBM Jumlah peserta didik minimal 20 orang/ tahun (kumulatif semua program), dibuktikan dengan lampiran presensi peserta didik pada tahun ajaran terakhir. Mempunyai Pendidik yang memenuhi persyaratan sesuai program yang diajukan (Memiliki Guru Mata Pelajaran Berkualifikasi S1 untuk Paket A,B,C) Minimal memiliki 2 jenis program utama: Pendidikan Kesetaraan (Paket A, B, C), Keaksaraan (Keaksaraan Dasar, Keaksaraan Usaha Mandiri), Kepemilikan 2 jenis program utama dibuktikan dengan Ijin Operasional Jika PKBM hanya mengajukan 1 (satu) program, maka Program yang tidak diajukan akreditasinya minimal telah beroperasi 1 tahun dengan didukung dokumen pada Standar Isi, Proses dan Pendidik (SIPRODIK)
Sistem Penilaian Akreditasi 2018 2017 2018 OFF LINE ON LINE Kenapa Harus Online? Data lebih akurat karena terkoneksi dengan Dapodik Memudahkan pendataan dan tindak lanjut pembinaan Memudahkan lembaga untuk pengajuan akreditasi Lembaga dapat melihat secara online proses akreditasi Ketercapaian lembaga terhadap pemenuhan delapan standar nasional pendidikan dapat diketahui secara terperinci Aktualisasi dari perwujudan masyarakat abad 21 (digital community) Pelaksanaan tahapan akreditasi lebih efisien, transparan dan akuntabel
Proses Akreditasi PAUD dan PNF INFORMASI AKREDITASI PAUD dan PNF BAN PROVINSI BAN PAUD dan PNF Evaluasi Diri Satuan (EDS) secara online Klasifikasi Permohonan Akreditasi (KPA) Verifikasi hasil Visitasi dan Validasi DAPODIK Basis Data Akreditasi Hasil Akreditasi Terintegrasi Mengajukan Permohonan Mengisi Pernyataan dan Dokumen Mengisi Evaluasi Diri Satuan Pemeriksaan Kelayakan Permohonan Akreditasi (PKPA) Program dan/atau Satuan Penetapan Hasil Akreditasi Pengumuman Hasil Akreditasi Visitasi Validasi dan Verifikasi Sertifikat Akreditasi
Pemanfaatan Dapodik pada Sistem Penilaian Akreditasi (SISPENA) PAUD dan PNF LEMBAGA Akses Aplikasi User dan Password NPSN 1 9 DAPODIK 2 Mengisi Permohonan Mengisi Pernyataan & Dokumen Mengisi Instrumen Evaluasi Diri Satuan (EDS) Data Referensi PAUD & PNF 1. Ijin Operasional 2. Daftar Siswa 3. Daftar Pendidik 4. Tenaga kependidikan 5. Daftar Sarana dan Prasaran 6. Daftar Lulusan Hasil Akreditasi PAUD dan PNF 5 8 3 ASESOR Akses Aplikasi Nomor Induk Asesor (NIA) Input Nilai Akreditasi Lembaga 4 PAUD DAN PNF 6 Nilai Akreditasi Dari Asesor BAN PROVINSI Verifikasi Permohonan Akreditasi Hasil Akreditasi Terverifikasi 7 Informasi Nilai Akreditasi Masyarakat Umum
LEMBAGA ASESOR Tidak BA N PROVINSI BAN PAUD DAN PNF Proses Pelaksanaan Akreditasi PAUD dan PNF secara Online Di BAN-P : 27 Hari + Penetapan di Pusat : 7 hari Total : 34 hari Penetapan Hasil Akreditasi 7 Hari 7 hari Klasifikasi Permohonan Akreditasi Ya Pemetaan Asesor Pemerikasa Kelayakan Pemetaan Asesor Visitasi 3 hari Pemetaan Asesor Validasi dan Verifikasi (33 Hari) hari Pemeriksaan Kelayakan Permohonan Akreditasi (PKPA) 3 hari (3 hari pemeriksaan EDS ) Ya Visitasi 15 hari (10 hari kalender proses visitasi + 5 hari proses upload data) Validasi dan Verifikasi (33 Hari) hari Evaluasi Diri Satuan (EDS) BULAN KE-1 BULAN KE-2
