BAB V SIMPULAN DAN SARAN

dokumen-dokumen yang mirip
BAB III METODE PENELITIAN

2015 ANALISIS KOMPARATIF UNSUR NATURALISME DALAM ROMAN UNE VIE KARYA GUY DE MAUPASSANT DAN LA MORT D OLIVIER BECAILLE KARYA ÉMILE ZOLA

2014 ANALISIS STRUKTURALISME GENETIK TERHADAP NILAI-NILAI EKSISTENSIALISME DALAM NASKAH TEATER HUIS CLOS KARYA JEAN-PAUL SARTRE

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN

BAB V SIMPULAN DAN SARAN

BAB V PENUTUP. memfokuskan pada Ideologi Tokoh Utama Wanita Dalam Novel Surga Yang Tak

BAB III METODE PENELITIAN. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode deskriptif

BAB I PENDAHULUAN. Karya sastra tak akan pernah lepas dari pengaruh realitas kehidupan yang

BAB 3 METODE PENELITIAN. strukturalisme genetik. Dimana cara kerja yang dilakukan adalah mendeskripsikan

BAB 5 SIMPULAN DAN SARAN. yakni Bagaimana struktur novel Tanah Tabu karya Anindita S. Thayf? dan

ANALISIS STRUKTURAL OBJEKTIF DALAM NOVEL KENTJONO KATON WINGKO KARYA BOEDHI S.

BAB I PENDAHULUAN. Sastra merupakan kata serapan dari bahasa sanskerta śāstra, yang berarti teks yang

I. PENDAHULUAN. Setiap manusia pasti pernah mengalami konflik di dalam hidupnya. Konflik

ANALISIS NILAI SOSIOLOGI NOVEL RANTAU 1 MUARA KARYA AHMAD FUADI DAN SKENARIO PEMBELAJARAN DI KELAS IX SMA

BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Masalah. Sastra adalah suatu hasil tulisan kreatif yang menceritakan tentang manusia dan juga

BAB IV KESIMPULAN. Peristiwa yang terjalin dalam novel Nagabonar Jadi 2 terbentuk menjadi

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

ANALISIS STRUKTURALISME GENETIK PADA NOVEL 5 cm. KARYA DONNY DHIRGANTORO SKRIPSI OLEH FEBRY H. HARIANJA

BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang

1. BAB I PENDAHULUAN

NILAI PENDIDIKAN KARAKTER DALAM NOVEL DAUN YANG JATUH TAK PERNAH MEMBENCI ANGIN KARYA TERE LIYE DAN SKENARIO PEMBELAJARANNYA DI KELAS XI SMA

BAB IV PENUTUP. Anak tunagrahita, merupakan anak yang dikategorikan sebagai anak yang mengalami

BAB III METODE PENELITIAN. uraian-uraian atau kalimat dan bukan angka-angka. Pendekatan ini adalah

BAB V PENUTUP. analisis struktural adalah menjelaskan sedetail mungkin unsur-unsur pembangun

BAB I PENDAHULUAN. menghasilkan sebuah karya sastra yang bermanfaat bagi masyarakat.

BAB I PENDAHULUAN. imaginasi, pengamatan, dan perenungannya dalam bentuk karya sastra. Karya-karya

ASPEK PENDIDIKAN MORAL DALAM NOVEL CINTA SUCI ZAHRANA KARYA HABIBURRAHMAN EL SHIRAZY DAN SKENARIO PEMBELAJARAN DI KELAS XI SMA

BAB I PENDAHULUAN. kehidupan manusia sehari-hari (Djojosuroto, 2000:3). Persoalan yang menyangkut

K2 KEMAMPUAN KUESIONER KARUNIA-KARUNIA ROH

BAB I PENDAHULUAN. Karya sastra tidak pernah terlepas dari realitas sosial (Pradopo, 2009:114).

BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Masalah. Karya sastra merupakan gambaran tentang kehidupan yang ada dalam

BAB I PENDAHULUAN. Pada zaman Victorian, kehidupan governess menjadi salah satu bagian

BAB II KAJIAN PUSTAKA, KONSEP, DAN LANDASAN TEORI

NILAI RELIGIUS NOVEL BUTIRAN DEBU KARYA TAUFIQURRAHMAN AL-AZIZY DAN SKENARIO PEMBELAJARANNYA DI KELAS XI SMA

BAB I PENDAHULUAN. berperan penting atau tokoh pembawa jalannya cerita dalam karya sastra.

