UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2006/2007 PANDUAN MATERI SMA DAN MA BAHASA MANDARIN PROGRAM STUDI BAHASA PUSAT PENILAIAN PENDIDIKAN BALITBANG DEPDIKNAS
KATA PENGANTAR Dalam rangka sosialisasi kebijakan dan persiapan penyelenggaraan Ujian Nasional Tahun Pelajaran 2006/2007, Pusat Penilaian Pendidikan Balitbang Depdiknas menyiapkan panduan materi untuk setiap mata pelajaran yang diujikan pada Ujian Nasional. Panduan tersebut mencakup: 1. Gambaran Umum 2. Standar Kompetensi Lulusan (SKL) 3. Contoh Soal dan Pembahasan Panduan ini dimaksudkan sebagai pedoman bagi sekolah/madrasah dalam mempersiapkan peserta didik menghadapi Ujian Nasional 2006/2007. Khususnya bagi guru dan peserta didik, buku panduan ini diharapkan dapat menjadi acuan dalam mewujudkan proses pembelajaran yang lebih terarah, sesuai dengan Standar Kompetensi Lulusan yang berlaku pada satuan pendidikan. Semoga buku panduan ini bermanfaat bagi semua pihak yang terkait dalam persiapan dan pelaksanaan Ujian Nasional Tahun Pelajaran 2006/2007. Jakarta, Desember 2006 Kepala Pusat Burhanuddin Tola, Ph.D. NIP 131099013 Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan BALITBANG DEPDIKNAS i
DAFTAR ISI Halaman Kata pengantar... i Daftar Isi... ii Gambaran Umum... 1 Standar Kompetensi Lulusan... 2 Contoh Soal: Standar Kompetensi lulusan 1... Standar Kompetensi lulusan 2... 4 14 Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan BALITBANG DEPDIKNAS ii
GAMBARAN UMUM Pada ujian nasional tahun pelajaran 2006/2007, bentuk tes Bahasa Mandarin tingkat berupa tes tertulis dengan bentuk soal pilihan ganda, sebanyak 50 soal dengan alokasi waktu 120 menit. Acuan yang digunakan dalam menyusun tes ujian nasional adalah standar kompetensi lulusan tahun 2007 (SKL UN 2007). Materi yang diujikan untuk mengukur kompetensi tersebut meliputi: pemahaman terhadap kata, kalimat dan huruf HAN; pemahaman dalam menggunakan kosa kata, ejaan, dan struktur kalimat makna kata dengan kata majemuk pada kalimat/percakapan. Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan BALITBANG DEPDIKNAS 1
STANDAR KOMPETENSI LULUSAN STANDAR KOMPETENSI LULUSAN (SKL) 1. Siswa mampu memahami berbagai ragam wacana tulis sederhana dalam bentuk paparan dan atau dialog, tentang identitas diri, kehidupan sekolah, hobi dan kegiatan waktu senggang, kehidupan keluarga, pekerjaan, wisata. URAIAN Membaca teks sederhana Menentukan tema Menentukan informasi sesuai isi wacana, gambar, grafik, tabel, denah Menentukan makna kata/frasa Menyimpulkan isi wacana Identitas diri: - Memberi salam - Memperkenalkan diri sendiri - Menyebutkan nomor telepon - Mengeja nama Kehidupan sekolah: - Menanyakan dan menjawab arti benda, jabatan dalam struktur organisasi di kelas dan sekolah - Menanyakan dan menyatakan pendapat tentang suatu mata pelajaran atau guru yang mengajar - Menanyakan dan menjawab tentang jadwal pelajaran. Hobi dan kegiatan waktu senggang: - Menanyakan dan menjawab hobi yang disukai atau paling disukai - Menanyakan dan menjawab kegiatan yang dilakukan pada waktu senggang - Menanyakan dan menjawab sebesara sering suatu kegiatan dilakukan di waktu senggang Kehidupan keluarga: - Menanyakan dan menjawab tentang anggota keluarga - Mengungkapkan pendapat tentang anggota keluarga dan atau kegiatan keluarga Pekerjaan: - Menanyakan dan menjawab Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan BALITBANG DEPDIKNAS 2
