KOMUNIKASI INTERPERSONAL GURU DENGAN SISWA TUNARUNGU DI SEKOLAH LUAR BIASA IDAYU PAKIS SKRIPSI Diajukan Kepada Fakultas Ilmu Sosial Dan Ilmu Politik Universitas Muhammadiyah Malang Sebagai Persyaratan Memperoleh Gelar Sarjana (S -1) Komunikasi Disusun Oleh : DEWI PUSPITA SARI 08220137 JURUSAN ILMU KOMUNIKSI FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2013
LEMBAR PERSETUJUAN SKRIPSI Nama : DEWI PUSPITA SARI NIM : 08220137 Jurusan : Ilmu Komunikasi Fakultas : Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Judul Skripsi : Komunikasi Interpersonal Guru Dengan Siswa Tunarungu di Sekolah Luar Biasa Idayu Pakis Disetujui, Pembimbing I Pembimbing II Nasrullah, M.Si Dr. Tri Sulistyaningsih, M.Si Mengetahui, Ketua Jurusan Ilmu Komunikasi Nurudin, M.Si
LEMBAR PENGESAHAN Nama : Dewi Puspita Sari NIM : 08220137 Jurusan : Ilmu Komunikasi Fakultas : Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Judul Skripsi : Komunikasi Interpersonal Guru Dengan Siswa Tunarungu di Sekolah Luar Biasa Idayu Pakis. Telah dipertahankan dihadapan Dewan Penguji Skripsi Jurusan Ilmu Komunikasi Fakultas Imu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Muhammadiyah Malang dan Dinyatakan LULUS Pada Hari : Rabu Tanggal : 31 Juli 2013 Tempat : Ruang 607 Mengesahkan, Dekan FISIP UMM Dr. Wahyudi, M.Si Dewan Penguji 1) Jamroji, M.Comm Penguji I (...) 2) Isnaini Zuhrina, M. Adv Penguji II (...) 3) Nasrullah, M.Si Penguji III (...) 4) Dr. Tri Sulistyaningsih, M.Si Penguji IV (...)
PERNYATAAN ORISINALITAS Yang bertanda tangan dibawah ini: Nama : Dewi Puspita Sari Tempat, tanggal lahir : Malang, 20 Agustus 1990 Nomor Induk Mahasiswa : 08220137 Fakultas : Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Jurusan : Ilmu Komunikasi Menyatakan bahwa karya ilmiah (skripsi ) dengan judul: Komunikasi Interpersonal Guru Dengan Siswa Tunarungu di Sekolah Luar Biasa Idayu Pakis Adalah bukan karya tulis ilmiah (skripsi) orang lain, baik sebagian ataupun seluruhnya, kecuali dalam bentuk kutipan yang telah saya sebutkan sumbernya dengan benar. Demikian surat pernyataan ini saya buat dengan sebenar-benarnya dan apabila pernyataan ini tidak benar, saya bersedia mendapatkan sanksi sesuai dengan ketentuan yang berlaku. Malang, 24 Juli 2013 Yang Menyatakan, Dewi Puspita Sari
BERITA ACARA BIMBINGAN SKRIPSI 1) Nama : Dewi Puspita Sari 2) NIM : 08220137 3) Fakultas : Ilmu Sosial dan Ilmu Politik 4) Jurusan : Ilmu Komunikasi 5) Konsentrasi : Jurnalistik 6) Judul Skripsi : Komunikasi Interpersonal Guru Dengan Siswa Tunarungu di Sekolah Luar Biasa Idayu Pakis 7) Pembimbing : 1. Nasrullah, M.Si. 2. Dr. Tri Sulistyaningsih, M.Si. 8) Kronologi Bimbingan Tanggal Paraf Pembimbing Pembimbing I Pembimbing II Keterangan 25-07-2012 Acc Judul 21-01-2013 Acc Proposal 23-01-2013 Seminar Proposal 19-04-2013 Acc BAB I 07-05-2013 Acc BAB II 11-06-2013 Dst 17-07-2013 Acc Seluruh Naskah Disetujui, Malang, 24 Juli 2013 Pembimbing I Pembimbing II Nasrullah, M.Si. Dr. Tri Sulistyaningsih, M. Si.
