BAB IV NILAI-NILAI SPIRITUALITAS AJARAN KEROHANIAN SAPTA DARMA DI DUKUH SEPAT KELURAHAN LIDAH KULON

dokumen-dokumen yang mirip
BAB IV TANTANGAN DAN RESPON UMAT ISLAM TERHADAP ALIRAN KEROKHANIAN SAPTA DARMA DI DESA BALONGDOWO

BAB III MASUK DAN BERKEMBANGNYA ALIRAN KEROKHANIAN SAPTA DARMA DI DESA BALONGDOWO A. Sejarah masuknya Aliran Kerokhanian Sapta Darma

BAB I PENDAHULUAN. mempunyai ciri khusus yang berbeda dengan yang lainnya. Oleh sebab itu, sulit

BAB III PENYAJIAN DATA


BAB I PENDAHULUAN. prasejarah. Pada zaman yunani kuno misalnya, sudah mulai mempertanyakan

TEORISASI DAN STRATEGI PENDIDIKAN ISLAM Oleh : Fahrudin

BAB I PENDAHULUAN. Perkawinan merupakan salah satu sunnatullah yang berlaku untuk semua

BAB I PENDAHULUAN. Indonesia adalah salah satu negara yang dilihat dari letak geografis

BAB I PENDAHULUAN. macam suku, ras, agama, dan budaya. Keberagaman tersebut tersebar hampir

BAB I PENDAHULUAN. muda untuk memperoleh serta meningkatkan pengetahuannya. suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif

BAB I PENDAHULUAN. Seiring perkembangan zaman pada masa modern ini banyak sekali

BAB I PENDAHULUAN. sekali. Selain membawa kemudahan dan kenyamanan hidup umat manusia.

1. Arti pancasila sebagai way of life (pandangan hidup)

BAB IV ANALISIS TERHADAP TERAPI RUQYAH PADA PENDERITA GANGGUAN JIN

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah

BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang

BAB 1 PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang

BAB V PENUTUP. aliran kepercayaan disetarakan statusnya layaknya agama resmi lainnya (Mutaqin

KERUKUNAN ANTAR UMAT BERAGAMA KELOMPOK 4 ANANDA MUCHAMMAD D N AULIA ARIENDA HENY FITRIANI

BAB I PENDAHULUAN. ghoirumahdloh (horizontal). Sebagaimana firman Allah swt berikut:

Aji Wicaksono S.H., M.Hum. Modul ke: Fakultas DESAIN SENI KREATIF. Program Studi DESAIN PRODUK

I. PENDAHULUAN. oleh Durkheim (Betty Schraf, 1995), bahwa fungsi agama adalah. mempertahankan dan memperkuat solidaritas dan kewajiban sosial pada

BAB I PENDAHULUAN. tidak ada sekat secara tidak langsung menciptakan batas batas moralitas

Khatamul Anbiya (Penutup Para Nabi)

BAB I PENDAHULUAN. memiliki adat istiadat (kebiasaan hidup) dan kebudayaan masing-masing,

TERMINOLOGIS KONSEP AGAMA SECARA ETIMOLOGIS DAN

BAB I PENDAHULUAN. pekerti luhur, berkepribadian, mandiri, maju, tangguh, cerdas, kreatif, terampil,

LAMPIRAN TERJEMAH AYAT DAN HADITS

Rajawali Pers, 2009), hlm Abudin Nata, Ilmu Pendidikan Islam dengan Pendekatan Multidisipliner, (Jakarta:

BAB I PENDAHULUAN. 1. Latar Belakang Masalah

BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Penelitian. telah berupaya meningkatkan mutu pendidikan. Peningkatan pendidikan diharapkan

BAB IV ANALISIS. ersepsi Ulama terhadap Akhlak Remaja di Desa Sungai Lulut Kecamatan

PERAN AGAMA DI DALAM KEHIDUPAN BERMASYARAKAT. Yuliandre

NILAI-NILAI SIKAP TOLERAN YANG TERKANDUNG DALAM BUKU TEMATIK KELAS 1 SD Eka Wahyu Hidayati

BAB I PENDAHULUAN. Ketika seseorang akan melakukan sesuatu hal, pasti orang tersebut memiliki hal-hal

BAB I PENDAHULUAN. Masyarakat Jawa pada umumnya masih melestarikan kepercayaan terhadap