tentang jenis-jenis pekerjaan - Menanyakan dan menjawab tentang gaji, suasana tempat bekerja, teman-teman di tempat bekerja atau letak tempat bekerja Wisata: - Menanyakan dan menjawab tentang kegiatan liburan ke suatu tujuan wisata - Menanyakan dan menjawab barang-barang yang diperlukan untuk suatu tujuan wisata - Menanyakan dan menjawab tentang jadwal perjalanan kereta api, bis atau pesawat terbang - Menanyakan dan menjawab tentang tempat menginap yang lebih nyaman atau murah - Menanyakan dan menjawab tentang hal-hal yang ditemukan atau dialami di suatu tujuan wisata Struktur/pola kalimat: 2. Siswa mampu mengungkapkan pendapat, perasaan dan pikiran secara tertulis dengan menggunakan ungkapan komunikatif, kosa kata dan struktur/pola kalimat yang tepat, tentang identitas diri, kehidupan sekolah, hobi dan kegiatan waktu senggang, kehidupan keluarga, pekerjaan, pariwisata. Menulis kata/kalimat/paragraf/ wacana sederhana Mengungkapkan pikiran/pendapat/ perasaan Menggunakan ujaran/kosa kata, struktur/pola kalimat Menentukan ujaran/kosa kata Lingkup bahasan dan struktur/pola kalimat sama dengan SKL 1 Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan BALITBANG DEPDIKNAS 3
CONTOH SPESIFIKASI UJIAN NASIONAL STANDAR KOMPETENSI LULUSAN 1. Siswa mampu memahami berbagai ragam wacana tulis sederhana dalam bentuk paparan dan atau dialog, tentang identitas diri, kehidupan sekolah, hobi dan kegiatan waktu senggang, kehidupan keluarga, pekerjaan, wisata. RUANG LINGKUP MATERI Membaca teks sederhana INDIKATOR Menentukan kata yang sesuai dengan teks Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan BALITBANG DEPDIKNAS 4
Contoh Soal No. Soal 1 a. b. c. d. e. Pembahasan Kunci C Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan BALITBANG DEPDIKNAS 5
CONTOH SPESIFIKASI UJIAN NASIONAL STANDAR KOMPETENSI LULUSAN 1. Siswa mampu memahami berbagai ragam wacana tulis sederhana dalam bentuk paparan dan atau dialog, tentang identitas diri, kehidupan sekolah, hobi dan kegiatan waktu senggang, kehidupan keluarga, pekerjaan, wisata. RUANG LINGKUP MATERI Menentukan tema INDIKATOR Menentukan tema yang sesuai dengan teks Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan BALITBANG DEPDIKNAS 6
Contoh Soal No. Soal 2 Teks di atas ini bertemakan... a. Identitas Diri b. Kehidupan Keluarga c. Hobi d. d. Pekerjaan e. Wisata Pembahasan Kunci D Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan BALITBANG DEPDIKNAS 7
CONTOH SPESIFIKASI UJIAN NASIONAL STANDAR KOMPETENSI LULUSAN 1. Siswa mampu memahami berbagai ragam wacana tulis sederhana dalam bentuk paparan dan atau dialog, tentang identitas diri, kehidupan sekolah, hobi dan kegiatan waktu senggang, kehidupan keluarga, pekerjaan, wisata. RUANG LINGKUP MATERI Menentukan informasi sesuai isi wacana, gambar, grafik, tabel, denah INDIKATOR Menentukan kalimat yang sesuai dengan gambar Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan BALITBANG DEPDIKNAS 8
Contoh Soal No. Soal 3 Pilihlah salah satu kalimat yang sesuai dengan gambar di atas: a. a. b. c. d. e. Pembahasan Kunci A Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan BALITBANG DEPDIKNAS 9
CONTOH SPESIFIKASI UJIAN NASIONAL STANDAR KOMPETENSI LULUSAN 1. Siswa mampu memahami berbagai ragam wacana tulis sederhana dalam bentuk paparan dan atau dialog, tentang identitas diri, kehidupan sekolah, hobi dan kegiatan waktu senggang, kehidupan keluarga, pekerjaan, wisata. RUANG LINGKUP MATERI Menentukan makna kata/frasa. INDIKATOR Menentukan kata/frasa yang tepat. Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan BALITBANG DEPDIKNAS 10
