P R O F I L. profil FAKULTAS PENDIDIKAN TEKNOLOGI DAN KEJURUAN UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA (FPTK-UPI) OLEH Drs.dadang Hidayat M.

dokumen-dokumen yang mirip
BAB I PENDAHULUAN. Indonesia sebagai Negara berkembang berupaya meningkatkan pendidikan

Nomor : 812/E4.1/ Juni 2013 Lampiran : -- Hal : Sosialisasi Rintisan Kolaborasi PPG SMK Produktif

BAB I PENDAHULUAN Latar Belakang Masalah

A. SEJARAH DAN HARI JADI UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA

MANAJEMEN BAHAN PRAKTIKUM DI FAKULTAS TEKNIK UNY. Oleh: Drs. Widarto, M.Pd.

KETERAMPILAN BIDANG BOGA PADA PELAKSANAAN KKN POSDAYA MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN TATA BOGA

BAB I PENDAHULUAN. Pendidikan memiliki peran penting dalam peradaban manusia. Pendidikan

PENGENALAN PROGRAM STUDI REKAM MEDIS DAN INFORMASI KESEHATAN POLITEKNIK TEDC BANDUNG RABU, 3 1 A G U S T U S

BAB I PENDAHULUAN. Pendidikan merupakan faktor penting dalam membentuk dan meningkatkan

MODEL PENILAIAN KEAHLIAN TATA BUSANA BERBASIS STANDAR KOMPETENSI NASIONAL DI SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN

BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Penelitian

BAB II GAMBARAN UMUM PENDIDIKAN TEKNOLOGI KIMIA INDUSTRI (PTKI) MEDAN

BAB I PENDAHULUAN. Seiring perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi, fungsi pendidikan

BAB I PENDAHULUAN. menunjukkan bahwa pendidikan telah menjadi satu pranata kehidupan sosial yang

BAB I PENDAHULUAN. Pendidikan sangat berperan penting dalam penentuan kualitas sumber daya

BAB I PENDAHULUAN. Pendidikan merupakan salah satu kunci utama dalam pengembangan

BAB I PENDAHULUAN. Pendidikan merupakan salah satu aspek utama suksesnya program

JABATAM FORMASI KODE KUALIFIKASI PENDIDIKAN KUALIFIKASI PENDIDIKAN ALOKASI FORMASI S.1 PGTK 2

POKOK-POKOK PIKIRAN TENTANG POLA PENINGKATAN KUALIFIKASI DAN SERTIFIKASI TENAGA PENDIDIK SMK

BAB 1 PENDAHULUAN. Pendidikan merupakan suatu kegiatan yang dapat memberikan pengaruh

4/11/2016 RIP ITENAS AGENDA. Pendahuluan. Masa depan Itenas. Itenas. masa kini. Sejarah. Itenas

BAB I PENDAHULUAN. Pendidikan adalah salah satu bentuk perwujudan kebudayaan manusia

BAB II PROGRAM STUDI VOKASI PARIWISATA UNIVERSITAS INDONESIA

LAMPIRAN PENGUMUMAN PENERIMAAN CPNSD PEMKO BATAM : 811 /BKD-PK/XI/2010 TANGGAL : 12 NOVEMBER 2010 I. TENAGA GURU KODE NO JABATAN

Dua digit pertama kode dosen, menunjukan kode jurusan Contoh: 4146 Dua digit terakhir kode dosen, menunjukan nomor urut Kode Jurusan

BAB I PENDAHULUAN. Pendidikan merupakan salah satu upaya untuk mewujudkan tujuan. pembangunan nasional, karena pada hakekatnya pendidikan bukan hanya

BAB I PENDAHULUAN. mengembangkan pribadi bangsa yang berkualitas. Salah satu yang mempengaruhi

BAB I PENDAHULUAN. program studi yang terdapat di Fakultas Pendidikan Teknologi dan Kejuruan

BAB I PENDAHULUAN. Indonesia saat ini sedang berusaha melaksanakan pembangunan nasional di

BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Eulis Karmila, 2013

BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Penelitian

BAB I PENDAHULUAN. pembangunan nasional dapat tercapai. Adapun upaya peningkatan kualitas SDM. tersebut adalah melalui ilmu pengetahuan dan teknologi.

