BAB V KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan Berdasarkan hasil analisis dan pembahasan terhadap data yang dikumpulkan melalui penelitian dapat disimpulkan bahwa motivasi belajar matematika berpengaruh signifikan terhadap prestasi belajar matematika. Hal ini berarti, semakin tinggi motivasi belajar matematika siswa, maka semakin tinggi pula prestasi belajar matematika yang didapatkan siswa. Hasil tersebut dibuktikan dari perhitungan analisis data menunjukkan bahwa motivasi belajar matematika berpengaruh signifikan terhadap prestasi belajar matematika sebesar 76,3%. B. Saran Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan, peneliti memberikan saran sebagai berikut: 1. Bagi Guru Kelas V Hasil penelitian ini dapat dijadikan acuan bagi guru, bahwa motivasi belajar matematika dapat meningkatkan prestasi belajar matematika. 2. Bagi Siswa Hasil penelitian ini dapat dijadikan wacana dan arahan bagi siswa agar dapat berusaha untuk mencapai prestasi yang maksimal. 94
3. Bagi Peneliti Selanjutnya Hasil penelitian ini dapat dijadikan acuan khususnya untuk penelitian yang berkaitan dengan motivasi belajar matematika dan prestasi belajar matematika. 95
DAFTAR PUSTAKA Algifari. (2000). Analisis Regresi Teori, Kasus, dan Solusi. Yogyakarta : BPFE- Yogyakarta Anonim. (2006). Panduan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) SD/MI. Jakarta: BP. Dharma Bhakti.. (2007). Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka.. (2010). Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional & Undang-undang Nomor 14 Tahun 2005 Tentang Guru dan Dosen. Jakarta: Visimedia. Badudu dan Zain Sutan Mohammad. (2001). Kamus Umum Bahasa Indonesia. Jakarta: Pustaka Sinar Harapan. Departemen Pendidikan dan Kebudayaan. (1994). Kurikulum Pendidikan Dasar. Jakarta : Balai Pustaka. Donald, A., Lucy, C.J & Asghar, R. (2007). Pengantar Penelitian Dalam Pendidikan. (Alih bahasa : Arief Furchan). Surabaya : Usaha Nasional. Dimyati, Mudjiono. (2006). Belajar dan Pembelajaran. Jakarta : Rineka Cipta. Djamarah, Syaiful Bahri. (2011). Psikologi Belajar. Jakarta : Rineka Cipta. Djiwandono Wuryani. (2006). Psikologi Pendidikan. Jakarta : Grasindo. Erwan Agus Purwanto. (2007). Metode Penelitian Kuantitatif: Untuk Administrasi Publik dan Masalah-masalah Sosial. Yogyakarta: Gava Media. Estina Ekawati. (2011). Pengembangan Instrumen Penilaian Pembelajaran Matematika SD/SMP. Yogyakarta : PPPPTK Matematika. Hajar Yulistyawati. (2010). Permainan Kartu Domino untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Matematika dalam Materi Pecahan dan Operasinya pada Siswa Kelas V SD Negeri Jarakan Bantul Tahun Pelajaran 2009/2010. Skripsi. PGSD UNY. Hamzah B Uno. (2007). Teori Motivasi dan Pengukurannya. Jakarta : Bumi Aksara. Heruman. (2008). Model Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar. Bandung: Remaja Rosdakarya. 96
Ivan Hevriadhi. (2011). Upaya Peningkatan Prestasi Belajar Matematika Penjumlahan Bilangan Cacah Kelas II Melalui Pendekatan Lingkungan Alam Sekitar di SD N 1 Plampang Kulon Progo Daerah Istimewa Yogyakarta Tahun 2011. Skripsi. PGSD UNY. Muhibbin Syah. (2011). Psikologi Belajar. Jakarta. PT Raja Grafindo Persada. Nelly Maghfiroh. (2010). Upaya Peningkatan Prestasi Belajar melalui Metode Quantum Teaching pada Pelajaran PKn PADA Siswa Kelas IV SDN Talang III. Skripsi. UIN MAULANA MALIK IBRAHIM. Oemar Hamalik. (2005). Psikologi Belajar dan Mengajar. Bandung: Sinar Baru Algensindo. Pasarubu, Simandjuntak. (1980). Proses Belajar Mengajar. Bandung : Tarsito. Riduwan. (2007). Skala Pengukuran Variabel-variabel Penelitian. Bandung: Alfabeta. Santrock. (2007). Perkembangan Anak. Jakarta : Erlangga. Sardiman. A. M. (2011). Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada. Saifuddin Azwar. (2009). Penyusunan Skala Psikologi. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Slameto. (20010). Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta. Sri Subarinah. (2006). Inovasi Pembelajaran Matematika SD. Jakarta: Depdiknas. Sugihartono, dkk. (2007). Psikologi Pendidikan. Yogyakarta. UNY Press. Sugiyono. (2007). Statistika untuk Penelitian. Bandung: CV. Alfabeta.. (2010). Statistika untuk Penelitian. Bandung: CV. Alfabeta. Suharsimi Arikunto. (2002). Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.. (2006). Manajemen Penelitian. Jakarta : Rineka Cipta.. (2010). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta. 97
Sumanto. (2008). Gemar Matematika 5. Jakarta : Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional. Sumarna Surapranata. (2009). Analisis Validitas, Reliabilitas, dan Interpretasi Hasil Tes. Bandung: PT. Remaja Rosda Karya. Suryabrata, Sumadi. (2011). Psikologi Pendidikan. Jakarta : Rajawali Pers. Sutrisno Hadi. (1995). Analisis Regresi. Yogyakarta: Andi Offset. The Liang Gie. (1995). Cara Belajar Efisien Jilid II. Yogyakarta: Andi Ofside. Tirman. (2012). Motivasi dalam Pembelajaran. Diakses dari http://tirman.wordpress.com/motivasi-dalam-pembelajaran/. Pada tanggal 5 Juni 2012, jam 20.30 WIB. Utami Munandar. (2004). Pengembangan Kreativitas Anak Berbakat.Jakarta: Rineka Cipta. Yusniyah. (2010). Hubungan Pola Asuh Orang Tua dengan Prestasi Belajar Siswa MTS Al-Falah Jakarta Timur. Skripsi. UIN Syarif Hidayatullah Jakarta. 98