Contoh Soal No. Soal 4 a. b. c. d. e. Pembahasan Kunci E Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan BALITBANG DEPDIKNAS 11
CONTOH SPESIFIKASI UJIAN NASIONAL STANDAR KOMPETENSI LULUSAN 1. Siswa mampu memahami berbagai ragam wacana tulis sederhana dalam bentuk paparan dan atau dialog, tentang identitas diri, kehidupan sekolah, hobi dan kegiatan waktu senggang, kehidupan keluarga, pekerjaan, wisata. RUANG LINGKUP MATERI Menyimpulkan wacana. INDIKATOR Menentukan kalimat yang sesuai dengan isi wacana. Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan BALITBANG DEPDIKNAS 12
Contoh Soal No. Soal 5 a. b. c. d. e. Pembahasan Kunci C Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan BALITBANG DEPDIKNAS 13
CONTOH SPESIFIKASI UJIAN NASIONAL STANDAR KOMPETENSI LULUSAN 2. Siswa mampu mengungkapkan pendapat, perasaan dan pikiran secara tertulis dengan menggunakan ungkapan komunikatif, kosa kata dan struktur/pola kalimat yang tepat, tentang identitas diri, kehidupan sekolah, hobi dan kegiatan waktu senggang, kehidupan keluarga, pekerjaan, pariwisata. RUANG LINGKUP MATERI Menulis kata/kalimat/paragraf/ wacana sederhana. INDIKATOR Menentukan bushou yang tepat. Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan BALITBANG DEPDIKNAS 14
Contoh Soal No. Soal 6 Pilihlah salah satu Hanzi yang sama bushou dari kata a. b. c. d. e. Pembahasan Kunci B Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan BALITBANG DEPDIKNAS 15
CONTOH SPESIFIKASI UJIAN NASIONAL STANDAR KOMPETENSI LULUSAN 2. Siswa mampu mengungkapkan pendapat, perasaan dan pikiran secara tertulis dengan menggunakan ungkapan komunikatif, kosa kata dan struktur/pola kalimat yang tepat, tentang identitas diri, kehidupan sekolah, hobi dan kegiatan waktu senggang, kehidupan keluarga, pekerjaan, pariwisata. RUANG LINGKUP MATERI Mengungkapkan pikiran/ pendapat/perasaan INDIKATOR Menentukan pendapat yang tepat sesuai dengan dialog. Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan BALITBANG DEPDIKNAS 16
Contoh Soal No. Soal 7 a. b. c. d. e. Pembahasan Kunci D Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan BALITBANG DEPDIKNAS 17
CONTOH SPESIFIKASI UJIAN NASIONAL STANDAR KOMPETENSI LULUSAN 2. Siswa mampu mengungkapkan pendapat, perasaan dan pikiran secara tertulis dengan menggunakan ungkapan komunikatif, kosa kata dan struktur/pola kalimat yang tepat, tentang identitas diri, kehidupan sekolah, hobi dan kegiatan waktu senggang, kehidupan keluarga, pekerjaan, pariwisata. RUANG LINGKUP MATERI Menggunakan ujaran/kosa kata, struktur/pola kalimat. INDIKATOR Menentukan ujaran yang sesuai dengan dialog. Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan BALITBANG DEPDIKNAS 18
Contoh Soal No. Soal 8 a. b. c. d. e. Pembahasan Kunci C Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan BALITBANG DEPDIKNAS 19
CONTOH SPESIFIKASI UJIAN NASIONAL STANDAR KOMPETENSI LULUSAN 2. Siswa mampu mengungkapkan pendapat, perasaan dan pikiran secara tertulis dengan menggunakan ungkapan komunikatif, kosa kata dan struktur/pola kalimat yang tepat, tentang identitas diri, kehidupan sekolah, hobi dan kegiatan waktu senggang, kehidupan keluarga, pekerjaan, pariwisata. RUANG LINGKUP MATERI Menggunakan ujaran/kosa kata. INDIKATOR Menentukan ujaran yang tepat. Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan BALITBANG DEPDIKNAS 20
Contoh Soal No. Soal 9 a. b. c. d. e. Pembahasan Kunci D Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan BALITBANG DEPDIKNAS 21