KATA PENGANTAR Bismillahaahir Rahmaanir Rahiim Assalamu alaikum, Wr. Wb. Alhamdulillahirobbil alamin, segala puji bagi Allah SWT yang telah memberikan berkat, rahmat, taufik, serta hidayah-nya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul Komunikasi Interpersonal Guru Dengan Siswa Tunarungu di Sekolah Luar Biasa Idayu - Pakis. Dalam penyusunan skripsi ini, penulis memperoleh banyak bantuan dari berbagai pihak. Untuk itu, dengan segala kerendahan hati, penulis ingin menyampaikan banyak terima kasih kepada : 1. Bapak Nasrullah, M.Si dan Ibu Dr. Tri Sulistyaningsih, M.Si selaku dosen pembimbing, berkat arahan/petunjuk/bimbingan dari beliau skripsi ini dapat terselesaikan, dan semoga semua arahan/petunjuk/bimbingan beliau berdua dapat bermanfaat bagi kehidupan penulis selanjutnya. 2. Bapak Farid Rusman Drs, M.Si Selaku Dosen Wali Jurusan Ilmu Komunikasi Universitas Muhammadiyah Malang 3. Seluruh Dosen Jurusan Ilmu Komunikasi Universitas Muhammadiyah Malang. 4. Kepala Sekolah, Wakil Kepala Sekolah dan Guru SLB Idayu, yang sudah melancarkan penelitian saya disana mengenai Komunikasi Interpersonal Guru Dengan Siswa Tunarungu. 5. Untuk kedua orang tua, Ayah Sugianto dan Ibu Sri Sustiani, saya mutlak berterima kasih dan sekaligus meminta maaf kepada
beliau berdua karena dukungan beliau berdualah saya dapat melanjutkan pendidikan saya hingga perguruan tinggi. Terima kasih untuk doa dan supportnya. Saya menyadari, tanpa beliau berdua, mustahil saya bisa menjadi sekarang. Begitu banyak pengorbanan yang beliau berikan kepada saya, dari kecil hingga dewasa. 6. Untuk Mama Anik, terima kasih atas bimbingan dan nasehatnya, sepupu saya Anggra yang sudah bersedia membantu penyelesaian skripsi ini serta supportnya, serta untuk adik saya Dita, mereka yang selalu mendukung saya untuk menyelesaikan skripsi ini. 7. Untuk keluarga besar saya yang sudah mendoakan dan mendukung saya, mengucapkan banyak terimakasih untuk kalian semua. 8. Untuk R. Moh. Rifki Fanani terima kasih atas kesabaran, nasehat, waktu, perhatian, dukungan serta doanya yang selalu membuat saya selalu semangat. Yang menemani setiap proses penyelesaian skripsi ini. Semoga hal ini menjadi barokah untuk cita cita kita. Amin 9. Untuk teman teman, Silvi, Putri, Ica, Yani, serta pihak-pihak yang telah banyak membantu saya yang tidak bisa disebutkan satu persatu. Kiranya Tuhan YME membalas kebaikan mereka. Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih banyak terdapat kekurangan. Oleh karena itu penulis mengharapkan kritik dan saran yang membangun dalam penulisan laporan skripsi ini. Akhir kata penulis berharap kerangka acuan skripsi ini dapat memberikan wawasan dan pengetahuan pada pembaca dan penulis.