RAMADAN Oleh Nurcholish Madjid

Pendidikan Pancasila. Berisi tentang Pancasila sebagai Sistem Filsafat. Dosen : Sukarno B N, S.Kom, M.Kom. Modul ke: Fakultas Fakultas Ekonomi Bisnis

BULETIN ORGANISASI DAN APARATUR

BAB I PENDAHULUAN. Anwar Sutoyo, Bimbingan dan Konseling Islami (Teori dan Praktik), Pustaka Pelajar, Yogjakarta, 2013, hal

Masih Spiritualitas Bisnis

BAB 1 PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Masalah. Manusia adalah makhluk ciptaan Allah. Ia dan alam semesta terjadi

BAB I PENDAHULUAN. tertentu dalam seninya, akan menyadari bahwa bukan seniman yang mencapai

UKDW BAB I PENDAHULUAN

BAB IV ANALISIS HASIL PENELITIAN

Pancasila; sistem filsafat dan ideologi Negara

BAB V PENUTUP A. Kesimpulan Berdasarkan uraian dari bab demi bab yang telah peneliti kemukakan diatas, maka peneliti bisa mengambil beberapa

PENDIDIKAN PANCASILA

BAB V SIMPULAN IMPLIKASI DAN REKOMENDASI

BAB I PENDAHULUAN. Di era modern ini, begitu pentingnya nilai dalam menjaga keharmonisan

KODE ETIK TENAGA KEPENDIDIKAN STIKOM DINAMIKA BANGSA

BAB VI PENUTUP. A. Kesimpulan. Adapun kesimpulan tersebut terdapat dalam poin-poin berikut:

BAB IV MAKNA ARUH MENURUT DAYAK PITAP. landasan untuk masuk dalam bagian pembahasan yang disajikan dalam Bab IV.

BAB V PENUTUP A. Kesimpulan Berdasarkan pembahasan pada bab sebelumnya, dapat ditarik kesimpulan sebagai berikut; Eksistensi spiritualitas guru dalam

IPTEK DAN SENI DALAM ISLAM

TUGAS AGAMA KLIPING KERUKUNAN ANTAR UMAT BERAGAMA, ANTAR SUKU, RAS DAN BUDAYA

PANCASILA. Makna dan Aktualisasi Sila Ketuhanan Yang Maha Esa dalam Kehidupan Bernegara. Poernomo A. Soelistyo, SH., MBA.

BAB IV ELABORASI TEMA

BAB I PENDAHULUAN. potensi dirinya untuk memiliki kecakapan spiritual keagamaan, kepribadian,

BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Masalah.

BAB IV ANALISIS UPAYA GURU PAI DALAM MEMBINA MORAL SISWA SMP NEGERI 1 KANDEMAN BATANG

BAB I PENDAHULUAN. Indonesia hidup juga berbeda. Kemajemukan suku bangsa yang berjumlah. 300 suku hidup di wilayah Indonesia membawa konsekuensi pada

BAB I PENDAHULUAN. Sebelum masuknya agama-agama besar dunia ke Indonesia, masyarakat

BAB V PENUTUP. 5.1 Kesimpulan Fenomena kebudayaan selalu hadir dalam kehidupan bernegara dan bermasyarakat.

BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Masalah. Individu masuk islam karena pilihan, tentunya mengalami pergulatan batin

BAB I PENDAHULUAN. yakni tingginya angka korupsi, semakin bertambahnya jumlah pemakai narkoba,

BAB I PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang Masalah

STMIK AMIKOM YOGYAKARTA

BAB I PENDAHULUAAN. Hamdani Bakran Adz-Dzaky, Konseling dan Psikoterapi Islam, Fajar Pustaka Baru, Yogyakarta, 2001, hal. 13. hal. 69.

BAB I PENDAHULUAN. Perilaku manusia dalam perspektif Al-Qur an merupakan wujud dari. penyesuaian diri dengan pengalaman hidupnya.

