SIL/MES/PTK202/0 Revisi : 0 Tgl : 26 Juli 200 Hal dari 6 MATA KULIAH : MEDIA PENDIDIKAN KODE MATAKULIAH : PTK 202 SEMESTER : V (GANJIL) PROGRAM STUDI : Semua Prodi S DOSEN PENGAMPU : TIM Fakultas I. DESKRIPSI MATA KULIAH Pembelajaran berisi materi tentang komunikasi dan pembelajaran, konsep, sistem organisasi media, macam-macam media pendidikan, kelebihan dan kekurangannya, dua dimensi non proyeksi, media cetak, media tiga dimensi/model, media proyeksi, fotografi, media berbasis computer, media Audio Visual, dan multimedia interaktif. II. KOMPETENSI YANG DIKEMBANGKAN Mahasiswa mampu merencanakan, berbabagi. III. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI A. Aspek Kognitif dan Kecakapan Berpikir. Mendeskripsikan hubungan teori komunikasi dan teori Pembelajaran 2. Mengidentifikasi dan mengembangkan konsep. Menjelaskan tentang macam-macam, kelebihan dan kekurangannya 4. Merencanakan dua dimensi non proyeksi 5. Merencanakan media cetak 6. Merencanakan media tiga dimensi/model 7. Merencanakan media proyeksi 8. Merencanakan fotografi 9. Merencanakan media berbasis komputer 0. Merencanakan media Audio Visual. Merencanakan multimedia interaktif B. Aspek Psikomotor. Membuat dan dua dimensi non proyeksi 2. Membuat dan media cetak. Membuat dan media tiga dimensi/model 4. Membuat dan media proyeksi 5. Membuat dan fotografi 6. Membuat dan media berbasis komputer 7. Membuat dan media Audio Visual 8. Membuat dan multimedia interaktif
SIL/MES/PTK202/0 Revisi : 0 Tgl : 26 Juli 200 Hal 2 dari 6 C. Aspek Afektif. Mengikuti perkuliahan dengan tertib dan penuh tanggung jawab. 2. Berpartisipasi aktif pada semua kegiatan yang berkaitan dengan makuliah. Memiliki motivasi untuk membaca bebrapa sumber referensi berkaiatan dengan pengukuran dan penilaian hasil belajar 4. Menghargai pendapat orang lain/teman sendiri dalam berdiskusi kelas. 5. Mehasiswa memiliki sopan-santun dalam kelas maupun di luar kelas 6. Mahasiswa memiliki tanggungjawab pada tugas-tugas belajarnya. 7. Mahasiswa memiliki rasa percaya diri terhadap kemampuan, utamanya dalam mengukur dan menilai hasil belajar. IV. SUMBER BACAAN A. Arif Sadiman. (200). Media Pendidikan. Jakarta: Pustekkom Diknas. B. Heinrich,R& Molenda,M and Russel. (982). Instructional Media. New York: John Willey & Sons. C. Arsyad,Azhar.200.Media Pembelajaran.Jakarta PT. Raja Grafindo Persada. D. Nana Sudjana dan Ahmad Rivai, Media Pengajaran, Bandung: Sinar Baru E. ---------------- (2005). Pelatihan Program Power Point untuk Pembelajaran. Yogyakarta: FT UNY. F. ---------------- (985). Media Pendidikan. Yogyakarta: FT UNY. G. Sharon E.S; Deborah L.L; James D.R. (20). INSTRUCTIONAL TECHNOLOGY & MEDIA FOR LEARNING Teknologi Pembelajaran dan Media untuk Belajar. V. PENILAIAN Butir-butir penilaian terdiri dari: A. Tugas Mandiri B. Tugas Kelompok C. Partisipasi dan Kehadiran Kuliah/Praktik D. Hasil Praktik E. Ujian Mid Semester F. Ujian Akhir Semester G. Tugas Tambahan
