Perkembangan Sepanjang Hayat

dokumen-dokumen yang mirip
Perkembangan Sepanjang Hayat

Perkembangan Sepanjang Hayat

Perkembangan Sepanjang Hayat

Perkembangan Sepanjang Hayat

Perkembangan Sepanjang Hayat

BAB I PENDAHULUAN. Masa remaja adalah masa transisi dari anak-anak ke fase remaja. Menurut

SPESIALISASI UTAMA DALAM PSIKOLOGI

TAHAP PERKEMBANGAN ANAK USIA TAHUN

Perkembangan Sepanjang Hayat

APLIKASI PERKEMBANGAN KOGNISI PIAGET TERHADAP PENDIDIKAN ANAK TUNAGRAHITA

BAB I PENDAHULUAN. berkesinambungan dalam kehidupan manusia. Perkembangan adalah perubahanperubahan

BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Penelitian

PENINGKATAN BERFIKIR KREATIF MELALUI CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING PADA PEMBELAJARAN IPS KELAS IV SDN GRABAGAN TULANGAN

KONSEP PERKEMBANGAN MOTORIK Motorik sebagai istilah umum untuk berbagai bentuk perilaku gerak manusia. Sedangkan psikomotorik khusus digunakan pada

KARAKTERISTIK ANAK USIA SD Oleh : Sugiyanto

BAB 2 TINJAUAN PUSTAKA

BAB I PENDAHULUAN. pendidikan yang dapat mempengaruhi proses serta hasil pendidikan pada

BAB I PENDAHULUAN. Ketika memulai relasi pertemanan, orang lain akan menilai individu diantaranya

BAB I PENDAHULUAN. Valentina, 2013). Menurut Papalia dan Olds (dalam Liem, 2013) yang dimaksud

Prinsip perkembangan motorik adalah adanya suatu perubahan baik fisik maupun psikis

SIJIL PSIKOLOGI ISLAM DAN KAUNSELING. WPK 523 Psikologi Perkembangan Remaja, Dewasa dan Orang Tua

PERSEPSI BENTUK. Persepsi Modul 1. Udhi Marsudi, S.Sn. M.Sn. Modul ke: Fakultas Desain dan Seni Kreatif. Program Studi Desain Produk

BAB I PENDAHULUAN. saling mengasihi, saling mengenal, dan juga merupakan sebuah aktifitas sosial dimana dua

PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK SEKOLAH DASAR

BAB II KAJIAN TEORI. dibaca dalam media massa. Menurut Walgito, (2000) perkawinan

Oleh: Endang Rini Sukamti, dkk

BAB VI PENUTUP. A. Konsep Seni dan Pengalaman Nilai Estetis Parker

OLEH : NANDANG BUDIMAN

BAB II TINJAUAN PUSTAKA

BAB II KETERAMPILAN PSIKOMOTOR KELOMPOK SISWA SMA KELAS XI MELALUI METODE PRAKTIKUM PADA PEMBELAJARAN SISTEM PENCERNAAN MAKANAN

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah

Fase Penuaan KESEHATAN REPRODUKSI LANJUT USIA. Fase Subklinis (25-35 tahun) Fase Transisi (35-45 tahun) Fase Klinis ( > 45 tahun)

Mata Kuliah Persepsi Bentuk

KONSEP PSIKOLOGI. Psikologi adalah ilmu yang mempelajari jiwa atau ruh

PENERIMAAN DIRI PADA WANITA BEKERJA USIA DEWASA DINI DITINJAU DARI STATUS PERNIKAHAN

BAB I PENDAHULUAN. A. Latar belakang Masalah. Ada banyak definisi mengenai lanjut usia (lansia), namun selama ini

Mata Kuliah Persepsi Bentuk

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah

BAB I PENDAHULUAN. Manusia adalah makhluk hidup yang senantiasa berkembang dan

BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Masalah. dan perempuan dalam masyarakat, sebagai contoh perempuan tidak lagi

BAB 2 TINJAUAN PUSTAKA. mengarahkan, dan mempertahankan perilaku. Dengan demikian, perilaku yang

BAB II TINJAUAN TEORI

KONSEP KENDIRI (Part 5)