LAPORAN TUGAS AKHIR KULIAH PENDIDIKAN PANCASILA PANCASILA SEBAGAI IDEOLOGI BANGSA DAN DASAR NEGARA

BAB 1 PENDAHULUAN. Upaya membentuk manusia Indonesia seutuhkan tidak hanya dapat

KONFLIK ANTAR UMAT BERAGAMA

UKDW BAB I. Pendahuluan. 1. Latar Belakang Masalah. Secara umum dipahami bahwa orang Indonesia harus beragama. Ini salah

BAB I PENDAHULUAN. Mempelajari pendidikan Islam sangat penting bagi kehidupan setiap. muslim karena pendidikan merupakan suatu usaha yang membentuk

BAB V PENUTUP. 1. Filsafat Perennial menurut Smith mengandung kajian yang bersifat, pertama, metafisika yang mengupas tentang wujud (Being/On) yang

MENGENAL ISLAM. Disampaikan pada perkuliahan PENDIDIKAN AGAMA ISLAM kelas PKK H. U. ADIL, SS., SHI., MH. Modul ke: Fakultas ILMU KOMPUTER

BAB I PENDAHULUAN. Qur an sendiri menganjurkan supaya manusia memperdalam berbagai bidang

POLA PERILAKU RELIGIUS ALIRAN KEPERCAYAAN MASYARAKAT KEROKHANIAN SAPTA DARMA DI DESA BRENGKELAN KECAMATAN PURWOREJO KABUPATEN PURWOREJO

BAB I PENDAHULUAN. Manusia adalah makhluk individu dan makhluk sosial. maksud bahwa manusia bagaimanapun juga tidak bisa terlepas dari individu

PERGESERAN POLA PIKIR REMAJA TENTANG KONSEP PANDANGAN HIDUP DAN UPAYA MENJADIKAN PANCASILA SEBAGAI SEMANGAT HIDUP REMAJA.

3.2 Uraian Materi Pengertian dan Hakikat dari Dasar Negara Pancasila sebagai dasar negara sering juga disebut sebagai Philosophische Grondslag

KESINAMBUNGAN AGAMA-AGAMA

BAB I PENDAHULUAN. Bima itu. Namun saat adat istiadat tersebut perlahan-lahan mulai memudar, dan

BAB I PENDAHULUAN. Bab ini akan membahas tentang : Latar Belakang Masalah, Rumusan Masalah,

I. PENDAHULUAN. Allah Swt menurunkan kitab-kitab kepada para Rasul-Nya yang wajib diketahui dan

BAB II KERANGKA TEORI

BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Masalah. Manusia diciptakan Allah dalam dua dimensi untuk melakukan hal-hal positif

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang

BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Masalah. Indonesia sebagai negara kepulauan dengan ratusan suku bangsa,

BAB I PENDAHULUAN. dalam menentukan sikap, langkah dan keputusan hidupnya karena pendidikan. agama adalah jiwa (spiritualitas) dari pendidikan.

BAB I PENDAHULUAN. anak sejak lahir sampai dengan usia enam tahun yang dilakukan melalui

NILAI-NILAI DAN NORMA BERAKAR DARI BUDAYA BANGSA INDONESIA

BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Masalah. dan Pembukaan UUD 1945 dilatarbelakangi oleh realita permasalahan kebangsaan

PANCASILA SEBAGAI IDEOLOGI NEGARA

BAB IV DAMPAK KEBERADAAN PONDOK PESANTREN DALAM BIDANG SOSIAL, AGAMA DAN PENDIDIKAN BAGI MASYARAKAT TLOGOANYAR DAN SEKITARNYA

BAB IV ANALISIS TENTANG TOLERANSI MASYARAKAT ISLAM TERHADAP KEBERADAAN GEREJA PANTEKOSTA DI DESA TELAGABIRU

BAB I PENDAHULUAN. manusia (SDM) yang berdaya tahan kuat dan perilaku yang handal. Kualitas. oleh sumber daya alamnya saja, melainkan SDM-nya juga.

Berpegang Teguh dengan Alquran dan Sunnah

Transkripsi:

BAB IV NILAI-NILAI SPIRITUALITAS AJARAN KEROHANIAN SAPTA DARMA DI DUKUH SEPAT KELURAHAN LIDAH KULON A. Spiritualitas Ajaran Kerohanian Sapta Darma di Dukuh Sepat Kelurahan Lidah Kulon 1. Analisis Nilai-Nilai Spiritualitas Ajaran Kerohanian Sapta Darma di Dukuh Sepat Kelurahan Lidah Kulon Dalam pembahasan mengenai nilai-nilai spiritualitas ajaran Kerohanian Sapta Darma, maka perlu diketahui terlebih dahulu apa saja dan bagaimana spiritualitas yang sebenarnya. Pelajaran spiritual yang sebenarnya adalah pelajaran yang dapat membentuk kesadaran diri, yakni sadar bahwa dia hidup sebagai makhluk ciptaan Tuhan dan pada akhirnya akan kembali kepada Sang Pencipta. Spiritual dalam artian luas berhubungan dengan spirit yakni semangat yang tinggi yang berhubungan dengan kerohanian atau batin, sesuatu yang memiliki kebenaran yang abadi dalam tujuan hidup manusia. Spiritual dapat merupakan ekspresi dari kehidupan yang dipersepsikan lebih tinggi, lebih kompleks atau lebih terintegrasi dalam pandangan hidup seseorang. Dan lebih dari pada itu, salah satu aspeknya dari menjadi spiritual adalah memiliki arah tujuan, yang secara terus menerus meningkatkan kebijaksanaan dan kekuatan berkehendak dari seseorang, mencapai hubungan yang lebih dekat dengan ketuhanan dan alam semesta dan menghilangkan ilusi dari gagasan salah yang berasal dari alat indera, perasaan dan pikiran. Pihak lain mengatakan bahwa aspek spiritual memiliki dua proses, pertama proses ke atas yang merupakan 79

80 tumbuhnya kekuatan internal yang mengubah hubungan seseorang dengan Tuhan, kedua yaitu proses ke bawah, yang ditandai dengan peningkatan realitas fisik seseorang akibat perubahan internal. 1 Setiap agama mengandung dimensi eksoterik dan esoterik. Kebenaran eksoteris adalah relatif, yang inti dari eksoteris adalah kepercayaan kepada dogma formalistik dan kepatuhan terhadap hukum ritual dan moral. Sedangkan esoteris merupakan aspek metafisik dan dimensi internal agama, yang tanpa esoterisme agama akan menjadi sekedar aspek-aspek eksternal. Eksoterisme dan esoterisme merupakan dua hal yang saling melengkapi, dalam agamaagama eksoterik bagaikan badan dan esoteris bagaikan hati yang titik temu agama-agama bukan berada pada level eksoteris, tetapi pada level esoteris. Agama memiliki dimensi esoteris yang berada di atas dimensi eksoterik, esoterisme menembus simbol-simbol eksoterisme. 2 Tetapi karena kejumudan berfikir dari manusia, agama saat ini hanya dipandang dari sisi lahir (eksoterik), dan bahkan pada titik ekstrim agama diidentikkan dengan perilaku-perilaku dan simbolitas eksoteris semata dan menafikkan sisi batin (esoteris) dari agama yang pada dasarnya merupakan jantung atau inti sari dari agama itu sendiri. Banyak manusia yang menganggap bahwa agama dimasa sekarang ini hanyalah sebagai sebuah identitas yang sedangkan inti dari agama sebenarnya adalah spiritualitas yang letaknya ada pada hati atau batin tersebut malah terlupakan begitu saja, sehingga orang 1 Aliah B. Purwakanta Hasan, Psikologi Perkembangan Islam, (Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada), 288. 2 Hamid Fahmy Zarkasyi dkk, Pluralisme Agama: Telaah Kritis Cendekiawan Muslim, (Jakarta: INSISTS, 2013), 14-16.

81 beragama saat ini hanya sebuah status yang tanpa mendapatkan hakikat dari ajaran agama tersebut. Ajaran-ajaran dalam Kerohanian Sapta Darma, seperti ritual sujud, hening dan racut merupakan serangkaian aktifitas dari nilai-nilai spiritual yang saling terkait dan saling mempengaruhi satu sama lain yang diterapkan dalam kehidupan. Melaksanakan sujud yang sempurna yang merupakan tata cara ritual manusia sujud dengan Hyang Maha Kuasa dengan proses hening yang akan melatih kesabaran diri dan melaksanakan racut yang merupakan perilaku tata rohani manusia untuk mengetahui alam langgeng, yang melatih sowan atau menghadap Hyang Maha Kuasa. Pemahaman terhadap ketiga ajaran tersebut yang saling terkait ini menuju pada sebuah proses psikologis para penganut ajaran Kerohanian Sapta Darma yang mencoba mencari makna yang ada dibalik nilai-nilai spiritual dalam ajaran Kerohanian Sapta Darma. Nilai-nilai Spiritualitas Ajaran Kerohanian Sapta Darma antara lain adalah penyatuan antara Hyang Maha Suci dengan Hyang Maha Kuasa dalam ritual sujud menimbulkan ketentraman hati dalam setiap individu penganut Kerohanian Sapta Darma, dan dalam proses racut, penganut Kerohanian Sapta Darma lebih memahami hidup yang bersifat fana atau sementara, oleh karena itu sebagai manusia jangan sampai terbelenggu oleh kehidupan dan mempersiapkan diri menuju kelanggengan atau keabadian. Dari pemaparan diatas, dapat dilihat sebenarnya dalam Kerohanian Sapta Darma banyak terdapat ajaran-ajaran mereka yang bercorak ke-islaman, antara lain cara ibadah ajaran Sapta Darma yaitu sujud dasar atau sujud wajib, konsep sujud yang sebenarnya lebih populer sebagai bagian dari ibadah shalat dalam

