1 ANGKET PERSEPSI SISWA TERH

48 Lampian ANGKET PERSEPSI SISWA TERHADAP PERANAN ORANG TUA DAN MINAT BELAJAR DALAM PENINGKATAN HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA KELAS XI IPA SMA NEGERI 8 MEDAN Nama : Kelas : A. Petunjuk Pengisian. Bacalah setiap petanyaan di bawah ini dengan baik dan bena.. Isilah angket di bawah ini dengan baik dan bena. 3. Beilah tanda silang atau tanda (X) pada salah satu jawaban yang menuut anda paling bena. 4. Untuk masing-masing jawaban tedii atas bebeapa pilihan (a. selalu, b. seing, c. jaang, d. tidak penah). B. Petanyaan PERANAN ORANG TUA (X). Apakah oang tua anda mempehatikan caa belaja anda di umah? a. Oang tua selalu mempehatikan caa belaja saya di umah b. Oang tua seing mempehatikan caa belaja saya di umah c. Oang tua jaang mempehatikan caa belaja saya di umah d. Oang tua tidak penah mempehatikan caa belaja saya di umah. Apakah oang tua anda membeikan semangat dan motivasi dalam menunjang pestasi belaja? a. Oang tua selalu membeikan semangat dan motivasi b. Oang tua seing membeikan semangat dan motivasi c. Oang tua jaang membeikan semangat dan motivasi d. Oang tua tidak penah membeikan semangat dan motivasi 3. Apakah oang tua anda mau membantu jika anda mengalami kesulitan dalam belaja? a. Oang tua selalu membantu jika saya mengalami kesulitan belaja b. Oang tua seing membantu jika saya mengalami kesulitan belaja

49 c. Oang tua jaang membantu jika saya mengalami kesulitan belaja. d. Oang tua tidak penah membantu jika saya mengalami kesulitan belaja 4. Apakah anda temotivasi dalam belaja kaena pengauh oang tua yang sukses dan behasil? a. Saya selalu temotivasi dalam belaja kaena pengauh oang tua yang sukses dan behasil b. Saya seing temotivasi dalam belaja kaena pengauh oang tua yang sukses dan behasil c. Saya jaang temotivasi dalam belaja kaena pengauh oang tua yang sukses dan behasil d. Saya tidak penah temotivasi dalam belaja kaena pengauh oang tua yang sukses dan behasil 5. Apakah oang tua anda membeikan kasih sayang yang penuh kepada anda? a. Oang tua selalu membeikan kasih sayang yang penuh kepada saya b. Oang tua seing membeikan kasih sayang yang penuh kepada saya c. Oang tua jaang membeikan kasih sayang yang penuh kepada saya d. Oang tua tidak penah membeikan kasih sayang yang penuh kepada saya 6. Apakah oang tua anda selalu memenuhi pemintaan yang behubungan dengan alat-alat belaja? a. Oang tua selalu memenuhi pemintaan saya yang behubungan dengan alat-alat belaja b. Oang tua seing memenuhi pemintaan saya yang behubungan dengan alat-alat belaja c. Oang tua jaang memenuhi pemintaan saya yang behubungan dengan alat-alat belaja d. Oang tua tidak penah memenuhi pemintaan saya yang behubungan dengan alat-alat belaja 7. Apakah oang tua mempehatikan pelengkapan sekolah anda? a. Oang tua selalu mempehatikan pelengkapan sekolah b. Oang tua seing mempehatikan pelengkapan sekolah c. Oang tua jaang mempehatikan pelengkapan sekolah

50 d. Oang tua tidak penah mempehatikan pelengkapan sekolah 8. Apakah dengan kelengkapan fasilitas belaja yang dibei oang tua di umah, anda jadi temotivasi untuk belaja? a. Saya selalu temotivasi untuk belaja dengan adanya kelengkapan fasilitas belaja yang dibei oang tua b. Saya seing temotivasi untuk belaja dengan adanya kelengkapan fasilitas belaja yang dibei oang tua c. Saya jaang temotivasi untuk belaja dengan adanya kelengkapan fasilitas belaja yang dibei oang tua d. Saya tidak penah temotivasi untuk belaja dengan adanya kelengkapan fasilitas belaja yang dibei oang tua 9. Apakah oang tua anda selalu mendidik dengan keas di umah? a. Oang tua selalu mendidik saya dengan keas b. Oang tua seing mendidik saya dengan keas c. Oang tua jaang mendidik saya dengan keas d. Oang tua tidak penah mendidik saya dengan keas 0. Penahkah oang tua memaahi anda pada waktu belaja? a. Oang tua selalu memaahi saya pada waktu belaja b. Oang tua seing memaahi saya pada waktu belaja c. Oang tua jaang memaahi saya pada waktu belaja d. Oang tua tidak penah memaahi saya pada waktu belaja

5 MINAT BELAJAR (X). Apakah anda belaja bedasakan keinginan tanpa ada yang memaksakan anda? a. Saya selalu belaja bedasakan keinginan tanpa ada yang memaksakan b. Saya seing belaja bedasakan keinginan tanpa ada yang memaksakan c. Saya jaang belaja bedasakan keinginan tanpa ada yang memaksakan d. Saya tidak penah belaja bedasakan keinginan. Apakah anda penah tetaik untuk belaja di lua jam sekolah? a. Saya selalu belaja di lua jam sekolah b. Saya seing belaja di lua jam sekolah c. Saya jaang belaja di lua jam sekolah d. Saya tidak penah belaja di lua jam sekolah 3. Apakah anda selalu belaja di umah maupun di sekolah? a. Saya selalu belaja di umah maupun di sekolah b. Saya seing belaja di umah maupun di sekolah c. Saya jaang belaja di umah maupun di sekolah d. Saya tidak penah belaja di umah maupun di sekolah 4. Apakah anda seing belaja dipepustakaan? a. Saya selalu belaja di pepustakaan b. Saya seing belaja di pepustakaan c. Saya jaang belaja di pepustakaan d. Saya tidak penah belaja di pepustakaan 5. Apakah anda penah membaca selain buku mata pelajaan sepeti, Koan, majalah, komik, dan sebagainya untuk menambah wawasan anda? a. Saya selalu membaca buku selain buku mata pelajaan untuk menambah wawasan b. Saya seing membaca buku selain buku mata pelajaan untuk menambah wawasan c. Saya jaang membaca buku selain buku mata pelajaan untuk menambah wawasan

