INSTRUMENT INVENTARISASI PEMBERDAYAAN PENGUNGSI

dokumen-dokumen yang mirip
BAB I PENDAHULUAN. membina, serta mengembangkan potensi jasmani, rohani, dan sosial. Yang mana

BAB I PENDAHULUAN. Pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan (penjaskes) adalah bagian

LEMBAR KESEDIAAN DALAM PENELITIAN. Penelitian yang berjudul : Hubungan status gizi dengan tingkat kebugaran pada siswa kelas XI SMAN 1 Palimanan.

DEKLARASI BANGKOK MENGENAI AKTIVITAS FISIK UNTUK KESEHATAN GLOBAL DAN PEMBANGUNAN BERKELANJUTAN

HUBUNGAN ANTAR GENERASI

BAB III USULAN PENSOLUSIAN MASALAH

BAB I GAMBARAN UMUM KELUARGA DAMPINGAN

PEMANFAAT WAKTU LUANG

No Jenis/Series Arsip Retensi Keterangan

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN PENELITIAN

BERITA RESMI. Pusat Kajian Strategis Badan Amil Zakat Nasional (BAZNAS) Profil Penerima Manfaat BUMI di Sukabumi

BAB I GAMBARAN UMUM KELUARGA DAMPINGAN

- 1 - WALIKOTA MADIUN PROVINSI JAWA TIMUR SALINAN PERATURAN DAERAH KOTA MADIUN NOMOR 3 TAHUN 2017 TENTANG PENYELENGGARAAN KESEJAHTERAAN SOSIAL

BAB I PENDAHULUAN. yang bertujuan untuk meningkatkan kesadaran, kemauan, dan kemampuan hidup sehat bagi setiap

BAB I PENDAHULUAN. dasar/bekal ilmu untuk menghadapi tantangan dimasa yang akan datang dan

BAB II GAMBARAN UMUM SEKOLAH

BAB I PENDAHULUAN. yang satu akan memberikan pengaruh pada tahap perkembangan

BAB 2 TINJAUAN PUSTAKA

MODUL 9 KEBUTUHAN ZAT GIZI DAN JUMLAH KALORI YANG DIPERLUKAN OLEH ATLET

Menghormati Orang Lain

GUBERNUR SUMATERA BARAT PERATURAN GUBERNUR SUMATERA BARAT NOMOR 20 TAHUN 2016 TENTANG PENYELENGGARAAN KESEJAHTERAAN SOSIAL BAGI PENYANDANG DISABILITAS

BAB VI STRATEGI DAN ARAH KEBIJAKAN

I. PENDAHULUAN. Manusia tidak bisa dilepaskan dari aktivitas sehari-hari yang secara rutin

kegiatan sehari hari pelajaran 2

Daftar Pertanyaan Kuesioner

FORMULIR IDENTITAS PASIEN

PENGARUH TERAPI OKUPASIONAL TERHADAP PENURUNAN TINGKAT DEPRESI LANSIA DI PANTI SOSIAL TRESNA WERDHA BUDI LUHUR KOTA JAMBI TAHUN 2014

I. PENDAHULUAN. A. Latar Belakang. Pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana

Dampak. terhadap anak-anak Reaksi anak-anak terhadap situasi darurat

BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Masalah. Olahraga merupakan suatu gerakan olah tubuh yang memberikan efek

BAB I PENDAHULUAN. 1.1 Latar Belakang

BAB VI STRATEGI DAN ARAH KEBIJAKAN

BAB 1 PENDAHULUAN. tahun 2010 menunjukkan bahwa jumlah penduduk lansia di Indonesia berjumlah

BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Masalah. dijadikan sebagai sarana atau media untuk berekreasi, mata pencaharian, pendidikan, kesehatan,

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN. Tabel 4. 1 Jenis Pekerjaan dan Pendapatan Responden

BAB II GAMBARAN UMUM LEMBAGA PEMASYARAKATAN WANITA KELAS II TANJUNG GUSTA MEDAN

7. Lampiran Formulir Kuisioner

BAB I PENDAHULUAN. 1.1 Latar Belakang Masalah Keluarga merupakan organisasi terkecil dalam masyarakat. Secara historis