82 agama Islam. Dalam hal ini bisa dikatakan penganut Sapta Darma kurang bisa menghayati sepenuhnya tentang nilai-nilai ke-islaman, karena mereka merasa terkendala oleh bahasa asing (Arab) yang dianggap sangat memberatkan dalam hal ibadat dan merasa ajaran Sapta Darma lebih tidak menyita waktu. Para penganut Sapta Darma merasa lebih bisa mendapat penghayatan dengan menggunakan bahasa yang mereka mengerti. Padahal dalam ajaran Islam, banyak alasan yang menjadikan bahasa Arab sebagai bahasa yang digunakan untuk beribadah. Dari aspek kebahasaan, bahasa Arab merupakan bahasa yang paling menonjol dan paling luas tersiar dan tersebar. Realita inilah yang menjadikan bahasa Arab unggul dari bahasa lainnya, bahasa yang masih hidup sampai saat ini dan menjadi alat komunikasi resmi, setidaknya oleh masyarakat yang tinggal di kawasan Jazirah Arab dan Asia Tengah. Keutamaan bahasa Arab sebagai linguistik yang dipakai untuk sebuah kitab (bacaan) suci adalah saat masa penurunan Al-Qur an, hal ini dikarenakan memang pada waktu itu tidak ada bahasa yang bisa memuat ilmu pengetahuan selain bahasa Arab, sebanding dengan bahasa Inggris dalam perannya di zaman modern. Banyak dalil Al-Qur an yang mengungkap alasan kenapa Al-Qur an turun dengan menggunakan bahasa Arab, diantaranya:.2 Artinya: Sesungguhnya Kami menurunkannya berupa Al-Quran dengan berbahasa Arab, agar kamu memahaminya. (QS. Yūsuf ayat: 2).

83 Artinya: Kami tidak mengutus seorang rasul pun, melainkan dengan bahasa kaumnya, supaya ia dapat memberi penjelasan dengan terang kepada mereka. Maka Allah menyesatkan siapa yang Dia kehendaki, dengan memberi petunjuk kepada siapa yang Dia kehendaki. Dan Dialah Tuhan Yang Maha Kuasa lagi Maha Bijaksana. (QS. Ibrāhīm ayat: 4)..3 Artinya: Dan jikalau Kami jadikan Al-Quran itu suatu bacaan dalam bahasa selain Arab, tentulah mereka mengatakan: mengapa tidak dijelaskan ayat-ayatnya? Apakah (patut Al-Quran) dalam bahasa asing sedang (rasul adalah orang) Arab? Katakanlah: Al-Quran itu adalah petunjuk dan penawar bagi orang-orang mukmin. Dan orang-orang yang tidak beriman pada telinga mereka ada sumbatan, sedang Al-Quran itu suatu kegelapan bagi mereka. Mereka itu adalah (seperti) yang dipanggil dari tempat yang jauh. (QS. Fuṣṣilat ayat: 44). Semua ayat di atas menyatakan bahwa Al-Qur an itu diturunkan dalam bahasa Arab, Al-Qur an turun dengan bahasa Arab dikarenakan Rasulullah Saw. dan para kaum pertamanya menggunakan bahasa tersebut, karena jika tidak menggunakan bahasa Arab maka akan timbul satu pertanyaan nantinya, mengapa Al-Qur an turun dengan bahasa lain?, padahal Rasulullah Saw. dan para kaum pertamanya adalah orang arab. Oleh karena itu, kondisi alamiah yang telah menuntut Al-Qur an turun dengan bahasa Arab. Sangatlah keliru jika Allah menurunkan Al-Qur an dengan bahasa Arab lalu dikatakan tidak