5 d. Saya tidak penah membaca buku selain buku mata pelajaan untuk menambah wawasan 6. Apakah anda selalu mau belaja jika ada yang mau mengingatkan? a. Saya selalu belaja jika ada yang mau mengingatkan b. Saya seing belaja jika ada yang mau mengingatkan c. Saya jaang belaja walaupun ada yang mau mengingatkan d. Saya tidak penah belaja walaupun ada yang mau mengingatkan 7. Apakah setiap selesai bekeja di umah anda selalu menyempatkan dii untuk belaja? a. Saya selalu menyempatkan dii untuk belaja setiap menyelesaikan pekejaan umah b. Saya seing menyempatkan dii untuk belaja setiap menyelesaikan pekejaan umah c. Saya jaang menyempatkan dii untuk belaja setiap menyelesaikan pekejaan umah d. Saya tidak penah menyempatkan dii untuk belaja setiap menyelesaikan pekejaan umah 8. Apakah anda seing belaja setiap ada waktu luang? a. Saya sangat seing belaja setiap ada waktu luang b. Saya seing belaja setiap ada waktu luang c. Saya jaang belaja walaupun ada waktu luang d. Saya tidak penah belaja walaupun ada waktu luang 9. Apakah anda measa tetaik untuk mengikuti pelajaan tambahan atau les pivate di lua sekolah? a. Saya selalu tetaik untuk mengikuti pelajaan tambahan di lua sekolah b. Saya seing tetaik untuk mengikuti pelajaan tambahan di lua sekolah c. Saya jaang tetaik untuk mengikuti pelajaan tambahan di lua sekolah d. Saya tidak penah tetaik untuk mengikuti pelajaan tambahan di lua sekolah

53 0. Apakah anda penah betanya kepada guu jika ada pelajaan yang tidak dimengeti? a. Saya selalu betanya kepada guu jika ada pelajaan yang tidak dimengeti b. Saya seing betanya kepada guu jika ada pelajaan yang tidak dimengeti c. Saya jaang betanya kepada guu jika ada pelajaan yang tidak dimengeti d. Saya tidak penah betanya kepada guu jika ada pelajaan yang tidak dimengeti

54 PERANAN ORANG TUA & MINAT BELAJAR. Penahkah anda beanggapan bahwa peanan oang tua dan minat belaja sangat menentukan kebehasilan dalam belaja? a. Saya selalu beanggapan bahwa peanan oang tua dan minat belaja sangat menentukan kebehasilan dalam belaja b. Saya seing beanggapan bahwa peanan oang tua dan minat belaja sangat menentukan kebehasilan dalam belaja c. Saya jaang beanggapan bahwa peanan oang tua dan minat belaja sangat menentukan kebehasilan dalam belaja d. Saya tidak penah beanggapan bahwa peanan oang tua dan minat belaja sangat menentukan kebehasilan dalam belaja. Apakah oang tua anda penah membeikan nasihat dan solusi jika anda memiliki masalah dalam minat belaja anda? a. Oang tua saya selalu membeikan nasihat dan solusi tehadap minat belaja saya b. Oang tua saya seing membeikan nasihat dan solusi tehadap minat belaja saya c. Oang tua saya jaang membeikan nasihat dan solusi tehadap minat belaja saya d. Oang tua saya tidak penah membeikan nasihat dan solusi tehadap minat belaja saya 3. Apakah oang tua penah bepean sebagai pendoong minat belaja anda? a. Oang tua saya selalu bepean sebagai pendoong minat belaja b. Oang tua saya seing bepean sebagai pendoong minat belaja c. Oang tua saya jaang bepean sebagai pendoong minat belaja d. Oang tua saya tidak penah bepean sebagai pendoong minat belaja 4. Apakah anda measa bosan belaja jika tidak dibimbing oleh oang tua, sehingga tidak mempunyai minat untuk belaja? a. Saya selalu measa bosan jika tidak dibimbing oleh oang tua b. Saya seing measa bosan jika tidak dibimbing oleh oang tua c. Saya jaang measa bosan jika tidak dibimbing oleh oang tua

55 d. Saya tidak penah measa bosan jika tidak dibimbing oleh oang tua 5. Apakah oang tua anda selalu mempehatikan pekembangan minat belaja anda? a. Oang tua selalu mempehatikan pekembangan minat belaja saya b. Oang tua saya seing mempehatikan pekembangan minat belaja saya c. Oang tua saya jaang mempehatikan pekembangan minat belaja saya d. Oang tua saya tidak penah mempehatikan pekembangan minat belaja saya 6. Apakah oang tua mendukung minat belaja yang anda miliki dengan membeikan fasilitas yang sesuai dengan minat belaja anda? a. Oang tua selalu mendukung minat belaja yang saya miliki b. Oang tua seing mendukung minat belaja yang saya miliki c. Oang tua jaang mendukung minat belaja yang saya miliki d. Oang tua tidak penah mendukung minat belaja yang saya miliki 7. Apakah oang tua penah membeikan hadiah kepada anda kaena anda memiliki minat belaja yang tinggi sehingga mempeoleh nilai yang bagus? a. Oang tua selalu membeikan hadiah kepada saya kaena saya memiliki minat belaja yang tinggi b. Oang tua seing membeikan hadiah kepada saya kaena saya memiliki minat belaja yang tinggi c. Oang tua jaang membeikan hadiah kepada saya kaena saya memiliki minat belaja yang tinggi d. Oang tua tidak penah membeikan hadiah kepada saya walaupun saya memiliki minat belaja yang tinggi 8. Apakah oang tua anda membeikan teladan yang baik dalam belaja, sehingga timbul minat belaja dalam dii anda? a. Oang tua selalu membeikan teladan yang baik dalam belaja b. Oang tua saya seing membeikan teladan yang baik dalam belaja c. Oang tua saya jaang membeikan teladan yang baik dalam belaja d. Oang tua saya tidak penah membeikan teladan yang baik dalam belaja

56 9. Apakah oang tua menghukum anda apabila tidak memiliki asa minat belaja dalam dii anda? a. Oang tua selalu menghukum saya apabila tidak memiliki asa minat belaja dalam dii saya b. Oang tua seing menghukum saya apabila tidak memiliki asa minat belaja dalam dii saya c. Oang tua jaang menghukum saya apabila tidak memiliki asa minat belaja dalam dii saya d. Oang tua tidak penah menghukum saya apabila tidak memiliki asa minat belaja dalam dii saya 30. Penahkah anda mendapatkan pujian dai oang tua kaena mempunyai minat belaja yang tinggi, sehingga hasil belaja anda bagus? a. Saya selalu mendapatkan pujian dai oang tua kaena mempunyai minat belaja yang tinggi, sehingga hasil belaja saya bagus b. Saya seing mendapatkan pujian dai oang tua kaena mempunyai minat belaja yang tinggi, sehingga hasil belaja saya bagus c. Saya jaang mendapatkan pujian dai oang tua kaena mempunyai minat belaja yang tinggi d. Saya tidak penah mendapatkan pujian dai oang tua walaupun mempunyai minat belaja yang tinggi.

