DAFTAR PUSTAKA Sumber Buku Ahmadi, & Supriyono. (2004). Psikologi Belajar. Jakarta: Annurahman. (2014). Belajar dan Pembelajaran. Bandung: Arikunto. (2012). Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta:. (2010). Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Benny. (2009). Model Desain Sistem Pembelajaran. Jakarta: Dian Rakyat. Djamarah, & Zain. (2014). Strategi Belajar Mengajar. Jakarta:. (2009). Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Dimyati. (2009). Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: PT. Dimyati, & Mudjiono. (2015). Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Isjoni. (2007). Cooperative Learning; Mengembangkan Kemampuan Belajar Berkelompok. Bandung:. (2010). Pembelajaran Kooperatif. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Komarudin. (2006). Kamus Istilah Karya Tulis Ilmiah. Jakarta: Bumi Aksara. Mahmud. (2011). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Pustaka Setia Nana. (2016). Penilaian Hasil Proses Belajar. Bandung: Remaja Rosdakarya. Nasution, S. (2009). Berbagai Pendekatan Dalam Proses Belajar Mengajar. Jakarta: PT. Bumi Aksara. Nazir, Moh. (2009). Metode Penelitian. Bogor: Ghalia Indonesia.. (2011). Metode Penelitian. Bogor: Ghalia Indonesia.
. (2013). Metode Penelitian. Bogor: Ghalia Indonesia. Riduwan. (2009). Belajar Mudah Penelitian Untuk Guru, Karyawan dan Peneliti Pemula. Bandung:. (2012). Metode & Teknik Menyusun Proposal Penelitian. Bandung:. (2015). Dasar-Dasar Statistika. Bandung: Sanjaya. (2007). Strategi Pembelajaran Berorientasi Strandar Proses Pendidikan. Jakarta: PT. Kencana Prenada Media Group. Sardiman. (2006). Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: Rajawali Press. Slameto. (2015). Belajar Dan Faktor-Faktor Yang Mempengaruhinya. Jakarta: Sudjana, & Arifin. (2008). Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya. Sudjana. (2010). Statistika: Untuk Ekonomi dan Niaga II. Bandung: Tarsito. Sugiyono. (2011). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung:. (2015). Metode Penelitian Kuantitatif kualitatif dan R&D. Bandung: Syah. (2007). Psokologi Belajar. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada. Tim Pengembang MKDP Kurikulum, & Pembelajaran. (2011). Kurikulum dan Pembelajaran. Bandung: Rajawali Pers. Uno, H. (2009). Model Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara. Zaini, H. (2008). Strategi Pembelajaran Aktif. Yogyakarta: PT. Pustakan Insani Madani.
Sumber Jurnal Datik, Ngadiman, & Jaryanto. (2013). Upaya Meningkatkan Prestasi Belajar Akuntansi Menggunakan Metode Pembelajaran Tutor Sebaya. Jurnal Pendidikan UNS. 1-10. https://www.neliti.com/id/journals/jupe-uns?per_page=10&page=8 (Diakses tanggal 14 Juni 2017, Pukul 19.00 WIB). Hermawati, Lisa. (2014). Upaya Meningkatkan Keaktifan Belajar dan Hasil Belajar Akuntansi dengan Strategi Pembelajaran Aktif Learning Tournament Pada Siswa Kelas X AK 2 SMK N 3 Surakarta Tahun Ajaran 2013/2014. Jurnal Pendidikan UNS. 273-283. https://www.neliti.com/id/journals/jupe-uns?per_page=10&page=2 (Diakses tanggal 14 Juni 2017, Pukul 20.00 WIB). Lorentya Yulianti Kurnianingtyas, & Mahendra Adhi Nugroho. (2012). Implementasi Strategi Pembelajaran Kooperatif Teknik Jigsaw Untuk Meningkatkan Keaktifan Belajar Akuntansi Pada Siswa Kelas X Akuntansi 3 SMK Negeri 7 Yogyakarta Tahun Ajaran 2011/2012. Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia. 66-77. http://journal.uny.ac.id/index.php/mip/article/view/6858/5891 (Diakses tanggal 14 Juni 2017, Pukul 21.00 WIB). Yolanda. (2012). Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Assisted Individualization (TAI) Dalam Meningkatkan Keaktifan Siswa Kelas XI IPS 1 SMA Negeri 1 Banjarnegara Tahun Ajaran 2011/2012. Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia. 162-180. http://journal.uny.ac.id/index.php/jpakun/article/view/927/738 (Diakses tanggal 14 Juni 2017, Pukul 21.30 WIB). Sumber Skripsi Rachmiati, Tri. (2010). Penggunaan Model Pembelajaran Tutor Sebaya Dalam Kelompok Kecil Untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Akuntansi
Siswa Kelas XI SMA Negeri 3 Surakarta. Skripsi. Surakarta: Universitas Sebelas Maret: Tidak Diterbitkan. Sumber Hukum Undang-Undang Dasar 1945. Undang-Undang Republik Indonesia No. 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional.