61 KUESIONER GAMBARAN PENGETAHUAN DAN SIKAP PELAJAR TERHADAP PROGRAM GENERASI BERENCANA DI SMA NEGERI 13 MEDAN TAHUN 2015 I. Identitas Responden No. Responden : Jenis Kelamin Responden : Umur Responden : II. Sumber Informasi 1. Darimana Anda mendapat informasi mengenai Program Generasi Berencana? a. Media cetak b. Media elektronik c. Keluarga d. Guru e. Teman 2. Darimana Anda mendapat informasi mengenai wadah PIK (Pusat Informasi dan Konseling)? a. Media cetak b. Media elektronik c. Keluarga d. Guru e. Teman
62 III. Pengetahuan 1. Apa yang dimaksud dengan Generasi Berencana? a. Remaja yang memiliki pengetahuan, bersikap dan berperilaku sebagai remaja untuk menyiapkan perencanaan yang matang dalam kehidupan berkeluarga. (3) b. Remaja yang memiliki pengetahuan untuk kehidupan keluarga. (2) c. Remaja yang berperilaku bersih dan sehat. (1) d. Remaja yang sehat secara jasmani dan rohani serta mental dan sosial. (0) 2. Bagaimana ciri-ciri remaja yang termasuk ke dalam kategori Generasi Berencana? a. Berperilaku sehat, menunda usia perkawinan, terhindar dari resiko TRIAD KRR (Seksualitas, HIV/AIDS dan NAPZA), bercita-cita mewujudkan keluarga kecil bahagia dan sejahtera. (3) b. Berperilaku bersih dan sehat, menunda usia perkawinan hingga 22 tahun, terhindar dari resiko TRIAD KRR (Seksualitas, HIV/AIDS dan NAPZA), bercita-cita untuk mewujudkan keluarga kecil bahagia dan sejahtera. (2) c. Berperilaku bersih dan sehat, memakai obat-obatan terlarang dan alkohol, menunda usia perkawinan, bercita-cita untuk memiliki keluarga kecil bahagia. (1) d. Remaja yang berperilaku hidup bersih dan sehat (PHBS). (0) 3. Apa yang dimaksud dengan Program Generasi Berencana? a. Suatu program untuk memfasilitasi terwujudnya remaja yang berperilaku sehat, menunda usia perkawinan, terhindar dari resiko TRIAD KRR
63 (Seksualitas, HIV/AIDS dan NAPZA), bercita-cita mewujudkan keluarga kecil bahagia dan sejahtera. (3) b. Suatu program untuk memfasilitasi terwujudnya remaja yang berperilaku bersih dan sehat, menunda usia perkawinan hingga 22 tahun, terhindar dari resiko TRIAD KRR (Seksualitas, HIV/AIDS dan NAPZA), bercita-cita untuk mewujudkan keluarga kecil bahagia dan sejahtera. (2) c. Suatu program yang dibentuk untuk meingkatkan kualitas remaja di Indonesia agar kelak dapat menjadi penerus bangsa. (1) d. Suatu program dibentuk agar remaja yang bergabung di dalam program ini dapat menjadi trendsetter di kalangannya. (0) 4. Apa yang menjadi dasar dibentuknya Program Generasi Berencana? a. Tingginya jumlah remaja di Indonesia yang berperilaku hidup tidak sehat yang dapat mempengaruhi kualitas bangsa beberapa tahun yang akan datang. (3) b. Tingginya jumlah remaja yang melakukan seks bebas dan pemakaian NAPZA. (2) c. Jumlah remaja di Indonesia yang terus meningkat. (1) d. Jumlah remaja di Indonesia yang terus menurun. (0) 5. Apakah tujuan dari Program Generasi Berencana? a. Meningkatkan kualitas remaja di Indonesia. (3) b. Mengurangi jumlah pernikahan dini pada remaja di Indonesia. (2) c. Menekan angka laju kepadatan penduduk di Indonesia. (1) d. Meningkatkan jumlah remaja di Indonesia. (0)