57 LAMPIRAN Nama Siswa : Kelas : Jenis Kelamin : Usia : LEMBAR JAWABAN. A B C D 6. A B C D. A B C D 7. A B C D 3. A B C D 8. A B C D 4. A B C D 9. A B C D 5. A B C D 0. A B C D 6. A B C D. A B C D 7. A B C D. A B C D 8. A B C D 3. A B C D 9. A B C D 4. A B C D 0. A B C D 5. A B C D. A B C D 6. A B C D. A B C D 7. A B C D 3. A B C D 8. A B C D 4. A B C D 9. A B C D 5. A B C D 30. A B C D

58 Lampian 3 DATA PENELITIAN HUBUNGAN PERANAN ORANGTUA (X ) DAN MINAT BELAJAR (X ) TERHADAP HASIL BELAJAR BIOLOGI (Y) NO X X Y X X Y X X X Y X Y 0 5 68 400 65 464 500 360 700 0 3 68 400 59 464 460 360 564 3 0 3 76 400 04 5776 640 50 43 4 0 6 73 400 676 539 50 460 898 5 73 484 44 539 46 606 533 6 8 68 484 784 464 66 496 904 7 5 73 484 65 539 550 606 85 8 30 75 484 900 565 660 650 50 9 9 70 484 36 4900 48 540 330 0 6 75 484 676 565 57 650 950 3 8 68 59 34 464 44 564 4 3 3 75 59 96 565 73 75 35 3 3 8 74 59 784 5476 644 70 07 4 3 5 65 59 65 45 575 495 65 5 4 3 70 576 59 4900 55 680 60 6 4 8 75 576 784 565 67 800 00 7 4 30 80 576 900 6400 70 90 400 8 4 8 68 576 34 464 43 63 4 9 4 6 74 576 676 5476 64 776 94 0 5 30 7 65 900 584 750 800 60 5 8 65 65 34 45 450 65 70 5 5 70 65 65 4900 65 750 750 3 5 5 65 65 65 45 65 65 65 4 5 3 7 65 59 584 575 800 656 5 5 73 65 44 539 55 85 533 6 5 65 65 44 45 55 65 365 7 6 3 76 676 96 5776 806 976 356 8 6 8 76 676 784 5776 78 976 8 9 6 34 80 676 56 6400 884 080 70 30 6 34 76 676 56 5776 884 976 584 3 6 3 74 676 59 5476 598 94 70 3 6 34 8 676 56 674 884 3 788 33 8 6 76 784 676 5776 78 8 976 34 8 3 84 784 04 7056 896 35 688 35 8 70 784 44 4900 588 960 470 36 8 8 75 784 784 565 784 00 00 37 8 5 7 784 65 584 700 06 800 38 8 3 78 784 04 6084 896 84 496 39 8 74 784 44 5476 588 07 554 40 8 3 7 784 59 584 644 06 656 4 9 3 78 84 04 6084 98 6 496 4 9 5 75 84 65 565 75 75 875

59 NO X X Y X X Y X X X Y X Y 43 9 34 8 84 56 674 986 378 788 44 9 3 84 84 96 7056 899 436 604 45 9 30 84 84 900 7056 870 436 50 46 9 9 7 84 36 584 55 088 368 47 9 3 78 84 96 6084 899 6 48 48 9 3 80 84 04 6400 98 30 560 49 30 3 8 900 96 674 930 460 54 50 30 3 8 900 96 674 930 460 54 5 30 8 84 900 784 7056 840 50 35 5 30 3 80 900 96 6400 930 400 480 53 30 6 76 900 676 5776 780 80 976 54 30 3 85 900 04 75 960 550 70 55 30 73 900 44 539 630 90 533 56 3 30 88 96 900 7744 930 78 640 57 3 3 76 96 59 5776 73 356 748 58 3 9 74 96 36 5476 589 94 406 59 3 6 85 96 676 75 806 635 0 60 3 8 74 96 34 5476 558 94 33 6 3 8 7 96 34 584 558 3 96 6 3 6 85 04 676 75 83 70 0 63 3 8 80 04 784 6400 896 560 40 64 3 8 8 04 784 674 896 64 96 65 3 30 88 04 900 7744 960 86 640 66 3 3 76 04 59 5776 736 43 748 67 34 8 88 56 784 7744 95 99 464 68 34 9 76 56 36 5776 646 584 444 69 34 6 80 56 676 6400 884 70 080 70 34 30 78 56 900 6084 00 65 340 7 35 34 85 5 56 75 90 975 890 7 35 5 75 5 65 565 875 65 875 73 35 6 8 5 676 674 90 870 3 74 35 6 78 5 676 6084 90 730 08 75 35 5 75 5 65 565 875 65 875 078 979 5707 58866 53805 43679 54949 5965 5835

60 Lampian 4 PERHITUNGAN RATA-RATA DAN STANDAR DEVIASI a. Rata-ata dan standa deviasi data peanan oangtua (X ). Rata-ata X X N 078 75. Standa Deviasi SD N X N X N 7,7 SD SD SD 75 58866 078 7575 444950 438084 5550 7,48 SD 4,8 b. Rata-ata dan standa deviasi data minat belaja (X ). Rata-ata X X N 979 75. Standa Deviasi SD N X N X N 6,39 SD SD SD 49 53805 979 7575 4035375 39644 5550,43

6 SD 4,63 c. Rata-ata dan standa deviasi data hasil belaja (Y). Rata-ata Y Y N 5707 75. Standa Deviasi SD N Y N Y N 76,09 SD SD SD 75 43679 5707 7575 3754675 3569849 5550 33,30 SD 5,77

