BAB I PENDAHULUAN. yang dalam ensiklopedia islam diartikan sebagai ajakan kepada islam. Jadi

dokumen-dokumen yang mirip
BAB I PENDAHULUAN. tertentu saja, melainkan seluruh individu yang mengaku dirinya muslim. 1

BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Masalah. Islam merupakan agama yang diturunkan kepada Nabi Muhammad

BAB I PENDAHULUAN. dapat menghadapi segala tantangan yang akan timbul, lebih-lebih dalam

BAB I PENDAHULUAN. rangka mencerdaskan kehidupan bangsa yang diatur dengan undang-undang.

BAB I PENDAHULUAN. Sebagaimana firman Allah SWT dalam surat Al-Mujadilah ayat 11:

BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Masalah dan Definisi Operasional. membudayakan manusia. Melalui pendidikan segala potensi sumber daya manusia

BAB I PENDAHULUAN. secara sistematis dan terencana dalam setiap jenis dan jenjang pendidikan.

BAB I PENDAHULUAN. menjauhkan diri dari segala hal yang dilarang oleh agama Islam.

BAB I PENDAHULUAN. kondisi sosial kultural masyarakat Indonesia( Hamalik, 2001: 1)

BAB I PENDAHULUAN. yang dilakukan dan tindakan yang diambil akan bertentangan dengan normanorma

BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Masalah dan Penegasan Judul. Maju tidaknya peradaban manusia, tidak terlepas dari eksistensi pendidikan.

BAB I PENDAHULUAN. namun mendidik anak sejak dalam kandungan sampai lahir hingga anak tersebut

DAKWAH USTAD WIJAYANTO PADA ACARA CERITA HATI KOMPAS TV

PERAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MENANAMKAN NILAI-NILAI SHALAT KEPADA SISWA SMAN DI KOTA BANJARMASIN

BAB I PENDAHULUAN. dipengaruhi oleh pendidikan formal informal dan non-formal. Penerapan

BAB I PENDAHULUAN. Pendidikan yang berkualitas adalah pendidikan yang ditopang oleh empat

BAB I PENDAHULUAN. lingkungan masyarakat adalah orang-orang dewasa, orang-orang yang. dan para pemimpin formal maupun informal.

BAB V PENUTUP. Simpulan yang dapat diperoleh dari pelaksanaan penelitian dengan judul. Pengaruh Kompetensi Komunikasi Dosen terhadap Tingkat Pemahaman

BAB I PENDAHULUAN. penyampai pesan dan komunikan sebagai penerima pesan, melalui media

BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Masalah dan Penegasan Judul. bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa. Hal ini sejalan dengan tujuan pendidikan

BAB I PENDAHULUAN. akan pentingnya pendidikan harus dilaksanakan sebaik-baiknya sehingga dapat

BAB I PENDAHULUAN. Pendidikan mempunyai peranan yang sangat besar untuk menciptakan masa

AHMAD GAZALI NIM

BAB IV. PENYELESAIAN MASALAH PERJANJIAN KERJA ANTARA PEMILIK APOTEK DAN APOTEKER DI APOTEK K-24 KEBONSARI SURABAYA DAlAM PRESPEKTIF HUKUM ISLAM

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR:

BAB I PENDAHULUAN. kemajuan dalam masyarakat. Aspek perubahan meliputi: sosial, politik, ekonomi,

BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Masalah. Pendidikan merupakan upaya untuk mencerdaskan, kehidupan bangsa dan

BAB I PENDAHULUAN. pembinaan kepada anak-anaknya dengan memberikan bimbingan, perintah,

BAB I PENDAHULUAN. yang lebih berguna dan lebih berarti bagi yang menerima 1. Informasi adalah

BAB I PENDAHULUAN. Islam adalah agama yang berisi petunjuk-petunjuk agar manusia secara individual

BAB I PENDAHULUAN. posisi itu selalu didambakan oleh semua orang yang benar dan orang yang

BAB I PENDAHULUAN. Algesindo, 2009), 79.