KESEJAHTERAAN SUBJEKTIF PADA PENYANDANG KANKER PAYUDARA

PERKEMBANGAN REMAJA DAN PERMASALAHANNYA UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA

Perkembangan Kognitif dan Linguistik. Y. Joko Dwi Nugroho,S.Psi,M.Psi,Psikolog

BAB II KAJIAN PUSTAKA. kognitif, emosional dan lingkungan pengaruh dan pengalaman untuk memperoleh,

BAB I PENDAHULUAN. berbeda dengan keadaan yang nyaman dalam perut ibunya. Dalam kondisi ini,

BAB 2 DATA DAN ANALISA. Untuk mempelajari perkembangan anak dari usia 2 tahun, ada baiknya

BAB I PENDAHULUAN. masa kanak-kanak, masa remaja, masa dewasa yang terdiri dari dewasa awal,

TINJAUAN PUSTAKA Keluarga Nilai Anak

AJI SARAS WANTO ( ENO RINAWATI ( ) MEGA AYU SETYANA ( ) RAHARDHIKA ADHI N ( )

Siswanto dan Florentinus Budi Setiawan. Fakultas Psikologi Universitas Katolik Soegijapranata Semarang. Abstraksi

BAB I PENDAHULUAN. dalam tubuh yang mengiringi rangkaian pendewasaan. Pertumbuhan organ-organ

PERKEMBANGAN PSIKOLOGIS REMAJA. Nanang E.G. 15 Juli 2008

01FDSK. Persepsi Bentuk. Denta Mandra Pradipta Budiastomo, S.Ds, M.Si.

BAB I PENDAHULUAN. diberikan kepada semua siswa mulai dari sekolah dasar sampai perguruan

suatu reaksi psikis seseorang terhadap lingkungannya, reaksi yang dimaksud digolongkan menjadi 2, yakni :

BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Masalah. Otak merupakan pusat dari keseluruhan tubuh. Otak manusia

BAB I PENDAHULUAN. dan pertumbuhan anak karena merupakan masa peka dalam kehidupan anak. Masa

I. PENDAHULUAN. merupakan harta yang tak ternilai harganya. Pada usia dini di mana anak berada

Peran Orang Tua dalam Menanamkan Keagamaan pada Anak Usia Dini Afitria Rizkiana, Pendahuluan Usia dini merupakan masa yang sangat

menerima pembuktian secara induktif; ilmu tentang pola keteraturan, dan struktur didefinisikan, ke aksioma atau postulat, dan akhirnya ke dalil.

BAB IX. Hubungan Antara Proses Penginderaan dan Persepsi

SMP kelas 8 - BIOLOGI BAB 2. PERKEMBANGAN PADA MANUSiAlatihan soal 2.4

BAB I PENDAHULUAN. Dalam kehidupan, setiap manusia akan melalui tahap perkembangan yang sama.

Perkembangan Kognitif. Psikologi Anak Usia Dini Unita Werdi Rahajeng

BAB I PENDAHULUAN. jangka waktunya berbeda bagi setiap orang tergantung faktor sosial dan budaya.

BAB 2 TINJAUAN PUSTAKA

BAB I P E N D A H U L U A N. Sekolah sebagai lembaga pendidikan mempunyai tanggungjawab dalam

BAB 5 HASIL PENELITIAN Distribusi Frekuensi Tingkat Kecemasan Dental Anak Usia 6 Tahun

BAB I PENDAHULUAN. Manusia diciptakan oleh Tuhan Yang Maha Esa sebagai makhluk sosial,

erotis, sensual, sampai perasaan keibuan dan kemampuan wanita untuk menyusui. Payudara juga dikaitkan dengan kemampuan menarik perhatian pria yang

BAB II TINJAUAN PUSTAKA

BAB I PENDAHULUAN. perkembangan anak. Masa ini disebut sebagai the golden age, yaitu saat

BAB 2 LANDASAN TEORI. Kinerja adalah ukuran dari hasil pekerjaan yang telah dilakukan

BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Masalah. Remaja adalah masa peralihan diantara masa kanak-kanak dan dewasa.