6 Lampian 5 PENAFSIRAN SKOR DATA PENELITIAN Untuk mengetahui penafsian sko data hasil penelitian, telebih dahulu dihitung nilai dai eata ideal (Mi) dan standad ideal (SDi) dengan umus: Mi = SDi = SkoTetingg ideal SkoTetinggi SkoTeendah Ideal Ideal SkoTendah Ideal 6 Dengan diketahuinya nilai dai eata ideal dan standa deviasi ideal, maka dapat dibuat tabel distibusi fekuensi sepeti pada tabel di bawah ini. Kelas Inteval Kelas F. Absolut F. Relatif Kategoi 3 4 Mi +,5 SDi ke atas Mi s/d M +,5 SDi Mi,5 SDi s/d M Mi,5 SDi ke bawah Fo Fo Fo 3 Fo 4 F F F 3 F 4 Tinggi Cukup Kuang Rendah Jumlah - - Dengan bepedoman pada tabel di atas, maka dapat dibuat tabel distibusi fekuensi masing-masing vaiabel sebagai beikut :. Peanan Oangtua (X ) Mi Mi Mi SkoTetinggi Ideal 50 Mi Mi 5 0 x 4 0 x 40 0 SkoTeendah Ideal

63 SDi SDi SDi SkoTetinggi Ideal 30 SDi 6 SDi 5 0 x 4 0 x 6 40 0 6 6 SkoTeendah Ideal Bedasakan nilai-nilai tesebut, maka dapat dibuat tabel penafsian sko untuk data kecedasan emosional sebagai beikut : Tabel Penafsian Sko Peanan Oangtua (X ) Kelas Inteval Nilai F. Absolut F. Relatif Kategoi 3 4 3,5 40,0 5,0 3,0 7,5 4,5 0 7,0 9 47 9 0 % 63% 5% 0% Tinggi Cukup Kuang Rendah Jumlah 75 00%. Minat Belaja (X ) Mi Mi Mi SkoTetinggi Ideal 50 Mi Mi 5 0 x 4 0 x 40 0 SkoTeendah Ideal

64 SDi SDi SDi SkoTetinggi Ideal 6 30 SDi 6 SDi 5 0 x 4 0 x 6 40 0 6 SkoTeendah Ideal Bedasakan nilai-nilai tesebut, maka dapat dibuat tabel penafsian sko untuk data kecedasan emosional sebagai beikut : Tabel Penafsian Sko Minat Belaja (X ) Kelas Inteval Nilai F. Absolut F. Relatif Kategoi 3 4 3,5 40,0 5,0 3,0 7,5 4,5 0 7,0 5 48 0 7% 64% 9% 0% Tinggi Cukup Kuang Rendah Jumlah 75 00% 3. Hasil Belaja (Y) Nilai hasil belaja siswa dipeoleh dai Dafta Kumpulan Nilai (DKN) mata pelajaan biologi. Untuk penafsian sko hasil belaja siswa digunakan acuan umum yang digunakan di SMA Negei 8 Medan pada mata pelajaan Biologi. Untuk penafsian sko hasil belaja siswa dapat dilihat pada tabel di bawah ini. Tabel Penafsian Sko Hasil Belaja (Y) Kelas Inteval Nilai F. Absolut F. Relatif Kategoi 3 4 5 90 00 80 89 70 79 60 69 0 59 0 3 43 9 0 0% 3% 57% % 0% Sangat Tinggi Tinggi Cukup Rendah Sangat Rendah Jumlah 75 00%

65 Lampian 6 NORMALITAS DATA PENELITIAN. Uji Nomalitas Data Peanan Oangtua (X ) No X f F Kum Zi F(Zi) S(Zi) [F(Zi) - S(Zi)] 0 4 4 -,84 0,039 0,0533 0,004 6 0 -,37 0,0853 0,333 0,0480 3 3 4 4 -,3 0,9 0,867 0,0575 4 4 5 9-0,89 0,867 0,533 0,0666 5 5 7 6-0,65 0,578 0,3467 0,0889 6 6 6 3-0,4 0,3409 0,467 0,0858 7 8 8 40 0,07 0,579 0,5333 0,0054 8 9 8 48 0,3 0,67 0,6400 0,083 9 30 7 55 0,55 0,7088 0,7333 0,045 0 3 6 6 0,79 0,785 0,833 0,08 3 5 66,03 0,8485 0,8800 0,035 34 4 70,5 0,9345 0,9333 0,00 3 35 5 75,75 0,9599,0000 0,040 Dai tabel di atas, dipeoleh haga L hit = 0,0889. Sedangkan dai tabel L untuk Liliefos dengan jumlah sampel (N) = 75 dan taaf nyata α = 0,05 diketahui 0,886 nilai L tab = 0, 03. Jika nilai L hit dibandingkan dengan nilai L tab 75 diketahui bahwa L hit < L tab (0,0889 < 0,03). Maka dapat disimpulkan bahwa data penelitian peanan oangtua (X ) bedistibusi nomal.

66. Uji Nomalitas Data Minat Belaja (X ) No X f F Kum Zi F(Zi) S(Zi) [F(Zi) - S(Zi)] 8 5 5 -,8 0,035 0,0667 0,036 9 4 9 -,60 0,0548 0,00 0,065 3 6 5 -,6 0,30 0,000 0,0770 4 3 7-0,73 0,37 0,933 0,0606 5 5 9 3-0,30 0,38 0,433 0,03 6 6 0 4-0,08 0,468 0,5467 0,0786 7 8 9 50 0,35 0,6368 0,6667 0,099 8 30 7 57 0,78 0,783 0,7600 0,03 9 3 7 64,00 0,843 0,8533 0,00 0 3 6 70, 0,8869 0,9333 0,0464 34 5 75,64 0,9495,0000 0,0505 Dai tabel di atas, dipeoleh haga L hit = 0,0786. Sedangkan dai tabel L untuk Liliefos dengan jumlah sampel (N) = 75 dan taaf nyata α = 0,05 diketahui 0,886 nilai L tab = 0, 03. Jika nilai L hit dibandingkan dengan nilai L tab 75 diketahui bahwa L hit < L tab (0,0786 < 0,03). Maka dapat disimpulkan bahwa data penelitian minat belaja siswa (X ) bedistibusi nomal.

