BAB 1 PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Perkembangan ilmu dan teknologi merupakan salah satu produksi dari hasil cipta manusia, yang pada gilirannya manusia-manusia itu perlu lebih mendalami dan mampu mengambil manfaat dan bukan menjadi korban dari perkembangan ilmu dan teknologi itu sendiri. Mendalami serta mengambil manfaat dari perkembangan ilmu dan teknologi tidak mungkin dilakukan oleh semua manusia dengan kadar waktu yang sama. Keterbatasan manusia dan waktu menuntut adanya spesialisasi yang semakin mendalam. Oleh karena itu untuk mendalami ilmu dan teknologi dibutuhkan suatu pendidikan yang mendukung latar belakang dari ilmu pengetahuan tersebut. Pendidikan adalah usaha sadar dan sistemastis, yang dilakukan orang-orang yang diserahi tanggung jawab untuk mempengaruhi peserta didik agar mempunyai sifat dan tabiat sesuai dengan cita-cita pendidikan (Achmad Munib, 2004:34). Pendidikan ialah pimpinan yang diberikan dengan sengaja oleh orang dewasa kepada anak-anak, dalam pertumbuhannya (jasmani dan rohani) agar berguna bagi diri sendiri dan bagi masyarakat (M. Ngalim Purwanto, 2002:10). Dalam arti lain, pendidikan merupakan pendewasaan peserta didik agar dapat mengembangkan bakat, potensi dan keterampilan yang dimiliki dalam menjalani kehidupan, oleh karena itu sudah seharusnya pendidikan didesain guna memberikan pemahaman serta meningkatkan prestasi belajar peserta didik (mahasiswa). Prestasi belajar mahasiswa di universitas sering diindikasikan dengan permasalahan belajar dari mahasiswa tersebut dalam memahami materi. Indikasi ini dimungkinkan karena faktor belajar mahasiswa yang kurang efektif, bahkan mahasiswa sendiri tidak merasa termotivasi di dalam mengikuti pembelajaran di kelas. Sehingga menyebabkan mahasiswa kurang atau bahkan tidak memahami materi yang bersifat sukar yang diberikan oleh dosen. Dalam hal ini
yang menjadi tugas dosen adalah memilih model pembelajaran yang tepat untuk disampaikan demi terciptanya pembelajaran yang baik dan nyaman. Merujuk dari hal tersebut, salah satu kesulitan yang ditemukan adalah bagaimana memahami bagian anatomi dan jenis kerusakan dari mata manusia, karena pada bagian ini perlu ditekankan adanya suatu pemahaman yang lebih mendalam. Sehubungan dengan itu pembelajaran manual yang dilakukan seorang dosen dapat menjadi kendala tersendiri bagi mahasiswa, hal itu didasarkan dari kecenderungan pembelajaran yang kurang menarik yang mengakibatkan kejenuhan, maka dari itu penulis ingin mengangkat masalah ini menjadi media pembelajaran yang bersifat interaktif, karena dengan adanya media pembelajaran yang bersifat interaktif tersebut dapat membantu mahasiswa dalam memahami pembelajaran dengan bantuan animasi yang akan ditampilkan tanpa adanya kejenuhan. 1.2 Rumusan Masalah Masalah yang dibahas dalam penelitian ini adalah: 1. Bagaimana membangun suatu pembelajaran berbantuan komputer yang dapat membantu dalam memahami materi anatomi dan kerusakan mata pada manusia. 2. Bagaimana menerapkan konsep CAI (Computer Aided Instruction) secara tepat agar animasi yang dihasilkan lebih memudahkan dalam proses pembelajaran. 1.3 Batasan Masalah Ruang lingkup penelitian ini dibatasi pada: 1. Pembahasan pembelajaran ini terbatas untuk kerusakan yang berakibat pada kerusakan Retina antara lain : Pelepasan Retina (Ablasi Retina), Robekan Retina (Retinal Tears), dan Buta Warna (Blind Color) 2. Pembuatan perangkat lunak pengajaran ini menggunakan sofware aplikasi Macromedia Flash. 3. Perangkat lunak pengajaran ini dapat digunakan untuk mahasiswa kedokteran. 4. Perangkat lunak pengajaran ini dilengkapi dengan pemeriksaan mata untuk penyakit buta warna, contoh soal dan latihan. 5. Perangkat lunak ini membahas sirkulasi pada retina. 6. Perangkat lunak pengajaran ini tidak membahas proses sistem penglihatan mata manusia. 7. Perangkat lunak pengajaran ini tidak dilengkapi dengan sistem tutor.
