Indeks Pembangunan Manusia. oleh Dr Zulkiply Omar. Fello Penyelidik Kanan. Institut Penyelidikan Ekonomi Malaysia (MIER) 1

dokumen-dokumen yang mirip
Pendapatan Isi Rumah. oleh Dr Zulkiply Omar. Fello Penyelidik Kanan. Institut Penyelidikan Ekonomi Malaysia (MIER) 1

Menangani Peningkatan Kos Sara Hidup. oleh Dr Zulkiply Omar. Fello Penyelidik Kanan. Institut Penyelidikan Ekonomi Malaysia (MIER) 1

Perdagangan Antarabangsa. oleh Dr Zulkiply Omar. Fello Penyelidik Kanan. Institut Penyelidikan Ekonomi Malaysia (MIER) 1

Penyumbang kepada Pertumbuhan Ekonomi Malaysia, oleh Dr Zulkiply Omar. Fello Penyelidik Kanan. Institut Penyelidikan Ekonomi Malaysia (MIER) 1

Mengurus Inflasi. oleh Dr Zulkiply Omar. Fello Penyelidik Kanan. Institut Penyelidikan Ekonomi Malaysia (MIER) 1

Menginstitusikan TPP. oleh Dr Zulkiply Omar. Fello Penyelidik Kanan. Institut Penyelidikan Ekonomi Malaysia (MIER) 1

Peranan Industri Penerbitan terhadap Pembangunan Ekonomi. oleh Dr Zulkiply Omar. Fello Penyelidik Kanan

Isyarat Harga Membantu Pengagihan Sumber Secara Efisien. oleh Dr Zulkiply Omar. Fello Penyelidik Kanan

Laporan Kesejahteraan Rakyat Malaysia 2013

SKW 101 Pengantar Perancangan dan Pengurusan Pembangunan

BAB I PENDAHULUAN. 1.1 Pengenalan

dan pencapaian objektif kajian. Di samping itu, dalam bab ini juga terdapat cadangan

HASIL PEMBELAJARAN. Menerangkan hubung kait antara pembangunan ekonomi dengan hubungan etnik di Malaysia.

BAB 3 METODOLOGI KAJIAN. langkah-langkah yang akan dilaksanakan dalam proses pengumpulan data

BAB I PENDAHULUAN Latar Belakang Masalah

BAB 1 KERANGKA PENGHASILAN PARAMETER PENILAIAN SELEPAS- DIHUNI DI BANGUNAN PEJABAT KERAJAAN

KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA. Kurikulum Bersepadu Sekolah Rendah. Sukatan Pelajaran MATEMATIK

BAB 1 PENGENALAN. 1.1 Pengenalan

Pengenalan Makroekonomi

NO. SOALAN: 41 PEMBERITAHUAN PERTANYAAN BAGI JAWAPAN LISAN MESYUARAT KETIGA, PENGGAL KEEMPAT, PARLIMEN KETIGA BELAS, DEWAN RAKYAT LISAN PERTANYAAN

I. PENDAHULUAN. Strategik Daerah atau singkatannya RENSTRADA, yakni Rencana 5 (lima) tahunan

BAB 5 KESIMPULAN DAN CADANGAN

Keluaran Sentiasa Sama Dengan Pendapatan dan Perbelanjaan. Pendapatan Negara, Pendapatan Persendirian dan Pendapatan Boleh Guna

Pengeluaran Negara PENGENALAN HASIL PEMBELAJARAN

BAB 1 PENDAHULUAN. 1.1 Pengenalan

BAB I PENDAHULUAN. 1.1 Pengenalan

BAB 1 PENGENALAN PROJEK

BAB 1 PENDAHULUAN. 1.1 Pengenalan

12/19/2012 NEGARA MAJU MAJU

GARIS PANDUAN PENYEDIAAN RANCANGAN MALAYSIA KE SEPULUH (RMKE-10) NEGERI SEMBILAN

BAB 1 PENDAHULUAN. 1.1 Pengenalan

NO. SOALAN: 26 PEMBERITAHUAN PERTANYAAN BAGI JAWAB LISAN DEWAN RAKYAT PERTANYAAN LISAN DARIPADA TUAN NGA KOR MING TARIKH 3 APRIL 2017 RUJUKAN 9691

Kemelut pekerja wanita

BAB 1 ISU PERLAKSANAAN KESELAMATAN DAN KESIHATAN PEKERJAAN DI TEMPAT KERJA

Pengenalan kepada Ekonomi

944/2 PERCUBAAN STPM 2012

BAB 3 : METODOLOGI KAJIAN. kajian ini secara terperinci. Ini kerana metodologi merupakan satu aspek yang penting

BAB 5 KESIMPULAN DAN CADANGAN

BAB 1 PERSEKITARAN FIZIKAL DALAMAN PEJABAT

Pembangunan budaya keselamatan di tempat kerja. Sinopsis:

Harga Minyak Mencetus Kebiasaan Baharu dalam Persekitaran Ekonomi Global dan Keupayaan Malaysia Menanganinya.

