SATUAN ACARA PERKULIAHAN

dokumen-dokumen yang mirip
SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP) PRODUCTION ÉCRITE I PR103. Iis Sopiawati, S. Pd.

No. : FPBS/FM-7.1/07 SILABUS PRODUCTION ÉCRITE I PR103. Dra. Iim Siti Karimah, M.Hum. Iis Sopiawati, M.Pd.

SILABUS PRODUCTION ÉCRITE I PR103. Iis Sopiawati, S. Pd.

PRODUCTION ÉCRITE II PR113

SILABUS PRODUCTION ÉCRITE II PR113. Iis Sopiawati, S. Pd.

SATUAN ACARA PERKULIAHAN

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)

PRODUCTION ÉCRITE III (PR203)

SATUAN ACARA PERKULIAHAN

COMPREHENSION ECRITE I

SATUAN ACARA PERKULIAHAN

SILABUS COMPRÉHENSION ÉCRITE IV PR212. Dra. Iim Siti Karimah, M.Hum. Iis Sopiawati, S.Pd.

SILABUS COMMUNICATION ORALE II (PR 111)

SATUAN ACARA PERKULIAHAN

RANCANGAN KEGIATAN PERKULIAHAN

SILABUS PRODUCTION ECRITE IV (PR213) Dra. Iim Siti Karimah, M.Hum. Yadi Mulyadi, M.Pd.

SILABUS FRANÇAIS DE L HOTELLERIE ET DE LA RESTAURATION PR420. Dra. Iim Siti Karimah, M.Hum.

SILABUS COMPRÉHENSION ÉCRITE III PR202. Dra. Hj. Dwi Cahyani AS. Broto. Dra. Iim Siti Karimah, M.Hum. Iis Sopiawati, S.Pd.

BAB V KESIMPULAN DAN REKOMENDASI. Perancis dalam situs yang merupakan model

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN. BAB ini memuat beberapa simpulan hasil penelitian mengenai analisis

SATUAN ACARA PERKULIAHAN GRAMMAIRE IV PR204

SILABUS FRANÇAIS DU TOURISME PR219

SILABUS FRANÇAIS DU TOURISME PR219

COMPREHENSION ECRITE I

SILABUS COMMUNICATION ORALE II (PR 111)

SATUAN ACARA PERKULIAHAN

SATUAN ACARA PERKULIAHAN

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN. yang terdapat dalam buku Complete French Volume 1 terbitan tahun terdapat kesimpulan dan saran sebagai berikut:

SILABUS. ançais des Médias PR 406. Tri Indri Hardini, M.Pd.

SILABUS GRAMMAIRE III PR204. Dra. Iim Siti Karimah, M.Hum. JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA PERANCIS FAKULTAS PENDIDIKAN BAHASA DAN SENI

Media Pembelajaran Bahasa Perancis PR 503

SILABUS COMMUNICATION ORALE II (PR 111) Yadi Mulyadi, M.Pd. Iis Sopiawati, S.Pd.

GRAMMAIRE I. Silabus Deskripsi Mata Kuliah. Dra. DWI CAHYANI FARIDA AMALIA, M.Pd

SILABUS BELAJAR DAN PEMBELAJARAN BAHASA PERANCIS PR 500

Perencanaan Pembelajaran Bahasa Perancis PR 502

SATUAN ACARA PERKULIAHAN

SILABUS GRAMMAIRE II PR114. Farida Amalia, M.Pd.

SILABUS. Compte Rendu PR 542. Dr. Yuliarti Mutiarsih, M.Pd.

SILABUS GRAMMAIRE III PR204. Drs. Soeprapto Rakhmat, M.Hum. Dra. Iim Siti Karimah, M.Hum.

SILABUS SYNTAXE DU FRANCAIS PR. Drs. Kamaludin M, MA., M.Hum.

RANCANGAN KEGIATAN PERKULIAHAN

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP) ETUDE DE TEXTES II PR...

