Indonesian B Standard level Paper 1 Indonésien B Niveau moyen Épreuve 1 Indonesio B Nivel medio Prueba 1

dokumen-dokumen yang mirip
Indonesian ab initio Standard level Paper 1 Indonésien ab initio Niveau moyen Épreuve 1 Indonesio ab initio Nivel medio Prueba 1

Indonesian B Standard level Paper 1 Indonésien B Niveau moyen Épreuve 1 Indonesio B Nivel medio Prueba 1

Indonesian B Higher level Paper 1 Indonésien B Niveau supérieur Épreuve 1 Indonesio B Nivel superior Prueba 1

Indonesian B Standard level Paper 1 Indonésien B Niveau moyen Épreuve 1 Indonesio B Nivel medio Prueba 1

Indonesian ab initio Standard level Paper 2 Indonésien ab initio Niveau moyen Épreuve 2 Indonesio ab initio Nivel medio Prueba 2

M06/2/ABIND/SP1/IND/TZ0/XX/Q

Indonesian B Higher level Paper 1 Indonésien B Niveau supérieur Épreuve 1 Indonesio B Nivel superior Prueba 1

M12/2/ABIND/SP1/IND/TZ0/XX/Q

Indonesian B Higher level Paper 1 Indonésien B Niveau supérieur Épreuve 1 Indonesio B Nivel superior Prueba 1

QUESTION AND ANSWER BOOKLET INSTRUCTIONS TO CANDIDATES LIVRET DE QUESTIONS ET RÉPONSES INSTRUCTIONS DESTINÉES AUX CANDIDATS

Indonesian B Standard level Paper 1 Indonésien B Niveau moyen Épreuve 1 Indonesio B Nivel medio Prueba 1

Indonesian ab initio Standard level Paper 1 Indonésien ab initio Niveau moyen Épreuve 1 Indonesio ab initio Nivel medio Prueba 1

N12/2/ABIND/SP1/IND/TZ0/XX/T

N04/2/ANIND/SP1/IND/TZ0/XX/T

N08/2/ABIND/SP1/IND/TZ0/XX/T

Indonesian B Standard level Paper 1 Indonésien B Niveau moyen Épreuve 1 Indonesio B Nivel medio Prueba 1

M02/233/S(1)T DIPLOMA PROGRAMME PROGRAMME DU DIPLÔME DU BI PROGRAMA DEL DIPLOMA DEL BI INDONESIAN B STANDARD LEVEL PAPER 1

Indonesian B Standard level Paper 1 Indonésien B Niveau moyen Épreuve 1 Indonesio B Nivel medio Prueba 1

M05/2/ABIND/SP1/IND/TZ0/XX/T

m15/1/ayind/sp1/ind/tz0/xx Friday 8 May 2015 (afternoon) Vendredi 8 mai 2015 (après-midi) Viernes 8 de mayo de 2015 (tarde)

N08/2/ABIND/HP1/IND/TZ0/XX/T

M14/2/ABIND/SP1/IND/TZ0/XX/T

M02/033/S(1)T DIPLOMA PROGRAMME PROGRAMME DU DIPLÔME DU BI PROGRAMA DEL DIPLOMA DEL BI INDONESIAN AB INITIO STANDARD LEVEL PAPER 1

Choose either question 1 or question 2. Write one comparative textual analysis. The maximum mark for this examination paper is [20 marks].

Indonesian B Higher level Paper 1 Indonésien B Niveau supérieur Épreuve 1 Indonesio B Nivel superior Prueba 1

M12/2/ABIND/HP1/IND/TZ0/XX/T

Indonesian B Standard level Paper 1 Indonésien B Niveau moyen Épreuve 1 Indonesio B Nivel medio Prueba 1

N00/133/S INDONESIAN A1 STANDARD LEVEL PAPER 1 INDONESIEN A1 NIVEAU MOYEN ÉPREUVE 1 INDONESIO A1 NIVEL MEDIO PRUEBA 1

M10/2/ABIND/HP1/IND/TZ0/XX/T

N05/2/ABIND/HP1/IND/TZ0/XX/T

N04/2/ABIND/HP1/IND/TZ0/XX/T

Indonesian B Higher level Paper 1 Indonésien B Niveau supérieur Épreuve 1 Indonesio B Nivel superior Prueba 1

