Peran Keluarga Dan Gaya Belajar Anak Usia Sekolah Di Kelurahan Indra Kasih Kecamatan Medan Tembung Indah Permata Nauli Nasution Skripsi Fakultas Keperawatan Meda, 2012
KATA PENGANTAR Puji dan syukur kehadirat Allah SWT atas segala rahmat dan hidayah-nya yang telah memberikan kekuatan dan kesempatan kepada penulis, sehingga dapat menyelesaikan skripsi ini yang berjudul Peran keluarga dan gaya belajar anak usia sekolah di Kelurahan Indra Kasih Kecamatan Medan Tembung. Skripsi ini terlaksana karena arahan, masukan, dukungan, dan koreksi dari berbagai pihak. Untuk itu pada kesempatan ini, penulis mengucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada: 1. dr. Dedi Adinata, M.Kes selaku Dekan Fakultas Keperawatan. 2. Ibu Erniyati S.Kp, MNS, pembantu Dekan I (satu) Fakultas Keperawatan. 3. Ibu Lufthiani, S.Kep, Ns, M.Kes sebagai dosen pembimbing saya yang telah membimbing saya dalam menyelesaikan skripsi penelitian ini. 4. Bapak Iwan Rusdi, SKp, MNS sebagai dosen penguji I 5. Ibu Siti Zahara Nasution, S.Kp, MNS sebagai dosen penguji II dan Selaku Dosen Pembimbing Akademik. 6. Bapak Ramli Lubis selaku Lurah Indra Kasih Kecamatan Medan Tembung. 7. Seluruh dosen Fakultas Keperawatan USU yang lainnya, yang ikut serta dalam membantu saya dalam skripsi penelitian ini.
8. Terima kasih sebesar-besarnya penulis ucapkan kepada orang tua tercinta Ibunda Hj. Imah Juliati Nasution dan Ayahanda Palid Nasution, BBA, kakanda tersayang Elvi Choiriah Nasution, S.Pd, Chairul Miftah Nasution, S.P, Chairunnisa AMK dan Indah Permata Namora Nasution, S.Pd. Terima kasih atas segala pengorbanan dan perjuangan kalian, yang telah menjadi motivasi dan dorongan kuat dalam menggapai kesuksesan ananda, kasih sayang dan doa yang selalu menyertai dalam menyelesaikan skripsi ini. 9. Dan tak lupa penulis menyampaikan terima kasih kepada Mora Parlindungan Pasaribu, sahabat-sahabat terbaikku Juliani, Efriza Fadilah, Astri Haryani, Fadila Agustina, Dian Transiska, Conny Amelia dan seluruh teman-teman sejawat Fakultas Keperawatan-B USU 2010, terima kasih atas bantuan dan semangatnya selama ini. Akhir kata penulis berharap skripsi ini dapat bermanfaat bagi pengembangan ilmu pengetahuan di bidang keperawatan dan pihak-pihak yang membutuhkan. Penulis sangat mengharapkan adanya saran yang bersifat membangun untuk perbaikan yang lebih baik di masa yang akan datang. Medan, Februari 2012 Penulis
DAFTAR ISI Halaman Judul... i Lembar Persetujuan... ii Kata Pengantar... iii Daftar isi... v Daftar Tabel... vii Daftar Skema... viii Abstrak... ix Bab 1. Pendahuluan 1.1 Latar Belakang... 1 1.2 Perumusan Masalah... 5 1.3 Tujuan Penelitian... 5 1.4 Manfaat Penelitian... 6 Bab 2. Tinjauan Pustaka 2.1 Konsep Keluarga... 7 2.1.1 Pengertian Keluarga... 7 2.1.2 Fungsi Keluarga... 8 2.1.3 Tugas Kesehatan Keluarga... 9 2.1.4 Peran Keluarga... 11 2.2 Konsep Belajar... 14 2.2.1 Pengertian Belajar... 14 2.2.2 Gaya Belajar... 15 2.2.3 Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Belajar... 