GRAMMAIRE II. Silabus Deskripsi Mata Kuliah. FARIDA AMALIA, M.Pd

SILABUS MATA PELAJARAN BAHASA PRANCIS

DE TEXTES LITTÉRAIRES PR 414

SILABUS PRODUCTION ECRITE V PR303. Drs. Kamaludin M, MA., M.Hum. Dr. Riswanda Setiadi MA.

Communication Orale IV

SATUAN ACARA PERKULIAHAN

Littérature Française I PR 306

SILABUS CIVILISATION FRANÇAISE (PR 216)

Pengantar Statistik PR 410

Littérature Française II PR 403

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

AMBASSADE DE FRANCE EN INDONESIE. DOSSIER DE DEMANDE DE BOURSE D ETUDES BGF Bourse du Gouvernement Français DOCTORAT

Implementasi Pendidikan Karakter dalam Perencanaan Perkuliahan dan Pelaporan Mata Kuliah Compréhension Ecrite IV

AMBASSADE DE FRANCE EN INDONESIE. DOSSIER DE DEMANDE DE BOURSE D ETUDES BGF Bourse du Gouvernement Français MASTER BERKAS PERMOHONAN BEASISWA MASTER

PENGGUNAAN TEKNIK ROUND TABLE DALAM PEMBELAJARAN MENULIS BAHASA PERANCIS. (Penelitian Pra-Eksperimen Mahasiswa Semester IV

SILABUS HISTOIRE DE FRANCE PR 217

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

COMMUNICATION ORALE III

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN. dengan référentiel CECRL tingkat B1 yang telah dilaksanakan ini

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

SILABUS GRAMMAIRE V PR304. Drs. Kamaludin M, MA., M.Hum. Drs. Soeprapto Rakhmat, M.Hum.

BAB III METODOLOGI PENELITIAN. tahap perencanaan, pengumpulan data, pengolahan data, sampai pada tahap

CHAPITRE III DEMARCHE PÉDAGOGIQUE. Comme cela a été dit dans le site

BAB III METODE PENELITIAN

4. Bagaimana ungkapan jika ingin minta izin secara formal? a. Excuse-moi b. Excusez-moi c. Ça va d. Je vais bien e.excuser

Oleh Dra Yuliarti Mutiarsih, M.Pd dkk

RENCANA PELAKSANAAN PERKULIAHAN

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) BAHASA PERANCIS SMA NERGERI 8 PURWOREJO

DAFTAR ISI. KATA PENGANTAR... ii. UCAPAN TERIMA KASIH... iii. DAFTAR TABEL... x. DAFTAR GAMBAR... xi. DAFTAR LAMPIRAN... xii

BAB 1 PENDAHULUAN. Di dalam mempelajari suatu bahasa, khususnya bahasa asing, pembelajar

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

Skripsi Disusun sebagai salah satu syarat untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Prodi Pendidikan Bahasa Prancis. oleh Farida Ariani

LAPORAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT TENTAN

BAB III KESIMPULAN. yang cukup unik karena banyak ditemukan kosakata bahasa argot yang digunakan

INFORMASI DAN KISI-KISI

COMMUNICATION ORALE IV

ANALISIS KESESUAIAN MATERI DAN LATIHAN SOAL PADA BUKU ECHO A1 DENGAN STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR PADA KELAS X SEMESTER 1 SKRIPSI

RENCANA PERKULIAHAN SEMESTER (RPS)

KORELASI FAKTOR PSIKOLINGUISTIK DENGAN KETERAMPILAN MEMBACA DAN MENULIS BAHASA PRANCIS SISWA KELAS XI BAHASA SMAK COR JESU MALANG

BAB I PENDAHULUAN. menyimak, berbicara, membaca, dan menulis. Keempat keterampilan berbahasa