Landskap merupakan satu daripada dua tajuk elektif dalam mata pelajaran Kemahiran Hidup Bersepadu pilihan Sains Pertanian Tingkatan 3.

PERSEPSI TERHADAP PELAKSANAAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

Akaun Semasa Mudarabah

1 Soal Jawab ini telah dikemaskini pada 5 May 2014 SOAL JAWAB. Kategori Soalan : Umum Bil. Soalan Jawapan

Akaun Pelaburan Waheed Laporan Prestasi Dana Bagi Suku Tahunan Berakhir 30 Jun 2017

BAB I PENDAHULUAN. Pendekatan pembangunan manusia telah menjadi tolak ukur pembangunan. pembangunan, yaitu United Nations Development Programme (UNDP)

BAB 1 PENGENALAN. 1.1 Pengenalan

INTEGRASI SISTEM SOLAR HIBRID DAN KOMUNITI DI PERKAMPUNGAN ORANG ASLI DI MALAYSIA. LAPORAN KEMAJUAN BERKALA PROGRAM Bil: 1 Tarikh: 01 Sept 2015

PEMBERITAHUAN PERTANYAAN DEWAN RAKYAT 6 NOVEMBER 2014 (KHAMIS)

TINGKATAN 4 BAB 1: PENGENALAN KEPADA EKONOMI

BAB 1 PENGENALAN. 1.1 Pendahuluan

PEMBERITAHUAN PERTANYAAN DEWAN RAKYAT, MALAYSIA. Y.B. DATO' HAJI ZAINUDIN BIN ISMAIL [ JELEBU ] minta MENTERI

BAB 6 RINGKASAN, IMPLIKASI DAN KESIMPULAN. Bab ini membincangkan tentang ringkasan, implikasi kajian, cadangan kajian

BAB 5: KESIMPULAN, CADANGAN DAN PENUTUP. pembelajaran bahasa Arab di Malaysia masih memerlukan kajian lanjutan. Ini kerana

944/2 PERCUBAAN STPM 2012 September

BAB 5 RUMUSAN DAN CADANGAN. Bab ini adalah bab terakhir dalam laporan penyelidikan ini dan pengkaji

PRINSIP PENILAIAN PERBELANJAAN AWAM

GARIS PANDUAN MODERASI PEMERIKSAAN SKRIP JAWAPAN POLITEKNIK KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

BAB LIMA RUMUSAN DAN CADANGAN. Bab ini merupakan penutup bagi kajian yang dijalankan. Ia membincangkan hasil

Masalah Menggunakan Data Pendapatan Negara Perkapita Sebagai Ukuran Taraf Hidup Antara Masa Dan Antara Negara

ATW Statistik Perniagaan ATW Kaedah Kuantitatif

PEMBERITAHUAN PERTANYAAN MESYUARAT KEDUA PENGGAL KEEMPAT PARLIMEN KETIGA BELAS (2016) DEWAN RAKYAT

PEMBERITAHU PERTANYAAN DEWAN RAKYAT, MALAYSIA DATUK WIRA HAJI AHMAD BIN HAMZAH

BAB I PENDAHULUAN. yang merdeka, berdaulat, bersatu, dan berkedaulatan rakyat dalam suasana. pergaulan yang merdeka, bersahabat, tertib dan damai.

BAB 1 PENGENALAN. 1.1 Latar Belakang

ANALISA KEWANGAN TABUNG HAJI

KOPERASI PERKHIDMATAN PENDIDIKAN MELAYU PAHANG TIMUR BERHAD

BAB LIMA PENUTUP. pensyarah-pensyarah yang mengajar kursus tersebut.

Sumber: Statistik Zakat, Puzat Zakat Negeri Sembilan.

GARIS PANDUAN PROGRAM KEM MEMBACA 1MALAYSIA PERINGKAT SEKOLAH Disediakan Oleh

BAB 5 : RUMUSAN DAN CADANGAN

Koperasi Pengangkutan

Memorandum Mengenai: 1. Pertambahan Masa Pengajaran dan Pembelajaran Bagi Mata Pelajaran Bahasa Malaysia Tahap I Di SJKC dan SJKT.

