KATA PENGANTAR UNIVERSITAS MEDAN AREA

dokumen-dokumen yang mirip
KATA PENGANTAR. Alhamdulillahirabbil alamin, segala puji hanya kepada Allah SWT Dzat

KATA PENGANTAR. Alhamdulillahirabbil alamin, segala puji hanya kepada Allah SWT Dzat

Motto UNIVERSITAS MEDAN AREA

KATA PENGANTAR. Psikologi Universitas Medan Area di Medan. Peneliti menyadari bahwa. 1. Yayasan H. Agus Salim Universitas Medan Area

Persembahan. Karya sederhana ini kupersembahkan kepada kedua orangtuaku, ayah dan

KATA PENGANTAR. Teriring syukur penulis ucapkan kehadirat Allah SWT atas nikmat iman,

MOTTO Berangkat dengan penuh keyakinan. Berjalan dengan penuh keikhlasan. Istiqomah dalam menghadapi cobaan

KATA PENGANTAR. menyelesaikan penyusunan skripsi ini. Tidak lupa pula shalawat diiringi salam

KATA PENGANTAR. setulusnya dengan segala kerendahan hati kepada: lah segala hal yang tidak mungkin menjadi mungkin tercapai.

DAFTAR LAMPIRAN UNIVERSITAS MEDAN AREA

dan karunia-nya sehingga peneliti dapat menyelesaikan tugas akhir ini dengan lancar.

Cobalah untuk tidak menjadi seseorang yang SUKSES tapi jadilah seseorang. yang BERNILAI. (Albert Einstein)

KATA PENGANTAR. ketekunan dan keyakinan akhirnya Peneliti dapat menyelesaikan dengan baik.

Pengantar. Bapak yang terhormat, ditengah-tengah kesibukan Bapak, perkenankanlah saya

Motto. Dan bukan hanya dipikirkan. Bukan hanya menjadi impian. Jika anda jatuh ribuan kali, berdirilah jutaan kali karena Anda tidak

UCAPAN TERIMA KASIH. Assalamualaikum Warrahmatullahi Wabarakatuh.. tulis yang berjudul Hubungan Antara Self-Efficacy dengan Adversity Quotient Pada

MOTTO. Tuhan adalah gembalaku takkan kekurangan aku. sebuah cita-cita akan menjadi kesuksesan, jika kita awali. dengan bekerja untuk mencapainya.

UCAPAN TERIMA KASIH. Alhamdulillah wasyukurillah, segala puji dan syukur penulis panjatkan

MOTTO CAHAYA DIATAS CAHAYA

KATA PENGANTAR. dan kemampuan. Terima kasih Tuhan saya buat kasih setia dan kasih sayangmu

KATA PENGANTAR. yang sederhana ini dengan judul HUBUNGAN IKLIM SEKOLAH DAN KEMATANGAN EMOSIONAL DENGAN SELF REGULATED LEARNING

UCAPAN TERIMAKASIH. Terimakasih yang tidak terhingga juga peneliti ucapkan kepada Ayahanda

KATA PENGANTAR. penyusunan skripsi ini. Tidak lupa pula shalawat diiringi salam peneliti sampaikan

Bukan masalah siapa yang tercepat dan siapa yang terlambat Tetapi yang terpenting adalah siapa yang berhasil menyelesaikan apa yang dia mulai

Motto. -QS. An-nisa : 58-

Motto. Jika semua pekerjaan dilakukan dengan niat tulus dan tekun, maka hasil yang diperoleh akan lebih baik UNIVERSITAS MEDAN AREA

KATA PENGANTAR. Alhamdulillahirrabil alamin,puji dan syukur penulis panjatkan kepada Allah

KATA PENGANTAR. selama menyelesaikan skripsi ini sampai dengan selesai. 1. Yayasan Haji Agus Salim Universitas Medan Area

UCAPAN TERIMA KASIH. gelar sarjana psikologi di Universitas Medan Area. kesempurnaan, baik dari materi pembahasan maupun tata bahasa nya, karena

KATA PENGANTAR. nikmat dan karunia Nya, penulis dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul Hubungan

KATA PENGANTAR. Dengan memanjatkan puji syukur atas ke hadirat Allah SWT atas segala

KATA PENGANTAR. Puji dan syukur kita panjatkan kehadiran Tuhan Yang Maha Esa, atas segala

Motto. Diberkatilah orang yang mengandalkan Tuhan, yang menaruh harapannya pada Tuhan (Yeremia

Persembahan. Sembah sujud serta puji dan syukurku pada-mu Allah SWT.Tuhan semesta alam yang

Persembahan. Akhirnya, satu kata ini yang membuatku akan mengawali satu babak baru. Akhirnya, aku menyelesaikannya, menyelesaikannya.

