HUBUNGAN ANTARA KECERDASAN EMOSIONAL DENGAN SIBLING RIVALRY PADA ANAK SKRIPSI LEONNIE SARASWATI YULISTIANA 09.40.0116 FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS KATOLIK SOEGIJAPRANATA SEMARANG 2014
HUBUNGAN ANTARA KECERDASAN EMOSIONAL DENGAN SIBLING RIVALRY PADA ANAK SKRIPSI Diajukan kepada Fakultas Psikologi Universitas Kaltolik Soegijapranata Semarang Untuk Guna Memenuhi Sebagian dari Syarat Guna Memperoleh Derajat Sarjana Psikologi LEONNIE SARASWATI YULISTIANA 09.40.0116 FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS KATOLIK SOEGIJAPRANATA SEMARANG 2014
HALAMAN PENGESAHAN Dipertahankan di Depan Dewan Penguji Skripsi Fakultas Psikologi Universitas Katolik Soegijapranata Semarang Dan Diterima untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat Guna Memperoleh Derajat Sarana Psikologi Pada Tanggal 18 Juni 2014 Mengesahkan Fakultas Psikologi Universitas Katolik Soegijapranata Dekan, (DR. Kristiana Haryanti,M.Si) Dewan Penguji Tanda Tangan 1. Drs. Sumbodo Prabowo, M.Si (...) 2. Damasia Linggarjati Novi, S.Psi., MA (...) 3. Dra. Emiliana Primastuti, M.Si (...) ii
HALAMAN PERSEMBAHAN Kupersembahkan karya sederhanaku ini sebagai tanda bakti dan cintaku kepada Mama dan Papa, Kakak dan Adikku, Yang selalu memberikan dukungan, doa, dan semangat iii
HALAMAN MOTTO Jangan pernah remehkan kekuatan doa Don t Compare yourself with anyone in this world. If you do so, you are insulting yourself. - Bill Gates- Allahumma yassir wala tu assir iv
UCAPAN TERIMA KASIH Alhamdulillahi rabbil alamin, Puji syukur penulis haturkan kepada Allah SWT karena hanya atas izin-nya penulis dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul Hubungan antara kecerdasan emosional dengan sibling rivalry pada anak. Dalam penulisan skripsi, penulis mendapat banyak bantuan dari berbagai pihak, sehingga pada kesempatan ini penulis ingin menyampaikan rasa terima kasih yang tidak terhingga kepada: 1. Ibu Dr. Kristiana Haryanti, M.Si, selaku dekan Fakultas Psikologi, yang telah memberikan dukungan selama proses studi. 2. Ibu Dra. Emiliana Primastuti, M.Si, selaku dosen pembimbing, yang telah meluangkan waktu, membimbing, memberikan arahan selama pembuatan skripsi serta memberikan ilmu dan pengalaman yang berharga. 3. Bapak Siswanto, S.Psi, M.Si, selaku dosen wali, yang telah membimbing dan membantu selama proses studi. 4. Seluruh dosen pengajar Fakultas Psikologi yang telah memberikan ilmunya kepada penulis selama proses studi dari awal hingga akhir di Fakultas Psikologi. 5. Seluruh staf Tata Usaha Fakultas Psikologi, yang telah membantu setiap proses administrasi selama awal hingga akhir proses perkuliahan. 6. Mama, Papa, Mbak Anis dan Dek Anna yang tidak pernah berhenti mendoakan, memberikan semangat, membantu, serta limpahan kasih sayang yang selalu menguatkan penulis. I love you. v
7. Bapak Y. Agus Jumadi, M.Pd selaku Kepala sekolah dan Bapak Ari selaku perwakilan guru SD Don Bosco yang telah membantu penulis dalam perijinan dan pengumpulan data penelitian. 8. Sahabat-sahabat NEKAT Traveller, Haritz yang sudah membantu menterjemahkan jurnal, Dhani selalu memberikan nasehat, Rian yang tidak bosan mengingatkan untuk sholat malam, Panda yang selalu memberikan semangat dari jarak jauh, dan Fajar dengan kekonyolannya. 9. Sahabat-sahabat seperjuangan, Bella Willy Arditha, Mona Aprilia, Aquilla Nuke Febriantika kalian bukan hanya sekedar sahabat, tapi sudah seperti keluarga kedua. Terimakasih karena saling mendukung dan tidak pernah menjatuhkan. I really really love you girls. Spesial untuk Bernadeth Lestyobudi Novohartanti yang menjadi dosbing rohani tanpamu aku butiran debu. 10. Stephani Debora Sumual yang selama masa studi di Semarang sudah menjadi sahabat di kost berbagi suka dan duka. Terimakasih segala pembelajaran hidupnya. 11. Mas Felix yang selalu menjadi partner bosan dan suwung. Terimakasih nasehat dan motivasinya sehingga penulis dapat melewati masa-masa jenuh dan stres. 12. Teman-teman yang sudah membantu dalam penelitian dan penyusunan skripsi, Heri, Tito dan Aldita. Terimakasih atas kesediaannya membantu. vi