M09/2/ABIND/HP1/IND/TZ0/XX/T

M05/2/ABIND/HP1/IND/TZ0/XX/T

MARKSCHEME BARÈME DE NOTATION ESQUEMA DE CALIFICACIÓN

N04/1/A1IND/SP1/IND/TZ0/XX INDONESIAN A1 STANDARD LEVEL PAPER 1 INDONÉSIEN A1 NIVEAU MOYEN ÉPREUVE 1 INDONESIO A1 NIVEL MEDIO PRUEBA 1

MARKSCHEME BARÈME DE NOTATION ESQUEMA DE CALIFICACIÓN

MARKSCHEME BARÈME DE NOTATION ESQUEMA DE CALIFICACIÓN

N14/2/ABIND/HP1/IND/TZ0/XX/T

M02/233/H(1)T DIPLOMA PROGRAMME PROGRAMME DU DIPLÔME DU BI PROGRAMA DEL DIPLOMA DEL BI INDONESIAN B HIGHER LEVEL PAPER 1

MARKSCHEME BARÈME DE NOTATION ESQUEMA DE CALIFICACIÓN

M06/1/A1IND/SP1/IND/TZ0/XX INDONESIAN A1 STANDARD LEVEL PAPER 1 INDONÉSIEN A1 NIVEAU MOYEN ÉPREUVE 1 INDONESIO A1 NIVEL MEDIO PRUEBA 1

Indonesian B Higher level Paper 1 Indonésien B Niveau supérieur Épreuve 1 Indonesio B Nivel superior Prueba 1

Markscheme Barème de notation Esquema de calificación

M13/1/AXIND/HP1/IND/TZ0/XX

Marking notes Remarques pour la notation Notas para la corrección

Marking notes Remarques pour la notation Notas para la corrección

Cambridge International Examinations Cambridge International General Certificate of Secondary Education

Markscheme Barème de notation Esquema de calificación

Cambridge International Examinations Cambridge International General Certificate of Secondary Education

Marking notes Remarques pour la notation Notas para la corrección

Cambridge International Examinations Cambridge International General Certifi cate of Secondary Education

Cambridge International Examinations Cambridge International General Certificate of Secondary Education

Marking notes Remarques pour la notation Notas para la corrección

Cambridge International Examinations Cambridge International General Certificate of Secondary Education

Cambridge International Examinations Cambridge International General Certifi cate of Secondary Education

Marking notes Remarques pour la notation Notas para la corrección

Marking notes Remarques pour la notation Notas para la corrección

INDONESIAN FIRST LANGUAGE

HIGHER SCHOOL CERTIFICATE EXAMINATION INDONESIAN. FOR BACKGROUND SPEAKERS 2/3 UNIT (COMMON) (80 Marks)

BAB IV KESIMPULAN. Permasalahan itu antara lain dalam lingkup sintaksis, semantik, dan pergeseran

SOAL EKSPLORASI. 1. Kita mempunyai tiga gambar yang dibentuk dari lima segitiga sama sisi yang digabungkan pada sisi-sisinya.

INDONESIAN FIRST LANGUAGE

INDONESIAN FIRST LANGUAGE

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP) PRODUCTION ÉCRITE I PR103. Iis Sopiawati, S. Pd.

AMBASSADE DE FRANCE EN INDONESIE. DOSSIER DE DEMANDE DE BOURSE D ETUDES BGF Bourse du Gouvernement Français DOCTORAT

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

Marking notes Remarques pour la notation Notas para la corrección

AMBASSADE DE FRANCE EN INDONESIE. DOSSIER DE DEMANDE DE BOURSE D ETUDES BGF Bourse du Gouvernement Français MASTER BERKAS PERMOHONAN BEASISWA MASTER

Indonesian Extension

Indonesian Extension

SATUAN ACARA PERKULIAHAN

No. : FPBS/FM-7.1/07 SILABUS PRODUCTION ÉCRITE I PR103. Dra. Iim Siti Karimah, M.Hum. Iis Sopiawati, M.Pd.

SILABUS COMPRÉHENSION ÉCRITE IV PR212. Dra. Iim Siti Karimah, M.Hum. Iis Sopiawati, S.Pd.

