KARYA TULIS ILMIAH PENGALAMAN MENARCHE ANAK SEKOLAH DASAR NEGERI NGRUKEMAN TAMANTIRTO KASIHAN BANTUL YOGYAKARTA Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Syarat Memperoleh Derajat Sarjana Keperawatan pada Fakultas Kedokteran dan Ilmu Kesehatan Universitas Muhammadiyah Yogyakarta Disusun oleh CHRIS SHANDI NUGRAHENI 20120320081 PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN FAKULTAS KEDOKTERAN DAN ILMU KESEHATAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH YOGYAKARTA 2016 i
ii
PERNYATAAN KEASLIAN PENELITIAN Saya yang bertanda tangan dibawah ini Nama : Chris Shandi Nugraheni NIM : 20120320081 Program studi Fakultas : Ilmu Keperawatan : Fakultas Kedokteran dan Ilmu Kesehatan Menyatakan dengan sebenar-benarnya bahwa karya tulis ilmiah yang peneliti tulis ini benar-benar merupakan hasil Karya Tulis peneliti sendiri dan belum diajukan dalam bentuk apapun kepada perguruan tinggi manapun. Sumber informasi yang berasal atau dikutip dari karya yang diterbitkan manapun tidak diterbitkan dari peneliti lain telah disebutkan dalam teks yang tercantum dalam daftar pustaka dibagian akhir Karya Tulis Ilmian ini. Apabila dikemudian dari terbukti atau dapat dibuktikan Karya Tulis ini hasil jiplakan, maka peneliti bersedia menerima sanksi atas perbuatan tersebut. Yogyakarta, 31 Juli 2016 Yang memberi pernyataan Chris Shandi Nugraheni iii
HALAMAN PERSEMBAHAN Pada kesempatan ini penulis ingin menyampaikan ucapan terimakasih kepada : 1. Allah SWT yang telah melimpahkan berkah, rahmat, dan karunia-nya. 2. Kedua orang tua tercinta, Bapak Sirodin dan Ibu Sumarni, yang selalu mencurahkan kasih sayangnya dengan terus memberikan motivasi, dukungan, doa dan banyak hal khususnya dalam menyelesaikan Karya Tulis Ilmiah ini. 3. Kakak ku tersayang Gayuh Fakarti Utomo, yang selalu membimbing tiap langkah-langkah hingga dapat terus berdiri tegak serta keluarga besar yang selalu memberikan semangat untuk terus maju. 4. Teman-teman terbaikku, Mola, Moli, Arum, Cici dan sahabat terkasihku Mela yang telah mendampingiku selama 4 tahun ini dengan penuh kasih sayang. 5. Teman-teman PSIK 2012, kelompok skill lab, dan teman-teman satu kelompok bimbingan yang telah menemani dalam terselesainya karya tulis penelitian ini. 6. Agrin Saputra yang selalu menemani dari jauh selama 3 tahun ini. 7. Sahabatku di Temanggung, temen komplek, temen SD, SMP, SMA yang selalu memberikan pencerahan di setiap kesusahan. 8. Sahabatku satu band, Rosenesia, Rubix, Eiffel, Aphrodite, Never Ending Story yang selalu mencerahkan hari-hariku. iv
KATA PENGANTAR Puji syukur peneliti panjatkan atas kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat dan karunia-nya, sehingga peneliti dapat menyelesaikan proposal karya tulis ilmiah yang berjudul : Pengalaman Menarche Anak Sekolah Dasar Negeri Ngrukeman Tamantirto Kasihan Bantul Yogyakarta. proposal ini dimaksudkan sebagai salah satu syarat memperoleh gelar sarjana keperawatan di Program Strudi Keperawatan Fakultas Kedokteran dan Ilmu Kesehatan Universitas Muhammadiyah Yogyakarta. Karya tulis ini tidak lepas dari peran serta dukungan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, pada kesempatan ini peneliti ingin mengucapkan terimakasih kepada : 1. dr. Ardi Pramono, Sp.An., M.Kes selaku Dekan Fakultas Kedokteran dan Ilmu Kesehatan Universitas Muhammadiyah Yogyakarta. 2. Ibu Sri Sumaryani, S.Kep., Ns., M.Kep,. Sp.Mat., HNC selaku Ketua Program Studi Ilmu Keperawatan Universitas Muhammadiyah Yogyakarta. 3. Ibu Falasifah Ani Yuniarti, S.Kep., Ns., MAN., HNC selaku dosen pembimbing yang penuh dengan kesabaran, kelembutan dan pengorbanan dalam membimbing dan mengarahkan penyusunan proposal ini. 4. Keluarga tercinta yang telah memberikan doa, semangat, dan dukungan dalam penyelesaian proposal ini. 5. Teman-teman PSIK UMY angkatan 2012 yang selalu memberikan semangat dan dukungan yang kuat dalam penyusunan proposal ini. v
6. Teman-teman sejawat yang telah membantu dalam penyusunan proposal ini. Peneliti menyadari bahwa proposal karya tulis ilmiah ini memiliki banyak kekurangan, mengingat keterbatasan penelitian, oleh karena itu peneliti mengharapkan kritik dan saran yang bersifat membangun dari semua pihak demi kesempurnaan proposal karya tulis ilmian ini. Yogyakarta, 17 Agustus 2016 Chris Shandi Nugraheni vi
DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL... i HALAMAN PENGESAHAN... ii PERNYATAAN KEASLIAN PENELITIAN... iii HALAMAN PERSEMBAHAN... iv KATA PENGANTAR... v DAFTAR ISI... vii DAFTAR TABEL... ix DAFTAR GAMBAR... x DAFTAR LAMPIRAN... xi INTISARI... xii ABSTRACT... xiii BAB I PENDAHULUAN... 1 A. Latar Belakang Masalah... 1 B. Rumusan Masalah... 4 C. Tujuan Penelitian... 4 D. Manfaat Penelitian... 5 E. Ruang Lingkup Penelitian... 6 F. Penelitian Terkait... 6 BAB II TINJAUAN PUSTAKA... 9 A. Landasan Teori... 9 1. Pengalaman Pertama Menarche... 9 2. Karakteristik Anak Sekolah Dasar... 10 3. Pubertas... 16 4. Menarche... 17 5. Menstruasi... 18 6. Kesiapan Menarche... 19 7. Respon Psikologi Anak dalam Menghadapi Menarche... 23 8. Dukungan Sosial Keluarga... 29 B. Kerangka Konsep... 31 C. Pertanyaan Penelitian... 33 BAB III METODE PENELITIAN... 34 A. Jenis Penelitian... 34 B. Populasi dan Sampel... 34 C. Lokasi Waktu Penelitian... 36 D. Definisi Operasional... 36 E. Metode Pengumpulan Data... 36 F. Intrumen Penelitian... 38 G. Analisis Data...... 39 vii
H. Etika Penelitian... 39 I. Keabsahan Data... 40 BAB III METODE PENELITIAN... 44 A. Hasil Penelitian... 40 B. Pembahasan... 55 BAB V PENUTUP... 66 A. Kesimpulan... 66 B. Saran... 68 DAFTAR PUSTAKA... 69 LAMPIRAN viii
DAFTAR TABEL Tabel 3.1 : Definisi Operasional... 32 ix
DAFTAR GAMBAR Gambar 2.1 : Kerangka Konsep... 28 x
DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1 Lampiran 2 Lampiran 3 Lampiran 4 : Permohonan Menjadi Partisipan : Lembar Persetujuan Menjadi Partisipan : Kuesioner Data Demografi Partisipan : Pedoman Wawancara xi
Chris Shandi Nugraheni (2016). Pengalaman Menarche Anak Sekolah Dasar Negeri Ngrukeman Tamantirto Kasihan Bantul Yogyakarta Dosen Pembimbing: Falasifah Ani Yuniarti, S.Kep., Ns., MAN., HNC INTISARI Latar belakang: Menarche adalah menstruasi pertama kali yang dialami oleh anak sebagai tanda dari kematangan seorang perempuan. Menarche berperan sebagai batas antara masa kanak-kanak dan remaja. Usia anak perempuan saat menarche adalah pada usia antara 10 sampai 16 tahun dan rata-rata terjadi pada usia 12 tahun 5 bulan. Pengalaman yang dialami anak usia sekolah dasar sangat penting untuk mengetahui bagaimana kesiapan anak dalam mengahadapi menarche. Tujuan: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengalaman anak usia sekolah dasar pada saat menarche. Metode: Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan desain fenomenologi deskriptif wawancara secara mendalam. Partisipan berjumlah lima partisipan yang tercatat sebagai siswi di Sekolah Dasar Negeri Ngrukeman dan telah mengalami menarche. Teknik pemilihan sampel adalah secara purposive sampling dan menggunakan media tape recording untuk mendokumentasikan data wawancara Hasil: hasil penelitian menunjukkan 8 tema yaitu 1) dominasi perasaan anak saat menarche, 2) dukungan saat menarche, 3) kesiapan menghadapi menarche, 4) ketidaknyamanan anak saat menarche, 5) makna menarche bagi anak, 6) perawatan diri anak saat menstruasi, 7) perubahan anak setelah menarche, 8) upaya mengatasi ketidaknyamanan saat menarche Kesimpulan: Partisipan dalam penelitian ini mayoritas memiliki kesiapan dan pemahaman yang masih kurang tentang menarche sehingga masih muncul hal-hal negatif saat menghadapi menarche. Kata kunci: Pengalaman, Menarche, Anak Usia Sekolah Dasar xii
Chris Shandi Nugraheni (2016). Experience Menarche State Primary School Children Ngrukeman Tamantirto Kasihan Bantul Yogyakarta Advisor: Falasifah Ani Yuniarti, S.Kep., Ns., MAN., HNC ABSTRACT Background: Menarche is the first menstrual period experienced by children as a sign of the maturity of a woman. Menarche serves as the boundary between childhood and adolescence. The age of girls menarche was at the age between 10 to 16 years and the average going at the age of 12 years and 5 months. Experiences the children of primary school age is very important to know how a child's readiness in facing menarche. Purpose: This study aims to know the experience of primary school age children at the time of menarche. Method: This study uses a qualitative method with descriptive phenomenology design in-depth interviews. Participants were five participants registered as a student at the State Primary School Ngrukeman and has experienced menarche. Sample selection technique was by purposive sampling and using tape recording media for documenting the interview data Results: The results showed eight themes, namely 1) the dominance of children's feelings at menarche, 2) support at menarche, 3) preparedness for menarche, 4) the child's discomfort at menarche, 5) the meaning of menarche for children, 6) self-care of children during menstruation, 7) changes in children after menarche, 8) attempts to overcome the inconvenience of menarche Conclusion: Participants in this study had a majority of preparedness and understanding are still lacking about menarche so that they appear negative things in the face of menarche. Keywords: Experience, menarche, the age of primary school children xiii