HUBUNGAN ANTARA KELELAHAN EMOSIONAL DAN KETANGGGUHAN PSIKOLOGIS DENGAN PROKRASTINASI AKADEMIK PADA MAHASISWA PROGRAM PROFESI PSIKOLOGI UNIKA SOEGIJAPRANATA SEMARANG TESIS Program Pendidikan Profesi Psikologi Mayor Psikologi Pendidikan Oleh: Juan Arturo Djara 13. 42. 0045 PROGRAM STUDI MAGISTER PROFESI PSIKOLOGI FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS KATOLIK SOEGIJAPRANATA SEMARANG 2016 i
HUBUNGAN ANTARA KELELAHAN EMOSIONAL DAN KETANGGGUHAN PSIKOLOGIS DENGAN PROKRASTINASI AKADEMIK PADA MAHASISWA PROGRAM PROFESI PSIKOLOGI UNIKA SOEGIJAPRANATA SEMARANG TESIS Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai Derajat Magister Profesi Psikologi Program Pendidikan Profesi Psikologi Mayor Psikologi Pendidikan Oleh: Juan Arturo Djara 13. 42. 0045 PROGRAM STUDI MAGISTER PROFESI PSIKOLOGI FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS KATOLIK SOEGIJAPRANATA SEMARANG 2016 ii
iii
iv
v
PERSEMBAHAN Tesis ini dipersembahkan untuk kemuliaan Tuhan, serta wujud ucapan terimakasih penulis kepada orang-orang yang menyayangi dan senantiasa mendoakan penulis, dan untuk orang-orang terbaik yang pernah penulis temui dalam kehidupan. vi
MOTTO Lakukanlah segala pekerjaanmu dalam kasih! (1 Korintus 16:14) Berkat kepintaran bukanlah harta pribadi, melainkan alat yang dipakai untuk berbagi demi kemuliaan nama Tuhan. (Marue Curie) Tetapi kamu, kuatkanlah Hatimu, Jangan lemah Semangatmu, Karena ada upah bagi Usahamu Learn from yesterday, live for today, Hope for tomorrow. The important thing is not to stop questioning. (Albert Einstein) vii
KATA PENGANTAR Puji dan syukur serta limpah terimakasih kepada Tuhan Yesus Kristus, karena atas kasih sayang dan rahmatnya penulis dapat menyelesaikan penelitian dan studi Magister Profesi Psikologi pada program Magister Profesi Psikologi Universitas Katolik Soegijapranata Semarang dengan lancar dan tepat waktu. Penelitian ini disusun guna memenuhi sebagian syarat mendapatkan gelar Magister Profesi Psikologi. Banyak pihak yang telah membantu penulis dalam menyelesaikan penelitian ini. Oleh karena itu, dengan segala hormat penulis ingin mengucapkan banyak terimakasih kepada pihak-pihak yang telah membantu menyelesaikan penelitian ini. Ucapan terimakasih penulis sampaikan yang sebesar-besarnya kepada: 1. Bapak, Ibu dan semua saudara di Kupang yang sudah mendukung dan mendoakan kelancaran studi. Tanpa mereka penulis tidak mampu mewujudkan mimpi berkuliah S2 Psikologi. 2. Ibu Dr. M. Sih Setija Utami, M. Kes selaku dekan Fakultas Psikologi Universitas Katolik Soegijapranata Semarang. 3. Bapak Dr. Y. Bagus Wismanto, MS selaku ketua Program Magister Profesi Psikologi Universitas Katolik Soegijapranata Semarang. 4. Bapak Drs. DP. Budi Susetyo, M. Si dan Ibu Dra. Praharesti Eriany, M.Si selaku dosen pembimbing yang telah bersedia membimbing dan memberikan pengetahuan serta arahan yang sangat bermanfaat selama pelaksanaan penelitian. 5. Bapak Drs. George Hardjanta, M. Si, Ibu Linggarjati Novi, S. Psi, MA, Bapak Drs. Haryo Goeritmo, M. Si selaku dewan pembahas proposal tesis yang telah memberikan banyak masukan efektif dalam proses pelaksanaan penelitian. 6. Segenap Bapak dan Ibu Dosen, seluruh staff Tata Usaha dan Perpustakaan Unika Soegijapranata Semarang yang telah membekali penulis dengan ilmu, kepustakaan, dan dukungan motivasi selama studi S2. viii