SIL/MES/PTK202/0 Revisi : 0 Tgl : 26 Juli 200 Hal dari 6 Tabel Ringkasan Bobot Penilaian No. Jenis Penilaian Skor Maksimum Tugas-tugas terstruktur dan mandiri ( TGS ) 0 % 2 Ujian tengah semester ( UTS ) 25% Ujian akhir semester ( UAS ) 5 % 4 Kehadiran 0% Jumlah 00%
SIL/MES/PTK202/0 Revisi : 0 Tgl : 26 Juli 200 Hal 4 dari 6 Untuk dinyatakan menguasai kompetensi mahasiswa harus mampu mengumpulkan minimal 56 point (C). Point tersebut dinyatakan dalam angka dan huruf sebagai berikut : Tabel Pebguasaan Kompetensi No Nilai Syarat A 86 00 point 2 A- 80 85 point B+ 75 79 point 4 B 7 74 point 5 B- 66 70 point 6 C+ 6 65 point 7 C 56 60 point
SIL/MES/PTK202/0 Revisi : 0 Tgl : 26 Juli 200 Hal 5 dari 6 VI. SKEMA KERJA Ming gu Ke. 2.. 4. Kompetensi Dasar Mendeskripsikan hubungan teori komunikasi dan teori Pembelajaran Mengidentifikasi dan mengembangkan konsep Menjelaskan tentang macam-macam media pendiidkan, kelebihan dan kekurangannya Merencakan, membuat, dan dua dimensi non proyeksi 5. Merencanakan, dua dimensi non proyeksi. Materi Dasar Hubungan Teori Komunikasi dan Teori Pembelajaran pengertian dan klasifikasi media pendidikan, Taksonomi Bloom, Bretz, Reichi, dan Edgar Dale Macam-macam media, Kelebihan dan kekurangan media dua dimensi non proyeksi Papan tulis, white board, papan tulis elektronik dua dimensi non proyeksi Wall chart,dan Flip chart Strategi Perkuliahan Ceramah, Tanya Jawab, Diskusi Ceramah, Tanya Jawab, Diskusi Tanya Jawab, Diskusi, Sumber /Referensi,5,2,4 6. Merencanakan, media cetak (handout, modul, job sheet, dan lab sheet) media cetak (handout, modul, job sheet, dan lab sheet) 7. Merencanakan, media tiga dimensi/model media tiga dimensi / model (miniature, realia, mock-up, simulator, potongan/cut away) 8. Ujian Mid Semester
SIL/MES/PTK202/0 Revisi : 0 Tgl : 26 Juli 200 Hal 6 dari 6 Ming gu Ke Kompetensi Dasar 9. Merencakan, membuat, dan media proyeksi Materi Dasar media proyeksi (OHP, OHT Strategi Perkuliahan Sumber /Referensi 0. Merencanakan, fotografi Teknik Fotografi,4,5. Merencanakan, membuat media berbasis Powerpoint komputer 2. Mempresentasikan media berbasis komputer Powerpoint. Merencanakan dan membuat media berbasis Macro media flash komputer 4. Mempresentasikan media berbasis komputer Macro media flash 5. Merencanakan dan membuat media Audio Visual 6. Merencakan, membuat, dan multimedia interaktif Media Audiovisual CAI, E-learning, Multimedia, dan Blog 4 2,4. Arif Sadiman. (200). Media Pendidikan. Jakarta: Pustekkom Diknas. 2. Heinrich,R& Molenda,M and Russel. (982). Instructional Media. New York: John Willey & Sons.. Anoname (2005). Pelatihan Program Power Point untuk Pembelajaran. Yogyakarta: FT UNY. 4. Anoname (985). Media Pendidikan. Yogyakarta: FT UNY. 5. Arsyad,Azhar.200.Media Pembelajaran.Jakarta PT. Raja Grafindo Persada. Keterangan Nomor Dokumen : SIL/JJJ/KMK/0 SIL : Diisi Kode/singkatan dari Silabus JJJ : Diisi Kode Nama Jurusan, contoh Jurusan Elektro = EKO KMK : Diisi kode mata kuliah, contoh PTI 205 untuk mata kuliah teknik informatika 0 : diisi oleh nomor urut Silabus