UCAPAN TERIMA KASIH. orang-orang yang membantu disetiap perjuangan. Adapun maksud dari penulisan skripsi ini adalah untuk memenuhi

UNIVERSITAS MEDAN AREA

KATA PENGANTAR. .. Puji dan syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT, atas segala

KATA PENGANTAR. sehingga dapat menyelesaikan skripsi ini yang berjudul Hubungan antara

UCAPAN TERIMA KASIH. Sarjana Psikologi di Fakultas Psikologi Universitas Medan Area.

dan karunia yang telah dilimpahkan Nya, sehingga peneliti dapat menyelesaikan

MOTTO. Jangan menyerah dan teruslah mencoba, Tuhan akan melihat usaha dan. kerja kerasmu dan Dia yang akan menyempurnakan hasilnya

MOTTO UNIVERSITAS MEDAN AREA

Mamaku tercinta Siti Halimah Sinaga S.E

KATA PENGANTAR. Pertama dan paling utama peneliti panjatkan puji syukur ke hadirat Allah SWT

If you never try you ll never know -coldplay. Do good, and good will come to you (Surat Az-Zumar)

KATA PENGANTAR. Puji dan syukur kita panjatkan atas kehadirat Allah S.W.T karena dengan

JIKA TAK MAMPU MENJADI AKAR YANG POHONNYA MENGHASILKAN BANYAK BUAH MAKA JADILAH AKAR YANG MAMPU MENOPANG POHON YANG MEMBERI KETEDUHAN BAGI YANG LELAH.

KATAPENGANTAR. melimpahkan rahmat dan hidayah-nya kepada peneliti. menyelesaikan skripsi ini. Skripsi ini disusun guna memenuhi persyaratan untuk

MOTTO. Tuhan tidak akan pernah mengubah nasib seseorang jika dia sendiri tidak berusaha mengubah nasibnya

UCAPAN TERIMA KASIH. penuh dengan ilmu pengetahuan seperti yang kita rasakan saat ini. Selanjutnya

yang kotor. (Helen Keller)

MOTTO. Al-qur an adalah sumber ilmu pengetahuan. Allah akan meninggikan orang-orang yang beriman diantara kamu dan orangorang

MOTTO. Tidak ada masalah yang tidak bisa diselesaikan selama ada. komitmen bersama untuk menyelesaikannya. Berangkat

Sesuatu yang belum dikerjakan, seringkali tampak mustahil; kita baru yakin kalau kita telah berhasil melakukannya dengan baik. (Evelyn Underhill)

KATA PENGANTAR. Puji dan syukur saya ucapkan kepada Yesus Kristus yang telah. memberikan berkat dan kasihnya kepada saya, sehingga saya dapat

KATA PENGANTAR. karya tulis yang berjudul Hubungan self efficacy dengan kecemasan dalam

UCAPAN TERIMA KASIH. diselesaikan. Tidak lupa sholawat dan salam kepada Nabi Muhammad SAW yang

KATA PENGANTAR. Pertama dan paling utama peneliti panjatkan puji syukur ke hadirat Allah SWT

PERBEDAAN KEPUASAN KERJA ANTARA GURU YANG TELAH BERSERTIFIKASI DENGAN YANG BELUM BERSERTIFIKASI DI KOTA SURAKARTA

KEMANDIRIAN DITINJAU DARI URUTAN KELAHIRAN DAN JENIS KELAMIN

KATA PENGANTAR. Puji dan syukur penulis ucapkan kepada Tuhan Yesus Kristus atas rahmat dan

MOTTO. Life is a one time offer. Use it well. Because our life is a matter of choice. Live well and it will never go wrong

HUBUNGAN ANTARA PROMOSI PENJUALAN DENGAN PERILAKU KONSUMTIF PADA IBU RUMAH TANGGA. Skripsi

RATNA PRATIWI F

HUBUNGAN ANTARA PERSEPSI TERHADAP GAYA KEPEMIMPINAN YANG BERORIENTASI PADA PEKERJAAN DENGAN MOTIVASI KERJA SKRIPSI

KATA PENGANTAR. Puji dan syukur penulis panjatkan kepada Tuhan Yesus Kristus atas

