BAB I PENDAHULUAN Latar Belakang Adam Iqbal Makasuci, 2014

dokumen-dokumen yang mirip
BAB I PENDAHULUAN. sumber daya manusia yang ditekankan pada upaya pengembangan aspek-aspek

BAB I PENDAHULUAN Latar Belakang

BAB I PENDAHULUAN. Pendidikan merupakan salah satu faktor yang mempengaruhi kemajuan suatu

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Agus Salamullah, 2013

FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI KETERLAMBATAN PENYELESAIAN STUDI MAHASISWA JURUSAN PENDIDIKAN TEKNIK MESIN FPTK UPI

BAB I PENDAHULUAN. Dewasa ini pendidikan memiliki peranan penting dalam proses

BAB I PENDAHULUAN. kemajuan bagi bangsa. Kemajuan suatu bangsa dapat dilihat dalam segi

BAB I PENDAHULUAN. pernah lepas dari pendidikan. Pendidikan dapat meningkatkan kualitas manusia

BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah Hariadi Dwi Rachmawanto, 2013

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Penelitian

BAB I PENDAHULUAN. perubahan zaman. Hal ini sesuai dengan UU Sisdiknas No. 20 Tahun 2003

BAB I PENDAHULUAN. Perkembangan jaman yang semakin modern terutama pada era globalisasi

BAB I PENDAHULUAN. Pendidikan merupakan hal yang sangat penting, bahkan pendidikan telah

BAB I PENDAHULUAN. Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi di Indonesia terus

SKRIPSI Untuk Memenuhi Persyaratan Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1 Program Studi Pendidikan Akuntansi. Disusun Oleh:

BAB I PENDAHULUAN. memudahkan manusia dalam melakukan pekerjannya guna memenuhi kebutuhan

BAB I PENDAHULUAN. Fakultas Pendidikan Teknologi dan Kejuruan (FPTK) UPI. Lulusan JPTM FPTK UPI

BAB I PENDAHULUAN. Fakultas Pendidikan Teknologi dan Kejuruan (FPTK) Universitas

BAB I PENDAHULUAN. Pendidikan merupakan suatu faktor yang berperan penting dalam pembangunan

BAB I PENDAHULUAN. Perguruan Tinggi adalah jenjang tertinggi pada jalur pendidikan

BAB I PENDAHULUAN. Mutu Pendidikan Nasional secara umum harus ditingkatkan, baik dari proses

BAB I PENDAHULUAN. tercapainya manusia dan masyarakat berkualitas yang memiliki kecerdasan

I. PENDAHULUAN. merupakan sarana yang sangat baik dalam pembinaan sumberdaya manusia.

BAB I PENDAHULUAN. strategis bagi peningkatan sumber daya manusia adalah pendidikan.

BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Masalah Pendidikan merupakan suatu hal yang sangat penting dan tidak

BAB 1 PENDAHULUAN. dijelaskan dalam Undang-undang (UU) No.12 tahun 2012 Bab I pasal I ayat 1,

BAB 1 PENDAHULUAN. Sebagai negara yang masih berkembang, pendidikan di Indonesia masih. sangat rendah dari segi Sumber Daya Manusia (SDM)

BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Masalah. Pendidikan bagi bangsa Indonesia merupakan aspek yang sangat penting,

BAB 1 PENDAHULUAN. nantinya akan membawa bangsa menuju kearah kemajuan karena di. taraf kemajuan peradapan suatu bangsa.

