KEMAMPUAN MENYIMAK CERITA RAKYAT MENGGUNAKAN MEDIA AUDIO SISWA KELAS VIII SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 2 KUNDUR TAHUN AJARAN 2012/2013 ARTIKEL E-JOURNAL oleh IRA IRMAYANI NIM 090388201149 JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MARITIM RAJA ALI HAJI TANJUNGPINANG 2013
Kemampuan menyimak cerita rakyat menggunakan media audio siswa kelas VIII Sekolah Menengah Pertama Negeri 2 Kundur tahun ajaran 2012/2013 oleh Ira Irmayani. Jurusan Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia. Dosen Pembimbing 1, Drs. H. Abdul Malik, M.Pd. Dosen Pembimbing 2, Dra. Linda Rosmery T. M.Si. irmayani.ira@gmail.com. Abstrak Pada dasarnya, menyimak merupakan kegiatan yang paling sering kita lakukan setiap hari. Dengan menyimak seseorang dapat berkomunikasi, dan juga memperoleh informasi dari kegiatan menyimak yang dilakukan dengan baik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan menyimak siswa menggunakan media audio pada siswa kelas VIII Sekolah Menengah Pertama Negeri 2 Kundur tahun ajaran 2012/2013. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif kuantitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik tes tertulis berupa pilihan ganda. Penelitian menyimak menggunakan media audio siswa kelas VIII Sekolah Menengah Pertama Negeri 2 Kundur memperoleh nilai ratarata 63,33 berklasifikasi cukup. Kata kunci: Menyimak, Media Audio Abstrac Basically listening is the most common activities we do every day. By listening to someone can communicate well, and also get information from listening activities are done well. This research aims to determine the students listening skills using audio media on eight grade students public junior high school 2 Kundur year 2012/2013. The method used is descriptive quantitative method. Techniques in the form of multiple-choice written test. Listening research using audio media on eighth grade student public junior high school 2 kundur obtain an average value of 63,33 classified enough. key word: listening, audio media A. Pendahuluan Keterampilan menyimak berhubungan erat dengan dunia pendidikan. Hampir sebagian besar waktu siswa di sekolah adalah menyimak. Keberhasilan siswa untuk memahami pelajaran ditentukan oleh tingkat penguasaan menyimak yang baik. Untuk itu, keterampilan harus dikuasai secara baik dengan cara berlatih dan terus belajar secara berkelanjutan guna mencapai keberhasial menyimak yang baik. Dalam proses belajar mengajar, penggunaan media memiliki peranan penting untuk menunjang ketercapaian tujuan pembelajaran. Media audio digunakan agar mempermudah siswa dalam kegiatan menyimak untuk memahami materi dan informasi yang disampaikan. Permasalahan yang ada yaitu media pembelajaran yang kurang mencukupi dan belum digunakan secara efektif.
Secara umum tujuan penelitian ini bertujuan untuk mengkaji kemampuan menyimak, dan secara khusus bertujuan meningkatkan kemampuan menyimak cerita rakyat menggunakan media audio. Tinjauan terhadap penelitian terdahulu sangat penting untuk mengetahui relevansinya, maka penelitian relevan yang digunakan yaitu: kemampuan menyimak berita siswa kelas VII Sekolah Menengah Pertama Negeri 4 Tanjungpinang. Pada penelitian ini dilakukan dengan cara observasi, tes dan wawancara dan menunjukkan hasil yang tergolong tinggi (Shendy, FKIP, UMRAH:2012) dan peningkatan kemampuan menyimak cerita rakyat melalui media audio pada siswa kelas VII SMP Negeri 2 Donggo Kabupaten Bima Tahun Pelajaran 2011/2012. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK), penelitian secara langsung mengajarkepadda siswa melalui dua siklus dengan masing-masing siklus terdiri dari 4 tahapan yaitu tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan evaluasi. Dan tahap refleksi (Nurmutmainnah, Universitas Muhammadiyah Mataram:2011). B. Metode Penelitian Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif, yaitu pengkajian ilmiah yang dilakukan untuk memeperoleh informasi tentang status gejala pada saat penenlitian itu dilakukan, sehingga dapat diberikan secara sistematis, dengan hipotesis ataupun tanpa hipotesis, dan tanpa mengadakan perlakuan terhadap variabel-variabel yang diamati. Pendekatan yang digunakan yaitu deskriptif kuantitatif, maksudnya penelitian ilmiah yang sistematis terhadap bagian-bagian dan fenomena serta hubungan-hubungannya. Penelitian ini dilakukan di Sekolah Menengah Pertama Negeri 2 Kundur, dilaksanakan selama waktu 3 bulan terhitung April-juni 2013. Adapun yang menjadi populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII Sekolah Menengah Pertama Negeri 2 Kundur. Populasi diambil dari empat kelas yang ada yaitu kelas VIII 1 dengan jumlah siswa 22 orang, VIII 2 jumlah siswa 22 orang, VIII 3 jumlah siswa 23 orang dan VIII 4 jumlah siswa 23 orang, jumlah keseluruhannya adalah 90 orang siswa. Teknik sampling tidak digunakan pada penelitian ini karena untuk sekedar ancer-ancer subjek kurang dari 100, maka lebih baik diambil semua, sehingga penelitiannya merupakan penelitian populasi (Arikunto, 2006:87). Maka dalam penelitian ini seluruh jumlah siswa kelas VIII Sekolah Menengah Pertama Negeri 2 Kundur. Teknik pengumpulan data yang dilakukan yaitu: peneliti mempersiapkan bahan cerita rakyat beserta media yang digunakan, kemudian cerita didengarkan dengan suara lantang, setelah selesai lembar tes pilihan ganda sebanyak 20 soaldiberikan, soal yang dijawab benar maka masing-masing akan diberi nilai 5, kemudian dimasukkan ke tabel kemampuan menyimak menggunakan media audio. Prosedur yang dilaksanakan dalam menganalisis data yaitu: pemeriksaan dan pemberian nilai pada jawaban yang benar, memasukkan nilai ke dalam tabel nilai kemampuan menyimak menggunakan media audio, mencari tingkat penguasaan rata-rata menggunakan rumus yang dikemukakan oleh Umar dan menentukan klasifikasi penilaian dengan skala Depdiknas.
C. Hasil Penelitian dan Pembahasan Penelitian yang telah dilakukan pada bulan April 2013 di Sekolah Menengah Pertama Negeri 2 Kundur memperoleh hasil nilai yang bervariasi. Jumlah siswa dalam penelitian ini sebanyak 90 siswa yang terdiri dari keseluruhan siswa kelas VIII Sekolah Menengah Pertama Negeri 2 Kundur. Setelah didengarkan cerita rakyat yang berjudul Awang Garang menggunakan media audio siswa diberikan tes pilihan ganda berjumlah 20 soal, dari tes yang diberikan maka diperoleh hasil nilai yang bervariasi tersebut. Nilai yang sudah diperoleh yaitu: 1 siswa memperoleh nilai 95, 8 siswa memperoleh nilai 85, 4 siswa memperoleh nilai 80, 6 siswa memperoleh nilai 75, 14 siswa memperoleh nilai 70, 18 siswa memperoleh nilai 65, 12 siswa memperoleh nilai 60, 6 siswa memperoleh nilai 55, 10 siswa memperoleh nilai 50, 6 siswa memperoleh nilai 45, 1 siswa memperoleh nilai 40, 35, 30 dan 25. Nilai diperoleh dari soal pilihan ganda yang dijawab benar kemudian diberi nilai 5. Dari hasil nilai yang diperoleh siswa tersebut maka dicari nilai ratarata kemampuan menyimak siswa kelas VIII Sekolah Menengah Pertama Negeri 2 Kundur dengan rumus rata-rata yang dikemukakan