67 3. Uji Nomalitas Data Hasil Belaja Siswa (Y) No Y f F Kum Zi F(Zi) S(Zi) [F(Zi) - S(Zi)] 65 4 4 -,9 0,074 0,0533 0,059 68 5 9 -,40 0,0808 0,00 0,039 3 70 4 3 -,06 0,446 0,733 0,087 4 7 6 9-0,7 0,388 0,533 0,045 5 73 5 4-0,54 0,946 0,300 0,054 6 74 6 30-0,36 0,3594 0,4000 0,0406 7 75 8 38-0,9 0,446 0,5067 0,08 8 76 9 47-0,0 0,708 0,667 0,084 9 78 5 5 0,33 0,693 0,6933 0,0640 0 80 6 58 0,68 0,758 0,7733 0,05 8 6 64,0 0,846 0,8533 0,007 84 4 68,37 0,947 0,9067 0,0080 3 85 4 7,54 0,938 0,9600 0,08 4 88 3 75,06 0,9803,0000 0,097 Dai tabel di atas, dipeoleh haga L hit = 0,084. Sedangkan dai tabel L untuk Liliefos dengan jumlah sampel (N) = 75 dan taaf nyata α = 0,05 diketahui 0,886 nilai L tab = 0, 03. Jika nilai L hit dibandingkan dengan nilai L tab 75 diketahui bahwa L hit < L tab (0,084 < 0,03). Maka dapat disimpulkan bahwa data penelitian hasil belaja siswa (Y) bedistibusi nomal.

68 Lampian 7 ANALISIS REGRESI TUNGGAL A. Regesi Antaa Peanan Oangtua (X ) Dengan Hasil Belaja (Y) Pengujian Regesi Linie Y atas X Bentuk pesamaan egesi linie Y atas X Ŷ = a + bx Untuk menentukan koefisien a dan b digunakan umus sebagai beikut : a a Y X X X Y N X X 570758866 0785965 7558866078 50339 a 96866 a 53,7 b b b N X Y N X X Y X 755965 0785707 7558866078 789 96866 b 0,8 Dengan dipeoleh haga-haga koefisien a dan b, maka bentuk pesamaan egesi Y atas X adalah : Ŷ = 53,7 + 0,8X yang dapat ditampilkan pada diagam penca di bawah ini.

69 Untuk membuktikan apakah pesamaan egesi antaa hasil belaja tehadap peanan oangtua pada diagam penca diatas meupakan egesi yang linie, maka telebih dahulu haus diuji dengan mencai nilai-nilai sebagai beikut: - Jumlah Kuadat Total, yaitu : JK (T) = Y = 43679 - Jumlah Kuadat egesi (a), yaitu : JK (a) = Y N = 3569849 75 = 43464,65 - Jumlah Kuadat Regesi (b/a), yaitu : JK (b/a) = = = bx Y X Y N 0,85965 0785707 75 85946 0,85965 75 = 0,85965 58,95

70 = 0,8 {043,05} = 84,37 - Jumlah Kuadat Residu, yaitu : JK (Res) = JK (T) JK (a) JK (b/a) = 43679 43464,65 84,37 = 6,98 - Jumlah Kuadat Galat, yaitu : JK (E) = Y N Y i Untuk memudahkan pehitungan haga JK (E), maka digunakan tabel bantu dibawah ini : Tabel Bantu Mencai JK (E) X k Y Y Yi Y i (Yi) (Yi) /n i {(Yi ) - (Yi) /n i )} 0 68 464 0 68 464 0 76 5776 85 0353 85 0306,5 46,75 0 73 539 73 539 68 464 73 539 75 565 434 343 88356 339,67 39,33 70 4900 75 565 3 68 464 3 75 565 3 3 74 5476 8 9950 7954 988,00 69,00 3 65 45 4 70 4900 4 75 565 4 4 80 6400 367 705 34689 6937,80 87,0 4 68 464 4 74 5476 5 7 584 5 65 45 5 70 4900 5 5 65 45 48 337 334 3389,4 8,86 5 7 584 5 73 539

7 X k Y Y Yi Y i (Yi) (Yi) /n i {(Yi ) - (Yi) /n i )} 5 65 45 6 76 5776 6 76 5776 6 80 6400 6 6 76 5776 464 3598 596 3588,67 45,33 6 74 5476 6 8 674 8 76 5776 8 84 7056 8 70 4900 8 75 565 7 8 7 584 60 4585 360 4550,3 34,88 8 78 6084 8 74 5476 8 7 584 9 78 6084 9 75 565 9 8 674 9 84 7056 8 9 84 7056 633 503 400689 50086,3 6,88 9 7 584 9 78 6084 9 80 6400 30 8 674 30 8 674 30 84 7056 30 9 80 6400 56 4534 35844 450,57 3,43 30 76 5776 30 85 75 30 73 539 3 88 7744 3 76 5776 3 74 5476 0 3 85 75 469 3688 996 36660,7 0,83 3 74 5476 3 7 584 3 85 75 3 80 6400 3 8 674 4 33869 689 33784,0 84,80 3 88 7744 3 76 5776 34 88 7744 3 6004 03684 59,00 83,00

7 X k Y Y Yi Y i (Yi) (Yi) /n i {(Yi ) - (Yi) /n i )} 34 76 5776 34 80 6400 34 78 6084 35 85 75 35 75 565 35 3 8 674 395 383 5605 305,00 78,00 35 78 6084 35 75 565 JK(E),9 JK (E) =,9 - Jumlah Kuadat Tuna Cocok, yaitu : JK (TC) = JK (Res) JK (E) = 6,98,9 = 409,69 - Vaians Residu, yaitu : S es = JK Re s N 6,98 73, - Vaians Regesi, yaitu : S eg = JK (b/a) = 84,37 - Vaians Galat, yaitu : S e = E JK N k,9 753,9 6 9,55 - Vaians Tuna Cocok, yaitu : S TC = JK TC k 409,69 3 409,69 37,4 - Untuk menguji keliniean egesi digunakan umus : S TC 37,4 F =, 90 S e 9,55 - Untuk menghitung kebeatian egesi digunakan umus :

