179 DAFTAR RUJUKAN Abidin, Zainal. 2004. Pedoman Penulisan Karya Ilmiah. Malang: DEPDIKNAS. cet. 4 Ahmadi dan Supriyono. 2004. Psikologi Belajar. Jakarta: Rineka Cipta Ahmadi. 1999. Psikologi Sosial. Jakarta: Rineka Cipta Anitah. 2008. Media Pembelajaran. Surakarta: UNS Press Aqib, Zainal. 2009. Belajar dan Pembelajaran di Sekolah Dasar. Bandung: CV Yrama Widya. 2009. Penelitian Tindakan Kelas. Bandung: Yrama Widya Arikunto, Suharsimi et.al. 2008. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Bumi. 2010. Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta:Rineka Cipta Aryani, Erni. 2015. Penggunaan Media Kartu Pada Materi Ajar Menulis dan Membaca Jawa. Jawa Tengah: Jurnal Penelitian Tindakan Kelas. Vol. 16. No. 4 Djamarah, Syaiful Bahri. 2002. Psikologi Belajar. Jakarta: PT Rineka Cipta. 1994. Prestasi Belajar dan Kompetensi Guru. Surabaya: Usaha Nasional Elistina. 2013. Penerapan Model Pembelajaran Langsung (Direct Instruction) Berbantuan Gambar Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta didik Pada Mata Pelajaran IPA di Kelas V SDN 5 Basi Kecamatan Basidondo Tolitoli. Tolitoli: Skripsi Tidak Diterbitkan Furkhan, Arif. 1983. Pengantar Penelitian dalam Pendidikan. Bandung: Usaha Nasional Gintings, Abdurrakhman. 2008. Esensi Praktis Belajar dan Pembelajaran. Bandung: Humaniora Hamalik, Oemar. 1989. Teknik Pengukuran dan Evaluasi Pendidikan. Bandung: Mandar Maju. 2001. Media Pengajaran. Jakarta: Bumi. 2004. Proses Belajar Mengajar. Jakarta: Bumi 179
180 Hartini, Rosma. 2010. Model Penelitian Tindakan Kelas: Teknik Bermain Konstruktif Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika. Yogyakarta: Teras Hollingsworth dan Lewis. 2008. Pembelajaran Aktif Meningkatkan Keasyikan Kegiatan Di Kelas. Jakarta: PT Macanan Jaya Cemerlang Huda, Miftahul. 2011. Cooperative Learning. Jakarta: Pustaka Pelajar Irkham, Muhammad. 2010. Penggunaan Media Kartu Huruf Dalam Pembelajaran Jawa Sebagai Upaya Peningkatan Motivasi Belajar Peserta didik Kelas II SDN Torongrejo 02 Kota Batu. Batu: Skripsi Tidak Diterbitkan Isjoni. 2010. Pembelajaran Kooperaatif Meningkatkan Kecerdasan antar Peserta Didik. Yogyakarta: Pustaka Pelajar Johnson, Elaine B. 2007. Contextual Teaching & Learning: Menjadikan Kegiatan Belajar Mengajar Mengasyikkan dan Bermakna. trj. Ibnu Setiawan. Bandung: MLC. cet. III Kardi dan Nur. 2000. Pengajaran Langsung. Surabaya: Universitas Negeri Surabaya University Press. 2009. Pengantar Pada Pembelajaran dan Pengolahan Kelas. Surabaya: Uni Press KTSP. 2006. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan. Jakarta: Depdiknas Kurnianto, Rido et.al. 2009. Penelitian Tindakan Kelas. Surabaya: Lapis PGMI Kustanto, Fredy. 2010. Peningkatan Antusiasme Peserta Didik dalam Pembelajaran Matematika Melalui Metode Participatory Learning Pada Pokok Bahasan Bangun Ruang Sisi Datar (PTK Pembelajaran Matematika di Kelas VIII SMP Negeri 6 Wonogiri). Surakarta: Skripsi Tidak Diterbitkan Lestari, Prawasti Puji. 2013. Peningkatan Keterampilan Menulis Karangan Sederhana Berbahasa Jawa Dengan Media Gambar Berseri Pada Peserta didik Kelas III SDN Potrobangsan 4 Magelang. Magelang: Universitas Negeri Semarang Majid, Abdul. 2014. Penilaian Autentik: Proses dan Hasil Belajar. Bandung: PT. Remaja Moeleong, Lexi. 2012. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT Remaja Mufarokah, Anisatul. 2009. Strategi Belajar Mengajar. Yogyakarta: Teras