SENARAI JADUAL DAN CARTA

Ekonomi (944) Pencapaian calon bagi mata pelajaran ini mengikut gred adalah seperti yang berikut:

SIARAN AKHBAR PRESS STATEMENT

Pelaburan Sekuriti clan Pengurusan Portfolio

UNIVERSITI MALAYA PERAKUAN TANGGUNGJAWAB PENYELIA-CALON

UNIVERSITI TEKNOLOGI MARA

Kategori Soalan : Umum Bil. Soalan Jawapan IPTS yang menawarkan mata pelajaran ODL ataupun pembelajaran secara jarak jauh

BAB I PENDAHULUAN. perubahan pada indikator sosial maupun ekonomi menuju kearah yang lebih

GARIS PANDUAN PROGRAM KEM MEMBACA 1MALAYSIA PERINGKAT SEKOLAH Disediakan Oleh

UCAPAN PERASMIAN YBHG. DATO ABDUL FATTAH ABDULLAH PRESIDEN ANGKASA SEMINAR AUDIT DALAMAN 2017

BAHAGIAN A 30 markah. 1. Bidang perguruan merupakan satu profesion kerana mempunyai ciri-ciri berikut kecuali

Kos Modal PENGENALAN HASIL PEMBELAJARAN

Tinjauan Kelas Peralihan di Malaysia: Suatu Kajian untuk Menilai Keberkesanannya

KAJIAN KES: PERNIAGAAN HOMESTAY OLEH KOPERASI

BAB 1 PENGENALAN. 1.1 Pendahuluan

UCAPAN PENUTUP DAN PENYAMPAIAN SIJIL KURSUS INDUKSI KOPERASI AHLI BARU ANGKASA 23 Februari 2017 (Khamis) Klana Resort Seremban, Negeri Sembilan

BUKU LOG LATIHAN. Tahun : Kementerian Kesihatan Malaysia. No. K.P. Gred Jawatan :. Tempat Bertugas :

GARIS PANDUAN MENGURUSKAN PEGAWAI/STAF YANG BERPRESTASI RENDAH DAN YANG BERMASALAH DI UNIVERSITI SAINS MALAYSIA

BAB LIMA : KESIMPULAN DAN CADANGAN

UNIVERSITI TEKNOLOGI MARA

TEKS UCAPAN YB DATO SERI HAJI MOHD SHAFIE BIN HAJI APDAL MENTERI KEMAJUAN LUAR BANDAR DAN WILAYAH PERASMIAN HALFEST SEPTEMBER 2014, 2.

Akaun Pelaburan Waheed

KAJIAN TERHADAP MINAT MEMBACA DI KALANGAN PELAJAR KOLEJ KOMUNITI LEDANG

Aliran Fizikal Aliran dalam bentuk wang tunai seperti pendapatan faktor pengeluaran (SUFK) perbelanjaan penggunaan(c), tabungan (S)

Kawalan PENGENALAN HASIL PEMBELAJARAN

PUSAT SUMBER DAN AGENSI-AGENSI MAKLUMAT

Transkripsi:

Indeks Pembangunan Manusia oleh Dr Zulkiply Omar Fello Penyelidik Kanan Institut Penyelidikan Ekonomi Malaysia (MIER) 1 Pembangunan ekonomi adalah penting untuk pembangunan manusia. Namun perlu diingat bahawa pembangunan manusia bukan segala-galanya terletak kepada pembangunan ekonomi. Pembangunan ekonomi merupakan syarat perlu untuk pembangunan manusia tetapi belum mencukupi. Contohnya jika dibandingkan antara negara-negara di dunia, terdapat negara yang lebih maju jika diukur dari petunjuk ekonomi, tetapi mempunyai tahap pembangunan manusia yang rendah. Dan jika dilihat di dalam sesebuah ekonomi, pertumbuhan ekonomi juga tidak menjamin pengagihan kekayaan yang sama rata. Terdapat golongan miskin yang tidak merasai nikmat pembangunan negara setimpal dengan golongan yang lebih berada. Segala persoalan berkaitan dengan hubung kait di antara pembangunan ekonomi dan pembangunan manusia akan terungkai jika kita lihat kembali terhadap objektif-objektif asas untuk kedua-duanya. Objektif asas pembangunan ekonomi adalah berkisar kepada pengagihan sumber yang efisien untuk memaksimumkan pertumbuhan ekonomi. Manakala, pembangunan manusia pula secara asasnya adalah untuk mengoptimumkan kesejahteraan individu. Berdasarkan premis tersebut, maka sudah tentu tiada individu yang akan menafikan bahawa pembangunan manusia merupakan objektif mutlak. Semenjak dari awal ketamadunan manusia, kesejahteraan individu merupakan daya penggerak kepada segala aktiviti. Ini termasuklah aktiviti-aktiviti ekonomi, terutamanya bekerja. Seseorang individu bekerja untuk memastikan kelangsungan kesejahteraannya dan tanggungannya, tanpa mengindahkan terhadap pertumbuhan ekonomi. Dari situ terbentuklah satu masyarakat yang masih berpegang kepada premis tersebut. Sesebuah masyarakat akan memastikan ahli-ahlinya mendapatkan keperluan asas 1 Pandangan yang dikemukakan adalah milik pengarang dan tidak semestinya mewakili pandangan MIER.