BAB I PENDAHULUAN. 1.1 Latar Belakang Masalah

I. PENDAHULUAN. baik, menghadapi segala tantangan dan tuntutan perubahan lokal, nasional, dan

I. PENDAHULUAN. Pendidikan memegang peranan penting sebagai sarana yang tepat untuk

2014 PENGARUH KEBIASAAN BELAJAR DAN KEADAAN EKONOMI KELUARGA TERHADAP PRESTASI BELAJAR MAHASISWA

Oleh : Sri Handayani NIM K

BAB I PENDAHULUAN. menyangkut kognitif, afektif, dan psikomotor. Disamping itu

BAB I PENDAHULUAN. Pembangunan pendidikan nasional ditujukan untuk mewujudkan cita-cita

BAB 1 PENDAHULUAN. education). Pendidikan sangat penting bagi peningkatan kualitas sumber daya

BAB I PENDAHULUAN. Belajar adalah proses perubahan tingkah laku yang dinyatakan dalam

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah

BAB I PENDAHULUAN. Pendidikan dalam kehidupan suatu negara memegang peranan yang. sangat penting untuk menjamin kelangsungan hidup negara dan bangsa.

BAB I PENDAHULUAN. Pendidikan mempunyai peran yang sangat strategis dalam meningkatkan

BAB I PENDAHULUAN. Pendidikan di Indonesia merupakan suatu bagian yang tidak dapat

BAB I PENDAHULUAN. sistematis, rasional, dan kritis terhadap permasalahan yang dihadapi.

BAB I PENDAHULUAN. pengembangan sumber daya manusia (human resources development) untuk

BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Masalah. Prestasi belajar adalah tolok ukur yang dipakai dalam mengukur

BAB I PENDAHULUAN. penanaman nilai-nilai yang baik dan luhur. Menurut UU No. 20 tahun 2003

BAB I PENDAHULUAN. keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan akhlak mulia, serta

BAB I PENDAHULUAN. kehidupan di dalam negeri maupun di luar negeri. Tentunya perubahan

BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Eulis Karmila, 2013

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang

BAB I PENDAHULUAN. untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian,

BAB I PENDAHULUAN Latar Belakang Penelitian

BAB I PENDAHULUAN. kompleksitas zaman. Salah satu cara untuk meningkatkan kualitas

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah

BAB I PENDAHULUAN. 1.1 Latar Belakang Masalah Teknologi merupakan solusi permasalahan kehidupan manusia

BAB I PENDAHULUAN. Dalam UU RI No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional, pasal 1:

BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang

BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Penelitian

BAB I PENDAHULUAN A. LATAR BELAKANG MASALAH

BAB I PENDAHULUAN. (SDM) paripurna, manusia yang cerdas, sehat, jujur, berakhlak mulia,

BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Masalah. Perkembangan Ilmu Pengetahuan teknologi mempercepat modernsasi

BAB I PENDAHULUAN. 1.1 Latar Belakang Penelitian

BAB I PENDAHULUAN. Pendidikan nasional berfungsi mengembangkan kemampuan dan membentuk

BAB I PENDAHULUAN. Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, berbudi pekerti luhur memiliki

BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Masalah. Indonesia adalah salah satu negara berkembang. Hal ini berarti juga bahwa

BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Penelitian

BAB I PENDAHULUAN. pembangunan, Indonesia dapat sejajar dengan bangsa-bangsa yang sudah maju.

BAB I PENDAHULUAN. dan tidak dapat dipisahkan dari kehidupan seseorang baik dalam keluarga,

BAB I PENDAHULUAN. Menurut Undang-undang Tentang Sistem Pendidikan Nasional nomor 20 pasal 1

1. 1 LATAR BELAKANG MASALAH

BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Masalah

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Penelitian

BAB I PENDAHULUAN. sengaja, teratur dan berencana dengan maksud mengubah atau

BAB I PENDAHULUAN. daya manusia adalah melalui pendidikan. Hal ini identik dengan yang

BAB I PENDAHULUAN. dengan kualitas, relevansi, dan efisiensi pendidikan. pendidikan diarahkan kepada pencapaian tujuan-tujuan tertentu yang disebut

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah

BAB I PENDAHULUAN. Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi yang pesat saat ini

BAB I PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang Randi Rizali, 2013