Indonesian Extension

INDONESIAN FIRST LANGUAGE

MEDIA PEMBELAJARAN STICK FIGURE UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS SISWA KELAS XII SMA N 1 PRAMBANAN KLATEN SKRIPSI

INDONESIAN FIRST LANGUAGE

Indonesian Extension

INDONESIAN FIRST LANGUAGE

SKENARIO PEMBELAJARAN BAHASA PERANCIS PERHOTELAN DAN RESTORAN. ~ Pertandingan Improvisasi ~ / ~ Match d Improvisation ~

INDONESIAN FIRST LANGUAGE

Indonesian in Context

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

INDONESIAN FIRST LANGUAGE

Indonesian Extension

HIGHER SCHOOL CERTIFICATE EXAMINATION INDONESIAN. FOR BACKGROUND SPEAKERS 2/3 UNIT (COMMON) (80 Marks)

CAMBRIDGE INTERNATIONAL EXAMINATIONS International General Certificate of Secondary Education FOREIGN LANGUAGE INDONESIAN 0545/02

INDONESIAN FIRST LANGUAGE

Indonesian Extension

BAB I PENDAHULUAN. Karya sastra merupakan sebuah sistem yang menghubungkan suatu karya dengan

Kritik Molière Terhadap Profesi Dokter Dalam Lakon Le Médecin Malgré Lui SKRIPSI OLEH : AHMED HASAN KURNIA NIM

PERSPEKTIF PEMBERITAAN DAN BENTUK EKSPRESI BAHASA PADA BERITA KRIMINAL DI SITUS (KAJIAN WACANA KRITIS) SKRIPSI

Transkripsi:

N16/2/ABIND/SP1/IND/TZ0/XX/Q Indonesian B Standard level Paper 1 Indonésien B Niveau moyen Épreuve 1 Indonesio B Nivel medio Prueba 1 Friday 4 November 2016 (afternoon) Vendredi 4 novembre 2016 (après-midi) Viernes 4 de noviembre de 2016 (tarde) Candidate session number Numéro de session du candidat Número de convocatoria del alumno 1 h 30 m Question and answer booklet Instructions to candidates Write your session number in the boxes above. Do not open this booklet until instructed to do so. This booklet contains all the paper 1 questions. Refer to the text booklet which accompanies this booklet. Answer all of the questions in the boxes provided. Each question is allocated [1 mark] unless otherwise stated. The maximum mark for this examination paper is [45 marks]. Livret de questions et réponses Instructions destinées aux candidats Écrivez votre numéro de session dans les cases ci-dessus. N ouvrez pas ce livret avant d y être autorisé(e). Ce livret contient toutes les questions de l épreuve 1. Référez-vous au livret de textes qui accompagne ce livret. Répondez à toutes les questions dans les cases prévues à cet effet. Sauf indication contraire, chaque question vaut [1 point]. Le nombre maximum de points pour cette épreuve d examen est de [45 points]. Cuaderno de preguntas y respuestas Instrucciones para los alumnos Escriba su número de convocatoria en las casillas de arriba. No abra este cuaderno hasta que se lo autoricen. Este cuaderno contiene todas las preguntas de la prueba 1. Consulte el cuaderno de textos que acompaña a este cuaderno. Conteste todas las preguntas en las casillas provistas. Cada pregunta vale [1 punto] salvo que se indique lo contrario. La puntuación máxima para esta prueba de examen es [45 puntos]. 9 pages/páginas 8816 2264 International Baccalaureate Organization 2016 12EP01

2 N16/2/ABIND/SP1/IND/TZ0/XX/Q Teks A Nyai Roro Kidul Berdasarkan paragraf, jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut. 1. Kata mana yang memberitahu pembaca bahwa Nyai Roro Kidul bisa berubah menjadi perempuan biasa? 2. Apa nama panggilan dari orang Jawa untuk Nyai Roro Kidul? 3. Menurut kepercayaan orang lokal, Nyai Roro Kidul tinggal di mana? 4. Berdasarkan informasi dari paragraf, ada dua dari kalimat-kalimat di bawah ini yang benar. Tuliskan huruf yang tepat untuk setiap kalimat yang benar di dalam kotak yang tersedia. [2 poin] Contoh: A A. Putri Bersisik adalah gambaran lainnya untuk putri kerajaan Pajajaran. B. Putri itu bersisik karena keturunan putri duyung. C. Waktu tidak bersisik, Putri itu tidak bisa terbang. D. Cerita Putri Bersisik terdengar pada zaman Pajajaran. E. Masyarakat setempat sering mendengar suara kedatangan ular yang besar sekali di Laut Selatan. F. Sebagian penduduk pantai laut selatan pernah melihat ular yang sangat besar di Laut Selatan. 12EP02