BAB III USULAN PENYELESAIAN MASALAH

BAB V PROFIL KHALAYAK LANGSUNG ACARA MUSIK DERINGS DI TRANS TV

Lembar Persetujuan Menjadi Responden. Saat ini saya sedang melakukan penelitian tentang Analisis Faktor-faktor yang

BAB I PENDAHULUAN. Universitas Sumatera Utara

BAB I GAMBARAN UMUM KELUARGA DAMPINGAN

BAB VI FAKTOR DI DAERAH ASAL, DAERAH TUJUAN, DAN PENGHALANG ANTARA

PROPOSAL DANA HIBAH PROYEK RUANG BERKARYA RAMAH ANAK

BAB IV PELAKSANAAN, HASIL DAN KENDALA PENDAMPINGAN KELUARGA

Lampiran Hasil riset PSI UII: Mayoritas kecenderungan sikap responden berdasar agama (alfabetis: Buddha, Hindu, Islam, Katolik, Protestan).

Standar Kompetensi 1. Memahami bunyi bahasa, perintah, dan dongeng yang dilisankan.

BAB IV HASIL PENELITIAN

FAKTOR ANAK YANG BERHUBUNGAN DENGAN LAMA MENETAP DARI LANSIA DI PANTI SOSIAL TRESNA WERDHA TERATAI KOTA PALEMBANG

BAB III PENYAJIAN DATA

BAB I PENDAHULUAN. dapat dipisahkan dengan kurikulum, yang bertujuan agar siswa menjadi terampil

BAB II TINJAUAN DIFABEL DAN PUSAT PELAYANAN DIFABEL

BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Masalah

LAMPIRAN. Gambar 1. Dusun Gunung Mas Desa Tugu Selatan. Gambar 2. Dusun Rawadulang Desa Tugu Selatan

BAB I GAMBARAN UMUM KELUARGA DAMPINGAN

Saya yang bernama Nanda Nugraha P. Lubis, mahasiswa tingkat akhir Departemen

PEMERINTAH KABUPATEN MALANG

I. PENDAHULUAN. bertanggung jawab serta sehat jasmani dan rohani. Oleh karena itu sekolah

PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah

DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA PRESIDEN REPUBLIK INDONESIA,

I. PENDAHULUAN. yang dinyatakan oleh Aristoteles bahwa manusia yang hidup bersama dalam

IV. Gambaran Umum Lokasi Penelitian. lingkungan memiliki Ketua RT, di Lingkungan Satu terdapat 21 RT dan di

@RachmatWilly BUKAN BANCI BIASA. Penerbit GHD Publishing

BAB 1 PENDAHULUAN. mengalami kemunduran (Padila, 2013). Penuaan biasanya diikuti dengan

KUESIONER DENGAN MENGGUNAKAN KNEE INJURY AND OSTEOARTHRITIS. INSTRUKSI : Kuesioner ini merupakan suatu alat untuk mengetahui adanya gangguan atau

sekolah dengan upaya promotif dan preventif (Simon, 2007).

BAB III PENYAJIAN DATA

BAB 1 PENDAHULUAN. A. Latar Belakang. Keluarga merupakan unit pelayanan kesehatan yang terdepan dalam

2015 DERAJAT KEBUGARAN JASMANI ANGGOTA KOMUNITAS PELESTARI PERMAINAN TRADISIONAL HONG KOTA BANDUNG

BUKU 1C ANAK 6-15 TAHUN

Angket Penelitian. I. Identitas Responden. 1. Nama : 2. Usia : 3. Pekerjaan : 4. Jenis kelamin : a. Laki- laki. b. Perempuan. 4. Etnis : a.

BAB I PENDAHULUAN. kesempatan kerja sangatlah terbatas (Suratiyah dalam Irwan, 2006)

BAB I PENDAHULUAN. Masa remaja seringkali dihubungkan dengan mitos dan stereotip

2015 PERBANDINGAN AKTIVITAS FISIK DAN KEBUGARAN JASMANI SISWA DI DAERAH PESISIR PANTAI DENGAN DI DAERAH PEGUNUNGAN DI KABUPATEN SUBANG