NILAI RELIGIUS NOVEL SURGA YANG TAK DIRINDUKAN KARYA ASMA NADIA DAN SKENARIO PEMBELAJARANNYA DI KELAS XI SMA

ANALISIS STRUKTURALISME GENETIK NOVEL RANTAU 1 MUARA KARYA AHMAD FUADI DAN SKENARIO PEMBELAJARANNYA DI KELAS XI SMA

BAB I PENDAHULUAN. cukup menggembirakan. Kini setiap saat telah lahir karya-karya baru, baik dalam

BAB V PENUTUP. struktural adalah menjelaskan sedetail mungkin unsur-unsur pembangun sebuah

BAB I PENDAHULUAN. diungkapkan dengan bahasa dan gaya bahasa yang menarik.

BAB VI SIMPULAN DAN SARAN

KAJIAN SOSIOLOGI SASTRA TOKOH UTAMA NOVEL KUBAH DI ATAS PASIR KARYA ZHAENAL FANANI DAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARANNYA DI KELAS XII SMA

Littérature Française II PR 403

BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Masalah. Optimis berarti selalu percaya diri dan berpandangan atau berpengharapan

BAB I PENDAHULUAN. seorang pengarang yang dituangkan melalui kata-kata yang indah sehingga. berbentuk tulisan dan karya sastra berbentuk lisan.

BAB I PENDAHULUAN. Menurut beberapa situs di internet, naskah-naskah teater Molière

ANALISIS SOSIOLOGI SASTRA TOKOH UTAMA NOVEL MERENGKUH CITA MERAJUT ASA KARYA ARIF YS DAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARANNYA DI KELAS XI SMA

BAB I PENDAHULUAN. Sedangkan sebagai karya kreatif, sastra mampu melahirkan suatu kreasi yang indah.

BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN

2015 ANALISIS NILAI-NILAI PENDIDIKAN DALAM NOVELET MONSIEUR IBRAHIM ET LES FLEURS DU CORAN (2001) KARYA ÉRIC-ÉMMANUEL SCHMITT

KLASIFIKASI EMOSI PEREMPUAN YAN TERPISAH DARI RAGANYA DALAM NOVEL KOMA KARYA RACHMANIA ARUNITA (SEBUAH KAJIAN PSIKOLOGI)

BAB VI KESIMPULAN. Karya sastra seperti novel memiliki unsur-unsur yang membentuk

CITRA DAN PERJUANGAN TOKOH UTAMA WANITA NOVEL DAUN PUTRI MALU KARYA MAGDALENA SITORUS DAN SKENARIO PEMBELAJARANNYA DI KELAS XI SMA

Ringkasan Cerita Mezon Ikkoku. Cerita Mezon Ikkoku berawal dari keributan Yusaku Godai yang hendak

BAB I PENDAHULUAN. yang mengandung instruksi atau pedoman, dari kata dasar sas instruksi atau

ASPEK SOSIOLOGI SASTRA NOVEL 99 HARI DI PRANCIS KARYA WIWID PRASETIYO DAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN DI KELAS XI SMA

BAB IV KESIMPULAN. Dari analisis fakta-fakta cerita dan tema novel AKK karya Sunaryata

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN. dalam dongeng-dongeng karya Charles Perrault. Kemudian penulis

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN

BAB 1 PENDAHULUAN. terjadi dalam batin seseorang (Damono, 2002: 1).

ANALISIS NILAI RELIGIUS NOVEL WO AI NI, ALLAH KARYA VANNY CHRISMA W. DAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN DI KELAS XI SMA

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah

BAB I PENDAHULUAN. 1.1 Latar Belakang

BAB 1 PENDAHULUAN. Salah satu contohnya adalah kepribadian manusia dapat berkembang dan berubah

BAB I PENDAHULUAN. puisi. Latar belakang kehidupan yang dialami pengarang, sangat berpengaruh

NILAI RELIGIUS NOVEL KERLING SI JANDA KARYA TAUFIQURRAHMAN AL-AZIZY DAN SKENARIO PEMBELAJARAN DI KELAS XI SMA

BAB 1 PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah

BAB I PENDAHULUAN. pengalaman pengarang mengamati realitas. Pernyataan ini pernah

BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang. Karya sastra menjadi lahan yang sangat luas untuk diteliti atau

DE TEXTES LITTÉRAIRES PR 414

BAB I PENDAHULUAN. dalam bermasyarakat, namun juga dengan lingkungan. aikos yang artinya rumah atau tempat hidup dan logos yang artinya ilmu.