Peran Diklat dan LPTK dalam Sertifikasi Guru Kejuruan Berdasarkan Spektrum Pendidikan Menengah Kejuruan

Widyat Nurcahyo, Analisa Atribut Yang Mempengaruhi Mutu Program Studi

BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Masalah Sesuai tanggung jawabnya bahwa guru adalah tenaga pendidik

PROGRAM STUDI TEKNIK SIPIL

Jalan Melati, Kelurahan Bastiong Telp/ Faks: (0921) /(0921) Ternate, Maluku Utara

PERATURAN MENTERI RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGI REPUBLIK INDONESIA NOMOR 55 TAHUN 2017 TENTANG STANDAR PENDIDIKAN GURU

SEMINAR NASIONAL PELUANG DAN TANTANGAN ALUMNI PENDIDIKAN TEKNIK SIPIL DAN PERENCANAAN UNM MENYONGSONG ERA MASYARAKAT EKONOMI ASEAN (MEA)

MANFAAT HASIL PROGRAM PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) SEBAGAI KESIAPAN GURU PRODUKTIF

Berikut Daftar Passing Grade masuk SMK Negeri di DKI Jakarta Tahun

BAB I PENDAHULUAN. Pembangunan dalam bidang kesehatan diarahkan untuk meningkatkan derajat

BAB I PENDAHULUAN. pendidikan yang dihadapi bangsa Indonesia adalah rendahnya mutu pendidikan

SEJARAH UPTD BLK BOYOLALI

BAB I PENDAHULUAN. Semakin pesatnya perkembangan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah

BAB I PENDAHULUAN. sumber daya manusia yang ditekankan pada upaya pengembangan aspek-aspek

BAB I PENDAHULUAN. mandiri, dan atau melanjutkan pendidikan yang lebih tinggi. 2

BAB I PENDAHULUAN. Pembangunan Nasional pada hakekatnya adalah membangun manusia

BAB I PENDAHULUAN. Peningkatan kualitas manusia sebagai sumber daya diperlukan untuk

BAB 1 PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah

MANAJEMEN SUMBER DAYA MANUSIA DALAM IMPLEMENTASI KURIKULUM BERBASIS KOMPETENSI DI SMK NEGERI 9 SURAKARTA TESIS. Oleh : Ties Setyaningsih

Visi Misi. Published on Program Pascasarjana ( published by admin on Wed, :46 VISI

BAB I PENDAHULUAN. 1.1 Latar Belakang Penelitian

BAB I PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang

RELEVANSI MATERI PEMBELAJARAN TEKNIK REFRIGERASI DI PERGURUAN TINGGI DAN DI SMK DENGAN STANDAR UJI KOMPETENSI

Daftar Lengkap Passing Grade SMK Negeri DKI Jakarta

BAB I PENDAHULUAN. commit to user

BAB I PENDAHULUAN. berdasarkan praktek atau pengalaman tertentu. Menurut Witherington (Sudrajat,

PASSING GRADE SMK NEGERI DKI JAKARTA 2009

PASS IN GRADE SMK REGULER DKI JAKARTA ( TAHAP I AKHIR ) TAHUN 2011

PANDUAN P2M STANDAR PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN PENGANTAR

DAFTAR UANG KULIAH TUNGGAL (UKT) KATEGORI 5, 6, 7, dan 8 Jenjang S1 di UNESA

EVALUASI PEMBELAJARAN DOSEN DAN MAHASISWA SEMESTER JANUARI-JUNI 2014

BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang

PROFIL LULUSAN & CAPAIAN PEMBELAJARAN

STANDAR DOSEN DAN TENAGA KEPENDIDIKAN Tanggal terbit : 05 Januari 2017

BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang

BAB I PENDAHULUAN. sumber daya manusia berkualitas yang perlu di kembangkan dan tetap dijaga

BAB I PENDAHULUAN. mencakup seluruh proses hidup dan segenap bentuk interaksi individu dengan

Seminar Internasional, ISSN Peran LPTK Dalam Pengembangan Pendidikan Vokasi di Indonesia