64 6. Apakah manfaat dari Program Generasi Berencana? a. Sebagai sumber informasi yang berkaitan dengan penyiapan dan perencanaan diri remaja dalam menyongsong kehidupan berkeluarga yang lebih baik. (3) b. Sebagai sumber informasi yang berkaitan dengan masalah kesehatan pada remaja. (2) c. Sebagai sumber informasi bagi remaja. (1) d. Sebagai fasilitator untuk meningkatkan jumlah remaja di Indonesia. (0) 7. Siapa saja yang menjadi sasaran Program Generasi Berencana? a. Remaja yang belum menikah, Mahasiswa/i yang belum menikah, keluarga yang memiliki remaja maupun yang tidak memiliki remaja, masyarakat peduli remaja. (3) b. Remaja yang belum menikah, Mahasiswa/i yang belum menikah, keluarga yang memiliki remaja, masyarakat peduli remaja. (2) c. Remaja, pelajar, keluarga yang memiliki remaja, masyarakat peduli remaja. (1) d. Seluruh remaja di Indonesia. (0) 8. Masalah kesehatan apa yang menjadi fokus utama di dalam Program Generasi Berencana? a. Kesehatan Reproduksi Remaja. (3) b. Kesehatan Reproduksi Pelajar. (2) c. Kesehatan Reproduksi Mahasiswa/i. (1) d. Kesehatan Reproduksi Manusia. (0)
65 9. Masalah kesehatan apa yang menjadi substansi inti di dalam Program Generasi Berencana? a. Seks bebas, HIV/AIDS, NAPZA, IMS. (3) b. Seks bebas, Narkotika, HIV/AIDS, IMS. (2) c. Penyakit kulit dan kelamin, NAPZA, HIV, penyalah gunaan ganja. (1) d. Aborsi. (0) 10. Masalah kesehatan apa yang menjadi substansi dasar di dalam Program Generasi Berencana? a. Pendewasaan Usia Perkawinan dan 8 Fungsi Keluarga. (3) b. Pendewasaan Usia Perkawinan dan Konseling Kesehatan Reproduksi. (2) c. 8 Fungsi Keluarga (1) d. Kesehatan Reproduksi Remaja. (0) 11. Wadah/kelompok apakah yang dibentuk untuk mengatasi masalah kesehatan remaja yang menjadi kajian di dalam Program Generasi Berencana? a. PIK Remaja/Mahasiswa. (3) b. Generasi Berencana. (2) c. BKKBN. (1) d. Remaja Peduli Kesehatan. (0)
66 12. Kegiatan apa yang dilakukan oleh wadah/kelompok tersebut untuk mengatasi masalah kesehatan remaja yang menjadi kajian di dalam Program Generasi Berencana? a. Penyuluhan dan Konseling. (3) b. Pencegahan dan Konseling. (2) c. Konseling. (1) d. Pengobatan. (0) 13. Apakah nama instansi pemerintahan di Indonesia yang menaungi Program Generasi Berencana? a. BKKBN. (3) b. Dinas Kesehatan. (0) c. Puskesmas. (0) d. Rumah Sakit. (0) 14. Pada tahun berapa Program Generasi Berencana dibentuk? a. 2009 (3) b. 2010 (0) c. 2008 (0) d. 2014 (0) 15. Apakah dasar hukum pembentukan Program Generasi Berencana? a. UU No. 52 Tahun 2009 (3) b. UU No. 52 Tahun 2008 (0) c. UU No. 52 Tahun 2010 (0) d. UU No. 53 Tahun 2009 (0)
67 IV. Sikap No. Pernyataan 1. Program Generasi Berencana merupakan solusi Jawaban SS S TS STS dalam mengatasi permasalahan kesehatan di kalangan remaja/pelajar. 2. Program Generasi Berencana berperan penting dalam meningkatkan kualitas remaja/pelajar. 3. Saya tertarik dengan Program Generasi Berencana. 4. Saya berminat untuk melaksanakan Program Generasi Berencana. 5. Manfaat dari Program Generasi Berencana terlihat jelas di lingkungan sekolah saya. 6. Penundaan usia perkawinan bukan merupakan kajian dalam Program Generasi Berencana. 7. Saya berencana untuk melakukan perkawinan di umur 20 tahun. 8. Pusat Informasi dan Konseling (PIK) yang merupakan wadah dari Program Generasi Berencana. 9. Pengetahuan saya mengenai Program Generasi Berencana semakin bertambah setelah menjadi anggota PIK.