Tafsir Depag RI : QS Al Baqarah 284

BAB IV ANALISIS HUKUM BISNIS ISLAM TERHADAP PENGAMBILAN KEUNTUNGAN PADA PENJUALAN ONDERDIL DI BENGKEL PAKIS SURABAYA

BAB I PENDAHULUAN. Jika dibanding dengan makhluk lainnya, manusia adalah makhluk Tuhan

BAB I PENDAHULUAN. peluang sebesar-besarnya kepada setiap anak Indonesia, untuk memperoleh

BAB I PENDAHULUAN. seruan. Dalam ilmu tata bahasa Arab, kata dakwah berbentuk sebagai isim. yang artinya memanggil, mengajak, atau menyeru.

BAB I PENDAHULUAN. Pembelajaran merupakan upaya untuk mengarahkan anak didik berada dalam

PENGGUNAAN MEDIA SURAT KABAR PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA SISWA KELAS V B SD MUHAMMADIYAH 9 BANJARMASIN

Oleh : Ahmad Abdillah NPM:

BAB I PENDAHULUAN. Perusahaan Umum (Perum). Perusahaan tersebut milik pemerintah (BUMN), berada

PENGEMBANGAN KEPRIBADIAN REMAJA TUNAGRAHITA DALAM PERSPEKTIF BIMBINGAN KONSELING ISLAM

BAB I PENDAHULUAN. orang yang berhasil di Masyarakat. Keluarga terdiri dari ayah ibu dan

BAB I PENDAHULUAN. terutama generasi muda sebagai pemegang estafet perjuangan untuk mengisi

BAB I PENDAHULUAN. selesai sampai kapanpun, sepanjang ada kehidupan manusia di dunia ini, karena

BAB I PENDAHULUAN. Selain ayat al-qur an juga terdapat sunnah Rasulallah SAW yang berbunyi:

BAB I PENDAHULUAN. makhluk-makhluk lainnya, oleh karena dia dibekali akal pikiran, dan ilmu. didik dengan segala lingkungan dan sepanjang hayat.

BAB I PENDAHULUAN. diyakini oleh setiap orang mukmin. Beriman kepada kitab Allah adalah salah satu

BAB I PENDAHULUAN. untuk terbentuknya kepribadian yang bulat dan utuh sebagai manusia

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOPERATIF TIPE COOPERATIVE, INTEGRATED, READING AND COMPOSITION

BAB I PENDAHULUAN. pada masa Rasululah, hingga masa sekarang. memahami dan dapat mengamalkan isi dari Al Quran. Sebagaimana yang

ZAKAT SEBAGAI PENGURANG PAJAK PENGHASILAN MENURUT PENGUSAHA KABUPATEN TANAH LAUT SKRIPSI

OLEH : FAJAR RACHMADI NIM.

BAB II KAJIAN PUSTAKA. Untuk membuat suatu proses dakwah sesuai dengan yang diharapkan,

3BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Masalah dan Penegasan Judul. bagi rakyatnya, sehingga mampu mandiri dan dapat membangun bangsa.

BAB I PENDAHULUAN. mencapai tujuan pendidikan yang diinginkan. Pendidikan adalah usaha sadar

BAB I PENDAHULUAN. terbelakang. Pendidikan harus benar-benar diarahkan untuk menghasilkan

Tafsir Depag RI : QS Al Baqarah 285

BAB 1 PENDAHULUAN. A. Latar Belakang. Pendidikan adalah usaha sadar dan bertujuan untuk mengembangkan

BAB I PENDAHULUAN. kemampuan diri murid secara optimal. Pendidikan adalah proses merubah. pengajaran dan pelatihan (Suryani, 2012: 8).

BAB I PENDAHULUAN. potensi anak didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan

PENDIDIKAN AGAMA ANAK DI LINGKUNGAN KELUARGA TNI JL. GATOT SUBROTO NO.51, PENGAMBANGAN, KEC. BANJARMASIN TIMUR OLEH ALI HUDRI

BAB I PENDAHULUAN. Islam adalah diajarkannya cara menulis Al-Quran dan Hadits. Pembelajaran

BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Masalah. Pendidikan merupakan sejumlah pengalaman dari seseorang atau

BAB I PENDAHULUAN. Guru adalah satu komponen manusiawi dalam proses belajar mengajar,

BAB I PENDAHULUAN. berikannya sebuah kelebihan tersebut manusia tidak hanya diam. Akan tetapi. wajib melaksanakan segala perintah dan larangan Allah.

PRAKTIK JUAL BELI IKAN DALAM SUNGAI DI DESA HANDIL BARABAI KECAMATAN KERTAK HANYAR SKRIPSI

BAB I PENDAHULUAN. Pendidikan adalah upaya mencerdaskan kehidupan bangsa, dan lewat

BAB I PENDAHULUAN. seorang yang mengidentifikasi diri sebagai seorang penganut Islam. otomatis pula dia itu menjadi seorang juru dakwah.

memberikan gairah dan motivasi kepada para siswa. Sesuai dengan Undang dengan visi misi pendidikan nasional dan reformasi pendidikan menyebutkan

BAB 1 PENDAHULUAN. imaniah yang manipestasikan dalam bentuk seruan, ajakan, panggilan, undangan doa. dan merekalah orang-orang yang beruntung

BAB I PENDAHULUAN. dan menjelaskannya kepada orang lain, sesuai dengan kualitas dan kuantitas ilmu

OPTIMALISASI PRODUKSI PROGRAM SIARAN DAKWAH DI BANJAR TV

BAB I PENDAHULUAN. derajat dan kedudukan suatu negara tersebut menjadi lebih tinggi. Sebagaimana

BAB I PENDAHULUAN. penyampaian pesan dakwah dari da i kepada mad u. Dakwah merupakan

BAB I PENDAHULUAN. Fungsi pendidikan di Indonesia telah dijabarkan dalam Undang-Undang. Sistem Pendidikan Nasional No. 20 Tahun 2003 sebagai berikut:

BAB I PENDAHULUAN. haliniberdasarkanpendapat yang telahdikemukakanolehsahabat Umar bin Khattab. Dan padakesempatanlainseorangpenyairpernahberkata:

BAB I PENDAHULUAN. Kualitas akhlak seseorang sangat dipengaruhi oleh kondisi iman dalam

BAB I PENDAHULUAN. politik, sosial, dan lain sebagainya. Permasalahan-permasalahanan tersebut kerap

BAB I PENDAHULUAN. ilmu pengetahuan teknologi dan kesenian. Tugas utama siswa di sekolah adalah

BAB I PENDAHULUAN. dirumuskan itu bersifat abstrak sampai pada rumusan-rumusan yang dibentuk. khusus memudahkan pencapaian tujuan yang lebih tinggi.

BAB I PENDAHULUAN. Pendidikan adalah suatu proses dalam rangka mempengaruhi peserta

BAB I PENDAHULUAN. menjadi faktor yang penting dalam membentuk akhlak sejak anak usia dini.

BAB I PENDAHULUAN. mendasar dalam mewujudkan pembangunan yang berkualitas baik jasmaniah

METODE PEMBELAJARAN ALQURAN HADIS DI MADRASAH IBTIDAIYAH NEGERI PANDAK DAUN KECAMATAN DAHA UTARA KABUPATEN HULU SUNGAI SELATAN OLEH SALMIAH

PERAN ORANG TUA DALAM MEMBINA AKHLAK ANAK DI DUKUH TANON RT 07/RW 03 KELURAHAN MANJUNG KECAMATAN SAWIT KABUPATEN BOYOLALI TAHUN 2014

PELAKSANAAN PENDEKATAN SALINGTEMAS PADA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP DI SDN KEBUN BUNGA 5 KOTA BANJARMASIN OLEH SALMAN FAUZI

BAB I PENDAHULUAN. negara. 1 Di atas sudah jelas bahwa pendidikan hendaknya direncanakan agar