BAB I PENDAHULUAN. Universitas Pendidikan Indonesia (UPI) adalah salah satu pendidikan formal

RINGKASAN LAPORAN EVALUASI PRESTASI BELAJAR MAHASISWA FT UNY

Dokumen Kurikulum Program Studi : Teknik Industri Lampiran III

DAFTAR UANG KULIAH TUNGGAL (UKT) KATEGORI 5, 6, 7, dan 8 Jenjang S1 di UNESA

BAB I PENDAHULUAN. Ilmu pengetahuan dan teknologi di Indonesia berkembang dengan sangat

BAB I PENDAHULUAN. Studio gambar adalah merupakan salah satu sarana ilmu pendidikan yang

BAB I PENDAHULUAN. tentang cara menggambar konstruksi-konstruksi bangunan sederhana satu

BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Penelitian

VISI, MISI STPP MEDAN. VISI STPP Medan terpercaya dalam menghasilkan tenaga fungsional Rumpun Ilmu Hayat Pertanian (RIHP).

PUSAT PELATIHAN KERJA PENGEMBANGAN INDUSTRI PASAR REBO

Konsentarsi Manajemen Industri dan Program Studi Teknik Sipil Konsentrasi Manajemen Konstruksi.

BAB I PENDAHULUAN. mempunyai nilai strategis bagi kelangsungan peradaban manusia di dunia. Hampir

BAB I PENDAHULUAN. Kerja Praktek (KP) merupakan salah satu mata kuliah wajib khususnya di Jurusan

BAB I PENDAHULUAN. manusia seutuhnya dan pembangunan seluruh masyarakat Indonesia. Pemerintah

BAB I PENDAHULUAN. Pembangunan nasional dibidang pendidikan merupakan upaya untuk

BAB I PENDAHULUAN. Kualitas sumber daya manusia ditentukan oleh tingkat pengetahuan dan

KEBIJAKAN TEKNIS. Oleh: Winarno, M.Sc

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Penelitian

BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang. Sumber Daya Manusia (SDM) yang terampil, aktif dan siap kerja adalah

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Penelitian

RENCANA STRATEGIS PROGRAM STUDI MAGISTER TEKNIK ARSITEKTUR LINGKUNGAN BINAAN

STRATEGI MANAJEMEN MUTU PADA SMA NEGERI UNGGULAN DI KOTA BANDUNG (Studi Kasus Pada SMA Negeri 3, SMA Negeri 5 dan SMA Negeri 8 Kota Bandung)

BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Penelitian

Visi Visi Universitas Dhyana Pura adalah Perguruan Tinggi Teladan dan Unggulan.

dengan Peraturan Presiden Republik Indonesia Nomor 29 Tahun 2014 tentang Sistem Akuntabilitas Kinerja Instansi Pemerintah, dimana pimpinan

BAB II GAMBARAN UMUM DEPARTEMEN

BAB I PENDAHULUAN. Fakultas Pendidikan Teknologi dan Kejuruan (FPTK) UPI. Lulusan JPTM FPTK UPI

BAB II DESKRIPSI PERUSAHAAN

Politeknik Unggul LP3M Medan. Medan, 23 September 2017

Transkripsi:

profil FAKULTAS PENDIDIKAN TEKNOLOGI DAN KEJURUAN UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA (FPTK-UPI) OLEH Drs.dadang Hidayat M., mpd

HISTORY Fakultas Pendidikan Teknologi dan Kejuruan (FPTK) UPI berdiri tahun 1963 dengan nama Fakultas Keguruan Ilmu Teknik (FKIT), dan berawal dari berdirinya kursus B1 Teknik tahun 1958.

VISI Menjadi Fakultas penyelenggara pendidikan teknologi dan kejuruan yang produktif, berwawasan nasional dan global, serta berpijak pada pilar kepakaran dan profesionalitas.