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS CERPEN DENGAN MEDIA AUDIO VISUAL PADA SISWA KELAS X-2 SMA PGRI 1 KARANGMALANG SRAGEN TAHUN AJARAN 2009/2010.

BAB II KONSEP, LANDASAN TEORI DAN TINJAUAN PUSTAKA

AZAN PERTAMA DENDY. (Penulis : IDM)

BAB 1 PENDAHULUAN. tanda ini disebut semiotik. Oleh karena itu, analisis semiotik itu tidak dapat

BAB I PENDAHULUAN. tidak dengan tiba-tiba mendapat berkah misterius, kemudian dengan elegannya mencipta suatu

ANALISIS NOVEL TIGA ORANG PEREMPUAN KARYA MARIA.A. SARDJONO (KAJIAN RELATIVISME) Rahmat Kartolo 1. Abstrak

PENDAHULUAN. sosialnya. Imajinasi pengarang dituangkan dalam bentuk bahasa yang kemudian

UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2006/2007

BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang. Wanita adalah makhluk perasa, sosok yang sensitif dari segi perasaan, mudah

NILAI MORAL DALAM NOVEL SUJUD NISA DI KAKI TAHAJUD SUBUH KARYA KARTINI NAINGGOLAN DAN SKENARIO PEMBELAJARANNYA DI KELAS XI SMA

BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang. Sastra merupakan salah satu cabang kesenian yang selalu berada dalam

BAB I PENDAHULUAN. 1.1 Latar Belakang. Sastra merupakan karya seni yang mengandung banyak estetika

BAB II TINJAUAN PUSTAKA KONSEP, DAN LANDASAN TEORI. beberapa penulis dalam meneliti atau mengkaji karya sastra. Beberapa diantaranya adalah

NILAI RELIGIUS DALAM NOVEL HITAM PUTIH KARYA MUSTHOFA ACHMAD DAN SKENARIO PEMBELAJARANNYA DI KELAS XI SMA

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Karya sastra merupakan hasil kreasi sastrawan melalui kontemplasi dan refleksi setelah menyaksikan

BAB I PENDAHULUAN. pengarang untuk memperkenalkan kebudayaan suatu daerah tertentu.

BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN

BAB I PENDAHULUAN. commit to user

INTISARI BAB I PENDAHULUAN

NILAI NILAI DIDAKTIS DALAM NOVEL CINTA SUCI ZAHRANA KARYA HABIBURRAHMAN EL SHIRAZY. Oleh : Rice Sepniyantika ABSTRAK

ANALISIS NILAI RELIGIUS TOKOH NOVEL AYAT SUCI YANG MENARI KARYA GARINA ADELIA DAN SKENARIO PEMBELAJARANNYA DI SMA

BAB I PENDAHULUAN. menyimak (listening skills); (2) keterampilan berbicara (speaking skills); (3)

BAB III KESIMPULAN DAN SARAN. Novel Ritournelle de La Faim karya Le Clezio adalah representasi

Transkripsi:

BAB V SIMPULAN DAN SARAN Pada bab ini, peneliti menjabarkan kesimpulan yang didapatkan dari hasil penelitian serta saran yang diharapkan dapat memberikan beberapa masukan bagi mahasiswa bahasa Perancis yang pada khususnya akan meneliti karya sastra dengan menggunakan teori pendekatan strukturalisme genetik. 5.1 Simpulan Berdasarkan hasil penelitian unsur naturalisme pada novel L inondation karya Émile Zola dengan menggunakan teori pendekatan strukturalisme genetik, maka peneliti mengambil kesimpulan sebagai berikut. 1. Analisis unsur intrinsik novel L Inondation karya Émile Zola meliputi pengaluran, penokohan, dan latar. a. Pengaluran novel ini menggunakan alur maju dan alur-alur ceritanya memiliki hubungan kausalitas. Dari hasil analisis alur, terdapat 238 sekuen dengan 208 sekuen induk dan 30 sekuen turunan. Dari jumlah sekuen tersebut, terdapat 71 fungsi utama penggerak cerita. b. Pada hasil analisis penokohan novel L Inondation, dapat disimpulkan bahwa tokoh-tokoh yang dibuat Émile Zola sebagai penggerak cerita ini merupakan tokoh representatif dari manusia yang menjadi korban dari bencana banjir di Toulouse pada tahun 1875. Karakter utama dalam tokoh ini adalah tokoh Louis Roubieu yang digambarkan sebagai seorang kakek tua. Ia adalah petani terkaya di daerahnya sebelum terjadi banjir. Namun setelah banjir, ia kehilangan ladang dan semua anggota keluarganya sehingga ia tidak lagi memiliki harapan dan semangat untuk hidup. Tokoh

107 Louis Roubieu memiliki dua saudara yaitu Agathe dan Pierre. Agathe digambarkan sebagai seorang wanita yang periang, sementara Pierre adalah bujangan tua yang suka bercerita. Louis Roubieu memiliki seorang anak bernama Jacques yang optimis. Ia menikah dengan tokoh bernama Rose yang digambarkan sebagai wanita baik dan memiliki tiga orang anak yaitu Aimée, Véronique dan Marie. Tokoh Aimée diceritakan sebagai ibu dari dua anak. Suaminya adalah tokoh Cyprien yang memiliki keberanian dan semangat. Tokoh Véronique adalah tunangan tokoh Gaspard yang kuat, pemberani dan suka menolong. Sedangkan tokoh Marie, cucu terakhir Louis Roubieu, diceritakan sebagai perempuan cantik dan memiliki suara yang indah. c. Latar tempat yang digunakan dalam novel L Inondation adalah desa Saint-Jory, Toulouse, di hulu sungai Garonne, ladang, atap rumah dan gereja. Sedangkan latar waktu yang pada novel ini adalah bulan mei, sore hari sampai pagi hari esoknya, yaitu pukul tiga sore, pukul tujuh malam, pukul dua dini hari dan pukul enam pagi. 2. Unsur yang menjadi genetik novel L Inondation adalah pengarangnya sendiri yaitu Émile Zola dan bencana banjir yang terjadi di Toulouse pada tahun 1875. Émile Zola sangat meyakini bahwa manusia sangatlah terikat dengan lingkungannya, hal tersebut diutarakannya melalui tokoh-tokoh dalam novel L Inondation yang tinggal di hulu sungai Garonne dimana air dari sungai tersebut mengaliri perkebunan mereka sehingga tanaman tumbuh subur, selalu panen besar dan mereka menjadi petani yang kaya. Namun setelah terjadi bencana banjir yang meluluhlantakkan Toulouse, sebagian dari mereka mati dan orang yang masih hidup menderita karena tidak memiliki apa-apa. Émile Zola

108 mengetahui bencana tersebut dan terinspirasi untuk menceritakan kejadian tersebut dalam bentuk novel. 3. Unsur naturalisme yang terdapat dalam novel L inondation ditemukan melalui analisis pandangan dunia pengarang yaitu pandangan dunia tragis dan pandangan dunia determinisme sebagaimana ciri utama aliran naturalisme adalah cerita yang berakhir tragis dan teori bahwa manusia hidup terbatas dan sangat terpengaruh oleh lingkungan dan keturunan. Dalam pandangan dunia tragis, peneliti menemukan tujuh pasangan kutipan beroposisi yang menceritakan kondisi para tokoh sebelum dan setelah banjir. Dalam kutipan-kutipan tersebut diceritakan bahwa sebelum banjir para tokoh hidup bahagia dan memiliki banyak harapan tentang masa depan mereka. Namun, setelah banjir melanda, tokoh-tokoh mati, hanya tersisa tokoh utama, yaitu Louis Roubieu yang sudah tua namun dialah satu-satunya orang yang selamat di keluarganya. Ia hidup tanpa keluarga dan kehilangan semua miliknya bahkan harapan masa depannya tidak akan terwujud. Makna dari ketujuh kutipan tersebut mengandung gagasan tragisme yang menjadi ciri utama sastra naturalisme. Sedangkan unsur naturalisme yang lain didapatkan melalui analisis pandangan dunia determinisme. Peneliti menemukan tiga pasangan kutipan yang mengandung gagasan determinisme. Kutipan-kutipan tersebut merupakan kutipan yang berpasangan sebab dan akibat. Gagasan determinisme terlihat dari cara Zola menempatkan para tokoh dalam kondisi eksperimental tertentu yang memiliki hubungan sebab-akibat. Dalam pasangan kutipan pertama dan kedua, gagasan determinisme terlihat dalam hubungan sebab-akibat yaitu keadaan tokoh Louis Roubieu yang tinggal di tempat yang bagus untuk bertani, air dari sungai selalu mengairi ladangnya dengan baik. Sebagai akibatnya, ia menjadi petani terkaya karena selalu