BAB I PENDAHULUAN. Islam kepada seluruh umat manusia. 1

PENGARUH KEDISIPLINAN BELAJAR SANTRI TERHADAP TINGKAT KEBERHASILAN MENGHAFAL AL-QUR AN SANTRI PONDOK PESANTREN AL-AZIZ LASEM REMBANG

BAB 1 PENDAHULUAN. pendidikan di sekolah. Sekaligus memegang tugas-tugas dan fungsi ganda,

BAB I PENDAHULUAN. ketakwaaan kepada Tuhan Yang Maha Esa agar selanjutnya mampu membekali

BAB I PENDAHULUAN. digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id

BAB I PENDAHULUAN. menjadi keharusan. Mengingat tidak selamanya komunikan dapat mengikuti

BAB I PENDAHULUAN. siswa untuk berkomunikasi dalam Bahasa Indonesia dengan baik dan benar, baik

BAB I PENDAHULUAN. ini, tentu memberikan pengaruh yang tidak sedikit terhadap segala aspek. bioskop, entah itu film anak, remaja atau dewasa.

BAB I PENDAHULUAN. secara eksak berbagai ide dan kesimpulan. 1 Matematika tidak lepas dari. sebagaimana yang ada dalam QS. Mujadilah ayat 11 :

BAB I PENDAHULUAN. termasuk hal yang sangat diperhatikan di Indonesia disamping bidang yang lainnya.

BAB I PENDAHULUAN. challenge yang harus dihadapi setiap orang. Dakwah juga usaha untuk

BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Masalah dan Penegasan Judul. diantara ajaran tersebut adalah mewajibkan kepada umatnya untuk melaksanakan

Transkripsi:

1 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Secara bahasa dakwah berasal dari bahasa arab yakni da<a, yad'u, da watan. Kata dakwah tersebut merupakan isim masdar dari kata da<a yang dalam ensiklopedia islam diartikan sebagai ajakan kepada islam. Jadi secara istilah dakwah adalah kegiatan yang bersifat menyeru, mengajak dan memanggil orang untuk beriman dan taat kepada Allah. Dakwah bisa dilakukan oleh setiap kaum muslim yang memiliki pengetahuan lebih di bidang keagamaan. Setiap pendakwah memiliki ciri khas masing-masing. Mulai dari cara berpakaian, bahasa yang digunakan, serta gaya retorika yang berbeda setiap pendakwah. Sedangkan penulis akan meneliti mengenai gaya bahasa, irama suara, dan gerak tubuh, seorang pendakwah wanita yaitu Nyai Hj. Ainur Rohmah. Gaya atau khususnya gaya bahasa dikenal dalam retorika dengan istilah style. Kata style yang diturunkan dari kata latin stilus, yaitu semacam alat untuk menulis pada lempengan lilin. Sedangkan dalam bukunya Asmuni Syukir, dijelaskan: Gaya (style) adalah ciri khas penceramah ketika menyapaikan sesuatu pesan kepada para pendengar (audien), biasanya gaya atau style ini meliputi gerak tangan, gerak anggota 1

2 tubuh, mengkerutkan kening, arah pandang, melihat persiapan, membuka lembaran buku persiapan dan sebagainya. 1 Setiap orang memiliki gaya sendiri begitu pula dengan gaya seorang pendakwah. Gaya pendakwah tersebut akan berpengaruh besar dalam penyampaian pesan dari isi dakwah. Contoh seorang pendakwah ketika menyampaikan dakwahnya untuk umum dengan gaya yang flat atau datar akan berpengaruh kepada pendengar. Mungkin saja pendengar tersebut akan mengantuk serta bosan. Namun, berbeda dengan pendengar yang benar-benar ingin serius belajar tentang agama, pendengar tersebut tidak akan merasa mengantuk walaupun pendakwah tersebut menyampaikan dakwahnya dengan gaya flat atau datar. Jadi, gaya seorang pendakwah sangatlah berpengaruh dalam menyampaikan pesan kepada pendengar. Retorika adalah suatu istilah yang secara tradisional diberikan pada suatu teknik pemakaian bahasa sebagai seni, yang didasarkan pada suatu pengetahuan yang tersusun baik. Jadi ada dua aspek yang perlu diketahui seseorang dalam retorika, yaitu pengetahuan mengenai bahasa dan penggunaan bahasa dengan baik, dan kedua pengetahuan mengenai obyek tertentu yang akan disampaikan dengan bahasa tadi. 2 Begitu juga dengan seorang pendakwah harus memiliki gaya retorika untuk memberikan identitas dari pendakwah tersebut. Ketika pendakwah menggunakan ilmu retorika dalam dakwahnya akan membantu 1 Asmuni Syukir, Dasar-Dasar Srategi Dakwah Islam, (Surabaya: Al-Ikhlas, 1983), hh. 118-119 2 Gorys Keraf, h. 1

