PENGEMBANGAN ILMU KEPERAWATAN Rahmad Gurusinga, S.Kep, Ns.,M.Kep 19 October 2016 RGS 1
PENGERTIAN ILMU Ilmu merupakan sebuah pengetahuan tentang sebab akibat atau asal usul yang memiliki ciri adanya suatu metodologi yang harus dicapai secara logis dan koheren, memiliki hubungan dengan tanggung jawab ilmuwan, bersifat universal, memiliki objektivitas tanpa disisipi oleh prasangka-prasangka subjektif, dapat dikomunikasikan, kritis di mana tidak ada teori ilmiah yang defenitif, terbuka bagi peninjauan kritis dan berguna sebagai wujud hubungannya sebagai teori antara teori dan praktik. 19 October 2016 RGS 2
Dalam memahami ilmu terdapat sebuah aktivitas ilmiah yang berpangkal pada konsep struktur pemikiran manusia. Pembentukan sebuah konsep terkait dengan dengan 4 hal: 1. Kenyataan, di mana hal ini merupakan sebuah misteri apabila tidak diungkapkan dalam bahasa. 2. Teori, ini merupakan tingkat pengertian seseorang yang sudah teruji sehingga dapat dipakai untuk memahami suatu hal. 19 October 2016 RGS 3
3. Kata-kata, yang merupakan cerminan ide-ide yang diungkapkan secara verbal. 4. Pemikiran, yang merupakan hasil akal manusia yang diekspresikan dalam bentuk bahasa. Ilmu pengetahuan merupakan sebuah hasil pemikiran manusia yang dapat menyesuaikan antara hukum pemikiran dengan dunia luar yang juga mengandung subjektivitas dan objektivitas dari sesuatu yang diketahui dengan didasari oleh pemikiran manusia. 19 October 2016 RGS 4
KARAKTERISTIK ILMU 1. Masalah Masalah merupakan suatu kegiatan ilmiah yang bertitik tolak dari persoalan yang dapat menarik perhatian seseorang. 2. Sikap Sikap ingin tahu yang harus dimiliki seseorang untuk menghadapi suatu masalah untuk menghasilkan sebuah ilmu. 19 October 2016 RGS 5
3. Metode Metode merupakan sebuah cara yang digunakan untuk menyelesaikan sebuah persoalan. Cara-cara yang dimaksudkan tersebut harus dapat dipertanggung jawabkan untuk menghasilkan sebuah ilmu. 4. Aktivitas Merupakan seluruh kegiatan manusia dalam menghadapi permasalahan yang jelas dan terencana. 19 October 2016 RGS 6
5. Solusi Merupakan ciri yang menandakan bahwa sebuah ilmu akan dapat memecahkan persoalan dengan menggunakan sebuah prinsip umum atau hukum-hukum tertentu. 6. Pengaruh Merupakan bagian dari kegiatan ilmiah yang dapat memperlihatkan sejauh mana pengaruh ilmu terhadap masalah-masalah kehidupan. Hasil pemecahan masalah dan pengaruh tersebut merupakan 19 October 2016 RGS 7 konsekuensi dari masing-masing ilmu.
UNSUR-UNSUR YANG MEMBENTUK STRUKTUR PEMIKIRAN MANUSIA 1. Pengamatan 2. Penyelidikan 3. Percaya 4. Keinginan 5. Adanya maksud 6. Mengatur 7. Menyesuaikan 8. Menikmati 19 October 2016 RGS 8
SEJARAH PERKEMBANGAN ILMU Zaman Pra Yunani Kuno Pada zaman ini perkembangan sebuah ilmu dapat diketahui dari dasar pengalaman. Sikap pengalaman tersebut dihubungkan dengan kekuatan magis. Adanya penemuan terhadap bilangan sudah dimulai ke tingkat abstraksi. Kemampuan menulis, berhitung dan menentukan kalender merupakan sintesis dari hasil abstraksi yang dilakukan. 19 October 2016 RGS 9
Zaman Yunani Kuno Pada zaman ini sudah mulai ada perkembangan dalam ilmu yang didasari atas kebebasan seseorang dalam mengungkapkan ide-ide pendapatnya, sudah tidak mempercayai adanya kekuatan magis atau mitos. Masyarakat pada zaman ini tidak lagi menerima begitu saja fenomena yang ada, tapi lebih menekankan pada proses penyelidikan dari peristiwa yang ada dan pemikiran-pemikiran yang kritis. 19 October 2016 RGS 10
Zaman Pertengahan Pada zaman pertengahan para ilmuwan dikaitkan dengan para ahli agama sehingga segala kegiatan ilmiah diarahkan untuk mendukung adanya kebenaran agama. 19 October 2016 RGS 11
Zaman Renaissance Zaman ini terjadi pada abad 14-17 Masehi. Perkembangan ilmu ditandai dengan banyak terjadi penemuan-penemuan ilmu pengetahuan modern. Pada zaman ini pemikiran manusia mulai berkembang, yaitu adanya pemikiran bahwa dalam mencapai kemajuan harus menggunakan hasil usaha sendiri dan bukan atas campur tangan TUHAN. Pada zaman ini sudah ditemukan caracara berpikir ilmiah seperti adanya pengamatan, penyingkiran segala hal yang tidak termasuk dalam peristiwa yang diamati, idealisasi, dan adanya penyusunan teori atas dasar peristiwa, serta percobaan untuk menguji teori yang ada. 19 October 2016 RGS 12
Zaman Modern Zaman ini terjadi pada abad 17-19 Masehi dengan ditandai adanya penemuan-penemuai ilmiah dan telah disusun beberapa langkah dalam berpikir secara ilmiah. Menurut Descartes, langkah tersebut antara lain tidak menerima apapun sebagai suatu kebenaran kecuali diyakini oleh diri sendiri kalau hal tersebut merupakan suatu kebenaran. Ada pemilahan masalah, cara berpikir mulai dari yang sederhana hingga hal yang rumit, serta adanya perincian secara lengkap dan pemeriksaan menyeluruh dari berbagai hal. 19 October 2016 RGS 13
Zaman Kontemporer Zaman ini dimulai pada abad ke-20, di mana pada zaman ini terjadi perkembangan ilmu yang pesat dengan dimulainya teori-teori alam, serta adanya penemuan teknologi yang canggih. Di samping itu juga terjadi perkembangan ilmu kedokteran yang terbagi dalam spesialisasi dan subspesialisasi. Seiring dengan hal tersebut, maka ilmu keperawatan juga mulai dikembangkan dengan 19 October 2016 RGS 14 perkembangan spesialisasi.
KEPERAWATAN SEBAGAI ILMU Keperawatan sebagai ilmu memiliki objek forma dan materia. Sebagai objek forma keperawatan memiliki cara pandang terhadap respons manusia terhadap masalah kesehatan sehingga kebutuhan dasar manusia tercapai. Bantuan pada manusia diberikan apa bila tubuh tidak mampu berfungsi secara sempurna. 19 October 2016 RGS 15
Sebagai objek materia, keperawatan memiliki bahasan yang disusun secra sistematis dan menggunakan metode ilmiah di mana asuhan keperawatan pada manusia ditujukan kepada bagian yang tidak dapat berfungsi secara sempurna serta memandang manusia sebagai mahluk yang utuh dan unik. Keperawatan dikatakan sebuah ilmu karena keperawatan memiliki landasan ilmu pengetahuan yang ilmiah (Scientific Nursing) dan ilmu pengetahuan serta teknologi 19 October 2016 dalam keperawatan RGS selalu 16 berkembang.