Berdasarkan paragraf, pilihlah satu jawaban yang benar. Tuliskan huruf yang tepat di dalam kotak yang tersedia. 5. Orang Jawa dan Sunda percaya bahwa A. mereka keturunan dari Nyai Roro Kidul. B. mereka akan menjadi cantik kalau percaya kepada Nyai Roro Kidul. C. Nyai Roro Kidul simbol rohani untuk mereka. D. Nyai Roro Kidul adalah seorang nenek tua. 3 N16/2/ABIND/SP1/IND/TZ0/XX/Q Berdasarkan paragraf, lengkapilah tabel berikut dengan memberikan indikasi bahwa kata(-kata) yang digarisbawahi itu mengacu kepada siapa atau pada apa. di dalam frasa kata(-kata) mengacu (ke) pada Contoh: menjadi perempuan tua (baris 19) perempuan tua...nyai Roro Kidul... 6. Perayaan ini (baris 23) ini... 7. mempermudah mereka (baris 27) mereka... Turn over / Tournez la page / Véase al dorso 12EP03

4 N16/2/ABIND/SP1/IND/TZ0/XX/Q Teks B Bahasa Kita Jadi Bahan Bincang Dunia Maya Berdasarkan paragraf, jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut. 8. Apa pendapat Michel tentang keadaan Bahasa Indonesia saat ini? 9. Sebutkan satu kekhawatiran Norimitsu tentang status Bahasa Indonesia saat ini. Berdasarkan informasi dari paragraf, carilah kata yang sama artinya dengan kata-kata di bawah ini. Kata pertama sudah dikerjakan untuk Anda. Contoh: pendapat.................................pandangan................................ 10. bapak dan ibu 11. pembantu 12. aturan bahasa 12EP04

5 N16/2/ABIND/SP1/IND/TZ0/XX/Q Pertanyaan 13 s/d 16 dari paragraf dan. Isilah bagian yang kosong dengan kata yang paling cocok dari daftar di bawah ini. Perhatian: Ada lebih banyak kata daripada yang Anda perlukan. bergaul dicoba mengubah merupakan penelitian bermasalah ditangkap menjadi mewakili penulisan Contoh: [ X ]...merupakan... 13. [ 13 ]... 14. [ 14 ]... 15. [ 15 ]... 16. [ 16 ]... Berdasarkan paragraf dan, pilihlah satu jawaban yang benar. Tuliskan huruf yang tepat di dalam kotak yang tersedia. 17. Menurut setiap orangtua dalam penelitian Rebecca Urip, bahasa Inggris itu A. bahasa yang keren. B. bahasa yang tidak relevan. C. bahasa dunia satu-satunya. D. bahasa yang memberi akses ke pengetahuan. 18. Bahasa Indonesia menurun fungsinya di Indonesia, sebaliknya di dunia maya A. lebih populer daripada bahasa Spanyol. B. sedang menggantikan bahasa Inggris. C. dianggap bahasa papan atas. D. mulai lebih sering dipakai. 19. Bahasa Indonesia untuk anak-anak Indonesia masa kini A. mulai berkurang sebagai bahasa pertama mereka. B. dikuasai sefasih dengan halnya bahasa Inggris. C. mempunyai fungsi yang tidak ada duanya di dunia. D. merupakan sesuatu yang harus dipuji. 12EP05 Turn over / Tournez la page / Véase al dorso

Teks C Musik dan Perkembangan Kepribadian Anak Remaja Berdasarkan informasi dari paragraf dan, pilihlah frasa yang tepat dari teks untuk melengkapi kalimat di bawah ini. Tuliskan frasa yang tepat di dalam kotak yang tersedia. Kalimat pertama sudah dikerjakan untuk Anda. Contoh: Banyak orang yang mengatakan bahwa sebaiknya ibu hamil 6 N16/2/ABIND/SP1/IND/TZ0/XX/Q...sering mendengarkan musik... 20. Sudah ada banyak bukti bahwa musik membantu pertumbuhan otak bayi waktu di dalam perut ibunya sampai nantinya 21. Remaja yang belajar musik, selain makin teratur dalam hidupnya, juga akan makin peduli terhadap Pertanyaan 22 s/d 25 dari paragraf. Isilah bagian yang kosong dengan kata yang paling cocok dari daftar di bawah ini. Perhatian: Ada lebih banyak kata daripada yang Anda perlukan. aneh mengagumkan pemberontak penting marah menggelikan pelupa penurut 22. [ 22 ]... 23. [ 23 ]... 24. [ 24 ]... 25. [ 25 ]... 12EP06