3 pendakwah dalam menyusun kata-kata untuk berdakwah dengan bagus serta terperinci. Sehingga pendengar mampu menyerap pesan pendakwah tersebut dengan baik. Diantara karunia Allah SWT. Yang paling besar bagi manusia adalah kemampuan berbicara, kemampuan untuk mengungkapkan isi hatinya dengan bunyi yang dikeluarkan dari mulutnya. Berbicara telah membedakan manusia dari makhluk lainnya. Dan dengan berbicara, manusia dapat mengungkapkan dirinya, mengatur lingkungannya, serta masih banyak lagi yang dapat dilakukan. Lama sebelum lambang-lambang tulisan digunakan, orang sudah menggunakan bicara sebagai alat komunikasi. Bahkan setelah tulisan ditemukan sekalipun, bicara tetap lebih banyak digunakan. Adapun beberapa kelebihan berbicara yang tidak dapat digantikan dengan tulisan. Bicara lebih akrab, lebih personal (pribadi), lebih manusiawi. Tidak mengherankan bila ilmu bicara telah ada dan sedang manjadi perhatian manusia. 3 Dengan mempelajari retorika, berarti seseorang itu mendapat manfaat, diantaranya : instruksi, Defensif, Sugesti, dan korektif. Kesukses Nabi Muhammad SAW, dalam berdakwah juga banyak melalui retorika. 4 Retorika sebagai salah satu metode atau terknik berdakwah, tidak jarang digunakan oleh para da i atau para utusan Allah SWT. Dalam menyampaikan materi dakwahnya. Sebagaimana dijelaskan dalam Al- Qur an Surat Thoha : 25-28 3 Jalaluddin Rakhmad, h. 1 4 Syahroni Ahmad Jaswadi, Retorika Teori dan Praktik, (Surabaya Alpha, 2003), hh. 6-7

4 ق ال ر ب اش ر ح ل ص د ر ي )52( و ي س ر ل أ م ر ي )52( و اح ل ل ع ق د ة م ن ل س ا ن )52( ي ف ق ه وا ق و ل )52( Musa berkata: "Ya Tuhanku, lapangkanlah untukku dadaku (25) dan mudahkanlah untukku urusanku (26) dan lepaskanlah kekakuan dari lidahku (27) supaya mereka mengerti perkataanku (28). Karena itu untuk mentransformasikan materi dakwah, seorang da i hendaknya memiliki dan menguasai ilmu retorika terlebih dahulu sebelum terjun untuk berdakwah. Cukup banyak orang-orang tidak memiliki ilmu retorika, tetapi berprofesi sebagai penceramah, sehingga beliau gagal dalam menjalankan misi yang diembanya, kondisi seperti ini jelas tidak menguntungkan. Dalam arti, pesan dakwah tidak dapat disampaikan secara maksimal kepada mad u (khalayak), mad u menjadi tidak mengerti tentang apa sebenarnya materi yang disampaikan. Akibat lebih dari semua itu, pemahaman mad u terhadap ajaran agama menjadi kabur, karena mereka melakukan interpretasi sendiri berdasarkan apa yang mereka dengarkan. Sementara itu dalam menyampaikan pidato atau ceramah, satu menjadi perhatian mad u adalah sikap atau gaya pidato seorang da i. Apabila suatu pelaksanaan retorika yang disampaikan para da i berjalan menarik dalam arti da i tersebut menggunakan gaya dan sikap yang memikat, maka akan berpengaruh positif terhadap penerimaan mad u pada isi ceramah yang disampaikan, sebab sikap atau gaya yang terlihat kaku, pendengarnyapun merasa kurang perhatian terhadap da i dan pesan