PROKRASTINASI PADA MAHASISWA YANG SEDANG MENEMPUH SKRIPSI DITINJAU DARI KEPRIBADIAN TIPE A DAN TIPE B SKRIPSI VINCENTIA SUZANA SANTOSO

Motto. (Aldux Huxley) (penulis)

KEBUTUHAN AKTUALISASI DIRI PADA REMAJA PENYANDANG TUNANETRA YANG BERSEKOLAH DI SEKOLAH UMUM DITINJAU DARI KEMATANGAN EMOSI DAN SELF DISCLOSURE

SKRIPSI. Oleh : ERNA IRIYANI F

ASERTIVITAS DALAM PEMILIHAN STUDI LANJUT SISWA KELAS XII SMA DITINJAU DARI PERSEPSI TERHADAP POLA ASUH ORANGTUA SKRIPSI

KECEMASAN MENGHADAPI PENSIUN DITINJAU DARI TIPE KEPRIBADIAN

KEKERASAN DALAM PACARAN DITINJAU DARI KONFLIK DALAM KELUARGA

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA CD INTERAKTIF TERHADAP MINAT DAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN PKN KELAS VIII DI SMP NEGERI 3 TEMANGGUNG SKRIPSI

SIKAP TERHADAP ABORSI DITINJAU DARI KONSEP DIRI PADA MAHASISWI SKRIPSI

PERILAKU KONSUMTIF DALAM MEMBELI GADGET PADA MAHASISWA DITINJAU DARI GAYA HIDUP HEDONISTIK SKRIPSI ADE PERMATA ARDIANA

PERILAKU PROKRASTINASI AKADEMIK PADA SISWA SMA DITINJAU DARI PERSEPSI ANAK TERHADAP PERAN AYAH DALAM PENGASUHAN SKRIPSI

HUBUNGAN ANTARA HARGA DIRI DAN KONFORMITAS DENGAN PERILAKU KONSUMTIF

HUBUNGAN ANTARA KONSEP DIRI DENGAN KECENDERUNGAN KENAKALAN REMAJA SISWA SMP NEGERI 4 CEPU S K R I P S I. Disusun Guna Memenuhi Sebagian Persyaratan

Motto. Akan ada waktunya dalam hidup kita dimana hal-hal kecil yang tadinya tidak berarti menjadi begitu mati-matian ingin kita ulang kembali

jadikanlah berbuat baik seperti perlombaan untuk mendapatkan semangat..sabri..

PERILAKU SEKSUAL PRANIKAH DITINJAU DARI SIKAP TERHADAP ABORSI SKRIPSI. Oleh : Linda Kusuma Dewi

SKRIPSI. Oleh: STEFANY DWI RAHARJO

Dan seandainya semua pohon yang ada di. bumi dijadikan pena, dan lautan dijadikan. tinta, ditambah lagi tujuh lautan sesudah itu,

PERBEDAAN PERSEPSI MENIKAH MUDA PADA REMAJA WANITA ETNIS ARAB DAN ETNIS JAWA SKRIPSI

KENAKALAN REMAJA DITINJAU DARI KONSEP DIRI DAN JENIS KELAMIN SKRIPSI

HUBUNGAN ANTARA ATRIBUSI DENGAN PERILAKU ASERTIF PADA REMAJA PANTI ASUHAN

KATA PENGANTAR. Dengan mengucapkan alhamdulillahi rabbil`alamin, atas segala rahmat,

KATA PENGANTAR. dan karunia yang telah dilimpahkan Nya, sehingga peneliti dapat menyelesaikan

PERBEDAAN KETERAMPILAN SOSIAL PADA REMAJA DARI KELUARGA UTUH DAN KELUARGA BERCERAI SKRIPSI NESA ANGGIA PINEM NIM :

HUBUNGAN ANTARA PERSEPSI TERHADAP LINGKUNGAN KERJA PSIKOLOGIS DENGAN MOTIVASI KERJA KARYAWAN CV. BERKAH DALEM SKRIPSI FEBRIAN AYU MUSTIKA

Transkripsi:

KATA PENGANTAR Bismillahi rrahmaani rrahim Segala Puji dan syukur bagimu ya Allah, atas berkah, rahmat dan karuniamu yang telah memberikan pengetahuan, pengalaman, kekuatan, kesabaran dan kesempatan kepada peneliti sehingga dapat menyelesaikan skripsi ini. Dan peneliti menyadari bahwa tanpa bantuan dari berbagai pihak, penyusunan skripsi ini tidak akan berjalan dengan baik. Penyusunan skripsi ini banyak menerima bantuan waktu, tenaga dan pikiran dari berbagai pihak. Sehubungan dengan itu, pada kesempatan ini peneliti ingin mengucapkan terima kasih kepada : 1. Bapak Prof. Dr. H. Abdul Munir, M.Pd, selaku Dekan fakultas Psikologi Universitas Medan Area dan Ketua Penguji yang telah memberikan kesempatan kepada peneliti untuk menyelesaikan peneliti ini dan Terima kasih atas segala kritikan, dan saran yang telah diberikan kepada peneliti agar penelitian ini lebih baik. 2. Ibu Laili Alfita, S.Psi, M.M, sebagai sekretaris penguji dan ketua bagian jurusan Psikologi Perkembangan, terima kasih atas segala saran, kritikan dan bimbingan yang telah diberikan kepada peneliti agar penelitian ini lebih baik. 3. Ibu Istiana, S.Psi,M.Pd, sebagai dosen pembimbing I skripsi, terima kasih karena selalu memberikan arahan, kritikan dan saran dari awal sampai akhir penyusunan skripsi ini. Terima kasih banyak atas waktu dan pengetahuan yang diberikan kepada peneliti. 4. Bapak Azhar Azis, S.Psi.MA, sebagai dosen pembimbing II skripsi, terima kasih untuk selalu memberikan kritikan, saran dan arahan selama vi

penyusunan skripsi ini, terima kasih banyak atas waktu dan pengetahuan yang telah diberikan kepada peneliti. 5. Untuk Dosen-dosen, terima kasih atas ilmu pengetahuan yang telah diberikan kepada peneliti selama ini. 6. Untuk semua Staf-staf Fakultas Psikologi yang telah membantu segala hal yang berbentuk administrasi peneliti selama pengerjaan skripsi terima kasih atas pengertiannya. 7. Untuk adik-adik peneliti tersayang, Fadlan dan Mawad. Terimakasih buat kalian yang selama penyusunan skripsi ini sangat pengertian sekali, menghibur dan selalu memberikan semangat buat peneliti, menghibur ketika peneliti sedang mengalami banyak masalah dalam penyusunan skripsi ini. 8. Untuk Fanni, sahabat peneliti selama 11 tahun terima kasih banyak atas motivasinya, selalu membantu peneliti dalam saran dan selalu mengerti kondisi peneliti selama proses penyelesaian skripsi. Terimakasih Untuk Tika temen seperjuangan yang selalu bersama-sama menyelesaikan skripsi hingga akhir. Terimakasih untuk Nanda, Wita dan Fanisa selama ini menjadi teman yang selalu mendukung peneliti dengan nasehat-nasehat yang baik. 9. Untuk Zania dan Happy walaupun kalian jauh dimata namun dekat dihati, terimakasih banyak selama peneliti mengerjakan skripsi telah memberikan motivasi dan selalu mengerti peneliti sampai selesainya pengerjaan skripsi ini. 10. Untuk Mhd Taufan Rangga Nst, SE pria yang selalu memberikan motivasi, nasihat, bimbingan dan solusi selama peneliti menyelesaikan skripsi ini. Terimakasih yang selalu senantiasa mengerti dan mendengarkan keluh kesah peneliti selama ini. 11. Untuk SMP NEGERI 11 MEDAN, terima kasih banyak telah memberikan kesempatan peneliti untuk melakukan penelitian di SMP N 11 Medan. 12. Untuk Kepala Sekolah SMP N 11, terima kasih banyak atas bantuannya selama pelaksanaan penelitian. vii