17 2.2.4 Cara Belajar Yang Efektif... 24 2.2.5 Peran Keluarga Dalam Belajar... 25 2.3 Anak Usia Sekolah... 29 Bab 3. Kerangka Konseptual 3.1 Kerangka Konsep... 31 3.2 Defenisi Operasional... 31 Bab 4. Metodologi Penelitian 4.1 Desain Penelitian... 33 4.2 Populasi, Sampel, dan Teknik Sampling... 33 4.3 Lokasi dan Waktu Penelitian... 34 4.4 Pertimbangan Etik Penelitian... 34 4.5 Instrumen Penelitian...35 4.6 Pengukuran Validitas-reliabilitas... 36 4.7 Pengumpulan Data... 37 4.8 Analisa Data... 38
Bab 5. Hasil Penelitian dan Pembahasan 5.1 Hasil Penelitian... 39 5.2 Pembahasan... 42 Bab 6. Kesimpulan dan Saran 6.1 Kesimpulan... 48 6.2 Saran... 48 Daftar Pustaka Lampiran-lampiran 1 Formulir Persetujuan Peserta Penelitian 2 Instrumen Penelitian 3 Jadwal Penelitan 4 Transaksi Dana 5 Surat Izin Penelitian 6 Data Hasil SPSS Penelitian 7 Daftar Riwayat Hidup
DAFTAR TABEL Tabel 1. Distribusi frekuensi dan persentase berdasarkan karakteristik responden... 40 2. Distribusi frekuensi dan persentase berdasarkan peran keluarga... 41 3. Distribusi Frekuensi dan Persentase berdasarkan Gaya belajar... 42
DAFTAR SKEMA Skema 1. Kerangka Konseptual... 31
Judul : Peran Keluarga Dan Gaya Belajar Anak Usia Sekolah Di Kelurahan Indra Kasih Kecamatan Medan Tembung Nama Mahasiswa : Indah Permata Nauli Nasution NIM : 101121027 Jurusan : Sarjana Keperawatan (S.Kep) Tahun : 2012 Abstrak Peran keluarga dalam pendidikan anak adalah sebagai penyedia fasilitas belajar, pendidik, pembimbing, model atau teladan hidup. Selain itu, keluarga dapat berpartisipasi dalam mengamati gaya belajar masing-masing anak untuk memberikan kontribusi dalam keberhasilan anak dalam menerima materi pelajaran secara optimal baik gaya belajar visual, auditorial, dan kinestetik karena setiap anak menggunakan gaya belajar yang berbeda-beda untuk membantu mereka dalam menerima pelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran keluarga dan gaya belajar anak usia sekolah di Kelurahan Indra Kasih Kecamatan Medan Tembung dengan menggunakan desain deskriptif.sampel yang diteliti sebanyak 10% dari populasi (791 orang) yaitu 79 orang. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik random sampling. Instrumen yang digunakan dalam bentuk kuesioner tentang peran keluarga, dan gaya belajar anak usia sekolah.hasil penelitian tentang peran keluarga menunjukkan bahwa 57 responden (72,2%) telah melakukan peran keluarga dengan baik, sedangkan 22 responden (27,8%) melakukan peran keluarga dengan cukup. Untuk hasil penelitian tentang gaya belajar anak diperoleh bahwa gaya belajar visual sebanyak 41 responden (51,9%), gaya belajar auditorial sebanyak 7 responden (8,9%), gaya belajar kinestetik sebanyak 5 responden (6,3%). Hasil penelitian yang diperoleh bahwa peran keluarga dalam kategori baik dimana keluarga dapat berpartisipasi dan memberikan perhatian dalam proses belajar anak. Rekomendasi diharapkan dapat mengidentifikasi hubungan peran keluarga dan gaya belajar terhadap prestasi belajar. Kata kunci : Peran keluarga, gaya belajar