SKRIPSI Untuk Memenuhi Persyaratan Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1 Program Studi Pendidikan Akuntansi. Disusun Oleh: NOERMANITA EKASARI

I. PENDAHULUAN. setiap jenis dan jenjang pendidikan. Menurut UU Sistem Pendidikan Nasional

BAB I PENDAHULUAN. impian masa depan. Hal ini sesuai dengan Undang-Undang RI Nomor 20 Tahun

BAB I PENDAHULUAN. Pendidikan merupakan suatu hal yang memegang peranan sangat penting

BAB I PENDAHULUAN. ekonomi, politik, budaya, sosial dan pendidikan. Kondisi seperti ini menuntut

I. PENDAHULUAN. Secara keseluruhan pada bagian ini akan dibahas beberapa hal yang berkaitan

BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah

BAB I PENDAHULUAN. globalisasi seperti sekarang ini akan membawa dampak diberbagai bidang

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

MANFAAT HASIL PROGRAM PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) SEBAGAI KESIAPAN GURU PRODUKTIF

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah

BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Masalah

BAB I PENDAHULUAN. Pembukaan UUD 1945 menyatakan bahwa salah satu tujuan nasional adalah

BAB I PENDAHULUAN. Pendidikan memiliki peranan penting dalam meningkatkan kualitas. sumber daya manusia. Menurut UU No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem

BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah

I. PENDAHULUAN. intelektual, spiritual, dan mandiri sehingga pada akhirnya diharapkan masyarakat kita

BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Masalah. Pendidikan merupakan suatu hal yang penting bagi setiap manusia.

BAB I PENDAHULUAN. Pendidikan merupakan proses yang sangat menentukan perkembangan

BAB I PENDAHULUAN. Dalam era globalisasi dan informasi dituntut kemampuan ilmu. pengetahuan dan teknologi yang memadai. Untuk menuju pada kemajuan

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Penelitian Restu Pangasih, 2013

BAB I PENDAHULUAN. Mahasiswa Jurusan Teknik Sipil FPTK UPI, banyak yang menyelesaikan

Transkripsi:

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta keterampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat bangsa dan negara (UU No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional). Hal ini sesuai dengan tujuan Pendidikan Nasional yaitu mencerdaskan kehidupan bangsa dan mengembangkan manusia Indonesia seutuhnya, berbudi pekerti luhur, memiliki pengetahuan dan keterampilan. Untuk mewujudkan hal tersebut maka pemerintah berupaya meningkatkan pengembangan Sumber Daya Manusia (SDM) pada sektor pendidikan. Salah satunya dengan menyediakan lembaga pendidikan tinggi yang diharapkan dapat menghasilkan lulusan yang cerdas dan berkualitas. Dalam rangka menghasilkan lulusan yang cerdas dan berkualitas, peserta didik dalam hal ini mahasiswa dihadapkan pada proses pembelajaran yang berlaku di suatu lembaga pendidikan tinggi. Salah satu lembaga pendidikan tinggi itu adalah Program Studi Pendidikan Teknik Bangunan Departemen Pendidikan Teknik Sipil Fakultas Pendidikan Teknologi dan Kejuruan Universitas Pendidikan Indonesia (PTB DPTS FPTK UPI). Pada buku Panduan Akademik Universitas Pendidikan Indonesia tahun 2010 dijelaskan bahwa Program Studi Pendidikan Teknik Bangunan berjenjang S1 mempunyai beban studi 146 sks, yang dirancang delapan semester dan selama-lamanya 14 semester termasuk penyusunan skripsi. Mahasiswa dikatakan telah menyelesaikan studi apabila telah menempuh 146 sks dengan baik, lulus dari sidang skripsi dan tidak melampaui masa studi maksimal yaitu 14 semester.