BAB III METODE PENELITIAN. Pada bab ini, penulis akan membahas metode penelitian dan teknik

SILABUS GRAMMAIRE VI PR314

RENCANA PELAKSANAAN PERKULIAHAN

CONCORDANCE DE TEMPS DU PASSÉ PADA KLAUSA HUBUNGAN SEBAB-AKIBAT KALIMAT MAJEMUK BERTINGKAT DALAM NOVEL ALICE AU PAYS DES MERVEILLES SKRIPSI

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

RIWAYAT HIDUP KETUA PENELITI

RENCANA PELAKSANAAN PERKULIAHAN

BAB I PENDAHULUAN. Perkembangan teknologi yang semakin pesat turut mempengaruhi seluruh

LAPORAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN 2 DI SMA NEGERI 12 SEMARANG. Disusun oleh Nama : Rismawati NIM : Prodi : Pendidikan Bahasa Prancis

A. Deskripsi. B. Prasyarat Anda harus sudah mempelajari penggunaan kata kerja être, avoir, dan s appeler.

PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA BAHASA PRANCIS DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA SOCK PUPPET

PENERAPAN PERSPECTIVE ACTIONNELLE UNTUK

BAB III METODE PENELITIAN

SKRIPSI OLEH: LINA AFIDATIS SALAFIYAH NIM

SKENARIO PEMBELAJARAN BAHASA PERANCIS PERHOTELAN DAN RESTORAN. ~ Pertandingan Improvisasi ~ / ~ Match d Improvisation ~

RANCANGAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) MODEL PEMBELAJARAN 3W + 2S

Transkripsi:

No.: FPBS/FM-7.1/08 SATUAN ACARA PERKULIAHAN MATA KULIAH KODE : PR 103 : PRODUCTION ECRITE I Dra. Iim Siti Karimah, M.Hum. Iis Sopiawati, M.Pd. JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA PERANCIS FAKULTAS PENDIDIKAN BAHASA DAN SENI UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA 2011

LEMBAR VERIFIKASI DAN VALIDASI SATUAN ACARA PERKULIAHAN PRODUCTION ECRITE I (PR 103) Dibuat oleh: Dra. Iim Siti Karimah, M.Hum. Iis Sopiawati, M.Pd. Bandung, 2011 Menyetujui Ketua Jurusan, Telah diverifikasi dan divalidasi oleh Dosen Verifikator, Dra. Iim Siti Karimah, M.Hum. NIP. 196502041992022001 Drs. Kamaludin Martawidenda, M.Hum. NIP. 195004151982031002

Tujuan Pembelajaran Khusus Pertemuan ke-1: Mahasiswa mengetahui gambaran Silabus dan SAP dari mata kuliah Production Ecrite I termasuk di dalamnya prosedur pelaksanaan perkuliahan. Pokok Bahasan/Sub Pokok Bahasan Penjelasan tentang deskripsi, silabus dan SAP mata kuliah. Kegiatan Pembelajaran Evaluasi Media/Buku Sumber/Referensi - Deskripsi, silabus dan SAP mata kuliah Jurusan Pendidikan Bahasa - Penjelasan deskripsi, silabus dan SAP mata Perancis FPBS kuliah. UPI - Negosiasi terkait silabus dan SAP mata kuliah. - Negosiasi kebijakan dalam perkuliahan. Pertemuan ke-2: Mahasiswa dapat mengucapkan dan menuliskan alfabet dalam bahasa Perancis dengan baik dan benar melalui contoh-contoh Apprendre à écrire l orthographe français: l alphabet français (voyelles : fermées, ouvertes,et nasales; consonnes : sourdes, sonores et des autres consonnes) Penjelasan materi tentang : l alphabet français (voyelles : fermées, ouvertes,et nasales; consonnes : sourdes, sonores et des autres consonnes), disertai contoh-contoh katanya dalam bahasa Perancis. Mencari 2 buah contoh kata di dalam kamus berdasarkan alfabet bahasa Perancis, kemudian di tulis P.12.

