GambaranStres Akulturasi Mahasiswa Papua yang Menjalani Perkuliahan di SKRIPSI oleh Chyntia Septiani Br. Sinaga 121101063 FAKULTAS KEPERAWATAN UNIVERSITAS SUMATERA UTARA 2015
Judul : Gambaran Stres Akulturasi Mahasiswa Papua yang Menjalani Perkuliahan di Nama : Chyntia Septiani Br. Sinaga NIM : 121101063 Fakultas : Ilmu Keperawatan USU Tahun Ajaran : 2015/2016 ABSTRAK Mahasiswa Papua yang menjalani perkuliahan di Universitas Sumatera Utara merupakan mahasiswa Afirmasi Papua dan Papua Barat yang berkesempatan untuk melanjutkan pendidikan mereka ke Perguruan Tinggi Negeri melalui Program Beasiswa Afirmasi Dikti yang bekerjasama dengan Kemendikbud Ristekdikti. Kebudayaan yang berbeda dan lingkungan yang baru memungkinkan mereka untuk berakulturasi dan didalam proses tersebut terdapat berbagai tantangan, hambatan dan kesulitan yang dirasakan oleh mahasiswa Papua. Beradaptasidengan budaya atau kultur yang baru yang berpotensi menyebabkan terjadinya stres akulturasi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui stres akulturasi mahasiswa Papua yang menjalani perkuliahan di. Penelitian ini menggunakan desain deskriptif, sampel yang diambil sebanyak 56 orang mahasiswa Papua dengan tehnik total sampling dan instrumen yang digunakan berupa kuesioner. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa Papua mengalami stres akulturasi dengan kategori rendah sebanyak 52 orang (92,9%) dan dengan kategori tinggi sebanyak 4 orang (7,1%). Diharapkankepada pihak universitas khususnya institusi pendidikan keperawatan untuk memberikan pengenalan budaya kepada para mahasiswa baru Afirmasi Papua dan Papua Barat pada saat matrikulasi sehingga memudahkan mereka untuk beradaptasi dan mengantisipasi terjadinya stres akulturasi. Kata Kunci : Stres Akulturasi, Mahasiswa Papua
PRAKATA Segala puji dan syukur kepada Allah atas kasih setia-nya yang telah menyertai penulis dalam menyelesaikan penulisan skripsi ini yang berjudul Gambaran Stres Akulturasi Mahasiswa Papua yang Menjalani Perkuliahan di sebagai Tugas Akhir guna meraih Sarjana Keperawatan Program Studi Ilmu Keperawatan Fakultas Keperawatan Universitas Sumatera Utara. Penulis mengucapkan terima kasih teristimewa kepada Ayahanda Manutur Sinaga dan Ibunda Delina Manihuruk (+)/ Roria Bertha Hutabarat yang telah mengasuh dan memberikan kasih sayang serta doa restunya kepada penulis sampai penulis dapat meraih cita-cita dan juga kepadaseluruh keluarga yang selalu memberikan dukungan, semangat, dorongan, perhatian dan doa yang tak hentihentinya selama ini kepada penulis sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini. Penulisan skripsi ini juga tidak terlepas dari bantuan semua pihak sehingga pada kesempatan ini penulis mengucapkan terima kasih kepada: 1. Bapak Setiawan, S.Kp, MNS, Ph.D selaku Dekan Fakultas Keperawatan. 2. Ibu Sri Eka Wahyuni, S.Kep, Ns, M.Kep sebagai Wakil Dekan I, Ibu Cholina T. Siregar, S.Kep, Ns, M.Kep, Sp. KMB sebagai Wakil Dekan II dan Ibu Dr. Siti Saidah, S.Kp, M.Kep, Sp. Mat. Sebagai Wakil Dekan III Fakultas Keperawatan. 3. Ibu Nunung Febriany Sitepu S.Kep, Ns, MNS selaku dosen pembimbing skripsi yang dengan sabar dan meluangkan waktunya untuk membimbing penulis selama pengerjaan skripsi dari awal sampai akhir. 4. Ibu Mahnum Lailan Nasution, S.Kep, Ns, M.Kep selaku dosen penguji I yang telah memberikan saran dan arahan untuk memperbaiki skripsi ini. 5. Ibu Nurbaiti S.Kep, Ns, M.Biomed selaku dosen penguji II yang telah memberikan saran dan arahan untuk memperbaiki skripsi ini.