5 yang disampaikan. Begitu juga dengan sikap atau gaya yang santai (rileks) mad u akan tertawa santai juga dan akibatnya mad u kurang memperhatikan isi retorika (pidato) dakwah yang disampaikan. Gaya merupakan faktor penting dalam menyampaikan materi dakwah bagi seoarang da i. Biasanya para da i dalam menyampaikan dakwahnya, mempunyai gaya atau ciri khas tertentu yang menjadi karakteristik da i tersebut. Apabila didalam penyampaian materi dakwah, seorang da i tidak menyertai dengan gaya yang sesuai, maka itu pidato yang disampaikan menjadi kurang menarik dan bahkan bisa tidak menarik sama sekali. Di Surabaya banyak da i kondang yang mempunyai gaya tersendiri dalam menyampaikan materi dakwahnya. Salah satunya adalah Nyai Hj. Ainur Rohmah pengasuh PPP. An Nuriyah Wonocolo Surabaya. B. Rumusan Masalah Dari konteks penelitian atau latar belakang permasalahan diatas, maka dapat diambil rumusan masalah sebagai berikut : 1. Bagaimana gaya bahasa Nyai Hj. Ainur Rohmah? 2. Bagaimana gaya irama suara Nyai Hj. Ainur Rohmah? 3. Bagaimana gaya gerak-gerik tubuh Nyai Hj. Ainur Rohmah? 4. Bagaimana respon mad u terhadap gaya retorika dakwah Nyai Hj. Ainur Rohmah?

6 C. Tujuan Masalah Agar penelitian ini mempunyai konsistensi, maka penelitian ini mempunyai tujuan sebagai berikut : 1. Ingin mengetahui bagaimana gaya bahasa Nyai Hj. Ainur Rohmah. 2. Ingin mengetahui bagaimana gaya irama suara Nyai Hj. Ainur Rohmah. 3. Ingin mengetahui bagaimana gaya gerak-gerik tubuh Nyai Hj. Ainur Rohmah. 4. Ingin mengetahui respon mad u terhadap gaya retorika dakwah Nyai Hj. Ainur Rohmah. D. Manfaat Penelitian 1. Teoritis: pada penelitian ini secara teoritis diinginkan agar penelitian ini bermanfaat bagi seluruh mahasiswa UIN Sunan Ampel Surabaya pada umumnya dan sebagai bahan referensi bagi mahasiswa Jurusan Komunikasi Progam Studi KPI (Komunikasi Penyiaran Islam), yang ingin memperkenalkan dimensi baru mengenai penelitian analisis deskriptif terhadap gaya retorika seorang da i. 2. Praktis: Jika dilihat dari segi praktisnya, diinginkan agar hasil penelitian ini diharapakan dapat menjadi pijakan bagi pelaksana dakwah.