Berdasarkan paragraf, pilihlah satu jawaban yang benar. Tuliskan huruf yang tepat di dalam kotak yang tersedia. 26. Untuk penulis, pendapat orang terkenal tentang hubungan musik dan kepribadian anak itu A. sangat aneh. B. masuk akal. C. membingungkan. D. mengagetkan. 27. Ki Hajar Dewantara tidak menginginkan musik bangsa lain karena A. hasilnya bukan karakter ideal Indonesia. B. pasti orang Indonesia tidak suka. C. cenderung mempromosikan kepribadian luar Indonesia. D. akan menghilangkan identitas Indonesia. 7 N16/2/ABIND/SP1/IND/TZ0/XX/Q 28. Berdasarkan informasi dari paragraf, dan, ada empat dari kalimat-kalimat di bawah ini yang benar. Tuliskan huruf yang tepat untuk setiap kalimat yang benar di dalam kotak yang tersedia. [4 poin] A. Pendidikan musik itu dapat mengubah kepribadian seorang. B. Pendidikan musik itu dapat menghasilkan guru-guru musik. C. Pendidikan musik dapat mengembangkan diri pribadi. D. Pendidikan musik dapat memberikan kapasitas untuk menolong orang lain dalam bermusik. E. Pendidikan musik itu berfokus pada dunia musik saja. F. Pendidikan musik itu adalah bagian dari pelajaran filsafat. G. Pendidikan musik dapat membentuk jati diri. H. Pendidikan musik kurang dihargai di sekolah-sekolah di Indonesia. 12EP07 Turn over / Tournez la page / Véase al dorso

8 N16/2/ABIND/SP1/IND/TZ0/XX/Q Teks D Orangutan Semakin Terancam Kalimat-kalimat di bawah ini dari paragraf and, benar atau salah? Isilah kotak yang tepat dengan tanda [ ]. Anda juga harus memberikan alasan untuk pilihan Anda dengan mengutip frasa yang relevan dari teksnya. Kedua jawaban itu diperlukan untuk mendapatkan satu poin. Contoh: Api di Pusat Reintroduksi Orangutan belum terkontrol. Benar Salah Bukti:...Kebakaran belum mati... 29. Apinya hidup kembali di tempat-tempat yang sudah dipadamkan sebelumnya. Bukti:... 30. Orangutan sudah dibawa keluar. Bukti:... 31. Pemadaman kebakaran melibatkan banyak orang tanpa koordinasi. Bukti:... 12EP08

9 N16/2/ABIND/SP1/IND/TZ0/XX/Q Pilihlah kata-kata di kolom kanan yang artinya paling dekat dengan kata-kata di sebelah kiri dari paragraf,, dan. Tuliskan huruf yang tepat di dalam kotak yang tersedia. Contoh: hutan (paragraf ) 32. akibat (paragraf ) 33. jadwal (paragraf ) 34. tersangka (paragraf ) 35. ulah (paragraf ) H A. bencana B. sebagian C. rencana D. terminal E. tertuduh F. kesulitan G. hasil H. rimba I. masukan J. tindakan Cocokkan sub-judul dengan paragraf di dalam teks. Tuliskan huruf yang tepat di dalam kotak yang tersedia. Contoh: [ X ] 36. [ 36 ] 37. [ 37 ] 38. [ 38 ] 39. [ 39 ] 40. [ 40 ] H A. Sekolah-sekolah ditutup lagi B. Liburan diperpendek C. Prajurit TNI memantau D. Polisi ambil tindakan E. Orangutan terancam F. Status siap siaga kritis G. Negara Singapura menerima pernyataan H. Status siap siaga aman I. Negara Singapura marah J. Orangutan ditangkapi K. Prajurit TNI membantu L. Polisi memadamkan kebakaran Berdasarkan teks ini, pilihlah satu jawaban yang benar. Tuliskan huruf yang tepat di dalam kotak yang tersedia. 41. Jenis teks ini adalah A. blog. B. berita. C. esai. D. kolom. 12EP09

Please do not write on this page. Answers written on this page will not be marked. Veuillez ne pas écrire sur cette page. Les réponses rédigées sur cette page ne seront pas corrigées. No escriba en esta página. Las respuestas que se escriban en esta página no serán corregidas. 12EP10

Please do not write on this page. Answers written on this page will not be marked. Veuillez ne pas écrire sur cette page. Les réponses rédigées sur cette page ne seront pas corrigées. No escriba en esta página. Las respuestas que se escriban en esta página no serán corregidas. 12EP11

Please do not write on this page. Answers written on this page will not be marked. Veuillez ne pas écrire sur cette page. Les réponses rédigées sur cette page ne seront pas corrigées. No escriba en esta página. Las respuestas que se escriban en esta página no serán corregidas. 12EP12