73 S eg 84,37 F = 37, 9 S es, Pehitungan diatas dapat disusun dalam tabel analisis vaians, sebagai beikut : Tabel Analisis Vaians (Anava) Untuk Pengujian Regesi Linie Y atas X Sumbe Vaiasi dk JK KT F Total 75 43679 43679 - Regesi (a) 43464,65 43464,65 Regesi (b/a) 84,37 84,37 37,9 Residu 73 6,98, Tuna Cocok 409,69 37,4 Kekeliuan 6,9 9,55,90 Dai hasil pehitungan diketahui bahwa nilai-nilai vaiabel X yang bebeda ada 3. Maka k = 3, sehingga dk untuk tuna cocok adalah k = 3 =. deajat kebebasan untuk kekeliuan adalah N k = 75 3 = 6. Dengan α = 0,05, maka dengan dk pembilang dan dk penyebut 6 dai dafta distibusi F didapat F 0,95 (,6) =,95. Untuk uji keliniean didapat F hit =,90. Kaena F hitung < F tabel (,90 <,95) maka dapat disimpulkan bahwa hipotesis yang menyatakan bahwa aah egesi Y atas X linie diteima. Untuk uji kebeatian egesi diketahui F hitung = 37,9. Sementaa haga F tabel dengan dk pembilang dan dk penyebut adalah (N ) = 75 = 74 dai dafta F didapat F 0,95 (,74) = 3,97. Kaena F hitung > F tabel (37,9 > 3,97) maka dapat disimpulkan bahwa aah egesi Y atas X juga beati pada α = 0,05. B. Regesi Antaa Minat Belaja (X ) Dengan Hasil Belaja (Y) Pengujian Regesi Linie Y atas X Bentuk pesamaan egesi linie Y atas X adalah : Ŷ = a + bx Untuk menentukan koefisien a dan b digunakan umus sebagai beikut :

74 a a a Y X X X Y N X X 570753805 9795835 7553805979 6583670 8934 a 55,36 b b b N X Y N X X Y X 755835 9795707 7553805979 9347 8934 b 0,79 Dengan dipeoleh haga-haga koefisien a dan b, maka bentuk pesamaan egesi Y atas X adalah : Ŷ = 55,36 + 0,79X. Aah egesi Y atas X tesebut dapat dilihat pada gamba diagam penca di bawah ini.

75 Untuk membuktikan apakah pesamaan egesi Ŷ = 55,36 + 0,79X pada diagam penca diatas meupakan egesi yang linie, maka telebih dahulu haus diuji dengan mencai nilai-nilai sebagai beikut : - Jumlah Kuadat Total, yaitu : JK (T) = Y = 43679 - Jumlah Kuadat egesi (a), yaitu : JK (a) = Y N = 3569849 75 = 43464,65 - Jumlah Kuadat Regesi (b/a), yaitu : JK (b/a) = = = bx Y 0,79 X Y N 5835 9795707 75 9453 0,795835 75 = 0,795835 50588,7 = 0,79 {46,9} = 979,48 - Jumlah Kuadat Residu, yaitu : JK (Res) = JK (T) JK (a) JK (b/a) = 43679 43464,65 979,48 = 484,87 - Jumlah Kuadat Galat, yaitu : JK (E) = Y N Y i Untuk memudahkan pehitungan haga JK (E), maka digunakan tabel bantu dibawah ini :

76 Tabel Bantu Mencai JK (E) X k Y Y Yi Y i (Yi) (Yi) /n i {(Yi ) - (Yi) /n i )} 8 65 45 8 7 584 8 68 464 347 433 0409 408,80 5,0 8 74 5476 8 68 464 9 7 584 9 70 4900 9 74 5476 9 336 8564 36,00 0,00 9 76 5776 73 539 65 45 70 4900 3 73 539 48 30588 8384 30530,67 57,33 73 539 74 5476 3 7 584 3 70 4900 3 76 5776 3 4 7 584 508 3690 58064 36866,9 53,7 3 76 5776 3 74 5476 3 68 464 5 65 45 5 68 464 5 73 539 5 75 565 5 5 70 4900 638 4536 407044 457, 34,89 5 75 565 5 7 584 5 75 565 5 65 45 6 76 5776 6 75 565 6 76 5776 6 78 6084 6 6 74 5476 6 85 75 784 6640 64656 6465,60 74,40 6 73 539 6 85 75 6 80 6400 6 8 674

77 X k Y Y Yi Y i (Yi) (Yi) /n i {(Yi ) - (Yi) /n i )} 8 68 464 8 8 674 8 75 565 8 80 6400 8 7 88 7744 70 55050 49804 54756,00 94,00 8 76 5776 8 84 7056 8 74 5476 8 75 565 30 88 7744 30 7 584 30 75 565 30 8 78 6084 565 45837 395 45603,57 33,43 30 88 7744 30 84 7056 30 80 6400 3 76 5776 3 75 565 3 8 674 3 9 78 6084 557 44389 3049 443,9 67,7 3 8 674 3 80 6400 3 84 7056 3 78 6084 3 84 7056 3 85 75 0 3 78 6084 48 3865 336 38560,7 64,83 3 80 6400 3 76 5776 34 80 6400 34 76 5776 34 8 674 405 3849 6405 3805,00 44,00 34 85 75 34 8 674 JK(E) 95,5 JK (E) = 95,5 - Jumlah Kuadat Tuna Cocok, yaitu : JK (TC) = JK (Res) JK (E) = 484,87 95,5 = 89,35

78 - Vaians Residu, yaitu : S es = JK Re s N - Vaians Regesi, yaitu : S eg = JK (b/a) = 979,48 - Vaians Galat, yaitu : S e = E JK N k - Vaians Tuna Cocok, yaitu : S TC = JK TC k 484,35 73 0,34 95,5 95,5 8,68 75 64 89,35 89,35 9 3,5 - Untuk menguji keliniean egesi digunakan umus : S TC 3,5 F =, 7 S e 8,68 - Untuk menghitung kebeatian egesi digunakan umus : S eg 979,48 F = 48, 5 S es 0,34 beikut : Pehitungan diatas dapat disusun dalam tabel analisis vaians, sebagai Tabel Analisis Vaians (Anava) Untuk Pengujian Regesi Linie Y atas X Sumbe Vaiasi dk JK KT F Total 75 43679 43679 - Regesi (a) 43464,65 43464,65 Regesi (b/a) 979,48 979,48 48,5 Residu 73 484,87 0,34 Tuna Cocok 9 89,35 3,5 Kekeliuan 64 95,5 3,5,7 Dai hasil pehitungan diketahui bahwa nilai-nilai vaiabel X yang bebeda ada. Maka k =, sehingga dk untuk tuna cocok adalah k =