109 mendapatkan panen besar. Sedangkan pada pasangan kutipan ketiga diceritakan bahwa tokoh Véronique, cucu dari tokoh Louis Roubieu yang tinggal di lingkungan petani, bertunangan dengan tokoh Gaspard yang juga merupakan keluarga petani. Dari beberapa hasil analisis tersebut, dapat disimpulkan bahwa riwayat hidup dan fakta kemanusiaan yang terjadi pada tahun 1875 di Toulouse merupakan genetik atau asal-usul ditulisnya novel L Inondation. Sedangkan unsur naturalisme pada novel L Inondation didapatkan melalui pandangan dunia pengarang yang juga merupakan salah satu metode dalam analisis strukturalisme genetik. 4. Analisis unsur naturalisme pada novel L Inondation melalui pendekatan strukturalisme genetik diharapkan dapat dijadikan bahan ajar mata kuliah Littérature Française di Jurusan Pendidikan Bahasa Perancis, FPBS UPI. Dalam pengajaran di kelas dapat dimulai dengan membagi jumlah siswa ke dalam beberapa kelompok, lalu pengajar memberikan materi mengenai teori aliran sastra naturalisme dan teori pendekatan strukturalisme genetik kemudian mahasiswa menganalisis unsur intrinsik yang ada pada novel L Inondation dan mengidentifikasi unsur naturalisme melalui pandangan dunia pengarang, setelah itu mengidentifikasi informasi historis yang terkandung dalam bagian yang dianalisis. Lembar kerja yang digunakan dalam perkuliahan Litterature Français berupa tabel di mana mahasiswa akan mengidentifikasi unsur intrinsik dan unsur genetik pada novel serta menemukan unsur naturalisme melalui pandangan dunia pengarang. Terdapat delapan tahap dalam pengerjaan lembar kerja tersebut, yaitu ; 1) pengajar menjelaskan mengenai teori aliran naturalisme dan pendekatan strukturalisme genetik, 2) pengajar meminta mahasiswa untuk membuat kelompok, 3) pengajar menerangkan tata cara mengisi lembar kerja, 4) pengajar meminta mahasiswa untuk mengerjakan lembar kerja, 5) pengajar

110 meminta kelompok-kelompok mahasiswa untuk mempresentasikan hasil kerja mereka, 6) pengajar meminta kelompok lainnya untuk mengomentari hasil kerja kelompok yang telah presentasi, 7) pengajar melakukan tanya jawab seputar materi, 8) pengajar menarik kesimpulan dari perkuliahan yang sudah di lalui. 5.2 Saran Sebagai penutup, peneliti memberi saran yang berkenaan dengan penelitian karya sastra dengan menggunakan pendekatan strukturalisme genetik. 1. Bagi mahasiswa Jurusan Pendidikan Bahasa Perancis, disarankan agar sering membaca karya sastra Perancis untuk menambah pengetahuan tentang sastra, kosa kata, dan dapat pula dijadikan sebagai referensi penelitian selanjutnya. Selain karya sastra, mahasiswa juga perlu menambah pengetahuan mengenai metode penelitian sastra. 2. Bagi Jurusan Pendidikan Bahasa Perancis, disarankan agar analisis sastra menggunakan pendekatan strukturalisme genetik dijadikan salah satu bahan materi ajar untuk mata kuliah Litterature Française sebagai perluasan wawasan kajian sastra. 3. Peneliti selanjutnya, disarankan agar dapat menganalisis roman klasik maupun kontemporer menggunakan pendekatan strukturalisme genetik.