68 10. Pusat Informasi dan Konseling (PIK) yang merupakan wadah dari Program Generasi Berencana sangat membantu remaja/pelajar khususnya perempuan untuk mendapatkan informasi mengenai kesehatan repro duksi remaja. 11. Sebagai anggota PIK, saya memahami dengan jelas materi mengenai Program Generasi Berencana. 12. Sebagai anggota PIK, saya merasa wadah PIK ini harus dibentuk di semua sekolah yang terdapat remaja. 13. Sebagai anggota PIK, saya harus melakukan penyuluhan mengenai Program Generasi Berencana kepada semua orang. 14. Sasaran Program Generasi Berencana tidak memiliki batas umuran dan bisa dilaksanakan oleh siapa saja.
69 PEDOMAN WAWANCARA (BPPKB) 1. Bagaimana proses dan alur kerjasama BPPKB dengan institusi pendidikan dalam melaksanakan Program Generasi Berencana? Jawab : Pada awalnya pihak kami mengundang pihak pihak seluruh sekolah di kota Medan dan mensosialisasikan menganai Program Generasi Berencana tersebut agar mereka berminat untuk bekerja sama, tetapi banyak pihak sekolah yang tidak peduli dan hanya SMA Negeri 13 Medan, SMA Harapan Mandiri dan SMA Al Wasyiah yang ingin bekerja sama untuk Program Generasi Berencana tersebut. 2. Bagaimana peran BPPKB dalam mensosialisasikan mengenai Program Generasi Berencana di kota Medan khususnya untuk di kalangan pelajar dan institusi pendidikan? Jawab : Dengan mengundang pihak pihak sekolah dan bekerja sama juga dengan dinas pendidikan agar Program Generasi Berencana ini dapat berjalan lancar dan meningkatkan kesehatan remaja kita dan kami juga melatih guru BP untuk menjadi Pembina wadah PIK yang ada di sekolah tersebut. 3. Mengapa informasi mengenai Program Generasi berencana belum merata di kalangan pelajar dan institusi pendidikan di kota Medan? Jawab : Semua sekolah khususnya tingkat SLTA sudah diberi informasi, tetapi banyak pihak yang tidak peduli karena hal ini tidak bersangkutan dengan nilai akademik dan tidak dianggap penting.
70 4. Adakah kendala dalam menjalankan Program Generasi Berencana tersebut? Jawab : Pihak sekolah yang tidak peduli dan masalah dana operasional. 5. Apa solusi dari pihak BPPKB sendiri dalam mengatasi kendala tersebut? Jawab : Kalau untuk pihak sekolah yang tidak peduli, kami akan mencoba untuk mensosialisasikannya lagi karena sebenarnya ingin juga semua sekolah khususnya tingkat SLTA bekerja sama dengan kami untuk Program Generasi Berencana ini, dan kami juga sudah menempel sticker Generasi Berencana di beberapa sekolah agar mereka tertarik dan berminat dengan program tersebut. PEDOMAN WAWANCARA (SMAN 13 MEDAN) 1. Darimana pihak sekolah mendapatkan informasi mengenai Program Generasi Berencana? Jawab : Waktu itu kami diundang oleh BPPKB, kalau tidak salah semua sekolah juga diundang untuk membahas Program Generasi Berencana ini. 2. Mengapa pihak sekolah tertarik dengan Program Generasi Berencana tersebut? Jawab : Karena Program ini bagus untuk remaja, materi yang disampaikan pun pas dengan masalah yang sering dialami oleh remaja sekarang yaitu TRIAD KRR. 3. Kegiatan apa sajakah yang sudah dilakukan yang berhubungan dengan Program Generasi Berencana tersebut?
71 Jawab : Sampai saat ini masih penyuluhan di SMP Negeri 28 Medan dan di beberapa kelas di sekolah kita ini, karena susah sekali untuk mendapatkan izin dari pihak luar yang akan diberi penyuluhan. 4. Adakah kendala dalam menjalankan Program Generasi Berencana tersebut? Jawab : Masalah dana, izin dari pihak luar dan kepengurusan wadah PIK tersebut karena masa mereka menjadi anggota hanya 2 tahun saja, cepat berganti jadi wawasan yang didapatkan belum sampai tuntas. 5. Apa solusi dari pihak sekolah sendiri dalam mengatasi kendala tersebut? Jawab : Kalau masalah kepengurusan kami rasa tidak ada solusi, tetapi kalau masalah dana nanti akan dibicarakan dengan komite sekolah karena anak- anak kalau dibawa kegiatan penyuluhan kan perlu dana untuk transport, snack dan makanan mereka. Dan masalah perizinan dari pihak luar mungkin nanti kami akan bekerjasama dengan dinas pendidikan untuk mendapat izinnya.