oleh Umar. Nilai rata-rata yang diperoleh adalah 63,33. Setelah nilai rata-rata diperoleh, maka menentukan klasifikasi penilaian dengan skala Depdiknas. Berdasarkan skala Depdiknas, kemampuan menyimak yang berjumlah 63,33 atau berada dalam rentang nilai 55-69 ini berklasifikasi cukup. D. Simpulan dan Saran Setelah dilakukan penelitian maka diperoleh hasil kemampuan menyimak cerita rakyat menggunakan media audio siswa kelas VIII Sekolah Menengah Pertama Negeri 2 Kundur. Dari 90 siswa diperoleh hasil, 10% siswa berklasifikasi sangat baik, 26,67% siswa berklasifikasi baik, 41% siswa berklasifikasi cukup, 18,89% siswa berklasifikasi kurang, dan 3,33% siswa berklasifikasi sangat kurang. Nilai rata-rata yang diperoleh dari hasil penelitian berjumlah 63,33. Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa kemampuan menyimak cerita rakyat menggunakan media audio siswa kelas VIII Sekolah Menengah Pertama Negeri 2 Kundur tahun ajaran 2012/2013 berklasifikasi cukup. Menyimak merupakan hal yang paling dasar untuk menentukan prestasi belajar siswa, dengan kemampuan menyimak yang baik diharapkan siswa dapat meningkatkan prestasi belajar khususnya pelajaran bahasa Indonesia. Hasil penelitian ini diharapkan dapat dijadikan sebagai acuan atau bahan pertimbangan untuk menggunakan media dalam pembelajaran menyimak atau mendengarkan pada mata pelajaran bahasa Indonesia. Daftar Pustaka Arikunto, Suharsimi. 2002. Prosedur Penelitian (Suatu Pendekatan Pratek). Jakarta: Rineka Cipta.. 2006. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta: Rineka Cipta.
Danandjaya, James. 2002. Folklor Indonesia : Ilmu Gosip, Dongeng, dan Lain- Lain. Jakarta : Pustaka Utama Grafiti. Depdikbud.1995. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka. Malik, Abdul. 2010. Penelitian Deskriptif. Tanjungpinang:UMRAH. Margono, S. 2002. Metodologi Penelitian Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta. Rahadi, Aristo. 2003. Media Pembelajaran. Jakarta: Direktorat Tenaga Kependidikan Sadiman, Arief S d.k.k. 2009. Media Pendidikan. Jakarta: PT Raja Grafindo. Sanjaya, Wina. 2008. Perencanaan dan Desain Sistem Pembelajaran. Jakarta: Kencana. Septiningsih, Lustantini d.k.k. 1998. Memahami Cerita Anak-Anak Studi Kasus Majalah Bobo, Ananda, dan Amanah. Jakarta: Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa Departemen Pendidikan dan Kebudayaan. Siswanto, Wahyudi. 2008. Pengantar Teori Sastra. Jakarta: PT Grasindo. Subyantoro dan Bambang Hartono. 2003 Pengembangan Kemampun Berbahasa (Pembelajaran Keterampilan Mendengarkan, Berbicara, Membaca dan Menulis). Makalah disajikan pada Pelatihan Terintegrasi Berdasarkan Kurikulum Berbasis Kompetensi Tahun 2003. Sugiyono.2009. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif Dan R&D. Bandung: Angkasa. Suharianto. 2005. Dasar-Dasar Teori Sastra. Semarang: Rumah Indonesia. Sudjana, d.k.k. 1991. Media Pengajaran. Bandung ; Sinar Baru. Tarigan, Hendry Guntur. 2008. Menyimak. Bandung: Angkasa.. 1994. Menyimak Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung: Angkasa. Umar, Husein. 2005. Metode Penelitian Untuk Skripsi dan Tesis Bisnis. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada. Wati, Riau, 2009. Teknik Penulisan Dan Tata Tulis Karya Ilmiah. Tanjungpinang: Umrah Press. Zulfikar. 2012. Kebiasaan Membaca Siswa Kelas X Sekolah Menengah Atas Negeri 4 Tanjungpinang Tahun Pelajaran 2011/2012. Tanjungpinang: UMRAH. 2011. www.wilmanvalkinz.blogspot.com. Diakses pada 25 Februari 2013, pukul 16:32:55 WIB.