kehidupan seperti makan, minum, perlindungan, keselamatan, kesihatan dan seumpamanya. Sekiranya masyarakat tersebut telah mempunyai keupayaan ekonomi yang tinggi dan segala keperluan asas mereka telah dipenuhi, mereka akan menumpukan pula kepada keperluan bukan asas yang akan meningkatkan kesejahteraan mereka. Tingkah laku individu dan seterusnya masyarakat ini akan mendefinisikan sebuah negara. Justeru, secara umumnya bolehlah dirumuskan bahawa pembangunan ekonomi cuma merupakan kaedah, dan mungkin salah satu dari kaedah, untuk mencapai objektif asas untuk memperoleh kesejahteraan individu. Jika diletak di dalam konteks sebuah negara, pembangunan ekonomi seharusnya dinikmati oleh setiap anggota rakyat melalui peningkatan kesejahteraan hidup. Dari sini apa yang perlu untuk merungkaikan persoalan hubung kait pembangunan ekonomi dan pembangunan manusia adalah dengan memilih definisi dan pengukur yang sesuai untuk kedua-duanya. Rata-rata ramai yang bertanggapan bahawa pembangunan ekonomi berkait secara langsung dengan kesejahteraan rakyat. Dengan kata lain, petunjuk-petunjuk ekonomi seperti keluaran dalam negara kasar (KDNK), KDNK per kapita (KDNK dibahagikan dengan jumlah penduduk) dan sebagainya mampu menerangkan tentang kesejahteraan rakyat jelata. Tanggapan tersebut tidaklah salah, tetapi kurang tepat kerana terdapat lagi faktor-faktor lain yang perlu dilihat. Pada tahap terbaik, pembangunan ekonomi bolehlah dianggap sebagai anggaran kepada peningkatan kesejahteraan rakyat jelata secara umum. Berhubungan dengan ini, Program Pembangunan Bangsa-bangsa Bersatu (United Nations Development Programme UNDP) telah membina satu kaedah untuk mengukur pembangunan manusia melalui indeks pembangunan manusia (human development index - HDI). Indeks ini bukan sahaja mampu untuk melengkapkan pengukur-pengukur ekonomi untuk menerangkan tentang pembangunan sesebuah negara secara lebih menyeluruh, malahan ianya juga mampu menzahirkan kepincangan dasar-dasar pembangunan ekonomi yang sedia ada. HDI merupakan satu indeks komposit yang merangkumi tiga dimensi pembangunan manusia, iaitu (1) untuk menjalani kehidupan yang lama dan sihat, (2) keupayaan untuk