TEORI PERKEMBANGAN KOGNITIF: PIAGET. Dr. J anprasetyo, SpKJ (K)

BAB I PENDAHULUAN. 1.1 Latar Belakang Pada masa remaja, seorang individu banyak mengalami perubahan yang

BAB I PENDAHULUAN. namun akan lebih nyata ketika individu memasuki usia remaja.

BAB I PENDAHULUAN. pesat dan mendapat perhatian yang luar biasa terutama di negara-negara maju,

Perkembangan Anak dan Remaja. Dra. Riza Sarasvita MSi, MHS, PhD, Psikolog Direktur PLRIP BNN

TUMBUH KEMBANG ANAK YUSI RIKSA YUSTIANA

SURVEY KEMAMPUAN MOTORIK SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR MUHAMMADIYAH SE-KECAMATAN TAMAN SIDOARJO TAHUN AJARAN DIDIK CAHYO WICAKSONO ABSTRAK

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang

PERTUMBUHAN & PERKEMBANGAN. disampaikan dalam kuliah IKD 2 oleh nurul aini

BAB I PENDAHULUAN. mengharapkan pengaruh orangtua dalam setiap pengambilan keputusan

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah

BAB I PENDAHULUAN. bertambahnya jaringan intraseluler. Sedangkan yang dimaksud dengan

TINJAUAN PUSTAKA Remaja

I. PENDAHULUAN. kesatuan yang tidak dapat dipisahkan. Perkembangan pendidikan tanpa

BAB I PENDAHULUAN. tentang orang lain. Begitu pula dalam membagikan masalah yang terdapat pada

KONTRIBUSI KONSEP DIRI DAN PERSEPSI MENGAJAR GURU TERHADAP MOTIVASI BERPRESTASI DITINJAU DARI JENIS KELAMIN SISWA SMA GAMA YOGYAKARTA TAHUN 2009 TESIS

BAB I PENDAHULUAN. obstetrik dan ginekologi di suatu wilayah adalah dengan melihat Angka

BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Masalah. mengkonsumsi alkohol dapat berpengaruh langsung pada lingkungan masyarakat

Masa Kanak-Kanak Akhir. Siti Rohmah Nurhayati

BAB II TINJAUAN TEORETIS

BAB I PENDAHULUAN. perkembangan. Rentang kehidupan manusia terbagi menjadi sepuluh tahapan

BAB I PENDAHULUAN. jumlah remaja dan kaum muda berkembang sangat cepat. Menurut World

BAB I PENDAHULUAN. Masa remaja merupakan masa dimana peserta didik bergaul, belajar dan

Transkripsi:

Modul ke: Perkembangan Sepanjang Hayat Memahami Masa Perkembangan Dewasa Awal dalam Aspek Fisik dan Kognitif Fakultas PSIKOLOGI Hanifah, M.Psi, Psikolog Program Studi Psikologi http://mercubuana.ac.id

Masa Dewasa Bagi kebanyakan individu, menjadi orang dewasa melibatkan periode transisi yang panjang dan setiap fase perkembangannya menampilkan perubahan fisik, kognitif dan sosioemosional

Masa Dewasa Masa dewasa terbagi menjadi 3 tahap perkembangan : Dewasa Awal Dewasa Tengah Dewasa Akhir

Masa Dewasa Mengacu pada teori yang dikemukakan oleh Erikson Rentang usia bagi dewasa awal adalah usia 20 hingga 40 tahun Usia dewasa awal menandakan puncak dari kemampuan kognitif dan kelanjutan dari perkembangan seseorang

Masa Dewasa Pada level personal, dewasa awal merupakan waktu dimana individu membuat rencana-rencana dan mimpi-mimpi di masa depan Individu meletakkan fondasi untuk perubahan perkembangannya yang akan dijadikan sebagai pengalaman sepanjang hidupnya

Masa Dewasa Dewasa awal merupakan waktu untuk membangun berbagai hal dalam jangka waktu yang panjang seperti menjalin hubungan akrab dengan orang lain, memilih gaya hidup dan menyesuaikan dirinya dengan gaya hidup tersebut, mengambil keputusan dalam aktivitas tertentu dan mengelola rumah maupun keluarga