79 = 9. deajat kebebasan untuk kekeliuan adalah N k = 75 = 64. Dengan α = 0,05, maka dengan dk pembilang 9 dan dk penyebut 64 dai dafta distibusi F didapat F 0,95 (9,64) =,0. Untuk uji keliniean didapat F hit =,7. Kaena F hitung < F tabel (,7 <,0) maka dapat disimpulkan bahwa hipotesis yang menyatakan bahwa aah egesi Y atas X linie diteima. Untuk uji kebeatian egesi diketahui F hitung = 48,5. Sementaa haga F tabel dengan dk pembilang dan dk penyebut adalah (N ) = 75 = 74 dai dafta F didapat F 0,95 (,74) = 3,97. Kaena F hitung > F tabel (48,5 > 3,97) maka dapat disimpulkan bahwa aah egesi Y atas X juga beati pada α = 0,05.

80 Lampian 8 PERHITUNGAN KOEFISIEN KORELASI TUNGGAL. Koefisien Koelasi Peanan Oangtua (X ) Dengan Hasil Belaja (Y) Untuk mencai koefisien koelasi antaa vaiabel X dengan vaiabel Y, maka digunakan analisis koelasi dengan umus : x y x y x y x y x y NXY X Y N X X N Y Y 755965 0785707 58866078 75 43679 75 5707 789 968668486 789 33803,4 0,58 Dai haga kitik pada taaf signifikan α = 0,05 dengan jumlah esponden 75 oang dipeoleh tab = 0,7. Kaena haga hit > tab (0,58 > 0,7) maka dapat disimpulkan bahwa tedapat koelasi yang signifikan antaa X dengan Y. Untuk mengetahui kebeatian koefisien koelasi ini maka diuji kembali dengan menggunakan statistk t, yaitu : t n 0,58 75 0,58 6,6 Haga t hit tesebut dikonfimasikan dengan tabel haga kitik distibusi t tab pada = 0,05 dengan dk = 73 yaitu,00. Kaena t hit > t tab (6,6 >,00) maka dapat disimpulkan bahwa hipotesis yang menyatakan koefisien koelasi antaa peanan oangtua siswa (X ) dengan hasil belaja siswa (Y) beati pada taaf signifikan = 0,05 diteima.

8. Koefisien Koelasi Minat Belaja (X ) Dengan Hasil Belaja (Y) Untuk mencai deajat hubungan antaa vaiabel X dengan vaiabel Y, maka digunakan analisis koelasi dengan umus : x y x y x y x y x y NX Y X Y N X X N Y Y 755835 9795707 53805979 75 43679 75 5707 9347 89348486 9347 4863,60 0,63 Dai haga kitik pada taaf signifikan α = 0,05 dengan jumlah esponden 75 oang dipeoleh tab = 0,7. Kaena haga hit > tab (0,63 > 0,7) maka dapat disimpulkan bahwa tedapat koelasi yang signifikan antaa X dengan Y. Untuk mengetahui kebeatian koefisien koelasi ini maka diuji kembali dengan menggunakan statistk t, yaitu : t n 0,63 75 0,63 6,94 Haga t hit tesebut dikonfimasikan dengan tabel haga kitik distibusi t tab pada = 0,05 dengan dk = 73 yaitu,00. Kaena t hit > t tab (6,94 >,00) maka dapat disimpulkan bahwa hipotesis yang menyatakan koefisien koelasi antaa minat belaja (X ) dengan hasil belaja siswa (Y) beati pada taaf signifikan = 0,05 diteima.

8 3. Koefisien Koelasi Peanan Oangtua (X ) dengan Minat Belaja (X ) Untuk mencai deajat hubungan antaa vaiabel X dengan vaiabel X, maka digunakan analisis koelasi dengan umus : xx x x x x x x x x NXX X X N X X NX X 7554949 078979 078979 75 53805 75 979 883 968668934 883 07334,34 0,08 Dai haga kitik pada taaf signifikan α = 0,05 dengan jumlah esponden 75 oang dipeoleh tab = 0,7. Kaena haga hit > tab (0,08 < 0,7) maka dapat disimpulkan bahwa tidak tedapat koelasi yang signifikan antaa X dengan X. Untuk mengetahui kebeatian koefisien koelasi ini maka diuji kembali dengan menggunakan statistk t, yaitu : t n 0,08 75 0,08 0,70 Haga t hit tesebut dikonfimasikan dengan tabel haga kitik distibusi t tab pada = 0,05 dengan dk = 73 yaitu,00. Kaena t hit < t tab (0,70 <,00) maka dapat disimpulkan bahwa hipotesis yang menyatakan koefisien koelasi antaa peanan oangtua (X ) dengan minat belaja siswa (X ) beati pada taaf signifikan = 0,05 ditolak.

83 Lampian 9 PERHITUNGAN KOEFISIEN KORELASI PARSIAL Dai pehitungan koefisien koelasi jenjang nihil dipeoleh : y = 0,58 y = 0,63 x, = 0,08. Koefisien Koelasi Peanan Oangtua Siswa (X ) Dengan Hasil Belaja (Y) dan Minat Belaja (X ) dikontol y. y. y. y. y. x y x y. x x xy xx 0,58 0,63.0,08 0,63 0,08 0,58 0,05 0,60 0,99 0,53 0,77 0,69 Dai haga kitik pada taaf signifikan α = 0,05 dengan jumlah esponden 75 oang dipeoleh tab = 0,7. Kaena haga hit > tab (0,69 < 0,7) maka dapat disimpulkan bahwa tedapat koelasi yang positif dan signifikan antaa X dengan Y saat X dikontol. Untuk mengetahui kebeatian koefisien koelasi ini maka diuji kembali dengan menggunakan statistk t, yaitu : t n 0,69 75 0,69 8, Haga t hit tesebut dikonfimasikan dengan tabel haga kitik distibusi t tab pada = 0,05 dengan dk = 73 yaitu,00. Kaena t hit > t tab (8, <,00) maka dapat disimpulkan bahwa hipotesis yang menyatakan koefisien koelasi antaa peanan oangtua (X ) dengan hasil belaja siswa (Y) saat minat belaja siswa (X ) dikontol beati pada taaf signifikan = 0,05 diteima.