72
73
74
75 PENGETAHUAN RESPONDEN No Jk umur S1 S2 P1 P2 P3 P4 P5 P6 P7 P8 P9 P10 P11 P12 P13 P14 P15 PT PK 1 2 15 3 4 3 2 2 2 2 3 1 0 3 3 3 3 3 0 0 32 2 2 1 15 2 4 3 3 2 2 2 3 1 0 3 3 3 3 3 0 0 33 2 3 2 15 2 5 3 2 2 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 0 0 38 1 4 2 17 5 5 3 2 1 3 3 2 1 0 3 0 0 3 3 0 0 27 2 5 2 15 3 5 3 2 2 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 0 0 38 1 6 2 15 5 4 3 0 3 3 3 1 0 0 3 3 3 3 3 0 0 31 2 7 2 16 5 5 3 2 2 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 0 0 38 1 8 2 16 5 5 3 2 2 2 2 3 1 0 3 3 3 3 3 0 0 32 2 9 2 16 5 5 3 3 2 2 2 3 1 0 3 3 3 3 3 0 0 33 2 10 2 17 5 5 3 3 2 2 2 3 1 0 3 3 3 3 3 0 0 33 2 11 2 15 2 5 1 2 2 2 3 3 3 3 3 2 3 2 0 0 0 34 1 12 2 15 2 5 0 3 3 3 3 3 0 3 3 3 3 3 3 0 0 36 1 13 2 14 2 5 1 2 2 2 3 3 3 0 3 2 3 2 3 0 0 32 2 14 2 15 2 5 3 3 3 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 0 0 39 1 15 2 14 2 5 3 2 2 3 2 3 2 3 3 3 3 3 3 0 0 37 1 16 2 14 5 5 3 2 2 3 1 3 0 0 3 3 3 3 3 0 0 30 2 17 2 15 5 5 3 2 2 2 1 3 0 0 3 3 3 3 3 0 0 29 2 18 2 15 2 5 3 3 2 2 2 3 1 0 3 3 3 3 3 0 0 33 2 19 2 15 5 5 3 3 2 2 2 3 1 3 3 3 3 3 3 0 0 36 1 20 2 15 5 5 3 2 2 3 2 3 2 3 3 0 3 3 3 0 0 34 1 21 2 15 2 5 3 3 2 2 2 3 1 0 3 3 3 3 3 0 0 33 2 22 2 15 2 2 3 3 2 2 2 3 1 0 3 3 3 3 3 0 0 33 2 23 2 16 5 5 3 3 3 3 3 2 3 0 3 3 3 3 3 0 0 38 1 24 2 15 5 5 3 2 2 2 2 3 0 3 3 0 3 3 3 0 0 31 2 25 2 15 2 5 3 2 2 3 3 3 0 3 3 0 0 2 3 0 0 30 2 26 2 17 2 5 3 2 1 2 3 2 1 0 3 0 0 3 3 0 0 26 2
27 2 14 5 5 3 2 1 3 3 2 1 0 3 0 0 3 3 0 0 27 2 28 2 15 2 3 1 2 1 2 3 2 3 0 3 2 0 3 3 0 0 28 2 29 2 15 5 5 3 2 2 2 2 3 3 3 3 2 1 3 3 0 0 34 1 30 2 16 5 5 3 2 2 2 2 3 3 3 3 2 3 3 3 0 0 36 1 31 2 15 5 5 3 2 2 3 2 3 3 3 3 2 3 3 3 0 0 37 1 32 2 16 5 4 3 2 2 3 2 3 3 3 3 2 3 3 3 0 0 37 1 33 1 14 2 5 3 3 3 3 1 3 0 3 3 2 1 2 3 0 0 31 2 34 1 16 2 4 3 2 2 2 2 3 3 3 3 0 1 3 3 0 0 32 2 35 1 15 5 5 3 2 2 3 3 1 3 0 3 2 1 3 3 0 0 32 2 36 2 16 5 5 3 2 1 3 2 3 1 0 3 0 0 2 0 0 0 24 3 37 2 15 2 5 3 3 3 2 2 3 0 0 1 3 1 3 3 0 0 29 2 38 2 15 5 5 3 2 2 3 3 3 0 0 3 3 3 3 3 3 0 37 1 39 2 15 5 5 3 2 1 3 3 2 1 0 1 0 0 2 0 0 0 23 3 40 1 16 5 5 3 2 2 3 2 3 1 3 1 2 3 2 3 0 0 32 2 41 2 15 5 5 3 2 2 3 2 3 0 3 1 2 3 2 3 0 0 31 2 42 2 16 2 5 3 2 1 3 2 2 1 0 3 0 0 2 0 0 0 23 3 43 2 16 2 5 3 2 1 3 2 2 1 0 3 0 0 2 0 0 0 23 3 44 2 16 5 5 3 2 2 2 2 3 3 3 3 3 1 3 3 0 0 35 1 45 2 16 5 5 3 2 2 2 2 3 3 3 3 2 1 3 3 0 0 34 1 46 2 15 5 5 3 2 2 2 3 3 3 3 3 2 3 3 3 0 0 38 1 47 2 16 2 5 3 3 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 0 0 38 1 48 2 15 2 5 3 2 1 3 3 2 1 0 3 0 0 2 0 0 0 25 3 49 2 15 5 5 3 3 2 2 2 3 0 3 3 2 0 2 3 0 0 30 2 50 2 15 1 2 3 2 1 3 2 2 1 0 3 0 0 3 3 0 0 25 3 51 2 16 5 5 3 2 3 3 2 3 1 2 1 3 1 3 3 0 0 32 2 52 2 15 5 5 3 2 3 3 2 3 1 0 1 3 1 3 3 0 0 30 2 76
77 Keterangan JK : Jenis Kelamin : 1=laki-laki 2=perempuan S1 : Sumber Informasi Program Genre : 1=media cetak 2=media elektronik 3=keluarga 4=guru 5=teman S2 : Sumber Informasi PIK : 1=media cetak 2=media elektronik 3=keluarga 4=guru 5=teman P1 : Apa yang dimaksud dengan genre : 0=d 1=c 2=b 3=a P2 : Ciri ciri genre : 0=d 1=c 2=b 3=a P3 : Apa yang dimaksud dengan program genre : 0=d 1=c 2=b 3=a P4 : Apa dasar dibentuk program genre : : 0=d 1=c 2=b 3=a P5 : Tujuan program genre : 0=d 1=c 2=b 3=a P6 : Manfaat program genre : 0=d 1=c 2=b 3=a P7 : Sasaran program genre : 0=d 1=c 2=b 3=a P8 : Masalah kesehatan yang menjadi fokus utama program genre : 0=d 1=c 2=b 3=a P9 : Masalah kesehatan yang menjadi substansi inti program genre : 0=d 1=c 2=b 3=a P10 : Masalah kesehatan yang menjadi substansi dasar program genre : 0=d 1=c 2=b 3=a P11 : Wadah program genre : 0=d 1=c 2=b 3=a P12 : Kegiatan dalam wadah program genre : 0=d 1=c 2=b 3=a P13 : Instansi yang menaungi program genre : 0=b,c,d 3=a P14 : Tahun berapa program genre dibentuk : 0=b,c,d 3=a P15 : Dasar hukum dibentuknya program genre : 0=b,c,d 3=a PT : Nilai pengetahuan total >34=baik 25-33=sedang <25=kurang PK : Kategori pengetahuan, 1= baik 2= sedang 3=kurang SIKAP RESPONDEN S1 S2 S3 S4 S5 S6 S7 S8 S9 S10 S11 S12 S13 S14 ST SK 3 2 2 2 2 2 3 3 2 3 2 3 1 1 31 2 3 2 2 2 2 2 3 3 2 3 2 3 1 1 31 2 3 2 2 2 2 2 2 2 3 2 2 2 1 2 29 2 3 2 3 2 2 3 3 2 3 2 2 3 1 2 33 1 3 2 2 3 2 2 2 2 2 2 2 3 1 1 29 2 3 3 3 2 2 2 3 3 3 3 2 3 0 1 33 1 3 3 2 2 2 0 2 3 3 3 2 2 1 3 31 2 3 3 2 2 2 1 2 2 2 2 2 2 1 3 29 2
3 3 2 2 2 0 2 3 3 3 2 2 1 3 31 2 3 3 3 3 2 2 0 3 3 3 3 3 0 0 31 2 3 3 3 2 2 2 3 3 3 3 2 3 0 1 33 1 3 3 3 2 2 2 3 2 2 3 2 3 0 2 32 1 3 3 3 3 2 0 2 3 3 3 3 3 0 0 31 2 2 3 2 2 1 1 3 2 3 2 2 3 1 0 27 2 2 3 2 3 2 2 2 2 2 2 3 3 1 0 29 2 3 3 3 2 1 3 3 3 3 3 2 3 0 1 33 1 3 3 2 2 1 2 3 3 2 3 2 3 1 2 32 1 2 3 2 2 1 3 3 2 3 2 2 2 1 1 29 2 2 2 2 2 2 3 3 3 2 3 3 3 1 1 32 1 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 2 3 0 3 35 1 3 3 3 3 2 3 2 2 3 3 3 3 0 2 35 1 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 2 3 0 0 34 1 3 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 0 28 2 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 2 3 0 3 37 1 3 3 3 3 2 0 3 3 3 3 3 3 0 0 32 1 3 3 3 2 1 1 2 2 2 3 2 3 1 1 29 2 3 3 3 2 1 1 2 2 2 3 2 3 1 1 29 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 2 1 1 25 2 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 1 2 0 0 29 2 3 3 3 2 1 0 2 3 3 2 1 0 0 0 23 3 3 3 3 2 1 0 2 3 3 2 1 0 0 0 23 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 0 0 35 1 3 3 3 3 2 2 2 2 3 3 3 3 0 0 32 1 3 3 3 3 2 2 2 3 3 3 2 3 1 1 34 1 3 3 3 2 1 1 2 3 3 2 1 0 0 0 24 3 3 3 3 2 1 1 2 3 3 2 1 0 0 0 24 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 3 1 2 0 0 29 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 1 26 2 3 2 2 2 1 2 2 2 2 2 2 2 1 1 26 2 3 3 3 3 3 0 1 3 3 3 3 3 0 0 31 2 3 3 3 3 3 0 1 3 3 3 3 2 1 1 32 1 3 3 2 2 1 2 2 2 3 3 3 3 1 1 31 2 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 0 1 36 1 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 0 0 36 1 78
79 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 0 0 36 1 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 0 0 35 1 2 2 2 2 2 3 1 2 2 2 2 2 1 1 26 2 3 3 3 3 2 3 2 3 3 3 3 3 0 1 35 1 2 3 3 3 2 1 2 3 3 2 2 3 1 0 30 2 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 0 1 36 1 3 3 3 3 2 0 2 3 3 3 3 3 0 0 31 2 3 2 2 2 1 2 2 2 2 2 2 2 1 1 26 2 Keterangan : S1 : Program genre merupakan solusi dalam mengatasi permasalahan kesehatan remaja : 0=STS 1=TS 2=S 3=SS S2 : Program genre berperan dalam meningkatkan kualitas remaja : 0=STS 1=TS 2=S 3=SS S3 : Saya tertarik dengan program genre : 0=STS 1=TS 2=S 3=SS S4 : Saya berminat melaksanakan program genre : 0=STS 1=TS 2=S 3=SS S5 : Manfaat program genre terlihat di lingkungan sekolah : 0=STS 1=TS 2=S 3=SS S6 : Penundaan usia perkawinan bukan merupakan program genre : 0=SS 1=S 2=TS 3=STS S7 : Saya berencana kawin di umur 20 tahun : 0=SS 1=S 2=TS 3=STS S8 : PIK merupakan wadah dalam program genre : 0=STS 1=TS 2=S 3=SS S9 : Pengetahuan saya tentang program genre bertambah setelah menjadi anggota PIK : 0=STS 1=TS 2=S 3=SS S10 : PIK sangat membantu remaja untuk mendapat informasi mengenai kesehatan reproduksi : 0=STS 1=TS 2=S 3=SS S11 : Sebagai anggota PIK, saya memahami materi program genre : 0=STS 1=TS 2=S 3=SS S12 : Wadah PIK harus dibentuk di semua sekolah yang terdapat remaja : 0=STS 1=TS 2=S 3=SS S13 : Saya harus melakukan penyuluhan program genre kepada semua orang : 0=SS 1=S 2=TS 3=STS S14 : Sasaran program genre tidak memiliki batas umuran : 0=SS 1=S 2=TS 3=STS ST : Nilai sikap total >32=baik 24-31=sedang <24=kurang SK : Kategori sikap, 1= baik 2= sedang 3=kurang
80 1. Karateristik Responden jenis kelamin responden Frequency Valid Valid laki-laki 5 9.6 9.6 9.6 perempuan 47 90.4 90.4 100.0 umur responden Frequency Valid Valid <=15 34 65.4 65.4 65.4 >15 18 34.6 34.6 100.0 2. Sumber Informasi informasi mengenai program GenRe Frequency Valid Valid MediaCetak 1 1.9 1.9 1.9 Media Elektronik 20 38.5 38.5 40.4 Keluarga 2 3.8 3.8 44.2 Teman 29 55.8 55.8 100.0 informasi mengenai wadah PIK Frequency Valid Valid Media Elektronik 2 3.8 3.8 3.8 Keluarga 1 1.9 1.9 5.8 Guru 5 9.6 9.6 15.4 Teman 44 84.6 84.6 100.0
81 3. Pengetahuan Responden apa yang dimaksud genre Frequency Valid Valid d 1 1.9 1.9 1.9 c 3 5.8 5.8 7.7 a 48 92.3 92.3 100.0 bagaimana ciri-ciri remaja termasuk kategori genre Frequency Valid Valid d 1 1.9 1.9 1.9 b 37 71.2 71.2 73.1 a 14 26.9 26.9 100.0 apa yang dimaksud program genre Frequency Valid Valid c 10 19.2 19.2 19.2 b 34 65.4 65.4 84.6 a 8 15.4 15.4 100.0 apa yang menjadi dasar dibentuknya program genre Frequency Valid Valid b 25 48.1 48.1 48.1 a 27 51.9 51.9 100.0
82 tujuan dari program genre Frequency Valid Valid c 3 5.8 5.8 5.8 b 34 65.4 65.4 71.2 a 15 28.8 28.8 100.0 manfaat dari program genre Frequency Valid Valid c 2 3.8 3.8 3.8 b 10 19.2 19.2 23.1 a 40 76.9 76.9 100.0 sasaran program genre Frequency Valid Valid d 11 21.2 21.2 21.2 c 21 40.4 40.4 61.5 b 2 3.8 3.8 65.4 a 18 34.6 34.6 100.0 masalah kesehatan yang menjadi fokus utama program genre Frequency Valid Valid d 27 51.9 51.9 51.9 b 1 1.9 1.9 53.8 a 24 46.2 46.2 100.0
83 masalah kesehatan yang menjadi substansi inti program genre Frequency Valid Valid c 6 11.5 11.5 11.5 a 46 88.5 88.5 100.0 masalah kesehatan yang menjadi substansi dasar program genre Frequency Valid Valid d 13 25.0 25.0 25.0 b 14 26.9 26.9 51.9 a 25 48.1 48.1 100.0 wadah yang dibentuk untuk mengatasi masalah kesehatan remaja dalam program genre Frequency Valid Valid d 12 23.1 23.1 23.1 c 9 17.3 17.3 40.4 a 31 59.6 59.6 100.0 Kegiatan yang dilakukan wadah/kelompok untuk mengatasi masalah kesehatan remaja dalam Program Generasi Berencana Frequency Valid Valid b 12 23.1 23.1 23.1 a 40 76.9 76.9 100.0
84 instansi yang menaungi program genre Frequency Valid Valid b 6 11.5 11.5 11.5 a 46 88.5 88.5 100.0 tahun berapa program genre dibentuk Frequency Valid Valid c 51 98.1 98.1 98.1 a 1 1.9 1.9 100.0 dasar hukum pembentukan genre Frequency Valid Valid b 52 100.0 100.0 100.0 kategori pengetahuan responden Frequency Valid Valid Baik 19 36.5 36.5 36.5 Sedang 27 51.9 51.9 88.5 Kurang 6 11.5 11.5 100.0
85 4. Sikap Responden Program Generasi Berencana merupakan solusi dalam mengatasi permasalahan kesehatan di kalangan remaja/pelajar Frequency Valid Valid S 9 17.3 17.3 17.3 SS 43 82.7 82.7 100.0 Program Generasi Berencana berperan penting dalam meningkatkan kualitas remaja/pelajar. Frequency Valid Valid S 12 23.1 23.1 23.1 SS 40 76.9 76.9 100.0 Saya tertarik dengan Program Generasi Berencana. Frequency Valid Valid S 20 38.5 38.5 38.5 SS 32 61.5 61.5 100.0 Saya berminat untuk melaksanakan Program Generasi Berencana. Frequency Valid Valid S 28 53.8 53.8 53.8 SS 24 46.2 46.2 100.0