Dalam proses penyelesaian studi, tidak sedikit ditemukan mahasiswa yang mengalami hambatan berupa kesulitan belajar. Kesulitan ini dapat disebabkan oleh beberapa faktor. Seperti yang dikemukakan oleh Slameto (2003: 54) bahwa faktor-faktor yang mempengaruhi belajar banyak jenisnya tetapi dapat digolongkan menjadi dua golongan saja, yaitu faktor intern dan faktor ekstern. Hal ini sangat berpengaruh terhadap penyelesaian studi mahasiswa. Apabila faktor-faktor penghambat tersebut tidak ditanggulangi, maka dikhawatirkan akan mengulur dan menghambat masa studi mahasiswa. Terlebih lagi jika hal ini terjadi pada mahasiswa yang motivasi belajarnya kurang, maka dikhawatirkan akan melampaui batas waktu yang ditetapkan yaitu 14 semseter dan terjadi Drop Out (DO). Berdasarkan pengamatan awal yang penulis lakukan mengenai kesulitan dalam penyelesaian studi, terdapat sejumlah mahasiswa PTB DPTS FPTK UPI yang jarang hadir pada saat perkuliahan, mengontrak ulang pada mata kuliah tertentu dan tidak mengerjakan tugas yang diberikan oleh dosen. Selain itu, fasilitas penunjang perkuliahan yang masih kurang akan mempengaruhi penyelesaian studi mahasiswa di Program Studi Pendidikan Teknik Bangunan DPTS FPTK UPI. Sampai dengan April 2014 masih banyak ditemukan mahasiswa PTB DPTS FPTK UPI yang sudah melampaui masa studi yaitu delapan semseter. Berdasarkan data yang bersumber dari FPTK UPI diketahui bahwa jumlah mahasiswa angkatan 2007 yang melampaui masa studi delapan semester adalah 19 orang. Sedangkan untuk angkatan 2008 sebanyak 16 orang, dan angkatan 2009 sebanyak 21 orang. Hal ini membuktikan bahwa tidak sedikit mahasiswa yang mengalami kesulitan dalam menyelesaikan studinya. Berangkat dari uraian di atas, maka penulis bermaksud mengadakan penelitian dengan judul, Analisis Tentang Faktor Kesulitan Mahasiswa Dalam Menyelesaikan Studi di Program Studi Pendidikan Teknik Bangunan DPTS FPTK UPI.

B. Identifikasi Masalah Berdasarkan penjelasan yang telah diuraikan di atas, identifikasi masalah dari penelitian ini adalah: 1. Mahasiswa Program Studi PTB DPTS FPTK UPI mengalami kesulitan dalam penyelesaian studi. 2. Masa studi mahasiswa Program Studi PTB DPTS FPTK UPI melampaui delapan semester. 3. Mahasiswa Program Studi PTB DPTS FPTK UPI mengontrak ulang pada mata kuliah tertentu. 4. Mahasiswa Program Studi PTB DPTS FPTK UPI tidak dapat menyelesaikan tugas pada mata kuliah tertentu dalam jangka waktu satu semester. C. Batasan Masalah Untuk memperjelas ruang lingkup masalah yang akan dibahas dan supaya penelitian dapat dilaksanakan secara fokus pada akar masalahnya, maka permasalahan dalam penelitian ini dibatasi pada: 1. Faktor internal kesulitan penyelesaian studi mahasiswa Program Studi PTB DPTS FPTK UPI yang terdiri dari kesehatan, kelelahan, inteligensi, perhatian, minat, bakat dan motivasi. 2. Faktor eksternal kesulitan penyelesaian studi mahasiswa Program Studi PTB DPTS FPTK UPI yang terdiri dari ekonomi, metode mengajar, kurikulum, fasilitas, waktu kuliah, bimbingan akademik, tugas dan kegiatan. 3. Pada indikator inteligensi dan bakat tidak dilakukan penelitian seperti biasanya dengan menggunakan tes bakat dan IQ, namun hanya untuk mendapatkan persepsi mahasiswa mengenai bakat dan inteligensi yang dimiliki mahasiswa. D. Rumusan Masalah