kata yang terdapat dalam ke dalam buku sumber. portofolio (tugas kelompok : 2 orang) Pertemuan ke-3: La suite... Latihan - Écho 1: Cahier Mahasiswa memiliki membubuhkan personnel kemampuan yang connaissent: les accents, la d apprentissage. memadai tentang les - les accents, cédille, Paris: CLE accents, la cédille, - la cédille, Penjelasan materi tentang : les accents,la l apostrophe dan International. l apostrophe, dan - l apostrophe, cédille,l apostrophe, et les signes de fungtuasi di dalam - Exercices pungtuasi, serta dapat - les signes de ponctuations (le point, la virgule, les deux kata atau kalimat complémentaires. menerapkannya di dalam ponctuations (le points, le point-virgule, etc.) disertai contoh bahasa Perancis kata atau kalimat dengan point, la virgule, les kata atau kalimat. yang terdapat di tepat. deux points, le dalam buku point-virgule, etc.) latihan. Pertemuan ke-4: Ecrire une carte Latihan membuat d identité simple : kartu identitas menulis kartu identitas les étudiants pribadi pribadi sederhana dalam apprennent à écrire : berdasarkan P. dialogue bahasa Perancis dengan nom, prénom, Penjelasan materi tentang : comment écrire contoh sesuai benar sesuai contoh yang nationalité et une carte d identité simple (nom, prénom, dengan identitas

terdapat dalam buku profession. nationalité et profession) masing-masing sumber. b. Kegiatan Akhir: mahasiswa di dalam portofolio. Pertemuan ke-5: Remplir une fiche Latihan mengisi - Mahasiswa memiliki d inscription : formulir de français. kemampuan yang les étudiants pendaftaran Paris: CLE memadai untuk mengisi apprennent à écrire : dengan menjawab International. P. data pribadi secara nom, prénom, date de Penjelasan materi tentang : comment remplir pertanyaan sesuai Quel, quelle singkat sesuai dengan naissance, nationalité, une fiche d inscription en répondant des data pribadi - Exercices pertanyaan yang terdapat adresse, profession, questions sur : nom, prénom, date de mahasiswa. complémentaires. di dalam formulir numéro de téléphone, naissance, nationalité, adresse, profession, pendaftaran. situation de famille, numéro de téléphone, situation de famille, languets parlées et languets parlées et activités préférées. activités préférées. Pertemuan ke-6: Mahasiswa memiliki kemampuan yang memadai untuk menulis pesan sederhana tentang Ecrire un message simple par le site Contact France pour chercher des amis français: apprennent à écrire des phrases simples Penjelasan materi tentang : comment écrire un pesan sederhana tentang perkenalan diri memalui imel dalam portofolio. P. 20

perkenalan diri melalui imel berdasarkan contoh yang tersedia di dalam buku sumber. pour se présenter en utilisant certains verbes tels que s appeler, être, avoir, habiter, aimer, parler, chercher, etc. message court par le site internet pour se présenter en utilisant des phrases simples. Pertemuan ke-7: menulis surat undangan ulang tahun dalam bahasa Perancis sesuai kaidah berdasarkan contoh yang tersedia di dalam buku sumber. Ecrire une lettre d invitation pour l anniversaire : connaissent la partie d une lettre non formelle, telle que la ville, la date, le mois et l année, la formule d appel, le contenu de la lettre, la formule de politesse simple et la signature. Penjelasan materi tentang : comment écrire une lettre d invitation simple pour l anniversiare. surat undangan ulang tahun sederhana dalam portofolio. P. 28. Pertemuan ke-8: UJIAN TENGAH Tes keterampilan Écho 1 : Fichier Menguji keterampilan SEMESTER menulis d évaluation. mahasiswa dalam (Ujian Keterampilan (Test de la Paris: CLE menulis. Menulis) production écrite) International. Pertemuan ke-9: Butir-butir soal Ujian Menuliskan Écho 1 : Fichier Pembahasan materi Tengah Semester. kembali jawaban d évaluation. Ujian Tengah Semester soal UTS secara Paris: CLE