Masa Dewasa Tanda Dari Kedewasaan Lainnya Bertanggung jawab sepenuhnya pada diri sendiri Kemandirian ekonomi meski membutuhkan waktu yang panjang

Perkembangan Fisik pada Masa Dewasa Awal Kemampuan fisik pada dewasa awal berada di puncaknya dan tubuh mencapai kapasitas fungsinya dengan optimal Kekuatan dan daya tahan tubuh menjadi penting ; organ-organ tubuh telah berfungsi secara efisien ; dan masa perkembangan pada usia tersebut akan mencapai puncak kesehatan

Perkembangan Fisik pada Masa Dewasa Awal Umumnya, sebagian besar orang dewasa mencapai puncak perkembangan fisik sebelum usia 30 tahun dan seringkali antara usia 19 26 tahun Sayangnya, dewasa awal / dewasa muda juga merupakan masa dimana kemampuan fisik mulai mengalami penurunan

Perkembangan Fisik pada Masa Dewasa Awal Laki-laki yang memasuki usia dewasa awal memiliki massa otot dan cenderung lebih kuat dibandingkan perempuan, kekuatan fisik baik pada laki-laki maupun perempuan dewasa awal terjadi pada akhir 20-an dan awal 30-an, mengalami penurunan secara perlahan sepanjang usia mereka

Perkembangan Fisik pada Masa Dewasa Awal Koordinasi dan ketangkasan pada usia dewasa awal akan mencapai puncaknya pada waktu yang bersamaan Ketajaman sensori juga mencapai puncaknya pada awal usia 20-an Ketajaman penglihatan tidak mengalami perubahan dan akan tetap dalam kondisi baik hingga memasuki usia dewasa madya Pendengaran juga mulai mengalami penurunan pada akhir 20-an terutama pada nada-nada tinggi Kemampuan individu untuk mencium, mengecap, merasakan sakit maupun merasakan perubahan pada temperatur serta menjaga keseimbangan tidak akan mengalami perubahan yang besar hingga akhir kehidupan

Perkembangan Fisik pada Masa Dewasa Awal PERUBAHAN FISIOLOGIS Tinggi maksimum pada orang dewasa sudah tercapai. Individu yang memasuki usia dewasa muda menyelesaikan pertumbuhan serta sisa tinggi tubuhnya secara menyeluruh dan juga konstan (tidak berubahubah) pada usia dewasa awal Sel-sel tubuh tetap melanjutkan pergantian, perbaikan dan pemeliharaan tubuh bukanlah mengalami perkembangan Massa pertumbuhan tulang sudah mencapai puncaknya. Proses penuaan yang terjadi secara normal diikuti dengan hilangnya lapisan tulang secara menyeluruh pada tubuh yang dimulai pada akhir usia 30- an

Perkembangan Fisik pada Masa Dewasa Awal PERUBAHAN FISIOLOGIS Organ-organ sensori pada dewasa awal semakin tajam (pendengaran, penglihatan, penciuman, pengecapan maupun kulit) Penguatan pada otot sudah mencapai puncaknya Reaksi atau refleks pada sistem syaraf juga sudah mencapai puncaknya Fungsi reproduksi pada perempuan berpengaruh pada perubahan-perubahan yang terjadi selama tahapan usia dewasa awal. Hal tersebut biasa terjadi pada usia dewasa awal dimana wanita akan melalui fase melahirkan / persalinan kemudian tubuh akan mengalami perubahan secara fisik seiring dengan berlangsungnya fase ini sesuai dengan fungsinya

Perkembangan Fisik pada Masa Dewasa Awal Salah satu faktor yang memengaruhi perkembangan fisik pada dewasa awal adalah nutrisi Nutrisi secara langsung memengaruhi mental seseorang, emosi dan fungsi kemampuan fisik Hal terpenting adalah individu harus memilih makanan yang mengandung lemak tak jenuh atau bahkan bebas lemak, kolesterol, gula yang berlebihan, garam atau alkohol

Perkembangan Kognitif pada Masa Dewasa Awal Kapasitas berfikir pada orang dewasa sudah berkembang secara penuh, namun dengan adanya kematangan berfikir, mereka mengakumulasikan pengetahuan dan ketrampilan yang baru dari pengalaman formal maupun informal dalam kehidupan