13. Untuk siswa siswi di SMP N 11 yang telah bersedia menjadi subjek penelitian ini, terima kasih banyak. 14. Dan terakhir untuk teman-teman stambuk 2010 (Dani, hafiz, ahmad, Indra, sayed) terima kasih atas perhatiannya dan selalu mendukung peneliti. Peneliti juga mengucapkan terima kasih kepada seluruh pihak yang tidak disebutin peneliti atas perhatian dan memberi semangat selama proses penyelesaian skripsi. Peneliti berupaya seoptimal mungkin dalam proses penyelesaian skripsi, meskipun demikian peneliti sangat mengharapkan kritik dan saran dari semua pihak demi kesempurnaan skripsi ini. Akhir kata, peneliti mengucapkan terima kasih bagi setiap pembaca dan berharap agar kiranya skripsi ini dapat bermanfaat bagi kita semua. Wassalam Medan, 6 Juli 2015 Peneliti Kurnia Ayu Ningrum viii

DAFTAR ISI LEMBAR PENGESAHAN... i SURAT PERNYATAAN... iii PERSEMBAHAN... iv MOTTO... v KATA PENGANTAR... vi ABSTRAK... viii DAFTAR ISI... x DAFTAR TABEL... xii BAB.I.PENDAHULUAN... 1 A. Latar Belakang... 1 B. Identifikasi Masalah... 6 C. Rumusan Masalah... 7 D. Tujuan Masalah... 7 E. Manfaat Penelitian... 7 BAB.II. TINJAUAN PUSTAKA... 8 A. Kemandirian... 8 1.Pengertian Kemandirian... 8 2.Faktor-faktor yang Mempengaruhi Kemandirian... 10 3.Ciri-ciri Kemandirian... 12 4.Aspek-aspek Kemandirian... 14 B. Remaja... 17 1.Pengertian Remaja... 17 2.Ciri-ciri Remaja... 18 3.Tugas Perkembangan Remaja... 21 x

C. Anak Sulung... 22 1.Pengertian Anak Sulung... 22 2.Ciri-ciri Anak Sulung... 23 D. Anak Bungsu... 24 1.Pengertian Anak Bungsu... 24 2.Ciri-ciri anak Bungsu... 25 3. Ciri-ciri Kepribadian Menurut Urutan Kelahiran... 27 E. Perbedaan Kemandirian Antara Anak Sulung dengan Anak Bungsu.28 F. Kerangka Konseptual... 29 G.Hipotesis... 29 BAB.III.METODE PENELITIAN... 30 A. Identifikasi Variabel... 30 B. Definisi Operasional... 30 C. Populasi,Sampel dan Teknik Sampel... 31 D. Metode Pengumpulan Data... 33 E. Validitas dan Reliabilitas... 34 F. Metode Analisa Data... 35 BAB.IV.HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN... 38 A.Orientasi Kancah... 38 B. Persiapan Penelitian... 38 C.Analisi Data dan Hasil... 43 1.Uji Asumsi... 43 2.Hasil Perhitungan Analisis T-test... 45 3. Hasil Perhitungan Mean Hipotetik dan Mean Empirik... 46 D. Pembahasan... 48 BAB.V.PENUTUP... 50 A.Kesimpulan... 50 B.Saran... 50 DAFTAR PUSTAKA... 53 xi

DAFTAR TABEL Tabel 1. Distribusi Butir Skala Persepsi terhadap Skala Kemandirian Sebelum Uji Coba... 41 Tabel 2.Distribusi Penyebaran Butir-butir Pernyataan Skala Kemandirian Setelah Uji Coba... 43 Tabel 3. Rangkuman Hasil Perhitungan Uji Normalitas Sebaran... 44 Tabel 4. Rangkuman Hasil Pehitungan Uji Homogenitas Varians... 44 Tabel 5. Rangkuman Hasil T-test... 45 Tabel 6. Deskriptif Kemandirian Anak Sulung dan Anak Bungsu... 46 Tabel 7. Mean Hipotetik dan Mean Empirik... 47 xii

DAFTAR LAMPIRAN A. LAMPIRAN A... 80 1. Angket Kemandirian.... B. LAMPIRAN B 1. Data Uji Coba... 81 a. Skala Kemandirian... 81 2. Data Penelitian... 83 a. Skala Kemandirian... 83 C. LAMPIRAN C (Validitas & Reliabilitas Data Uji Coba)... 85 1. Uji Validitas dan Reliabilitas Skala Kemandirian... 86 D. LAMPIRAN D (Analisis Data)... 92 1. Uji Normalitas... 93 2. Data Dekskriptif... 96 3. Uji Homogenitas... 97 4. Uji Beda... 99 E. LAMPIRAN E... 102 1. Surat Pengambilan Data... 103 2. Surat Selesai Penelitian... 104 xiii