84 universal. Kenapa Allah memilih bahasa Arab? mungkin itu adalah hak ketuhanan Allah yang jelas tidak bisa dikritisi untuk mengingkarinya. B. Bertahannya Penganut Ajaran Kerohanian Sapta Darma Terhadap Nilai- Nilai Spiritualitas di Dukuh Sepat Kelurahan Lidah Kulon 1. Mayoritas dan Minoritas Kelompok Masyarakat di Dukuh Sepat Kelurahan Lidah Kulon Kerohanian Sapta Darma merupakan salah satu aliran kebatinan kejawen di Jawa yang sampai saat ini masih ada dan masih terus mempertahankan kepercayaan yang mereka yakini. Aliran ini timbul karena adanya upaya untuk mendekati diri dengan Sang Pencipta dan kembali kepada kebudayaan spiritual asli Indonesia. Di tengah keminoritasannya, Kerohanian Sapta Darma ternyata mampu bertahan dengan segala upaya yang dilakukan selama ini. Kerohanian Sapta Darma di Dukuh Sepat sudah menjadi bagian dari eleman masyarakat di Kelurahan Lidah Kulon dan masih terus dipertahankan oleh penerus-penerus terdahulunya karena keyakinan para penganutnya yang masih memegang teguh ajaran yang diberikan Kerohanian Sapta Darma serta sistem turun-temurun yang diwariskan kepada anak-anak mereka. Dalam tatanan sosial kemasyarakatan dan keagamaan akan selalu ada kelompok mayoritas dan minoritas, yang minoritas akan lebih mudah ditindas dan lebih sering mengalami penderitaan karena tekanan dari pihak mayoritas. Hubungan antara kaum mayoritas-minoritas sering menimbulkan konflik sosial yang ditandai oleh sikap subyektif berupa prasangka dan tingkah laku yang tidak bersahabat. Secara umum kelompok yang dominan cenderung mempertahankan posisinya yang ada sekarang dan menahan proses perubahan

85 sosial yang mungkin akan mengacaukan status tersebut. Ketakutakan akan kehilangan kekuasaan mendorong mereka untuk melakukan penindasan dan menyia-nyiakan potensi produktif dari kaum minoritas. Adapun makna dari mayoritas yaitu himpunan bagian dari suatu himpunan yang jumlah elemen di dalamnya mencapai lebih dari separuh himpunan tersebut, sedangkan minoritas yaitu golongan yang berkedudukan lebih rendah baik dari segi kekuasaan, martabat maupun kepemilikan hak dibandingkan golongan-golongan lainnya dalam masyarakat dan sering dikucilkan atau menjadi sasaran diskriminasi karena dianggap memiliki perbedaan-perbedaan jasmaniah, budaya dan sosial dari golongan-golongan yang lainnya. Salah satu faktor dari mayoritas adalah karena jumlah anggota yang banyak, seiring dengan bertambah banyaknya anggota maka hubungan kelompok tersebut akan semakin besar. Kebanyakan kelompok minoritas sering mengalami kesulitan atau hambatan saat berhadapan dengan kelompok mayoritas, faktor yang mempengaruhi adanya hambatan tersebut bisa dari diskriminasi yang berlebihan dari kelompok mayoritas. Namun tidak selalu kelompok mayoritas yang mempunyai pengaruh kuat, kelompok minoritas pun dapat berpengaruh meskipun dengan jumlah anggota yang lebih sedikit dibandingkan dengan kelompok mayoritas, dan ini terbukti dalam penelitian yang dilakukan pada penganut Kerohanian Sapta Darma di Dukuh Sepat Kelurahan Lidah Kulon. Melihat dari penelitian yang dilakukan langsung di lapangan, berdasarkan data monografi Desa Lidah Kulon didapatkan bahwa mayoritas dan minoritas agama di Desa Lidah Kulon yaitu penganut agama Islam yang berjumlah