Malang, 24 Juli 2013 Penulis Dewi Puspita Sari
DAFTAR ISI Halaman Judul... i Lembar Persetujuan... ii Lembar Pengesahan... iii Berita Acara Bimbingan Skripsi... iv Lembar Pernyataan Orisinalitas... v ABSTRAKSI... vi KATA PENGANTAR... x DAFTAR ISI... xiii DAFTAR GAMBAR... xvi DAFTAR TABEL... xvii DAFTAR LAMPIRAN... xviii BAB I PENDAHULUAN... 1 A. LATAR BELAKANG... 1 B. RUMUSAN MASALAH... 8 C. TUJUAN PENELITIAN... 8 D. MANFAAT PENELITIAN... 8 1. Manfaat Akademis... 8 2. Manfaat Praktis... 9 E. TINJAUAN PUSTAKA... 9 E.1. Komunikasi... 9 E.2. Komunikasi Interpersonal... 11 E.3. Tujuan Komunikasi Interpersonal... 12 E.4. Ciri-ciri Komunikasi Interpersonal... 13 E.5. Proses Komunikasi Interpersonal... 14 E.6. Fungsi Komunikasi Interpersonal... 15 E.7. Komunikasi Efektif Dalam Pembelajaran... 16 E.8. Anak Berkebutuhan Khusus... 18 E.8.1 Anak Tunarungu... 19 E.9. Komunikasi Non Verbal... 22
E.9.1 Fungsi Komunikasi Non Verbal... 22 E.9.2 Pesan Non Verbal Sangat Penting... 22 E.10. Teori 24 E.10.1 Teori Penetrasi Sosial 24 E.11. Interaksionisme Simbolis 28 E.11.1. Definisi Interaksionisme Simbolis 28 E.11.2. Istilah Pokok Teori Interaksionisme Simbolis 34 E.12. Penelitian Terdahulu 36 F. METODE PENELITIAN... 40 F.1 Jenis Penelitian... 40 F.2 Definisi Konseptual... 41 F.3 Subyek Penelitian... 45 F.4 Lokasi dan Waktu Penelitian... 46 F.5 Teknik Pengumpulan Data... 46 F.6 Teknik Analisis Data... 47 F.7 Uji Validitas Data... 59 BAB II GAMBARAN UMUM SLB IDAYU... 52 A. SEJARAH BERDIRI SLB IDAYU... 52 B. LOKASI PENELITIAN... 53 C. LAMBANG DAN MAKNA IDAYU... 53 D. VISI DAN MISI IDAYU... 54 E. RAGAM KEGIATAN SISWA... 54 F. INVENTARIS IDAYU... 55
BAB III PENYAJIAN DATA DAN PEMBAHASAN... 63 A. INTERAKSI GURU DAN SISWA... 63 a. Interaksi akrab yang terjadi di luar kelas... 63 b. Interaksi yang kurang akrab... 66 c. Interaksi yang terjadi di dalam kelas... 68 d. Interaksi antar siswa tunarungu di SLB Idayu... 71 B. NON VERBAL... 73 a. Bahasa Non Verbal Siswa Tunarungu dan Guru di Kelas... 73 b. Pesan Non Verbal Siswa Tunarungu... 76 C. KEDEKATAN... 78 a. Kedekatan Siswa Tunarungu dan Guru di SLB Idayu... 78 b. Kedekatan Antar Siswa Tunarungu... 81 D. PENANGANAN KONFLIK... 83 BAB IV KESIMPULAN DAN SARAN... 90 A. KESIMPULAN... 90 B. SARAN... 91 B.1 Saran Akademis... 91 B.2 Saran Praktis... 92 DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN
DAFTAR TABEL Tabel 2.1 Data Guru SLB IDAYU... 61 Tabel 2.2 Data Siswa Kelas B SLB IDAYU... 62
DAFTAR GAMBAR BAB I Gambar 1.1 Penetrasi Sosial Analogi Bawang Merah... 27 Gambar 1.2 Empat Komponen Bahasa... 36 BAB II Gambar 2.1 Logo SLB IDAYU... 53 Gambar 2.2 Gedung SLB IDAYU... 56 Gambar 2.3 Mushollah SLB IDAYU... 57 Gambar 2.4 Ruang Terapi SLB IDAYU... 58 Gambar 2.5 Struktur Organisasi SLB IDAYU... 60 BAB III Gambar 3.1 Analogi Bawang untuk Kategori yang Sering Dibicarakan... 86
DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1 Tabel Hasil Observasi Lampiran 2 Hasil Wawancara Lampiran 3 Dokumentasi
Daftar Pustaka Alwasilah, A. Chaedar. 2000. Pokoknya kualitatif: Dasar dasar merancang dan melakukan penelitian kualitatif. Jakarta: PT Dunia Pustaka Jaya Delphie, Bandi. (2006). Pembelajaran Anak Berkebutuhan Khusus, Bandung: Refika Aditama. Effendi, Onong Uchjana. (1981). Dimensi dimensi Komunikasi, Bandung: Alumni. Hamidi, Dr. (2007). Metode Penelitian dan Teori Komunikasi, Malang:UMM Press. Hidayat, Dasrun.(2012). Komunikasi Antarpribadi dan Medianya, Yogyakarta: Graha Ilmu. LittleJhon, Stephen dan Foss, Karen.(2009). Teori Komunikasi theories of human communication, Jakarta : Salemba Humanika. M. Hardjana. (2003). Komunikasi interpersonal dan intrapersonal. Yogyakarta: Kanisius. Moleong, (2010). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung : Rosdakarya. Mufid. Muhammad.2009. etika dan Filsafat Komunikasi. Jakarta : Kencana Mulyana, Deddy. 2007. Ilmu Komunikasi Suatu Pengantar. Bandung : PT Remaja Rosdakarya. Muslimin, (2010). Komunikasi Pembangunan. Malang : Departemen Ilmu Komunikasi. Naim, Ngainun. (2011). Dasar dasar Komunikasi Pendidikan. Yogyakarta : AR- RUZZ Media. Rakhmat, Jalaluddin. (2005). Psikologi Komunikasi. Bandung : Remaja Rosdakarya. Sugiyono, (2011). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung :Alfabeta. Pawito, Ph.D. (2007). Penelitian Komunikasi Kualitatif. Yogyakarta : LKiS Pelangi Aksara.
Somantri, Sutjihati. (2006). Psikologi Anak Luar Biasa. Bandung : Refika Aditama. West, Richard dan Turner, Lynn. (2008). Pengantar Teori Komunikasi Analisis dan Aplikasi. Jakarta: Salemba Humanika. Wiryanto,Dr. (2004). Pengantar Ilmu Komunikasi. Jilid 1. Jakarta: PT. Gramedia widiasarana Indonesia. Non buku: http://scribd.com/doc/1723077/teori Interaksionisme Simbolic.html diakses tanggal 17 januari 2013. Pukul :08.45 http://komunitaspr.wordpress.com/2009/06/03/teori-teori-produksi-pesan/ diakses 22 januari 2013. Pukul :16.15 http://berita.upi.edu/2011/07/28/belajar bahasa berbantuan audio visualtingkatkan kemampuan siswa luar biasa/ diakses 11 April 2013 pukul:07.48 http://jahidinjayawinata61.wordpress.com/2012/04/19/inspirasi diri seorang tunarungu/ diakses 11 april 2013 pukul 08.45 http://eprints.unika.ac.id/2045/1/04.04.0141julianti Margareta.pdf diakses 11 april 2013 pukul 10.20 http://umm.ac.id/files/disk 1/52/jiptumm pp-gdl-sl 2005 Sriwahyuni 2590 isi.pdf diakses 8 april 2013 pukul 11.30 http://ta.umm.ac.id/dgl.php/mod=browse&op=read&id=jiptummpp gdl sl 2005 alfandwipu 396&9=tunarungu diakses 8 april 2013 pukul 11.30