PROGRAM STUDI GIZI FAKULTAS ILMU- ILMU KESEHATAN UNIVERSITAS ESA UNGGUL JAKARTA

PERATURAN PEMERINTAH REPUBLIK INDONESIA NOMOR 40 TAHUN TENTANG

SURVEY GLOBAL KESEHATAN BERBASIS SEKOLAH DI INDONESIA TAHUN 2007

SURAT KETERANGAN. Jakarta, 10 Juni Kepala Bagian Sarana dan Prasarana. Universitas Esa Unggul. Herry Endang. Ka. Bag Sarana Prasarana

M. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR PENDIDIKAN JASMANI, OLAHRAGA, DAN KESEHATAN SDLB TUNAGRAHITA

TINGKAT KESEGARAN JASMANI SISWA SEKOLAH DASAR DI KECAMATAN PRINGKUKU TAHUN PELAJARAN 2015/2016

BAB I GAMBARAN UMUM KELUARGA

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. profil kondisi fisik siswa peserta ekstrakulikuler sepakbola di SMP Negeri 13

1.1 LATAR BELAKANG PENELITIAN

Lampiran 1 Sebaran contoh menurut komponen pengambilan keputusan berdasarkan jenis kelamin dan bidang pangan

Transkripsi:

INSTRUMENT INVENTARISASI PEMBERDAYAAN PENGUNGSI Instrument berikut ditujukan untuk menggali informasi tentang inventarisasi kebutuhan pemberdayaan pengungsi akibat bencana. Informan/responden adalah kepala keluarga atau anggota keluarga yang memiliki peran sebagai kepala keluarga. I. Profil Umum Pengungsi 1. Kepala Keluarga : - Suami : Usia : Pekerjaan : - Istri : Usia : Pekerjaan : 2. Anak : No. Umur Laki-laki Perempuan Jumlah 1 usia 1 tahun 2 usia 2 5 tahun 3 usia 6 12 tahun 4 usia 13 18 tahun 3. Kelompok rentan : (bila ada) Kelompok Rentan Laki-laki Perempuan Jumlah Bayi/Balita Ibu hamil/menyusui - Lanjut Usia Penyandang Disabilitas Kelompok Rentan Lainnya : - ODHA - Orang dengan penyakit degeneratif

4. Gambaran umum situasi dan kondisi keluarga : II. Pertanyaan tentang Pemberdayaan Ekonomi Pengungsi A. Pertanyaan untuk Usia Produktif 1. Apa pekerjaan bapak / ibu sebelum mengungsi? 2. Apakah bapak / ibu kehilangan pekerjaan setelah terjadinya bencana? 3. Jika Ya (jawaban no. 2), apakah bapak / ibu ingin bekerja seperti sebelum terjadi bencana? 4. Jika tidak (jawaban no.2), apakah perkerjaan bapak / ibu saat ini masih mampu untuk memenuhi kebutuhan? 5. Apakah Pemerintah Daerah pernah memberikan bantuan stimulan atau pelatihan untuk pemberdayaan ekonomi? 6. Jika pernah, bantuan atau pelatihan apa yang diberikan? 7. Apakah bantuan atau pelatihan yang diberikan bermanfaat? 8. Jika diberikan pilihan, apa yang bapak / ibu inginkan? 9. Jika pelatihan, jenis pelatihan apa yang bapak / ibu inginkan?

10. Pelatihan yang diinginkan sebaiknya dilakukan oleh siapa? B. Pertanyaan Untuk Pengungsi (usia 19 25 tahun & belum menikah) 1. Apa kegiatan anda saat ini? 2. Apakah anda bekerja? 3. Jika tidak, apakah anda ingin diberikan pelatihan? 4. Jenis pelatihan apa yang anda inginkan? 5. Jika ada tawaran pekerjaan, apakah akan anda terima? 6. Anda ingin bekerja di dalam atau luar kota? 7. Apakah anda suka dengan anak anak? 8. Jika ya, maukah anda menjadi tenaga psikososial untuk anak anak? 9. Jika tidak mau, apa rencana anda kedepan? III. Pertanyaan tentang Pemberdayaan Fisik /Mental Pengungsi Rekapitulasi Jumlah Pengungsi KATEGORI L P Total Usia 3 Tahun Usia 4-5 Tahun Usia 6 12 Tahun Usia 13 17 Tahun Usia 18 57 Tahun Usia > 57 Tahun