6. Ibu Jenny Marlindawuni Purba, S.Kp, MNS, Ph.D dan Ibu Roxana Devi Tumanggor S.Kep, Ns, M. Nurs yang telah memvalidasi instrumen penelitian ini. 7. Ibu Nur Asnah Siohang, S.Kep, Ns, M.Kep selaku dosen Pembimbing Akademik yang dengan sabar dan meluangkan waktunya membimbing penulis selama perkuliahan dari awal sampai akhir. 8. Seluruh Dosen, Pegawai dan Staf. 9. Elius Pane selaku Ketua Afirmasi Papua dan Papua Barat Universitas Sumatera Utara yang memberikan izin peneliti untuk melakukan penelitian. 10. Mahasiswa Afirmasi Papua dan Papua Barat yang bersedia menjadi responden penelitian dan berbaik hati mendengarkan peneliti menjelaskan penelitian. 11. Serta semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu yang telah membantu penyusunan Skripsi ini. Semoga Tuhan Yang Maha Pengasih selalu mencurahkan berkat dan kasih karunia-nya kepada semua pihak yang telah banyak membantu penulis dan amal kebaikan yang telah diberikan kepada penulis selama menjalani studi hingga selesai mendapat balasan yang berlipat ganda dari Tuhan Yang Maha Esa. Penulis berharap mudah-mudahan Skripsi yang jauh dari kesempurnaan ini bermanfaat demi kemajuan Ilmu Pengetahuan khususnya Profesi Keperawatan.Penulis menyadari bahwa dalam penulisan skripsi ini masih ada kekurangan, oleh karena itu penulis mengharapkan kritik dan saran yang bersifat membangun untuk kesempurnaan skripsi ini. Akhir kata penulis berharap mudahmudahan skripsi ini bermanfaat bagi penulis khususnya dan pembaca pada umumnya. Medan, Juni 2016 Penulis Chyntia Septiani Br. Sinaga
DAFTAR ISI Halaman HALAMAN JUDUL... HALAMAN PERNYATAAN ORISINALITAS... HALAMAN PENGESAHAN... ABSTRAK... PRAKATA... DAFTAR ISI... DAFTAR LAMPIRAN... DAFTAR SKEMA... DAFTAR TABEL... DAFTAR GAMBAR... i ii iii iv vi viii x xi xii xiii BAB 1. PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang... 1 1.2 Rumusan Masalah... 8 1.3 Tujuan Penelitian... 8 1.4 Manfaat Penelitian... 8 BAB 2. TINJAUAN PUSTAKA 2.1 Akulturasi... 10 2.2 Strategi Akulturasi... 14 2.2 Stres... 15 2.3.1 Definisi Stres... 15 2.3.2 Unsur-unsur Stres... 16 2.3.3 Penyebab Stres... 17 2.3.4 Klasifikasi Stres... 19 2.4 Stres Akulturasi... 21 2.4.1 Stres Akulturasi yang Dihadapi Mahasiswa... 30 BAB 3. KERANGKA PENELITIAN 3.1 Kerangka Konseptual... 33 3.2 Definisi Operasional... 34 BAB 4. METODOLOGI PENELITIAN 4.1 Desain Penelitian... 36 4.2 Populasi dan Sampel Penelitian... 36 4.2.1 Populasi Penelitian... 36 4.2.2 Sampel Penelitian... 36 4.3 Lokasi dan Waktu Penelitian... 36 4.3.1 Lokasi Penelitian... 36 4.3.2 Waktu Penelitian... 37 4.4 Pertimbangan Etik Penelitian... 37 4.5 Instrumen Penelitian... 38