86 13.104 jiwa, lalu penganut Kristen Prostetan berjumlah 1.708 jiwa, penganut Kristen Katolik berjumlah 800 jiwa, penganut Budha berjumlah 238 jiwa, penganut Hindu berjumlah 219 jiwa, dan yang terakhir Penganut Aliran Kepercayaan Tuhan Yang Maha Esa (Kerohanian Sapta Darma) yang berjumlah 90 jiwa. Disini dapat dilihat bahwa mayoritas agama penduduk Lidah Kulon yaitu penganut agama Islam dan minoritas agama penduduk Lidah Kulon yaitu penganut agama Kristen Prostetan, penganut agama Kristen Katolik, penganut agama Budha, penganut agama Hindu dan yang terakhir penganut Kepercayaan Tuhan Yang Maha Esa (Kerohanian Sapta Darma). Kerohanian Sapta Darma berkembang di Dukuh Sepat pada tahun 1956, yang dibawa oleh salah satu warga Sepat yang berasal dari Mojokerto yang bernama Pak Nyono, dari awal perkembangannya Kerohanian Sapta Darma di Dukuh Sepat langsung mendapat banyak peminat dari warga Sepat ataupun dari luar Sepat itu sendiri, biarpun dulu di awal masuknya ajaran ini mendapat sedikit pertentangan dari sebagian warga tetapi itu tidak berlangsung lama, pertentangan yang terjadi adalah karena kesalahpahaman dari masyarakat sekitar yang belum banyak mengetahui dengan jelas apa dan bagaimana isi dari ajaran Kerohanian Sapta Darma itu sendiri, masyarakat yang tidak mengetahui menganggap ajaran ini sebagai ajaran sesat, tetapi penganut Kerohanian Sapta Darma langsung mengambil langkah cepat, yaitu dengan melakukan musyarawah bersama antar warga dan penganut Kerohanian Sapta Darma, mereka menjelaskan secara gamblang apa dan bagaimana ajaran Kerohanian Sapta Darma, bahwa sebenarnya tidak ada unsur-unsur ajaran sesat di dalam ajaran Kerohanian Sapta Darma. Setelah dijelaskan dalam musyawarah

87 tersebut dan masyarakat sekitar mengerti serta paham akan ajaran Kerohanian Sapta Darma akhirnya penganut Kerohanian Sapta Darma bisa diterima oleh masyarakat Kelurahan Lidah Kulon. Pada tahun 90 an penganut Kerohanian Sapta Darma mencapai ratusan orang, mulai dari warga Dukuh Sepat sampai luar wilayah itu, tetapi perkembangan jumlah kian hari kian menurun, dikarenakan banyak para sesepuh yang meninggal atau penganut yang pindah keluar Surabaya, kini jumlah penganut Kerohanian Sapta Darma di Dukuh Sepat Kelurahan Lidah Kulon hanya berjumlah 90 orang, dan membuat kelompok ini masuk ke dalam kelompok minoritas. Tetapi itu tidak membuat Kerohanian Sapta Darma mendapat diskriminatif dari kelompok-kelompok agama mayoritas lainnya, penganut Kerohanian Sapta Darma di Dukuh Sepat dapat bersosialisasi ke masyarakat dengan baik dan selalu berusaha membantu dalam hal kegiatan apapun di wilayah mereka. Kini perkembangan Kerohanian Sapta Darma bisa dilihat dari penganut yang tidak hanya para sesepuh tetapi banyak diantara mereka para anak-anak dan remaja. Banyak usaha-usaha yang dilakukan oleh para penganut Kerohanian Sapta Darma dalam mempertahankan ajaran mereka, mulai dari kegiatan anak-anak kecil yang sudah dikenalkan dan diajarkan sejak dini tentang ajaran Sapta Darma, biasanya setiap 6 bulan sekali diadakan jalan-jalan bersama ke tempat wisata, yang mana proses pengenalan mereka terhadap ajaran Sapta Darma adalah sambil bermain dan mengenal alam. Juga ada kegiatan yang dikhususkan untuk para remaja Kerohanian Sapta Darma yaitu mengadakan perkumpulan setiap 2 minggu sekali yang tempatnya tidak