Total Jumlah KK Kelompok Usia < 5 Tahun 1. Apakah pernah diadakan kegiatan psikososial untuk kelompok ini? Pernah 2. Kegiatan apa yang dilaksanakan? a. Bernyanyi bersama b. Menari c. Menggambar d. Kegiatan Rohani e.... 3. Siapa yang mengadakan? d.... 4. Setelah diadakan kegiatan, apakah kelompok ini cenderung beraktifitas seperti kegiatan tersebut? 5. Apakah tersedia alat alat untuk mendukung kegiatan? 6. Siapa yang menyediakan alat? d.... Kelompok Usia 6 12 Tahun dan Usia 13 17 Tahun 1. Apakah ada perubahan sikap teman anda setelah menjadi pengungsi? 2. Bagaimana prestasi sekolah anda setelah menjadi pengungsi? a. Naik b. Turun 3. Apakah anda menerima uang jajan sekolah? a. Terima terima 4. Apakah masih membayar uang SPP sekolah?

5. Bagaimana anda ke sekolah? a. Jalan Kaki b. Sepeda c. Diantar d. Angkutan umum e.... 6. Apa pernah menerima bantuan alat alat sekolah? pernah 7. Apa kegiatan rutin anda/mereka jika tidak besekolah? a. Bermain b. Kegiatan olahraga c. Belajar kelompok d. Berkumpul bersama teman e. Membantu orang tua f.... 8. Selama menjadi pengungsi, pernahkah anda ke tempat rekreasi? Pernah Kelompok Usia 13 57 Tahun (Laki Laki) 1. Apakah anda bekerja? 2. Apakah pos pengungsian ini sudah memiliki privasi sebuah keluarga? 3. Apakah ada kegiatan ronda / piket malam? a. Ada (Aktif/Tidak aktif) 4. Apakah pernah diadakan kegiatan rohani? 5. Siapa yang mengadakan kegiatan? 6. Apakah anda sering berkumpul dengan keluarga? 7. Jika memiliki pasangan, apakah anda pernah berhubungan dengan pasangan anda selama di pos pengungsian?

8. Apakah anda sudah mengenal penghuni pos pengungsian lainnya sebelum tejadi bencana? a. Sudah b. Belum Kelompok Usia 13 57 Tahun (Perempuan) 1. Apakah anda bekerja? 2. Apakah pos pengungsian ini sudah memiliki privasi sebuah keluarga? 3. Apakah ada dapur umum? a. Ada (Aktif/Tidak aktif) 4. Bagaimana sistem memasak di dapur umum? a. Kelompok bergantian b. Masing masing Keluarga c.... 5. Apa sistem memasak yang anda inginkan? a. Kelompok bergantian b. Masing masing keluarga c.... 6. Apakah jenis makanan yang ada di dapur umum disukai oleh keluarga anda? 7. Menurut anda, apakah pos pengungsian ini bersih? 8. Apakah ada sistem piket kebersihan? (Aktif/Tidak aktif) 9. Apakah ada alat alat kebersihan? 10. Apakah pernah diadakan kegiatan rohani? 11. Siapa yang mengadakan kegiatan? d.... 12. Apakah anda sering berkumpul dengan keluarga?

13. Apakah anda sudah mengenal penghuni pos pengungsian lainnya sebelum tejadi bencana? a. Sudah b. Belum Kelompok Usia >57 Tahun 1. Apa anda memiliki cucu? 2. Sejak di pengungsian, apakah anda masih sering bertemu dengan cucu? b. Tdak 3. Apa anda suka berolahraga? 4. Jenis Olahraga apa anda sukai? a. Lari b. Senam c. Renang d.... 5. Apa fasilitas di sekitar pos pengungsian mendukung jenis olahraga yang anda sukai? 6. Apakah pernah diadakan kegiatan rohani? 7. Siapa yang mengadakan? d.... Kelompok Penyandang Disabilitas? 1. Apakah pernah diadakan kegiatan psikososial? 2. Apakah anda pernah menerima pelatihan ketrampilan? 3. Jenis hiburan apa yang anda sukai? a. Menonton b. Menyanyi

c. Melukis / Menggambar d.... 4. Apakah anda mendapatkan hiburan itu selama di pos pengungsian? 5. Apa anda pernah pergi ke tempat rekreasi selama di pos pengungsian? Pernah