4.5.1 Kuesioner Data Demografi... 38 4.5.2 Kuesioner Stres Akulturasi... 38 4.6 Validitas dan Reliabilitas... 39 4.6.1 Validitas... 39 4.6.2 Reliabilitas... 39 4.7 Pengumpulan Data... 40 4.8 Analisa Data... 41 BAB 5 HASIL DAN PEMBAHASAN 5.1 Hasil Penelitian... 42 5.1.1 Karakteristik Responden... 42 5.1.2 Gambaran Stres Akulturasi Mahasiswa Papua yang Menjalani Perkuliahan di... 43 5.1.3 Crosstabs Stres Akulturasi Mahasiswa Papua yang Menjalani Perkuliahan di dengan Jenis Kelamin 47 5.1.4 Crosstabs Stres Akulturasi Mahasiswa Papua yang Menjalani Perkuliahan di dengan Umur..... 48 5.1.5 Crosstabs Stres Akulturasi Mahasiswa Papua yang Menjalani Perkuliahan di dengan stambuk..... 49 5.2 Pembahasan... 51 5.2.1 Gambaran Stres Akulturasi Mahasiswa Papua yang Menjalani Perkuliahan di... 51 5.3 Keterbatasan Penelitian... 56 BAB 6 KESIMPULAN DAN SARAN 6.1 Kesimpulan... 57 6.2 Saran... 58 DAFTAR PUSTAKA... 59
DAFTAR LAMPIRAN Halaman Lampiran 1 : Jadwal Tentatif Penelitian... 62 Lampiran 2 : Lembar Bukti Bimbingan... 63 Lampiran 3 : Lembar Penjelasan Tentang Penelitian... 67 Lampiran 4 : Lembar Persetujuan Menjadi responden (inform concent).. 68 Lampiran 5 : Kuesioner Data Demografi... 69 Lampiran 6 : Kuesioner Stres Akulturasi... 70 Lampiran 7 : Validitas dan Reliabilitas... 72 Lampiran 8 : Data Kasar Demografi Responden... 76 Lampiran 9 : Hasil Data Demografi... 78 Lampiran 10 : Data Kasar Stres Akulturasi... 81 Lampiran 11 : Hasil Stres Akulturasi... 83 Lampiran 12 : Komisi Etik... 87 Lampiran 13 : Lembar Persetujuan Validitas... 88 Lampiran 14 : Lembar Validitas... 90 Lampiran 15 : Surat Permohonan Uji Reliabilitas... 98 Lampiran 16 : Surat Balasan Reliabilitas... 99 Lampiran 17 : Surat Permohonan Izin Penelitian... 100 Lampiran 18 : Surat Balasan Izin Penelitian... 101 Lampiran 19 : Taksasi Dana... 102 Lampiran 20 : Daftar Riwayat Hidup... 103 Lampiran 21 : Master Data... 104 Lampiran 22 : Lembar Pengesahan Abstrak... 106
DAFTAR SKEMA Halaman Skema 3.1 Gambaran Stres Akulturasi Mahasiswa Papua yang Menjalani Perkuliahan di..... 33
DAFTAR TABEL Halaman Tabel 3.2 Definisi Operasional... 34 Tabel 5.1 Distribusi Frekuensi dan Persentase Data Karakteristik Mahasiswa Papua yang Menjalani Perkuliahan di..... 43 Tabel 5.2 Distribusi Frekuensi dan Presentase Kategori Stres Akulturasi Mahasiswa Papua yang Menjalani Perkuliahan di Universitas Sumatera Utara..... 44 Tabel 5.3 Distribusi Frekuensi dan Presentase Stres Akulturasi Mahasiswa Papua yang Menjalani Perkuliahan di..... 45 Tabel 5.4 Distribusi Frekuensi dan Presentase Crosstabs Stres Akulturasi Mahasiswa Papua yang Menjalani Perkuliahan di dengan jenis kelamin..... 48 Tabel 5.5 Distribusi Frekuensi dan Presentase Crosstabs Stres Akulturasi Mahasiswa Papua yang Menjalani Perkuliahan di dengan umur..... 49 Tabel 5.6 Distribusi Frekuensi dan Presentase Crosstabs Stres Akulturasi Mahasiswa Papua yang Menjalani Perkuliahan di dengan Stambuk..... 50
DAFTAR GAMBAR Halaman Gambar 1 Kerangka Berpikir Untuk Memahami Akulturasi Level Kultural Dan Psikologis..... 12 Gambar 2 Hubungan Antara Akulturasi Dengan Stres, Ketika Dimodifikasi Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi..... 21