7. Ibu Dr. Wisjnu Martani, SU, Bapak Kuriake dan Mas Abimanyu yang sudah memberikan banyak masukan dan arahan untuk mengembangkan diri. 8. Pak Kasno yang sering menemani penulis saat lembur pengerjaan tesis di Kampus. 9. Sahabat-sahabat Singo UKSW 2009 yang selalu memberikan dukungan motivasi. 10. Sahabat-sahabat MaPro Unika Soegijapranata Semarang yang sudah memberikan dukungan selama penulis berstudi di Kampus Unika. 11. Sahabat-sahabat Optimus Training Center yang memberikan dukungan motivasi dan menjadi tempat tukar pikiran selama penulis tinggal di Semarang. 12. Ucapan terimakasih yang tulus penulis ucapkan untuk segenap pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu per satu. Bantuan, dukungan, dan doa saudara-saudara sekalian tidak dapat terbalaskan. Penulis menyadari masih banyak kekurangan dalam laporan ini, maka dengan segala kerendahan hati penulis mengharapkan saran dan kritik yang bersifat membangun untuk perbaikan dan menambah pengetahuan bagi penulis di kemudian hari. Semarang, November 2016 Tertanda Kasih Penulis ix
HUBUNGAN ANTARA KELELAHAN EMOSIONAL DAN KETANGGGUHAN PSIKOLOGIS DENGAN PROKRASTINASI AKADEMIK PADA MAHASISWA PROGRAM PROFESI PSIKOLOGI UNIKA SOEGIJAPRANATA Juan Arturo Djara Abstrak Penelitian ini bertujuan mengetahui hubungan antara kelelahan emosional dan ketanggguhan psikologis dengan prokrastinasi akademik pada mahasiswa program profesi psikologi Unika Soegijapranata Semarang. Hipotesis dalam penelitian ini: 1) ada hubungan antara kelelahan emosional dan ketangguhan psikologis dengan prokrastinasi akademik; 2) ada hubungan positif antara kelelahan emosional dengan prokrastinasi akademik; 3). ada hubungan negatif antara ketangguhan psikologis dengan prokrastinasi akademik. Subjek dalam penelitian ini sebanyak 62 mahasiswa yang ditentukan menggunakan teknik snowball sampling. Pengumpulan data menggunakan skala prokratinasi akademik, skala kelelahan emosional dan skala ketanggguhan psikologis. Data penelitian dianalisis menggunakan analisis regresi berganda dan korelasi pearson product moment. Hasil analisis data menunjukkan terdapat hubungan antara kelelahan emosional dan ketanggguhan psikologis dengan prokrasinasi akademik dengan nilai F = 30.262 dengan p<0.01. Selanjutnya, hasil penelitian juga menunjukkan terdapat hubungan positif signifikan antara kelelahan emosional dengan prokrastinasi akademik (rx1y=0.637 dengan p<0.01), serta terdapat hubungan negatif signifikan antara ketanggguhan psikologis dengan prokrastinasi akademik (rx2y=-0.703 dengan p<0,01). Dengan demikian, maka dapat disimpulkan bahwa hipotesis penelitian diterima. Kata Kunci : Prokrastinasi akademik, kelelahan emosional, ketanggguhan psikologis, mahasiswa program profesi psikologi x
THE RELATIONSHIP BETWEEN EMOTIONAL EXHAUSTION AND HARDINESS WITH ACADEMIC PROCRASTINATION IN STUDENTS OF MASTER PSYCHOLOGY UNIKA SOEGIJAPRANATA SEMARANG Juan Arturo Djara Abstract This study aimed to examine the relationship between emotional exhaustion and hardiness with academic procrastination in students of Master of Psychology Unika Soegijapranata Semarang. The hypothesis of this study: 1) there was a relationship between emotional exhaustion and hardiness with academic procrastination of students; 2) there was a positive relationship between emotional exhaustion and academic procrastination of students; 3) there was a negative relationship between hardiness and academic procrastination of students. The study was conducted on 62 students of Master of Psychology which data was obtained using Snowball Sampling technique. Methods of data collection using a academic procrastination scale, emotional exhaustion scale and the scale of hardiness. The analytical methods used are two predictors regression analysis and Pearson product moment. Major hypothesis test result study using regression analysis techniques to obtain the results of the two predictors of F value of 30.262 with p <0.01, the results showed the significant relationship between emotional exhaustion and hardiness with academic procrastination. Minor hypothesis was tested with product moment correlation technique, the first hypothesis test to obtain results rx1y value = 0.637 and p <0.01, meaning that there is have positive correlation between emotional exhaustion with academic procrastination, both minor hypothesis test to obtain results rx2y = -0.703 and p <0,01, the results showed negative relationship between between hardiness with academic procrastination. Thus, the hypothesis in this study was accepted. Keywords : Academic Procrastination, Emotional Exhaustion, Hardiness, Student of Master of Psychology. xi
DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL... i HALAMAN SYARAT MEMPEROLEH GELAR MAGISTER... ii HALAMAN PERESETUJUAN... iii HALAMAN PENGESAHAN... iv HALAMAN PERNYATAAN... v PERSEMBAHAN... vi MOTTO... vii KATA PENGANTAR... viii ABSTRAK... x ABSTRACT... xi DAFTAR ISI... xii DAFTAR TABEL... xvi DAFTAR LAMPIRAN... xv BAB I. PENDAHULUAN... 1 A. Latar Belakang Masalah... 1 B. Rumusan Masalah... 14 C. Tujuan Penelitian... 14 D. Manfaat Penelitian... 15 BAB II. TINJAUAN PUSTAKA... 16 A. Prokrastinasi Akademik... 16 1. Definisi Prokrastinasi Akademik... 16 2. Ciri-ciri Prokrastinasi Akademik... 19 3. Faktor Yang Memengaruhi Prokrastinasi Akademik... 22 B. Kelelahan Emosi... 25 1. Definisi Kelelahan Emosional... 25 2. Ciri-ciri Kelelahan Emosional... 27 C. Ketanggguhan Psikologis... 30 1. Definisi Ketanggguhan Psikologis... 30 2. Aspek-aspek Ketanggguhan Psikologis... 33 D. Hubungan Antara Kelelahan Emosional dengan Prokrastinasi Akademik... 36 E. Hubungan Antara Ketanggguhan Psikologis dengan Prokrastinasi Akademik... 39 F. Hubungan Antara Kelelahan Emosional dan Ketanggguhan Psikologis dengan Prokrastinasi Akademik... 41 G. Hipotesis Penelitian... 47 BAB III. METODE PENELTIAN... 48 A. Identifikasi Variabel Penelitian... 48 B. Definisi Oprasional Variabel... 49 xii
1. Prokrastinasi Akademik... 49 2. Kelelahan Emosional... 49 3. Ketanggguhan Psikologis... 50 C. Populasi dan Sampel... 50 D. Teknik Pengumpulan Data... 51 E. Validitas dan Reliabilitas Alat Ukur... 56 1. Validitas... 56 2. Reliabilitas... 57 F. Metode Analisis Data... 57 BAB IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN... 59 A. Orientasi Kancah Penelitian... 59 B. Persiapan Penelitian... 61 1. Penyusunan Alat Ukur... 61 2. Permohonan Ijin Penelitian... 63 C. Pelaksanaan Penelitian... 64 D. Uji Validitas dan Reliabilitas Alat Ukur... 65 E. Uji Asumsi... 68 1. Uji Normalitas... 69 2. Uji Linearitas... 69 3. Uji Multikolinearitas... 70 F. Uji Hipotesis... 71 1. Hipotesis Mayor... 71 2. Hipotesis Minor... 72 G. Analisis Deskriptif... 73 H. Pembahasan... 77 BAB V. KESIMPULAN DAN SARAN... 89 A. Kesimpulan... 89 B. Saran... 90 DAFTAR PUSTAKA... 92 xiii
DAFTAR TABEL TABEL : 1. Data Mahasiswa Pro9ram Profesi Psikologi Angkatan 2013 dan 2014... 8 2. Blue print Rancangan Skala Prokrastinasi Akademik... 53 3. Blue-print Rancangan Skala Kelelahan Emosional... 55 4. Blue-print Rancangan Skala Ketanggguhan Psikologis... 56 5. Sebaran item pada skala Prokrastinasi Akademik... 62 6. Sebaran item pada skala Kelelahan Emosional... 62 7. Sebaran item pada skala Ketanggguhan Psikologis... 63 8. Sebaran item valid dan yang gugur pada skala Prokrastinasi Akademik... 66 9. Sebaran item valid dan item yang gugur pada skala Kelelahan Emosional... 67 10. Sebaran item valid dan item yang gugur pada skala Ketanggguhan Psikologis... 68 11. Gambaran umum skor variabel penelitian... 73 12. Deskripsi Prokrastinasi Akademik... 74 13. Deskripsi Kelelahan Emosional... 75 14. Deskripsi Ketanggguhan Psikologis... 76 xiv
DAFTAR LAMPIRAN LAMPIRAN : I. Surat Ijin... 98 II. Skala Penelitian... 100 III. Data Mentah Hasil Penelitian... 112 IV. Uji Validitas dan Reliabilitas Skala Penelitian... 122 V. Uji Asumsi... 134 VI. Uji Hipotesis... 140 xv