Strategi Peningkatan Kapasitas Widyaiswara dalam Rangka Penjaminan Mutu Diklat

Strategi Peningkatan Kapasitas Widyaiswara dalam Rangka Penjaminan Mutu Diklat Disampaikan pada Lokakarya Kediklatan Jatinangor, 18 Februari 2016

Pokok Pembahasan Tugas dan Fungsi Widyaiswara Issue-issue stratejik Strategi Pengembangan Akreditasi sebagai Penjaminan Mutu Diklat

Unsur Kediklatan PESERTA

WIDYAISWARA ( Permenpan dan RB 22 Tahun 2014) DEFINISI (Pasal 1) Widyaiswara adalah PNS yang diangkat sebagai pejabat fungsional dengan tugas, tanggung jawab, wewenang, dan hak untuk melakukan kegiatan dikjartih PNS, Evaluasi dan Pengembangan Diklat pada Lembaga Diklat Pemerintah TUGAS Tugas pokok Widyaiswara adalah melaksanakan Dikjartih PNS, Evaluasi dan Pengembangan Diklat pada Lembaga Diklat Pemerintah

PEMBAGIAN UNSUR Permenpan dan RB 22/2014 Permenpan dan RB 22/2014 Pasal 8 UNSUR UTAMA (80%) 1. Pendidikan dan Diklat 2. Pelaksanaan Dikjartih 3. Evaluasi dan Pengembangan Diklat 4. Pengembangan Profesi UNSUR PENUNJANG (Maks 20 %)

Sub Unsur Dikjartih PERSIAPAN Menyusun bahan Diklat yang terdiri dari: Bahan Ajar Bahan Tayang Bahan Peraga GBPP/RBPMD Dan SAP/RP Soal Ujian PELAKSANAAN Melaksanakan tatap muka diklat PNS Melaksanakan tatap muka diklat Non ASN Melaksanakan pembimbingan Melaksanakan pendampingan OL/ PKL/ Benchmarking Melaksanakan pendampingan penulisan KK/ PP Memeriksa hasil ujian diklat Melakukan coaching pada proses penyelenggaraan diklat (KK 22)

Evaluasi dan Pengembangan Diklat EVALUASI DIKLAT PENGEMBANGAN DIKLAT Evaluasi Penyelenggaraan Diklat di Instansinya Evaluasi Kinerja Widyaiswara Pelaksanaan Analisis Kebutuhan Diklat Penyusunan Kurikulum Diklat Penyusunan Modul Diklat

ANGKA KREDIT PENGEMBANGAN PROFESI Permenpan No. 14 tahun 2009 Permenpan No. 22 tahun 2014 Wi. Ahli Utama 18 IV/e WI. Utama WI. Madya WI. Muda WI. Pertama 4 8 16 12 IV/d, IV/e IV/a, IV/b, IV/c III/c, III/d III/a, III/b 16 WI. Ahli Madya 14 WI. Ahli Muda 8 6 WI. Ahli Pertama 10 12 IV/a III/d III/c IV/d IV/c IV/b III/b

Pengembangan Profesi ( Permenpan dan RB 22 /2014) BUKU PEDOMAN KEDIKLATAN NON BUKU PROCEEDING ORASI ILMIAH PENEMUAN INOVASI (PATEN) JURNAL ILMIAH MAJALAH ILMIAH

NO KETENTUAN UMUM KTI 1 Memenuhi kaidah-kaidah seperti: Menganut prinsip asli, perlu, ilmiah, dan konsisten (APIK); Tata cara penulisan sesuai aturan Ejaan Yang Disempurnakan (EYD); Sistematika penulisan buku dan non-buku sesuai dengan ketentuan yang berlaku. 2 Penilaian Angka Kredit untuk KTI hanya diberikan pada terbitan pertama, dan diajukan selambat-lambatnya satu tahun setelah diterbitkan; 3 KTI yang dipublikasikan dalam berbagai media, penilaian hanya diberikan pada satu media publikasi KTI yang memiliki angka kredit tertinggi. 4 KTI dapat dibuat secara perorangan atau paling banyak 2 (dua) orang Widyaiswara, yaitu penulis utama dan penulis pembantu, dengan penghitungan angka kredit: penulis utama 60% dan penulis pembantu 40%; 5 Penulis Utama adalah orang yang memprakarsai penulisan, pemilik ide tentang topik, pengumpul, pengolah dan penganalisis data, serta bertanggung jawab terhadap isi materi tulisan;