Masa Pemberlakuan Akreditasi Akreditasi pada program dan satuan PAUD dan PNF berlaku selama 5 (lima) tahun Program dan satuan pendidikan wajib mengajukan permohonan untuk diakreditasi kembali kepada BAN PAUD dan PNF paling lambat 6 (enam) bulan sebelum masa berlaku akreditasi berakhir Status Tidak Terakreditasi (TT) dapat mengajukan permohonan di tahun berikutnya Status terakreditasi C dapat mengajukan kembali 2 tahun berikutnya
Pengajuan Banding Status Akreditasi Banding adalah permintaan dari lembaga penyelenggara PAUD dan PNF untuk mempertimbangkan kembali keputusan yang dirasakan merugikan yang dibuat BAN PAUD dan PNF terkait dengan hasil penilaian status akreditasi PAUD dan PNF. Permohonan Banding dapat diajukan dalam waktu maksimal 1 bulan sejak tanggal SK Akreditasi diumumkan di Website BAN PAUD dan PNF Banding dilakukan dengan mengikuti Panduan Pengajuan Banding Akreditasi yang ditetapkan BAN PAUD dan PNF
-6- Perangkat Akreditasi
Perangkat Akreditasi 6 1. Kisi-Kisi Instrumen Akreditasi 2. Instrumen Akreditasi 3. Rubrik Penilaian Akreditasi 4. Aplikasi Penilaian Akreditasi
Instrumen Akreditasi 1. UU RI No. 20/2003 SISDIKNAS 2. PP RI No. 19/2005 SNP 3. PP RI No. 32/2013 PERUBAHAN I PP RI No.19/2005 4. PP RI No. 13/2015 PERUBAHAN II PP RI No.19/2005 5. PERATURAN MENTERI TERKAIT SERTA KARAKTERISTIK PROGRAM & SATUAN ( PAUD LKP PKBM) 8 - STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN VARIABEL SETIAP STANDAR INDIKATOR SETIAP VARIABEL BUTIR INSTRUMEN AKREDITASI
Instrumen Akreditasi PAUD dan PNF INSTRUMEN AKREDITASI PAUD & PNF 2014 1. Dirancang oleh Tim Ahli/Pakar berdasar kriteria yang ditetapkan Rapat Pleno BAN PAUD & PNF 2. Proses Penyusunan: Penyusunan Draft, Ujicoba, Rekomendasi BSNP dan Rapat Pleno BAN PAUD & PNF 3. Ditetapkan oleh Kabalitbang Kemdikbud dengan SK Nomor: 028/H/MS/2014 tanggal 16 Juli 2014 tentang Penetapan Kriteria dan Perangkat Akreditasi PNF
Perangkat Instrumen Akreditasi 1. KISI-KISI INSTRUMEN AKREDITASI 2. INSTRUMEN AKREDITASI 3. RUBRIK PENILAIAN AKREDITASI 4. APLIKASI PENILAIAN AKREDITASI PAUD
Status Butir Instrumen Butir berstatus MAJOR adalah butir instrumen yang harus dipenuhi karena sangat signifikan mempengaruhi pencapaian mutu PAUD, LKP dan PKBM berdasarkan 8 Standar Nasional Pendidikan. Butir berstatus MINOR adalah butir instrumen yang seharusnya dipenuhi karena signifikan mempengaruhi pencapaian mutu PAUD, LKP dan PKBM berdasarkan 8 Standar Nasional Pendidikan. Butir berstatus OBSERVED adalah butir instrumen yang sebaiknya dipenuhi karena cukup signifikan mempengaruhi pencapaian mutu PAUD, LKP dan PKBM berdasarkan 8 Standar Nasional Pendidikan.