1.4 Tujuan Penelitian Adapun tujuan penelitian ini adalah: 1. Merancang perangkat lunak pembelajaran berbantuan komputer menggunakan aplikasi animasi yang interaktif agar lebih mudah di pahami. 2. Perancangan antarmuka (interface) yang mampu berinteraksi dengan pengguna (user) berbasis multimedia sehingga user dapat dengan cepat memahami apa yang disampaikan dalam materi tersebut 1.5 Manfaat Penelitian Manfaat dari penelitian ini adalah: 1. Aplikasi dapat digunakan sebagai media yang dapat membantu proses belajar dan mengajar untuk materi yang akan disampaikan. 2. Menambah literatur pada saat perancangan aplikasi Pengajaran Berbantuan Komputer. 3. Aplikasi diharapkan dapat digunakan sebagai bahan acuan pengembangan multimedia pembelajaran interaktif guna meminimalisasi kejenuhan dan kebosanan dalam pembelajaran 1.6 Metode Penelitian Tahapan yang diambil dalam penelitian ini yaitu: 1. Studi kepustakaan. Penulisan ini dimulai dengan studi kepustakaan yaitu mengumpulkan bahan-bahan referensi baik dari buku, artikel, paper, jurnal, makalah, maupun situs internet mengenai gambar anatomi maupun kerusakan pada mata manusia dan pembuatan animasi dengan Macromedia Flash dan beberapa referensi lainnya untuk menunjang pencapaian tujuan tugas akhir. 2. Pengumpulan data yang berhubungan dengan tugas akhir. 3. Perancangan sistem dengan menggunakan metodologi waterfall yang meliputi analisis, perancangan, pengembangan, implementasi, dan pengujian. 1. Penganalisisan Pada tahap ini akan dilakukan analisis terdapat kebutuhan dan persyaratan dalam pembuatan sistem.
2. Perancangan Pada tahap ini, sistem dirancang sehingga dapat digunakan sebagai sarana pengajaran dan pembelajaran 3. Pengembangan Pada tahap ini dilakukan sistem yang terdiri dari aktivitas-aktivitas pemetaan, membangun model perangkat lunak dan membangun pemetaan kurikulum. 4. Implementasi Pada tahap ini sistem yang telah dirancang diimplementasikan ke dalam bahasa pemograman. 5. Pengujian Pada tahap ini dilakukan pengujian program dan mencari kesalahan pada program hingga program itu dapat berjalan sesuai dengan yang dirancang. 1.7 Sistematika Penulisan Sistematika penulisan dari skripsi ini secara garis besar terbagi dalam lima bab susunan sebagai berikut: BAB 1 : PENDAHULUAN Bab ini berisi latar belakang, rumusan masalah, batasan masalah, tujuan penelitian, manfaat penelitian, metodologi yang digunakan, dan sistematika penulisan tugas akhir. BAB 2 : LANDASAN TEORI Bab ini berisikan penjelasan secara menyeluruh tentang aplikasi yang digunakan, sejarah, dan bagian-bagian dari aplikasi tersebut. BAB 3 : PERANCANGAN APLIKASI Bab ini dilakukan perancangan perangkat lunak yang sesuai dengan tujuan penelitian. BAB 4 : IMPLEMENTASI SISTEM Bab ini digunakan untuk membahas implementasi sistem. Mulai dari kelengkapan minimal sistem, pengujian dan juga hasil keluaran.
BAB 5 : PENUTUP Bab ini memuat kesimpulan dari hasil penelitian yang diperoleh dan memuat saran yang diharapkan dapat bermanfaat untuk pengembangan selanjutnya.