Mengapa penting pendidikan orang tua?

dokumen-dokumen yang mirip
MENGAPA PENTING PENDIDIKAN ORANG TUA?

PELIBATAN KELUARGA PADA SATUAN PENDIDIKAN

KEBIJAKAN DIREKTORAT PEMBINAAN PENDIDIKAN KELUARGA DAN PERAN UPT PUSAT (PP/BP PAUD DAN DIKMAS)

Pokja Pendidikan Keluarga

PROGRAM PEMBINAAN PENDIDIKAN KELUARGA 2016

PERMENDIKBUD NOMOR 30 TAHUN 2017 TENTANG PELIBATAN KELUARGA PADA PENYELENGGARAAN PENDIDIKAN

KEBIJAKAN TEKNIS. MODUL BIMBINGAN TEKNIS Penyelenggaraan Pendidikan Keluarga pada Satuan Pendidikan

KEGIATAN SOSIALISASI PROGRAM PENDIDIKAN KELUARGA

PEMANFAATAN DATA PELIBATAN KELUARGA DAN MASYARAKAT DI SATUAN PENDIDIKAN (PAUD, SD, SMP, SMA/SMK, SLB, DAN PNF)

Instrumen Pemantauan dan Evaluasi 2017

PERTEMUAN WALI KELAS DENGAN ORANG TUA

KEBIJAKAN TEKNIS PELIBATAN KELUARGA DAN MASYARAKAT DI SATUAN PENDIDIKAN (PAUD, SD, SMP, SMA/SMK, SLB, DAN PNF)

PEMANFAATAN DATA PELIBATAN KELUARGA DAN MASYARAKAT DI SATUAN PENDIDIKAN (PAUD, SD, SMP, SMA/SMK, SLB, DAN PNF)

BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang. Ketamansiswaan merupakan kekhususan pendidikan di lingkungan

MODUL BIMBINGAN TEKNIS Penyelenggaraan Pendidikan Keluarga pada Satuan Pendidikan. (Sasaran Tahun 2016: 60 Kab/Kota) PENGASUHAN POSITIF

KEBIJAKAN TEKNIS PELIBATAN KELUARGA DAN MASYARAKAT DI SATUAN PENDIDIKAN (PAUD, SD, SMP, SMA/SMK, SLB, DAN PNF)

2017, No Undang Nomor 9 Tahun 2015 tentang Perubahan Kedua atas Undang-Undang Nomor 23 Tahun 2014 tentang Pemerintahan Daerah (Lembaran Negar

KEBIJAKAN TEKNIS PELIBATAN KELUARGA DALAM PENYELENGGARAAN PENDIDIKAN (PERMENDIKBUD NO. 30/2017)

PELAKSANAAN KELAS ORANG TUA. MODUL BIMBINGAN TEKNIS Penyelenggaraan Pendidikan Keluarga pada Satuan Pendidikan

PETUNJUK PELAKSANAAN KEGIATAN BIMBINGAN TEKNIS PENYELENGGARAAN PENDIDIKAN KELUARGA PADA SATUAN PENDIDIKAN

OPTIMALISASI PENDIDIKAN KARAKTER PADA ANAK USIA DINI MELALUI SENTRA BERMAIN PERAN DI TAMAN KANAK-KANAK ESTER MANEMBO KABUPATEN BOLAANG MONGONDOW

PELIBATAN KELUARGA DI SATUAN PENDIDIKAN

SAMBUTAN Pada Acara Seminar Kekuatan Perempuan, Inspirasi Perubahan Jakarta, 22 April 2016

PELAKSANAAN PERTEMUAN WALI KELAS DENGAN ORANG TUA/WALI

KEBIJAKAN TEKNIS PELIBATAN KELUARGA DAN MASYARAKAT DI SATUAN PENDIDIKAN (PAUD, SD, SMP, SMA/SMK, SLB, DAN PNF)

Kegiatan Subdit Kemitraan Direktorat Pembinaan Pendidikan Keluarga

LOMBA. Pedoman. Pendidikan Keluarga. TEMA: Pelibatan Keluarga pada Penyelenggaraan Pendidikan di Era Kekinian

PROGRAM DAN ANGGARAN LAYANAN PENDIDIKAN KELUARGA

PETUNJUK TEKNIS IMPLEMENTASI PELIBATAN KELUARGA PADA PENYELENGGARAAN PENDIDIKAN

PETUNJUK PELAKSANAAN KEGIATAN BIMBINGAN TEKNIS PENGUATAN PENYELENGGARAAN PENDIDIKAN KELUARGA PADA SATUAN PENDIDIKAN

BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Masalah

PERATURAN PEMERINTAH REPUBLIK INDONESIA NOMOR 68 TAHUN 2010 TENTANG BENTUK DAN TATA CARA PERAN MASYARAKAT DALAM PENATAAN RUANG

PETUNJUK TEKNIS KEMITRAAN SATUAN PENDIDIKAN ANAK USIA DINI (PAUD) DENGAN KELUARGA DAN MASYARAKAT

WORKSHOP EVALUASI PENYELENGGARAAN PENDIDIKAN KELUARGA

BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Penelitian. Pendidikan karakter mutlak diperlukan bukan hanya di sekolah, tetapi juga

dan Masyarakat di PAUD

PERATURAN PEMERINTAH REPUBLIK INDONESIA NOMOR 68 TAHUN 2010 TENTANG BENTUK DAN TATA CARA PERAN MASYARAKAT DALAM PENATAAN RUANG

PELAKSANAAN PERENCANAAN

OPTIMALISASI PENDIDIKAN KARAKTER ANAK USIA DINI MELALUI SENTRA MAIN PERAN DI TAMAN KANAK-KANAK PADANG ARTIKEL

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang DwiMurtiningsih,2014

KUESIONER PEMANTAUAN DAN EVALUASIPROGRAM PENDIDIKAN KELUARGA DI SATUAN PENDIDIKAN

PERATURAN PEMERINTAH REPUBLIK INDONESIA NOMOR 68 TAHUN 2010 TENTANG BENTUK DAN TATA CARA PERAN MASYARAKAT DALAM PENATAAN RUANG

MEWUJUDKAN SDM BERKUALITAS MELALUI KELUARGA

BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Masalah. menganggap bahwa penanaman nilai-nilai budi pekerti pada anak hanyalah tanggung

PELAKSANAAN KELAS INSPIRASI. MODUL BIMBINGAN TEKNIS Penyelenggaraan Pendidikan Keluarga pada Satuan Pendidikan

BAB I PENDAHULUAN. menghawatirkan, baik dari segi penyajian, maupun kesempatan waktu dalam

Pendidikan adalah daya upaya untuk memajukan bertumbuhnya budi pekerti, pikiran, dan tubuh anak. Bagian-bagian itu tidak boleh dipisahkan agar kita

PENDIDIKAN KELUARGA DI ERA DIGITAL

KATA PENGANTAR. Direktur Pembinaan Sekolah Menengah Kejuruan. Drs. M. Mustaghfirin Amin, MBA

BAB I PENDAHULUAN. harus dilaksanakan sebaik-baiknya, sehingga akan diperoleh hasil yang

PANDUAN PELAKSANAAN HARI ANAK NASIONAL TAHUN 2017

2 2. Peraturan Pemerintah Nomor 17 Tahun 2010 tentang Pengelolaan dan Penyelenggaraan Pendidikan (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2010 Nomor

MENGEMBANGKAN TANGGUNG JAWAB PADA ANAK C3.2.SPOT.010

BAB I PENDAHULUAN. akan dibutuhkan anak dalam menghadapi kehidupan sehari-hari. Keluarga

BAB I PENDAHULUAN. kehidupan yang cerdas dan berkarakter dalam mengembangkan potensinya.

BAB I PENDAHULUAN. cinta kasih, dan penghargaan terhadap masing-masing anggotanya. Dengan

PANDUAN PELAKSANAAN HARI ANAK NASIONAL TAHUN 2017

BAB I PENDAHULUAN. mampu mendidik anak mereka secara sempurna, karena pendidikan merupakan

BAB I PENDAHULUAN. Bab 1 memaparkan beberapa cakupan yang dibahas dalam penelitian ini.

PEDOMAN LOMBA PENYUSUNAN NASKAH CERITA UNTUK ANAK USIA DINI

PETUNJUK TEKNIS KEMITRAAN SEKOLAH LUAR BIASA DENGAN KELUARGA DAN MASYARAKAT

SURAT EDARAN Nomor: 468/B/SE/2017

VISI TK ISLAM PLUS ASSALAMAH UNGARAN. Membangun Generasi yang Cerdas,Terampil,Tangguh,Cinta Tanah Air dan Berakhlaqul Karimah

BAB I PENDAHULUAN. Masalah, b) Rumusan Masalah, c) Tujuan Penelitian, d) Manfaat Penelitian, e)

LEMBAR PENDAMPINGAN POKJA PELAKSANAAN PENDIDIKAN KELUARGA

KATA SAMBUTAN. Direktur Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini dan Pendidikan Masyararakat

BAB I PENDAHULUAN. pengawasan orang tua terhadap kehidupan sosial anak, kondisi lingkungan anak

BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Masalah. pernah statis. Sejak lahir bahkan sejak pembuahan hingga meninggal dunia selalu

SKRIPSI. Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1 Pendidikan Akuntansi. Disusun Oleh:

KATA SAMBUTAN. Direktur Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini dan Pendidikan Masyararakat

BAB 1 PENDAHULUAN. murid, siswa, mahasiswa, pakar pendidikan, juga intektual lainnya.ada

BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Masalah. dan Pembukaan UUD 1945 dilatarbelakangi oleh realita permasalahan kebangsaan

Penguatan Kemitraan Keluarga, Satuan Pendidikan, Penguatan Kemitraan Keluarga, Satuan Pendidikan, dan Masyarakat di SD. dan Masyarakat di PAUD

Apa respons masyarakat terhadap individu yang sukses atau gagal dalam hidup?

BAB I PENDAHULUAN. Tidak mungkin ada orang tua yang berharapan jelek terhadap anak-anaknya.

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN DIREKTORAT JENDERAL PAUD DAN PENDIDIKAN MASYARAKAT DIREKTORAT PEMBINAAN PENDIDIKAN KELUARGA PEDOMAN LOMBA

BAB I PENDAHULUAN. pemerintah bahkan sekolah dewasa ini di bangun oleh pemerintah agar anak-anak

BAB I PENDAHULUAN. (aspek keterampilan motorik). Hal ini sejalan dengan UU No.20 tahun 2003

BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Penelitian. kehidupan dan tidak dapat dipisahkan dalam kehidupan.

Rencana Strategis (RENSTRA) Direktorat Jenderal Perkebunan Tahun

2017, No Peraturan Pemerintah Nomor 39 Tahun 2012 tentang Penyelenggaraan Kesejahteraan Sosial (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 20

PETUNJUK PENYELENGGARAAN POLA DAN MEKANISME PEMBINAAN KELUARGA MAHASISWA FAKULTAS PERIKANAN DAN ILMU KELAUTAN UNIVERSITAS PADJADJARAN

KETERLIBATAN KELUARGA DALAM KEGIATAN DI SEKOLAH DALAM PERSPEKTIF KEMITRAAN

BAB 1 PENDAHULUAN. A. Latar Belakang

BAB I PENDAHULUAN. (SISDIKNAS), Bab II Pasal 4, dijelaskan bahwa: Pendidikan Nasional. bertanggung jawab ke masyarakatan dan bangsa.

BAB I PENDAHULUAN. Problem kemerosotan moral akhir-akhir ini menjangkit pada sebagian

BAB I PENDAHULUAN A. LATAR BELAKANG

MODUL BIMBINGAN TEKNIS Penyelenggaraan Pendidikan Keluarga pada Satuan Pendidikan (Sasaran tahun 2016: 60 Kab/Kota) RENCANA AKSI

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang

PERKEMBANGAN ETIKA PROFESI

PERATURAN DIRJEN PENDIDIKAN ISLAM KEMENTERIAN AGAMA NOMOR: DJ.I/814/2010 TENTANG

KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGI

BAB I PENDAHULUAN A. Latar belakang Masalah

KEMITRAAN SEKOLAH DENGAN KELUARGA DAN MASYARAKAT

BAB I PENDAHULUAN. kompleks yang perlu mendapatkan perhatian semua orang. Salah satu masalah

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Penelitian Venty Fatimah, 2013

BAB I PENDAHULUAN. Pasal 3 Undang-undang RI nomor 20 tahun 2003 (Burhanuddin, 2007: 82), mengungkapkan bahwa:

PROGRAM DAN EVALUASI. Pendidikan Keluarga. Warisno, S.Sos., MPd. Direktorat Pembinaan Pendidikan Keluarga

KEBIJAKAN DIREKTORAT KEPERCAYAAN TERHADAP TUHAN YANG MAHA ESA DAN TRADISI

Delapan Fungsi Keluarga dalam Membentuk Generasi Penerus Bangsa

Transkripsi:

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI DAN PENDIDIKAN MASYARAKAT DIREKTORAT PEMBINAAN PENDIDIKAN KELUARGA KELAS ORANG TUA

Mengapa penting pendidikan orang tua?

A Orang tua adalah pendidik yang pertama dan utama (Ki Hajar Dewantara.1935)

B Orang tua menjalankan 8 fungsi keluarga, yaitu fungsi: Agama Sosial Cinta Kasih Perlindungan Ekonomi Pendidikan Pelestarian Lingkungan Reproduksi

C Orang tua berkewajiban dan bertanggung jawab untuk: 1 Mengasuh, memelihara, mendidik, dan melindungi anak 2 Menumbuh-kembangkan anak sesuai dengan kemampuan, bakat, dan minatnya 3 Mencegah terjadinya perkawinan pada usia anak 4 Memberikan pendidikan karakter dan penanaman nilai budi pekerti pada anak UU RI NO.35 Tahun 2014 Pasal 26 ayat (1)

D Keterlibatan peran orang tua dan masyarakat dalam pengelolaan sekolah dan proses pembelajaran, untuk mencegah perilaku menyimpang yang tidak sesuai dengan norma susila dan nilai moral. (Renstra Kemdikbud, hal. 79)

Apakah ada sekolah menjadi orang tua?

APA ITU KELAS ORANG TUA? Kelas orang tua merupakan kegiatan yang bertujuan untuk membangun kesadaran orang tua/wali akan pentingnya terlibat dalam pendidikan anak, termasuk di dalamnya adalah mengembangkan lingkungan belajar yang aman, nyaman, dan menyenangkan.

APA TUJUAN KELAS ORANG TUA? Meningkatkan kesadaran, pengetahuan, dan kemampuan orang tua dalam mendidik/mengasuh anak. 1 2 Meningkatkan kualitas keterlibatan orang tua dalam mendidik anak di sekolah dan di rumah. 3 Menjadi wadah berbagi pengetahuan, pengalaman, dan praktik baik di antara orang tua dalam mendidik/ mengasuh anak. Mewujudkan keselarasan dalam mendidik anak antara yang dilakukan di sekolah dan di rumah. 4 5 Menumbuhkan jiwa kebersamaan di antara orang tua.

APA MANFAAT KELAS ORANG TUA BAGI ORANG TUA? 1 2 3 Menambah pengetahuan dan keterampilan dalam mengasuh anak di rumah Terjadi keselarasan pengasuhan/ pendidikan di rumah dan di sekolah Berbagi pengetahuan dan pengalaman dengan sesama orang tua Merasakan dukungan dari sekolah dan orang tua lainnya 4 5 Memberi masukan tema-tema yang sesuai dengan kebutuhan

APA MANFAAT KELAS ORANG TUA BAGI ANAK? 1 2 3 Menyadari adanya pengawasan keluarga, menghormati orang tua Timbul sifat-sifat positif, kebiasaan, keyakinan, dan nilainilai, seperti yang diajarkan oleh keluarga Mampu menjaga keseimbangan antara waktu yang dihabiskan dalam tugas, kegiatan lain, dan PR 4 Meningkatkan kehadiran 5 Menyadari pentingnya sekolah

APA MANFAAT KELAS ORANG TUA BAGI GURU? 1 Memahami keluarga: latar belakang, budaya, kekhawatiran, tujuan, kebutuhan, dan pandangan anak-anak mereka 2 Menghormati kekuatan dan upaya keluarga 3 Memahami keanekaragaman siswa 4 Menyadari keterampilan sendiri untuk berbagi informasi tentang perkembangan anak

MATERI APA YANG DIBAHAS DI KELAS ORANG TUA?

Materi lain sesuai kebutuhan berdasarkan kesepakatan (paguyuban) orang tua, dengan permasalahan yang paling menonjol terkait dengan lingkungan anak/satuan pendidikan, misalnya: narkoba, pornografi, tawuran antar pelajar, dll. Materi dapat diunduh dari laman sahabat keluarga dengan alamat: sahabatkeluarga.kemdikbud.go.id atau sumber lain.

KAPAN DILAKSANAKAN KELAS ORANG TUA? MIN.2 KALI SETAHUN KELAS ORANG TUA KELAS ORANG TUA

DI MANA DILAKSANAKAN KELAS ORANG TUA? Ruang kelas Aula sekolah Tempat lain sesuai kebutuhan dan kondisi berdasarkan kesepakatan orang tua, sekolah dan narasumber/fasilitator.

SIAPA NARASUMBER DI KELAS ORANG TUA? 1. Diutamakan orang tua murid 2. Narasumber lainnya: Pengawas/Penilik, Kepala Sekolah/guru, khususnya yang pernah mengikuti bimbingan teknis penyelenggaraan pendidikan keluarga Narasumber/fasilitator yang telah mengikuti pelatihan calon pelatih pendidikan keluarga Akademisi/praktisi/pegiat pendidikan keluarga

SIAPA PESERTA DI KELAS ORANG TUA? 1. Orang tua dalam lingkup satu kelas 2. Orang tua dalam lingkup gabungan beberapa kelas 3. Orang tua dalam lingkup satu sekolah

SIAPA YANG MENGELOLA KELAS ORANG TUA? PAGUYUBAN ORANG TUA

BENTUK KELAS ORANG TUA? Seminar Lokakarya Pelatihan Diskusi Dialog

KELAS ORANG TUA DIBIAYAI DARI MANA? Kontribusi orang tua Sumber lain yang sah

Materi pendukung tersedia di laman: sahabatkeluarga.kemdikbud.go.id

TERIMA KASIH www.sahabatkeluarga.kemdikbud.go.id