88 terpaku di sanggar Sepat tetapi mereka lakukan di sanggar-sanggar lain untuk menjalin silaturahmi dan memberikan semangat kepada para remaja-remaja lain untuk terus semangat meramaikan sanggar mereka dan giat beribadah bersama di sanggar. Bagi para penganutnya, Kerohanian Sapta Darma dianggap telah memberikan banyak nilai positif dalam kehidupan mereka. Dilihat dari warga Sapta Darma yang memiliki sifat dan perilaku yang baik, baik terhadap sesama warga Sapta Darma atau masyarakat sekitar yang hidup berdampingan dengan warga Sapta Darma. Terbentuknya sifat dan perilaku yang baik ini merupakan sebuah bukti bahwasannya ajaran-ajaran Sapta Darma mampu membangun dan membentuk spiritual para penganutnya. Berdasarkan data yang didapat dari wawancara terhadap warga Sapta Darma, alasan bahasa dan waktu juga menjadi faktor yang kuat bagi penganut Sapta Darma tetap bertahan pada ajaran Sapta Darma, cara peribadatan mereka yang menggunakan bahasa daerah dianggap memudahkan mereka dalam beribadah dan mendapat penghayatan secara batin, karena mereka mengerti dan paham atas apa yang mereka ucapkan. Dalam hal waktu, ajaran Sapta Darma tidak terlalu banyak menyita waktu para penganutnya dalam hal beribadah, karena ajaran Sapta Darma memang lebih mementingkan penghayatan secara batin dari pada ibadah yang bersifat fisik, waktunya pun bisa dilakukan kapan saja, yang penting pada setiap waktu ganjil, misalnya jam 1, jam 3, jam 4 dan seterusnya. Dan dari hal itulah, para penganut Kerohanian Sapta Darma menjadikan ajaran Sapta Darma sebagai pegangan hidup, sebagai alat untuk ketenangan

89 jiwa dan sebagai alat pengendali nafsu. Yang pertama, sebagai pegangan hidup yakni sebagai sistem kontrol terhadap warganya agar tidak melenceng jauh dari norma-norma yang berlaku dalam masyarakat. Hal ini sesuai dengan pendapat Yinger, yang menyatakan bahwa semua orang memerlukan nilai-nilai mutlak untuk pegangan hidup dan bahwa nilai-nilai ini merupakan jawaban terhadap persoalan-persoalan terakhir mengenai hidup dan mati. 3 Yang kedua, sebagai alat untuk ketenangan jiwa yang artinya adalah dengan cara mendekatkan diri kepada Sang Pencipta seseorang akan merasa bebas dari perasaan takut dan keraguan menghadapi berbagai permasalahan yang ada dalam hidup manusia. Dan yang ketiga, sebagai alat pengendali nafsu, di dalam ajaran Sapta Darma dikenal adanya saudara 12 yang memiliki watak dan tabiat yang berbeda-beda yang melingkupi manusia. Watak dan tabiat dari 12 saudara ini ada yang baik dan ada yang tidak baik, maka dari itu dengan melakukan sujud dan pendekatan diri kepada Sang Pencipta, watak dari 12 saudara yang tidak baik ini dapat dikendalikan. Tetapi dibalik semua itu, faktor umum yang menjadikan Kerohanian Sapta Darma di Dukuh Sepat ini masih ada dan berkembang adalah adanya perlindungan dari pemerintah terhadap Kerohanian Sapta Darma. Pemerintah menganggap aliran-aliran kebatinan yang ada di Indonesia merupakan kebudayaan asli Indonesia yang harus di lindungi. Ajaran Kerohanian Sapta Darma merupakan salah satu penegasan perwujudan budaya spiritual nenek moyang bangsa Indonesia yang sangat besar manfaatnya untuk pembinaan budi luhur bangsa dalam rangka pembangunan manusia Indonesia seutuhnya. 3 Betty Schart, Kajian Sosiologi Agama, (Yogyakarta: PT. Tiara Wacana, 1995), 94.

90 Dan dengan adanya pengalaman wewarah tujuh Kerohanian Sapta Darma yang di dalamnya telah mencakup segala bidang termasuk pengamalan Pancasila dan segala Perundang-undangan yang ada dan didukung dengan penghayatan pribadi menggali kepribadian yang asli yang akan mencerminkan martabat kemanusiaannya yang berwatak dan berbudi pekerti yang baik, maka dalam penjelasannya akan dapat mewujudkan sesanti atau semboyan Kerohanian Sapta Darma Amemayu Hayuning Bawana, Hayuning Bangsa, Hayuning Sesama. Ini membuktikan bahwa tumbuh dan berkembangnya ajaran Kerohanian Sapta Darma selain berfungsi sebagai alat kontrol bagi penganutnya agar dapat menjalankan kehidupan sesuai dengan norma-norma yang berlaku dalam masyarakat, menjadikan warganya menjadi manusia yang lebih baik dan tercapainya tujuan dari ajaran Kerohanian Sapta Darma juga dapat berfungsi membantu terciptanya solidaritas sosial dan dapat dipergunakan sebagai alat untuk melestarikan kebudayaan spiritual di Indonesia.