tepat di dalam International. - Membahas bersama-sama mahasiswa dan portofolio. dosen hasil koreksi UTS. Pertemuan ke-10: menulis surat balasan sederhana dalam bahasa Perancis yang menyatakan kesediaan Ecrire une lettre simple pour accepter une invitation : connaissent quelques expressions pour accepter une invitation. Penjelasan materi tentang : comment écrire une lettre pour accepter une invitation. surat balasan sederhana yang menyatakan kesediaan hadir dalam suatu P. 28. hadir dalam suatu undangan (di undangan berdasarkan dalam portofolio). contoh yang ada di dalam buku sumber. Pertemuan ke-11: Ecrire une lettre simple pour refuser surat balasan menulis surat balasan une invitation : sederhana yang sederhana dalam bahasa menyatakan P. 28. Perancis yang connaissent quelques Penjelasan materi tentang : comment écrire ketidakbersediaan menyatakan expressions pour une lettre pour refuser une invitation. hadir dalam suatu

ketidakbersediaan hadir refuser une invitation. undangan (di dalam suatu undangan dalam portofolio). berdasarkan contoh yang ada di dalam buku sumber. Pertemuan ke-12: Ecrire un programme d un week-end dans le rencana kegiatan menulis rencana kegiatan journal intime : akhir pekan di akhir pekan di dalam dalam buku harian. P. 36. buku harian berdasarkan connaissent des Penjelasan materi tentang : comment écrire un contoh yang ada di expressions en programme d un week-end dans le journal dalam buku sumber. utilisant certains intime en utilisant certaines expressions des verbes : avoir, verbes. faire, prendre et à en utiliser dans les phrases simples. Pertemuan ke-13: Ecrire le programme de la journée dans un kegiatan sehari- menulis kegiatan sehari- agenda : hari dalam buku hari di dalam buku agenda. P.63. agenda berdasarkan apprennent à Penjelasan materi tentang : comment écrire un contoh yang ada di conjuguer et à utiliser programme de la journée dans un agenda en

dalam buku sumber. certains verbes utilisant certaines verbes pronominaux. pronominaux par rapport à l activité quotidienne. Pertemuan ke-14: Décrire un lieu (ex. une chambre): wacana deskripsi mendeskripsikan sederhana dalam keadaan suatu tempat apprennent à utiliser bahasa Perancis P.71. dalam bahasa Perancis la préposition de lieu, Penjelasan materi tentang : comment décrire untuk sesuai dengan contoh les adjectifs un lieu en utilisant la préposition de lieu, les menggambarkan yang ada di dalam buku qualificatifs et à adjectifs qualificatifs et en nommant des objets suasana di dalam sumber. nommer des objets dans une chambre. kamar tidur. dans une chambre. Pertemuan ke-15: Rédiger un message sur une carte postale pesan singkat menulis pesan singkat pour raconter un dalam kartu pos dalam kartu pos tentang voyage dans une ville: tentang perjalanan P.76. perjalanan wisata di peuvent Penjelasan materi tentang : comment rédiger wisata di suatu sebuah kota berdasarkan raconter où ils font un message sur une carte postale pour kota. contoh yang ada di leur voyage, leur raconter un voyage dans une ville.

dalam buku sumber. sentiment, le climat, leurs activités, leurs projets et la durée de leur séjour. Pertemuan ke-16: UJIAN AKHIR Tes keterampilan Préparation à Menguji keterampilan SEMESTER Menulis l examen du DELF mahasiswa dalam (Ujian Keterampilan (Test de la A1. Paris : menulis Menulis) production écrite) Hachette.