84. Koefisien Koelasi Minat Belaja (X ) dengan Hasil Belaja (Y) dan Peanan Oangtua (X ) dikontol y. y. y. y. y. x y x y. x x xy xx 0,63 0,58.0,08 0,58 0,08 0,63 0,05 0,66 0,99 0,58 0,8 0,7 Dai haga kitik pada taaf signifikan α = 0,05 dengan jumlah esponden 75 oang dipeoleh tab = 0,7. Kaena haga hit > tab (0,7 < 0,7) maka dapat disimpulkan bahwa tedapat koelasi yang positif dan signifikan antaa X dengan Y saat X dikontol. Untuk mengetahui kebeatian koefisien koelasi ini maka diuji kembali dengan menggunakan statistk t, yaitu : t n 0,7 75 0,7 8,87 Haga t hit tesebut dikonfimasikan dengan tabel haga kitik distibusi t tab pada = 0,05 dengan dk = 73 yaitu,00. Kaena t hit > t tab (8,87 <,00) maka dapat disimpulkan bahwa hipotesis yang menyatakan koefisien koelasi antaa minat belaja siswa (X ) dengan hasil belaja siswa (Y) saat peanan oangtua (X ) dikontol beati pada taaf signifikan = 0,05 diteima.

85 Lampian 0 PENGUJIAN REGRESI LINIER GANDA Bentuk Pesamaan Regesi Linie Ganda adalah : Ŷ = a 0 + a X + a X. Dai data penelitian dipeoleh haga-haga sebagai beikut : X = 078 X = 58866 X X = 54949 X = 979 X = 53805 X Y = 5965 Y = 5707 Y = 43679 X Y = 5835 Haga-haga koefisien a 0, a dan a dapat diketahui dengan menggunakan umus dibawah ini : a a a 0 Y a X a X X X Y X X X Y X X X X X X Y X X X Y X X X X Untuk mendapatkan haga-haga koefisien a 0, a dan a maka telebih dahulu dicai haga-haga konvesi dibawah ini : X 078 X X 58866 9,55 N 75 X 979 X X 53805 585,79 N 75 Y Y Y 5707 N 43679 75 464,35 X X 078979 X X X X 54949 7,5 N 75 X Y 0785707 X Y X Y 5965 043,05 N 75 X Y 9795707 X Y X Y 5835 46,9 N 75

86 Jadi koefisien a 0, a dan a adalah a a a a a X X Y X X X Y X X X X 585,79043,05 7,546,9 9,55585,79 7,5 X X Y X X X Y X X X X 9,5546,9 7,5043,05 9,55585,79 7,5 0 Y a X a X 0,74 0,73 0,747,7 0,736,39 36, 7 a 0 76,09 Dengan dipeolehnya haga-haga koefisien a 0, a dan a, maka dapat diketahui bentuk pesamaan egesi ganda yaitu : Ŷ = 36,7 + 0,74X + 0,73X. Untuk uji egesi linie ganda, haga-haga yang dipelukan adalah : JK eg a X Y a X Y JK eg 043,05 0,7346,9 0,74 JK eg 684,04 JK es = Y - JK eg JK es = 464,35 684,04 JK es = 780,3 F JK JK es eg / k / n k 684,04 / F 780,3/ 75 F 84,0 0,84 F 77,69

87 Dai dafta distibusi F dengan dk pembilang =, dan dk penyebut = 7 dan = 0,05 didapat F = 3,3. Dai hasil pehitungan yang telah dilakukan, diketahui F hitung (77,69) > F tabel (3,3). Maka dapat disimpulkan bahwa egesi linie ganda Y atas X dan X besifat nyata. Dengan demikian Regesi Ŷ = 36,7 + 0,74X + 0,73X secaa beati dapat digunakan untuk pediksi ata-ata Y apabila X dan X diketahui.

88 Lampian PERHITUNGAN KOEFISIEN KORELASI GANDA Untuk membuktikan apakah tedapat hubungan antaa Vaiabel X dan X tehadap Y, maka pelu dilakukan uji koelasi ganda dengan umus : R JK Y eg 684,04 R 464,35 R 0,68 Sebelum haga koefisien koelasi ganda ini digunakan untuk membuat kesimpulan telebih dahulu haus diuji kebeatiannya dengan menggunakan statistik F dengan umus : F F R / k R / n k 0,68/ 0,68/ 75 F F 0,34 0,004 77,69 Dai dafta distibusi F dengan dk pembilang =, dan dk penyebut = 7 dan = 0,05 didapat F = 3,3. Dai hasil pehitungan yang telah dilakukan, diketahui F hitung (77,69) > F tabel (3,3). Maka dapat disimpulkan bahwa tedapat koelasi secaa besama-sama antaa vaiabel X dan X tehadap Y.

89 Lampian PERHITUNGAN SUMBANGAN RELATIF DAN SUMBANGAN EFEKTIF Dai hasil pehitungan egesi ganda dapat diketahui sumbangan elatif dan sumbangan efektif vaiabel bebas tehadap vaiabel teikat dengan menggunakan umus :. Pehitungan Sumbangan Relatif (SR%) a. Sumbangan elatif peanan oangtua (X ) a SR % X Y JK eg 0,74 043,05 684,04 46% b. Sumbangan elatif minat belaja (X ) a SR % X JK eg Y 0,73 46,9 684,04 54%. Pehitungan Sumbangan Efektif (SE%) a. Sumbangan efektif peanan oangtua (X ) SE% = SR% (R ) = 46% (0,68) = 3% b. Sumbangan efektif minat belaja (X ) SE% = SR% (R ) = 54% (0,68) = 37%

90 Lampian 3 Dafta Nilai Kitis Untuk Uji Lilliefoss Sumbe: Sudjana, (005), Metoda Statistika, Bandung: Tasito

9 Lampian 4 Tabel Wilayah Luas di Bawah Kuva Nomal 0 ke z Sumbe: Sudjana, (005), Metoda Statistika, Bandung : Tasito

9 Lampian 5. DOKUMENTASI PENELITIAN Gamba. Peneliti sedang mempekenalkan dii Gamba. Peneliti sedang menjelaskan caa pengisian angket

93 Gamba 3. Peneliti sedang membagikan angket Gamba 4. Peneliti sedang mengawasi siswa

Gamba 5. Peneliti mengumpulkan angket 94

95

96

97

98