181 Muliawan, Jasa Ungguh. 2014. Metodologi Penelitian Pendidikan dengan Studi Kasus. Yogyakarta: Gava Media Mulyana, Dedy. 2002. Metodologi Penelitian Kualitatif: Paradigma Baru Ilmu Komunikasi dan Ilmu Sosial Lainnya. Bandung: Remaja Mulyasa. 2011. Praktik Penelitian Tindakan Kelas. Bandung: Remaja Muslich, Masnur. 2009. Melaksanakan PTK itu Mudah. Jakarta: Bumi Narbuko, Cholid dan Abu Achadi. 2009. Metodologi Penenlitian. Jakarta: PT Bumi Ngurawan, Sidik dan Agus Purwowidodo. 2013. Desain Model Pembelajaran Inovatif Berbasis Konstruktivisme (Kajian, Toeritis dan Praktis). Tulungagung: STAIN Tulungagung Press Permendiknas. 2006. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 22 Tahun 2006 tentang Standar Isi untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah. Jakarta: Permendiknas.2009. Pedoman Pelaksanaan Tugas Guru dan Pengawas. Jakarta: Depdiknas Purwanto, Ngalim. 2004. Prinsip-prinsip dan Teknik Evaluasi Pengajaran. Bandung: PT Remaja Rohmadi, Muhammad dan Lili Hartono. 2011. Kajian Bahasa, Sastra dan Budaya Jawa: Teori dan Pembelajarannya. Surakarta: Pelangi Press Sardiman. 1992. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: CV. Rajawali Silberman. 2006. Active Learning 101 Cara Balajar Peserta didik Aktif. Bandung: Nusamedia Siswono, Tatag Yuli Eko. 2008. Mengajar Dan Meneliti Panduan Penelitian Tindakan Kelas Untuk Guru dan Calon Guru. Surabaya: Unesa University Perss Soemanto. 1998. Psikologi Pendidikan. Bandung: Rineka Cipta Sudjana, Nana. 1992. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: Remaja. 2006. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Bumi. 2006. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: Remaja
182 Sugiyono. 2012. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R & D. Bandung: Alfabeta Sukardi. 2007. Metodologi Penelitian Pendidikan: Kompetensi dan Praktiknya. Jakarta: PT Bumi. 2008. Metodologi Penelitian Pendidikan. Yogyakarta: Bumi Supartinah. 2003. Peningkatan Penguasaan Jawa Pada Peserta didik Kelas IV SD Dengan Pendekatan Cooperative Learning Teknik Jigsaw dan Media Kartu. Yogyakarta: Skripsi Tidak Diterbitkan Suryabrata, Sumadi. 1993. Psikologi Pendidikan. Jakarta: Rajawali Pers Suryadipura. 2008. Cara Belajar Membaca dan Menulis Huruf Jawa. Bandung: CV Yrama Widya Susanto. 1988. Komunikasi dalam Teori dan Praktek. Bandung: Bina Cipta. 1997. Pengantar Sosiologi dan Perubahan Sosial. Jakarta: Bina Cipta Susilana dan Riyana. 2009. Media Pembelajaran Hakikat, Pengembangan, Pemanfaatan, dan Penilaian. Bandung: Wacana Prima Susilo. 2007. Penelitian Tindakan Kelas. Yogyakarta: Pustaka Book Publiser Tanzeh, Ahmad. 2011. Metodologi Penelitian Praktis. Yogyakarta: Teras Tim Redaksi Fokusmedia. 2006. Himpunan Peraturan Perundang-Undangan Sisdiknas. Bandung: Fokusmedia Trianto. 2011. Mendesain Model Pembelajaran Inovatif-Progresif: Konsep, Landasan Dan Implementasinya Pada Kurikulum Tingkat Satuan Pendidik (KTSP). Jakarta: Kencana Prenada Media Group. 2011. Panduan Lengkap Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research): Teori dan Praktik. Jakarta: Prestasi Pustakaraya Uno, Hamzah B. dan Satria Koni. 2012. Assesment Pembelajaran. Jakarta: Bumi Wena, Made. 2009. Strategi Pembelajaran Inovatif Kontemporer. Jakarta: Bumi Wiriatmadja, Rochiati. 2005. Metodologi Penelitian Tindakan Kelas Untuk Meningkatkan Kinerja Guru dan Dosen. Bandung: PT Remaja
183 Revirllam, Eko. Pembelajaran Bahasa Jawa di SD dalam http://sdnkalicilik.blogspot.com diakses pada 17 November 2016 Rifa, Nurma. Pembelajaran Langsung (Direct Instruction) dalam http://nurmarifa8. blogspot.co.id/2014/12/pembelajaran-langsung-direct-instruction.html? m=1 diakses pada tanggal 29 September 2016 Kamus Besar Bahasa Indonesia dalam http://kbbi.web.id/antusiasme.html?m=1 di akses pada 27 Nopember 2016 Dzaki, Muhammad Faiq. Model Pengajaran Langsung (Direct Instruction) dalam http://penelitiantindakankelas.blogspot.com/2009/03/model-pengajaranlangsung.html diakses pada 22 November 2016