Perkembangan Kognitif pada Masa Dewasa Awal Pemikiran operasional formal merupakan tingkat tertinggi dari kemampuan berfikir Jean Piaget Tidak ada perubahan kualitatif baru dalam kognisi yang terjadi pada masa dewasa Dewasa awal menggunakan pemikiran logis untuk membangun alternatif dalam memecahkan masalah dan menyimpulkan solusi dari pilihan-pilihan yang ada

Perkembangan Kognitif pada Masa Dewasa Awal Orang dewasa akan fokus pada sumber permasalahan dan belajar bagaimana mengaplikasikan pengetahuan dan ketrampilan yang dimiliki untuk mencari solusi terhadap permasalahan tersebut Orang dewasa lebih fokus pada dirinya sendiri dan mandiri dalam mencari informasi. Bagi orang dewasa, pengalaman masa lalu dapat diinternalisasikan dan menjadi bahan dasar untuk pembelajaran selanjutnya Pada usia dewasa awal, individu juga harus memiliki persepsi yang jelas atas relevansi (keterkaitan) dalam memperoleh perilaku yang baru atau merubah perilaku lama mereka secara sukarela dan bersemangat untuk mempelajari perilaku barunya Memiliki kekayaan sumber daya dari informasi yang disimpannya untuk membangun pemahaman lebih jauh mengenai hubungan antara berbagai ide dengan konsep

Perkembangan Kognitif pada Masa Dewasa Awal Orang dewasa yang mengambil kesimpulan hanya berdasarkan pada informasi yang terbatas dalam suatu permasalahan yang terjadi, terutama apabila permasalahan tersebut dapat diinterpretasikan dalam berbagai cara Kitchener (2006) Individu yang memasuki usia dewasa memiliki perbedaan pemikiran antara satu dengan yang lainnya karena berdasarkan pada pengalaman pribadi yang dialami Bagi individu yang berada pada fase dewasa awal, suatu permasalahan memiliki ambiguitas atau pengertian yang bermakna ganda Orang dewasa biasanya memutuskan sesuatu setelah mempertimbangkan berbagai aspek dengan melihat situasi yang terjadi melebihi informasi yang ada dalam permasalahan tersebut

Perkembangan Kognitif pada Masa Dewasa Awal Kitchener (2006) Proses pemikiran yang digunakan oleh orang dewasa memiliki perbedaan dengan tahap operasional formal Pendekatan yang digunakan oleh orang dewasa ini melibatkan bagaimana suatu situasi tertentu dengan berbagai kendala didalamnya, menyadari realita yang ada meski terkadang menghadapi kendala untuk menemukan solusi permasalahan dan mengetahui bagaimana perasaan yang muncul untuk memaknai permasalahan tersebut Jenis pemikirannya bukanlah operasional formal melainkan representasi dari level perkembangan kognitif lainnya Cara berfikir yang berbeda pada orang dewasa merepresentasika n adanya perubahan secara kualitatif melebihi pemikiran operasional formal PEMIKIRAN POST FORMAL

Perkembangan Kognitif pada Masa Dewasa Awal Kitchener (2006) Pemikiran post formal merupakan karakteristik yang ditandai oleh pemikiran yang menganggap kebenaran (jawaban yang benar) mungkin berasal dari satu situasi ke situasi lainnya, solusi dari permasalahan mulai dari realistis hingga dapat diterima oleh logika, ambiguitas dan kontradiksi yang muncul adalah aturan bukanlah hanya sekedar pengecualian, serta faktor emosi maupun subjektivitas lain biasanya hanya memainkan peran dalam proses berfikir

Perkembangan Kognitif pada Masa Dewasa Awal Kitchener (2006) Pemikiran post formal menunjukkan keaslian atau orisinalitas cara berfikir pada usia dewasa awal. Individu yang memasuki usia dewasa awal menunjukkan perkembangan dalam cara berfikirnya Perubahan dari cara berfikir saya benar karena saya berpengalaman menjadi cara berfikir saya tidak yakin siapa yang benar dalam hal ini karena pengalaman Anda berbeda dengan pengalaman saya

Terima Kasih Hanifah M.Psi, Psikolog