belajar, dan (3) keupayaan untuk mencapai taraf hidup yang memuaskan. Dimensi pertama diukur melalui jangka hayat semasa lahir. Keupayaan untuk belajar pula diukur melalui purata jumlah tahun bersekolah rakyat jelata dan jangkaan tahun bersekolah. Manakala untuk dimensi ketiga, ianya diukur dengan pendapatan kasar negara (gross national income _ GNI) per kapita. Ini bermakna cuma dimensi ketiga daripada tiga dimensi yang menyumbang kepada HDI berkait secara langsung dengan faktor ekonomi. Mengikut Laporan Pembangunan Manusia (Human Development Report) 2015 yang dikeluarkan oleh UNDP, Malaysia menduduki tempat ke 62 daripada 188 negara pada tahun 2014 mengikut HDI. Kedudukan ini meletakkan Malaysia di dalam kategori pembangunan manusia tinggi daripada empat kategori. Empat kategori tersebut adalah: pembangunan manusia sangat tinggi, pembangunan manusia tinggi, pembangunan manusia sederhana dan pembangunan manusia rendah. Kebanyakan negara-negara maju menduduki kategori pembangunan manusia sangat tinggi. Kedudukan Malaysia merupakan yang ketiga terbaik di kalangan negara-negara ASEAN di belakang Singapura dan Brunei. Kedudukan ini juga meletakkan Malaysia lebih baik daripada beberapa ekonomi yang lebih besar seperti Turki, Mexico dan Brazil. Namun demikian, kedudukan HDI Malaysia untuk 2014 menurun sedikit daripada kedudukan untuk tahun 2013 yang berada di tangga ke 60. Jika dilihat kepada arah aliran jangka panjang, purata kadar pertumbuhan tahunan untuk HDI semakin menurun untuk tempoh 1990-2014. Untuk tempoh 1990-2000, HDI tumbuh pada purata tahunan 1.21 peratus berbanding 0.62 peratus untuk tempoh 2000-2010 dan terus menurun kepada 0.32 peratus setahun untuk tempoh 2010-2014. Keadaan ini perlu diberi perhatian yang sewajarnya untuk melonjakkan Malaysia memasuki kategori pembangunan manusia sangat tinggi setimpal dengan status negara berpendapatan tinggi yang di hambat menjelang 2020. Dalam pada itu, purata pertumbuhan tahunan HDI Malaysia untuk tempoh 2000-2010 dan 2010-2014 adalah di bawah purata dunia yang mencatatkan pertumbuhan pada kadar tahunan masingmasing 0.85 peratus dan 0.47 peratus.

Jika dilihat kepada setiap ukuran, jangka hayat semasa lahir menunjukkan rakyat Malaysia dijangka boleh hidup sehingga 74.7 tahun. Ini melambangkan tahap kemudahan penjagaan kesihatan yang dimiliki oleh rakyat Malaysia. Walaupun jangka hayat ini melebihi purata dunia (71.5 tahun), ianya masih boleh diperbaiki setanding dengan negara-negara maju lain, seperti rakyat Singapura yang mempunyai jangka hayat semasa lahir selama 83 tahun. Dari segi dimensi keupayaan untuk belajar, negara mencatatkan purata jumlah tahun bersekolah rakyat jelata sebanyak 12.7 tahun dan jangkaan tahun bersekolah selama 10.0 tahun. Pencapaian ini walaupun melebihi purata dunia yang mencatatkan masingmasing 12.2 tahun dan 7.9 tahun, tetapi jauh di bawah tahap purata negara-negara berpembangunan manusia sanggat tinggi (16.4 tahun dan 11.8 tahun, masing-masing). Ini juga melambangkan bahawa keupayaan belajar rakyat Malaysia perlu ditingkatkan ke tahap setanding dengan negara-negara maju. Untuk dimensi keupayaan untuk mencapai taraf hidup yang memuaskan yang berkait secara langsung dengan faktor ekonomi, Malaysia merekodkan pencapaian yang baik untuk 2014. Berdasarkan GNI per kapita, Malaysia menduduki tangga ke 48 dari 188 negara di dunia untuk tahun tersebut, dengan mencatatkan GNI per kapita $22,762. Nilai tersebut adalah berdasarkan nilai internasional dolar 2011 yang di selaraskan berdasarkan pariti kuasa beli (PPP), bermakna perbandingan antara negara boleh dibuat dengan lebih bermakna. GNI per kapita Malaysia untuk 2014 tersebut bukan sahaja mengatasi purata dunia yang merekodkan $14,301 (2011 PPP $), bahkan mengatasi purata untuk kategori pembangunan manusia tinggi yang mencatatkan purata $13,961 (2011 PPP $). Keadaan ini melambangkan bahawa pembangunan ekonomi Malaysia yang baik tetapi tidak selari dengan dua dimensi yang lain di dalam HDI. Secara kasarnya boleh dirumuskan bahawa pembangunan ekonomi tidak dapat di maksimumkan dari segi sumbangan terhadap kesejahteraan hidup keseluruhan rakyat. Walaupun HDI merupakan satu ukuran yang kasar, namun ianya boleh dijadikan sandaran untuk pembaikan yang perlu di ambil. Yang lebih penting, pembinaan ukuran

UNDP ini mampu dibandingkan secara bermakna antara negara-negara. Justeru, kita mampu melihat di mana kedudukan Malaysia berbanding dengan negara-negara lain.