MISI Mengembangkan sumber daya manusia untuk menjadi tenaga yang siap berkembang kearah profesional; baik pada profesi kependidikan (guru, ahli ilmu pendidikan, serta tenaga kependidikan teknologi dan kejuruan lainnya), maupun profesi ahli teknik pada jasa serta industri yang relevan; mampu bersaing secara global, bersikap dan bertindak mandiri, mempunyai hasrat untuk selalu mengembangkan diri secara berkesinambungan, mampu bekerja dalam tim, bersikap etis, serta berwawasan nasional dan global. Melalui konsep pendidikan multidisiplin dan multitradisi dengan prinsip cross fertilizer, mengembangkan disiplin ilmu pendidikan teknologi dan kejuruan dan disiplin ilmu teknik yang saling memperkaya dan memperkuat diri. Memberikan layanan terbaik bagi masyarakat, serta tumbuh dan berkembang dengan konsep pembelajaran yang sehat, dalam upaya mengembangkan ilmu, teknologi, dan vokasi untuk peningkatan sumber daya pembangunan dan kesejahteraan masyarakat.

SASARAN Menghasilkan lulusan (Sarjana dan Ahli Madya Pendidikan Teknologi dan Kejuruan) yang memiliki kompetensi akademik dan profesi pada program keahlian yang sesuai dengan tuntutan pembelajaran SMK, pendidikan dan latihan industri, serta bidang pendidikan teknologi dan kejuruan lainnya yang relevan; Menghasilkan lulusan (Sarjana dan Ahli Madya Teknik) yang memiliki kemampuan profesi pada program keahlian teknik yang memenuhi kompetensi dan sertifikasi yang dipersyaratkan oleh dunia kerja serta asosiasi-asosiasi profesi bidang teknik yang relevan. Menghasilkan berbagai produk penelitian dan program inovatif dalam disiplin ilmu pendidikan teknologi dan kejuruan dan disiplin ilmu teknik, yang berguna bagi peningkatan mutu sumber daya manusia dalam pembangunan nasional. Menjadi pusat informasi dan desiminasi bidang pendidikan teknologi dan kejuruan serta bidang teknik.

PROGRAM STUDI Jurusan Pendidikan Teknik Bangunan Program Studi Konsentrasi Keahlian S1 D3 Pendidikan Teknik Sipil Pendidikan Arsitektur Teknik Arsitektur Teknik Perumahan - Teknik Sipil Struktur & Konstruksi - Jurusan Pendidikan Teknik Mesin Program Studi Konsentrasi Keahlian S1 D3 Pendidikan Teknik Mesin Konstruksi Produksi Otomotif Pendingin - Penerbangan - Teknik Mesin Produksi - Otomotif -

PROGRAM STUDI Jurusan Pendidikan Teknik Elektro Program Studi Konsentrasi Keahlian S1 D3 Pendidikan Teknik Elektro Elektronika Komunikasi - Listrik Tenaga Teknik Elektro Listrik Tenaga - Jurusan Pendidikan Kesejahteraan Keluarga Program Studi Konsentrasi Keahlian S1 D3 Pendidikan Kesejahteraan Keluarga Pendidikan Tata Boga - Pendidikan Tata Busana - Pendidikan Kerampilan PKK -

DOSEN Keadaan Dosen tahun 2004 No Jabatan Jumlah Fungsional 1 Profesor 1 2 Lektor Kepala 53 3 Lektor 68 4 Asisten Akhli 44 5 Pengajar Yunior 8 Jumlah 174 No Jurusan Pendidikan Jumlah S1 S2 S3 1 Pendidikan Teknik Bangunan 9 46 1 56 2 Pendidikan Teknik Elektro 14 17 5 36 3 Pendidikan Teknik Mesin 15 29 2 46 4 Pendidikan Kesejahteraan 17 19 1 37 Keluarga E

MAHASISWA Keadaan Mahasiswa Tahun 2004 No Mahasiswa Terdaftar J u m l a h 1 Pendidikan Teknik Bangunan S1 Pendidikan Teknik Sipil 295 S1 Pendidikan Teknik Arsitektur 278 D3 Teknik Sipil 126 D3 Teknik Arsitektur Perumahan 85 2 Pendidikan Teknik Elektro S1 Pendidikan Teknik Elektro 364 D3 Teknik Elektro 157 3 Pendidikan Teknik Mesin S1 Pendidikan Teknik Mesin 466 D3 Teknik Mesin 192 4 Pendidikan Kesejahteraan Keluarga S1 Pendidikan Tata Busana 249 S1 Pendidikan Tata Boga 275 2487