86 Manfaat dari Program Generasi Berencana terlihat jelas di lingkungan sekolah saya. Frequency Valid Valid TS 13 25.0 25.0 25.0 S 29 55.8 55.8 80.8 SS 10 19.2 19.2 100.0 Penundaan usia perkawinan bukan merupakan kajian dalam Program Generasi Berencana Frequency Valid Valid SS 9 17.3 17.3 17.3 S 7 13.5 13.5 30.8 TS 19 36.5 36.5 67.3 STS 17 32.7 32.7 100.0 Saya berencana untuk melakukan perkawinan di umur 20 tahun. Frequency Valid Valid SS 1 1.9 1.9 1.9 S 3 5.8 5.8 7.7 TS 28 53.8 53.8 61.5 STS 20 38.5 38.5 100.0
87 Pusat Informasi dan Konseling (PIK) yang merupakan wadah dari Program Generasi Berencana. Frequency Valid Valid S 21 40.4 40.4 40.4 SS 31 59.6 59.6 100.0 Pengetahuan saya mengenai Program Generasi Berencana semakin bertambah setelah menjadi anggota PIK. Frequency Valid Valid S 18 34.6 34.6 34.6 SS 34 65.4 65.4 100.0 Pusat Informasi dan Konseling (PIK) yang merupakan wadah dari Program Generasi Berencana sangat membantu remaja/pelajar khususnya perempuan untuk mendapatkan informasi mengenai kesehatan reproduksi remaja Frequency Valid Valid S 19 36.5 36.5 36.5 SS 33 63.5 63.5 100.0 Sebagai anggota PIK, saya memahami dengan jelas materi mengenai Program Generasi Berencana. Frequency Valid Valid TS 7 13.5 13.5 13.5 S 28 53.8 53.8 67.3 SS 17 32.7 32.7 100.0
88 Sebagai anggota PIK, saya memahami dengan jelas materi mengenai Program Generasi Berencana. Frequency Valid Valid TS 7 13.5 13.5 13.5 S 28 53.8 53.8 67.3 SS 17 32.7 32.7 100.0 Sebagai anggota PIK, saya merasa wadah PIK ini harus dibentuk di semua sekolah yang terdapat remaja. Frequency Valid Valid STS 4 7.7 7.7 7.7 S 14 26.9 26.9 34.6 SS 34 65.4 65.4 100.0 Sebagai anggota PIK, saya harus melakukan penyuluhan mengenai Program Generasi Berencana kepada semua orang. Frequency Valid Valid SS 27 51.9 51.9 51.9 S 25 48.1 48.1 100.0
89 Sasaran Program Generasi Berencana tidak memiliki batas umuran dan bisa dilaksanakan oleh siapa saja. Frequency Valid Valid SS 21 40.4 40.4 40.4 S 21 40.4 40.4 80.8 TS 5 9.6 9.6 90.4 STS 5 9.6 9.6 100.0 kategori sikap responden Frequency Valid Valid Baik 22 42.3 42.3 42.3 Sedang 26 50.0 50.0 92.3 Kurang 4 7.7 7.7 100.0
90 Gambar 1.1 Wawancara dengan responden Gambar 1.2 Pembagian kuisioner kepada responden
Gambar 1.3 Sticker Generasi Berencana dari BKKBN di lokasi penelitian 91