Isu Strategik Kewidyaiswaraan UU ASN Pengembanga n Kompetensi bagi tiap ASN Salah satu bentuknya pelatihan 80 jp / tahun Pengembangan Widyaiswara, Diklat Berjenjang Permenpan 22 Tahun 2014, Psl 31 Perkalan No.26 Tahun 2015 KTI termuat dalam jurnal Nasional Ilmiah Terakreditasi Bagi WI Ahli Utama Per Oktober 2016 Kebijakan Penganggaran PMK No 53/ Tahun 2014, PMK No. 65 Tahun 2015 ( honorarium kebijakan Diklat )

Profesionalisasi? Mindset dan karakter: pola pikir, wawasan, dsb Akses dan kualitas pelatihan Manajemen Diklat I SASI

Widyaiswara 2 Efektivitas Kualitas Diklat Pembelajaran 1 3

Peran Penting Widyaiswara Bagian Tenaga Kediklatan Tim Fasilitator Coach

Kebijakan Akreditasi Perkalan No. 25 Tahun 2015, tentang Pedoman Akreditasi Lembaga Diklat Pemerintah ; Akreditasi LD, penilaian kelayakan LD dalam menyelenggarakan Diklat ditetapkan dalam SK dan Sertifikat Akreditasi oleh Instansi Pembina; Tujuan : memberikan penjaminan kualitas penyelenggaraan Diklat yang dilakukan melalui serangkaian penilaian terhadap unsur LD.

Lembaga Diklat Ideal Kelembagaannya dapat diandalkan Memiliki dasar hukum dan kemandirian Tenaga kediklatan berkualitas : pengelola, PENGAJAR, perancang kurikulum, penganalisis diklat, pemutakhir sistem informasi RENSTRA realistik Pembiayaan terjamin Sarana-prasarana berkualitas Penjaminan mutu Program Diklat dan Pengelolaannya berkualitas Kurikulum dapat penuhi kebutuhan kompetensi Pengelolaan program berkualitas : perencanaan, pelaksanaan, monev

Tuntutan Akreditasi?? PENGAJAR PENGUASAAN SUSBTANSI

Tuntutan Perubahan mind-set Widyaiswara Memahami bahwa peserta telah memiliki pengetahuan dan tacit knowledge, materi hendaknya mengasah kemampuan analisis dan problem solving Metode pembelajaran lebih variatif : kreasi kasus, exercise, film pendek, simulasi dsb Aktif melakukan pengkayaan materi : tidak hanya fokus pada agenda/matadiklat /kajian tertentu namun berperan sebagai coach /pemberi materi Bertanggungjawab terhadap keberhasilan transfer knowledge dan skill terhadap peserta

Widyaiswara sebagai Coach Memberikan motivasi, tantangan-tantangan kepada peserta; Melakukan monitoring kegiatan peserta selama tahap Taking Ownership dan tahap Leadership Laboratory melalui media TI Melakukan koordinasi dengan mentor untuk membantu peserta apabila mengalami permasalahan selama tahapan Taking Ownership dan Leadership Laboratory Memberikan masukan kepada peserta terkait usulan proyek perubahan yang dirumuskan/diimplementasikan peserta

Widyaiswara sebagai Coach Memberikan feedback laporan progress proyek perubahan /aktualisasi peserta diklat; Mengembangkan instrumen monitoring atas progress yang disampaikan peserta ; Mengkomunikasikan proses, kemajuan dan hasil coaching kepada penyelenggara ; Menjadi counsellor saat peserta mengalami lack of motivation selama pembelajaran atau saat menyusun proyek perubahan

STRATEGI PENGEMBANGAN KAPASITAS Pengelolaan diri, Investasi Diri ( tidak terjebak pada kegiatan Dikjartih, zona nyaman ) Pengembangan kapasitas diri : aktif pada forum-forum ilmiah, knowledge sharing, update informasi, pengkayaan materi ) Aktif menulis, mengikuti kompetisi/lomba penulisan Karya Tulis Ilmiah ( Buku, Jurnal, Majalah Ilmiah)

Lanjutan. Melakukan pengkayaan materi /agenda pembelajaran yg relevan; Melakukan inovasi-inovasi metode pembelajaran Mengikuti pelatihan-pelatihan / Diklat Teknis/Fungsional yang dipersyaratkan dan menunjang Tugas Pokok sebagai Widyaiswara Aktif terlibat dalam kegiatan pengembangan Diklat : Penulisan Modul/Pedoman/Bahan Ajar/Bahan Tayang dll Membangun networking, mampu berkomunikasi dengan baik,

Terima Kasih siwi.lan.go.id widyaiswara@lan.go.id widyaiswara.lanjakarta@gmail.com