13. Seluruh teman-teman kelas C 2009, yang saling menyemangati sehingga dapat menyelesaikan proses perkuliahan sampai akhir. Terimakasih khususnya untuk Prima, Atul, dan Mamed yang banyak membantu. 14. Kakak mavia, teman-teman, dan adik-adik CG - P2GPA (Dinta, Bida, April, Desi, Sisca, Ardani dan Tia) yang banyak memberikan inspirasi, keceriaan dan semangat kepada penulis. Spesial untuk Ayie dan Jujuk yang sudah memberikan perhatian dan semangat selama bekerjasama di CG. 15. Dan semua pihak yang telah membantu penulis sehingga skripsi ini dapat terselesaikan dengan baik. Akhir kata, penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari kata sempurna, oleh karena itu, penulis memohon kritik dan saran yang membangun untuk ke depannya. Penulis memohon maaf jika ada kesalahan yang penulis lakukan. Semoga penelitian ini dapat bermanfaat bagi pembaca dan banyak pihak lainnya. Terima kasih. Semarang, Juni 2014 Penulis vii
Abstraksi Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara kecerdasan emosional dengan sibling rivalry pada anak. Hipotesis yang diajukan adalah ada hubungan negatif antara kecerdasan emosional dengan sibling rivalry pada anak, dimana semakin tinggi skor kecerdasan emosional berarti semakin rendah sibling rivalrynya dan sebaliknya. Subyek penelitian berjumlah 60 orang dengan karakteristik anak kelas 5 dan 6 SD, memiliki saudara kandung. Penelitian ini dilakukan di SD Don Bosco Semarang. Metode yang digunakan adalah kuantitatif dengan alat ukur skala kecerdasan emosional dan skala sibling rivalry. Data yang diperoleh dianlisis dengan teknik korelasi Product Moment dari Pearson. Berdasarkan hasil analisis didapatkan r xy = -0,788 dengan p<0,01 yang menunjukan bahwa ada hubungan negatif yang sangat signifikan antara kecerdasan emosional dengan sibling rivalry pada anak. Dengan demikian, hasil analisis data ini mendasari bahwa hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini diterima. Kata kunci : kecerdasan emosional, sibling rivalry, anak viii
DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL...i HALAMAN PENGESAHAN...ii HALAMAN PERSEMBAHAN...iii HALAMAN MOTTO...iv UCAPAN TERIMA KASIH...v ABSTRAKSI...viii DAFTAR ISI...ix DAFTAR TABEL...xii DAFTAR LAMPIRAN...xiii BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah...1 B. Tujuan Penelitian...9 C. Manfaat Penelitian 1. Manfaat Teoritis...10 2. Manfaat Praktis...10 BAB II TINJAUAN KEPUSTAKAAN A. Sibling Rivalry 1. Pengertian SiblingRivalry...11 2. Faktor-faktor yang mempengaruhi sibling rivalry...13 3. Karakteristik sibling rivalry...17 B. Kecerdasan Emosional 1. Pengertian kecerdasan emosional...19 ix
2. Aspek-Aspek Kecerdasan Emosional...21 C. Hubungan antara Kecerdasan Emosional dengan Sibling rivalry pada anak...24 D. Hipotesis...27 BAB III METODE PENELITIAN A. Identifikasi Variabel Penelitian...28 B. Definisi Operasional Variabel Penelitian 1. Sibling Rivalry...28 2. Kecerdasan Emosional...29 C. Subyek Penelitian 1. Populasi...29 2. Teknik Pengambilan Sampel...30 D. Metode Pengumpulan Data 1. Skala Sibling Rivalry...31 2. Skala Kecerdasan Emosional...32 E. Validitas dan Reliabilitas 1. Uji Validitas Alat Ukur...33 2. Uji Reliabilitas Alat Ukur...34 F. Metode Analisis Data...34 BAB IV PERSIAPAN DAN PELAKSANAAN PENELITIAN A. Orientasi Kancah Penelitian...35 B. Persiapan Penelitian 1. Tahap perijinan penelitian...36 x
2. Penyusunan alat ukur...37 a. Skala Sibling Rivalry...37 b. Skala Kecerdasan Emosional...38 C. Pelaksanaan Penelitian...39 D. Pengujian Validitas dan Reliabilitas Alat Ukur...40 1. Skala Sibling Rivalry...40 2. Skala Kecerdasan Emosional...41 BAB V HASIL DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian 1. Uji Asumsi...42 a. Uji Normalitas...42 b. Uji Linieritas...43 2. Uji Hipotesis...43 B. Pembahasan...44 BAB VI KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan...48 B. Saran 1. Bagi Anak...48 2. Bagi Peneliti Selanjutnya...49 DAFTAR PUSTAKA...50 LAMPIRAN...54 xi
DAFTAR TABEL Tabel 1 Tabel 2 Tabel 3 Tabel 4 Tabel 5 Tabel 6 Blueprint Skala Sibling Rivalry pada Anak...32 Blueprint Skala Kecerdasan Emosional...33 Distribusi Sebaran Item Skala Sibling Rivalry...38 Distribusi Sebaran Item Skala Kecerdasan Emosional...39 Sebaran Item Valid dan Item Gugur Sibling Rivalry...41 Sebaran Item Valid dan Item Gugur Kecerdasan Emosional...42 xii
DAFTAR LAMPIRAN LAMPIRAN A Skala Try Out A-1 Skala Sibling Rivalry...56 A-2 Skala Kecerdasan Emosional...60 LAMPIRAN B Skala Penelitian B-1 Skala Sibling Rivalry...65 B-2 Skala Kecerdasan Emosional...69 LAMPIRAN C Data Uji Coba C-1 Data Sibling Rivalry...74 C-2 Data Kecerdasan Emosional...78 LAMPIRAN D Uji Validitas dan Reliabilitas D-1 Skala Sibling Rivalry...83 D-2 Skala Kecerdasan Emosional...88 LAMPIRAN E Data Penelitian E-2 Data Sibling Rivalry...94 E-3 Data Kecerdasan Emosional...98 LAMPIRAN F Uji Normalitas...102 LAMPIRAN G Uji Linieritas...106 LAMPIRAN H Analisa Data...109 LAMPIRAN I Surat Penelitian H-1 Surat Ijin Penelitian...112 H-2 Surat Bukti Penelitian...114 xiii