Instrumen Akreditasi Satuan PP NO.13/2015 STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN KOMPETENSI LULUSAN ISI PROSES PENDIDIK & TENAGA KEPENDIDIKAN SARANA PRASARANA PENGELOLAAN PEMBIAYAAN PENILAIAN PENDIDIKAN
Struktur Status Butir STANDAR PAUD LKP PKBM STATUS Mj Mn Ob Mj Mn Ob Mj Mn Ob KOMPETENSI LULUSAN 2 1 0 1 2 0 1 1 0 ISI 3 8 1 3 7 1 2 5 1 PROSES 2 7 1 4 7 3 1 6 0 PTK 2 2 0 2 3 1 2 2 2 SARPRAS 4 3 0 7 2 2 4 2 0 PENGELOLAAN 6 10 1 5 13 1 12 10 6 PEMBIAYAAN 1 3 0 1 3 1 1 3 1 PENILAIAN 2 1 0 4 2 2 5 0 5 TOTAL BUTIR 22 35 3 27 39 11 28 29 15
Penilaian Dokumen Berdasar Rubrik 1. KEBERADAAN DOKUMEN 2. KELENGKAPAN BERDASAR KRITERIA/KETENTUAN 3. KESESUAIAN DENGAN IMPLEMENTASI 4 3 2 1 0 ADA LENGKAP SESUAI TIDAK ADA ATAU TIDAK SESUAI
Status Butir, Skor dan Nilai Akreditasi BOBOT STATUS BUTIR MAJOR 4 MINOR 3 OBSERVED 1 SKOR BUTIR BERDASARKAN RUBRIK PENILAIAN 0 1 2 3 4
-7- Sistem Penilaian
Sistem Penilaian Akreditasi 1. Penilaian dan Peringkat Akreditasi 2. Persyaratan Capaian Status Akreditasi 7
Peringkat Akreditasi TERAKREDITASI : PERINGKAT A PERINGKAT B PERINGKAT C TIDAK TERAKREDITASI
Penilaian Dan Peringkat Akreditasi PAUD 1. Nilai Akhir Akreditasi sebesar 655 784 Terakreditasi A 2. Nilai Akhir Akreditasi sebesar 524 654 Terakreditasi B 3. Nilai Akhir Akreditasi sebesar 392 523 Terakreditasi C 4. Nilai akhir Akreditasi < 392 Tidak Terakreditasi
Penilaian Dan Peringkat Akreditasi LKP 1. Nilai Akhir Akreditasi sebesar 787 944 Terakreditasi A 2. Nilai Akhir Akreditasi sebesar 630 786 Terakreditasi B 3. Nilai Akhir Akreditasi sebesar 472 629 Terakreditasi C 4. Nilai akhir Akreditasi < 472 Tidak Terakreditasi
Penilaian Dan Peringkat Akreditasi PKBM 1. Nilai Akhir Akreditasi sebesar 731 876 Terakreditasi A 2. Nilai Akhir Akreditasi sebesar 585 730 Terakreditasi B 3. Nilai Akhir Akreditasi sebesar 438 584 Terakreditasi C 4. Nilai akhir akreditasi < 438 Tidak Terakreditasi
Kriteria Penilaian Akreditasi BAN PAUD dan PNF 1. 100% butir instrumen yang berstatus MAJOR tidak ada yang memperoleh skor 0 di 8 standar. 2. 75% butir instrumen yang berstatus MAJOR tidak boleh kurang dari skor 2 pada seluruh butir instrumen yg berstatus major di 8 standar. 3. Skor pada butir instrumen Standar Isi, Proses dan Pendidik yang berstatus MAJOR tidak boleh kurang dari skor 2. Program dan satuan PAUD dan PNF Tidak Terakreditasi, jika tidak memenuhi ketiga persyaratan di atas.
BAN PAUD dan PNF GENERASI C (2018 2022)
TERIMA KASIH