Berdasarkan penjelasan yang telah diuraikan di atas, rumusan masalah dari penelitian ini adalah: 1. Bagaimana gambaran dari tingkat kesulitan mahasiswa dalam menyelesaikan studi di Program Studi PTB DPTS FPTK UPI? 2. Faktor internal apa yang membuat mahasiswa di Program Studi PTB DPTS FPTK UPI sulit dalam menyelesaikan studinya? 3. Faktor eksternal apa yang membuat mahasiswa di Program Studi PTB DPTS FPTK UPI sulit dalam menyelesaikan studinya? 4. Faktor apa yang memiliki persentase terbesar yang membuat mahasiswa di Program Studi PTB DPTS FPTK UPI sulit dalam menyelesaikan studinya? E. Tujuan Penelitian Sesuai dengan permasalahan yang telah dirumuskan, tujuan penelitian yang hendak dicapai adalah sebagai berikut: 1. Mengetahui gambaran dari tingkat kesulitan mahasiswa dalam menyelesaikan studi di Program Studi PTB DPTS FPTK UPI. 2. Mengetahui faktor internal yang membuat mahasiswa di Program Studi PTB DPTS FPTK UPI sulit dalam menyelesaikan studinya. 3. Mengetahui faktor eksternal yang membuat mahasiswa di Program Studi PTB DPTS FPTK UPI sulit dalam menyelesaikan studinya. 4. Mengidentifikasi faktor yang memiliki persentase terbesar yang membuat mahasiswa di Program Studi PTB DPTS FPTK UPI sulit dalam menyelesaikan studinya. F. Manfaat Penelitian 1. Bagi Mahasiswa Dengan mengetahui kesulitan dalam penyelesaian studi, mahasiswa diharapkan dapat mengetahui letak kesulitan yang sering dialami sehingga lebih mudah untuk mengantisipasinya.

2. Bagi Dosen Penelitian ini dapat memberi informasi kepada dosen mengenai kesulitan mahasiswa dalam penyelesaian studi yaitu pada kesulitan belajar mahasiswa, terutama dosen pembimbing akademik. Dengan demikian, dosen dapat melakukan upaya untuk menanggulangi kesulitan tersebut. 3. Bagi Lembaga atau Pihak Universitas Penelitian ini diharapkan dapat memberikan informasi mengenai kesulitan mahasiswa dalam penyelesaian studi, sehingga dapat digunakan sebagai masukan untuk pihak Universitas dalam menyusun kebijakan dan strategi pengembangan pendidikan. G. Sistematika Penulisan Sistematika penulisan disusun untuk memudahkan pembaca memahami keseluruhan isi penelitian secara konseptual. Laporan ini disusun dengan sistematika sebagai berikut. BAB I PENDAHULUAN Pada bab ini berisi hal-hal yang terdiri dari latar belakang masalah, identifikasi masalah, batasan masalah, rumusan masalah, tujuan penelitian, manfaat penelitian dan sistematika penulisan. BAB II KAJIAN PUSTAKA Pada kajian pustaka mencakup teori-teori ilmiah yang berhubungan dengan teori-teori yang berhubungan dengan penelitian yaitu dalam hal faktor kesulitan mahasiswa dalam menyelesaikan studi. BAB III METODE PENELITIAN Pada bab ini akan dibahas metode penelitian dan instrumen penelitian yang digunakan serta langkah-langkah dalam penelitian. BAB IV TEMUAN DAN PEMBAHASAN Pada bab ini dibahas hasil penelitian yang berfungsi untuk memberikan penjelasan tentang hasil-hasil perhitungan yang dilakukan dari penelitian tersebut.

BAB V SIMPULAN DAN SARAN Pada bab ini memberikan gambaran dari hasil akhir penelitian yang berisi simpulan hasil dan saran-saran yang diajukan berdasarkan penelitian.