LULUSAN Jumlah Lulusan FPTK sampai tahun 2004 No Jenjang J u m l a h 1 Sarjana 4770 2 Diploma 3 2802 3 Diploma 3 Teknik 320 3 Diploma 2 632 4 Diploma 1 285 J U M L A H 8809

FASILITAS UPI/Fakultas Jurusan Pendidikan Teknik Elektro R. Kantor Administrasi R. Kuliah Teori Perpustakaan UPINET Laboratorium Fisika Teknik Laboratorium Kimia Teknik Laboratorium Elektronika Dasar Lab. Elektronika Komunikasi Laboratorium Elektronika Lanjut Laboratorium Mesin Listrik Laboratorium Pengukuran Listrik Laboratorium Penerangan Listrik Kantor Admnistrasi Fakultas/Jurusan Jurusan Pendidikan Teknik Bangunan Studio Gambar Manual dan Masinal Laboratorium Ilmu Ukur Tanah Laboratorium Kerja Batu/Beton Laboratorium Kerja Kayu Laboratorium Mekanika Tanah Laboratorium Plumbing Laboratorium Tes Material Lab./Studio Digital Arsitektur Laboratorium Teknologi Bahan Jurusan Pendidikan Teknik Mesin Studio Gambar Teknik Laboratorium Konstruksi Laboratorium Mesin Laboratorium Otomotif Laboratorium Pendingin Laboratorium Produksi Laboratorium Praktek Dasar Jurusan Pendidikan Kesejahteraan Keluarga Laboratorium Bimbingan dan Perawatan Anak Laboratorium Patiseri Laboratorium Tata Boga Laboratorium Disain Busana Laboratorium Tata Busana Laboratorium Rajut & Bordir Laboratorium Tata Rias Laboratorium Tata Laksana Rumah Tangga Laboratorium/Workshop Teknik Pusat Kegiatan Mahasiswa & Perpustakaan

RENCANA PENGEMBANGAN PROGRAM Tahun 2005 Progam Studi S2 Pendidikan Pendidikan Vokasional Tahun 2005-2007 Program Studi S1 Pendidikan Pendidikan Teknik Otomotif Pendidikan Teknik Mesin Produksi Pendidikan Teknik Refrigrasi dan Tata Udara Pendidikan Teknik Informatika Pendidikan Teknik Elektronika Komunikasi Pendidikan Teknik Listrik Tenaga Pendidikan Tata Busana Pendidikan Tata Boga Pendidikan Pariwisata Program S1 Teknik Teknik Sipil Teknik Arsitektur

RENCANA PENGEMBANGAN FASILITAS Tahun 2005-2007 Pada pertengahan tahun 2005 akan dimulai konstruksi pembangunan fasilitas baru FPTK seluas 12.000 m2, terdiri dari 5 lantai.

KEMITRAAN Tahun 2003-2005, kerjasama dengan AKLI (Asosisasi Kontraktor Listrik dan Mekanikal Indonesia) DPD Jawa Barat, dalam pendidikan D3 Teknik Elektro bagi anggota AKLI. Tahun 2003 2004, kerjasama dengan Dikmenjur-Depdiknas dalam Program Pendidikan Akta IV bagi Guru lulusan non LPTK Tahun 2003 2004, kerjasama dengan Dikmenjur-Depdiknas dalam Penyusunan Kurikulum dan Modul Pembelajaran SMK. Tahun 2004 2007, kerjasama dengan Dikmenjur-Depdiknas dalam Program D3 Pendidikan Teknik Pendingin Tahun 1993-1997, kerjasama peningkatan kualifikasi Instruktur Pilot PT. Garuda Indonesia dari strata D3 menjadi Stara 1 (S1) Tahun 1990-1994, kerjasama Depnaker RI dalam program peningkatan kualifikasi Instruktur BLK/KLK se-indonesia menjadi Strata D3. Tahun 1988 1996, kerjasama dengan PPPG Teknologi (TEDC) Bandung, dalam program pendidikan D3 dan S1 bagi Guru Kejuruan. Dalam rangka Praktek Industri, telah dikembangkan kerjasama dengan berbagai industri dan lembaga yang relevan di Jawa Barat.