7 E. Konseptualisasi Konsep pada hakikatnya merupakan istilah, yaitu satu kata atau lebih yang menggambarkan suatu gejala atau menyatakan suatu ide ( gagasan ) tertentu. Untuk memperoleh pemahaman mengenai penelitian yang akan dilakukan, maka penulis perlu menjelaskan definisi konsep sesuai dengan judul. Hal itu dikarenakan untuk menghindari kesalah pahaman dalam penelitian ini. 1. Gaya Retorika Dakwah Gaya adalah sikap, gerakan. 5 Gaya adalah cara mengungkapkan diri sendiri entah melalui bahasa, tingkah laku, berpakain dan sebagainnya. 6 Sedangkan dalam bukunya Asmuni Syukir, dijelaskan bahwa gaya (style) adalah ciri khas penceramah ketika menyampaikan sesuatu pesan kepada para pendengar (audien). Retorika menurut istilah adalah ilmu yang mempelajari cara mengatur komposisi kata-kata, pandai mengutarakannya dan cakap dalam merebut jiwa massa untuk menitipkan pesan dalam audience. 7 Dakwah menurut istilah adalah segala bentuk aktivitas penyampaian ajaran agama islam kepada orang lain dengan berbagai cara yang bijaksana untuk terciptanya individu dan masyarakat yang menghayati dan mengamalkan ajaran islam dalam semua lapangan 5 Tim Penyusun Kamus, Pusat Pembinaan Dan Pengembangan Bahasa, Kamus Besar Bahasa Indonesia (Jakarta Balai Pustaka, 1993),hal. 297 6 Gorys Keraf, Diksi Dan Gaya Bahasa, h.113 7 Syahroni Ahmad Jaswadi,h.3

8 kehidupan. 8 Gaya retorika adalah sikap atau gerakan seorang juru pidato dalam berpidato atau teknik seni berbicara di depan umum. Gaya retorika dakwah juga merupakan segala sesuatu yang dilakukan oleh seorang muballigh dalam menyampaikan pesan kepada mad u. Dengan kata lain, gaya retorika dakwah merupakan ciri khas seorang penceramah ketika menyampaikan isi pesan dakwah kepada para pendengar, baik berupa ucapan maupun perbuatan. 2. Respon Mad u Respon berasal dari bahasa inggris yaitu respond, yang berarti menjawab, membahas, menanggapi, menyahuti.. Mad u adalah manusia yang menjadi sasaran dakwah atau manusia penerima dakwah, baik sebagai individu maupun kelompok, baik manusia yang beragama islam maupun tidak, atau dengan kata lain manusia secara keseluruhan. Dengan demikian respon mad u berarti tanggapan yang diberikan oleh seseorang setelah mendapatkan dakwah. Respon mad u juga sama dan bisa juga berbeda, tergantung dengan penggolongan masyarakat. Respon mad u juga merupakan feed back dari seorang komunikan setelah memperoleh pesan dari seorang komunikator. Respon tidak akan ada kalau pesan belum pernah disampaikan. 1989), h. 3 8 Moh. Ali Aziz, Diktat Ilmu Dakwah (Fakultas Dakwah IAIN Sunan Ampel Surabaya,

9 F. Sistematika Pembahasan Agar pembahasan dalam skripsi ini lebih sistematis dan terarah, maka perlu kiranya membuat sistematika sebagai berikut : Bab I pendahuluan, bab pertama ini, sebagai bab pendahuluan yang meliputi latar belakang masalah, rumusan masalah, tujuan dan manfaat penelitian, konseptualisasi dan diakhiri dengan sistematika pembahasan. Bab II kajian kepustakaan, perspektif teoritik. Bab kedua ini, merupakan kajian kepustakaan konseptual yang menjelaskan tentang gaya, mulai dari pengertian gaya bahasa, macam-macam gaya bahasa, gaya irama suara, gaya gerak-gerik tubuh, serta kajian kepustakaan penelitian. Bab III metode penelitian, dalam bab ini akan dijelaskan tentang pendekatan yang dilakukan dalam penelitian dan jenis penelitian, menjelaskan sasaran penelitian (obyek penelitian), bagaimana tahap-tahap penelitian, jenis dan sumber data yang diambil, teknik pengumpulan data, analisis data, beberapa informan penelitian serta teknik keabsahan data. Bab IV penyajian dan analisis data, pada bab ini akan dijelaskan tentang penyajian data dari gaya bahasa, gaya irama suara, gerak-gerik tubuh Nyai Hj. Ainur Rohmah, dan respon mad u terhadap gaya retorika dakwah Nyai Hj. Ainur Rohmah. Bab v penutup dan saran, pada bab ini berisi tentang kesimpulan dari semua penelitian dan rekomendasi serta saran-saran.