BAB V SIMPULAN DAN SARAN A. Simpulan tentang Produk Berdasarkan pemaparan pada rumusan masalah dalam penelitian pengembangan tes berpikir tingkat tinggi pada materi sistem organ manusia berbantuan komputer dengan Microsoft Powerpoint dan Visual Basic for Application, maka dapat ditarik kesimpulan sebagai berikut. 1. Instrumen tes yang dikembangkan berupa tes berpikir tingkat tinggi berbantuan komputer (computer based test). Tes terdiri dari 45 butir soal berpikir tingkat tinggi pada materi sistem organ manusia yang valid dengan indeks validitas Aiken lebih dari 0.73, reliabel tinggi dengan indeks reliabilitas 0,954>0,257 (r tabel), objektif yaitu berdaya beda dengan indeks diskriminan 0.2 (cukup) hingga 0.767 (baik) dan indeks kesukaran 0.15 (sukar) hingga 0.467 (sedang). Tes yang dikembangkan mampu mengukur kemampuan berpikir tingkat tinggi pada dimensi pengetahuan faktual, konseptual, dan procedural pada materi sistem organ manusia mata pelajaran IPA SMP. Bentuk tes yang digunakan adalah pilihan ganda analisis hubungan antar hal. Program yang digunakan tes adalah Microsoft Powerpoint dan Visual Basic for Application. Tes dapat langsung menampilkan profil siswa terkait kemampuan berpikir tingkat tinggi. Instrumen tes dapat beroperasi pada semua operating system dan semua tipe laptop/ PC yang sudah ter-install Microsoft Office. 100
101 2. Instrumen tes dinyatakan layak oleh 3 ahli materi, 2 ahli ICT, 2 ahli peneliian dan evaluasi pendidikan, dan 6 praktisi. Pada validasi ahli materi dan praktisi didapatkan indeks validitas Aiken lebih dari 0,73 (0,83 hingga 0,93). Instrumen tes layak uji lapangan 1 dan 2 dengan indeks reliabilitas 0,954>0,257 (r tabel) artinya reliabel tinggi, indeks diskriminan 0,2 (cukup) hingga 0,767 (baik) dan indeks kesukaran 0,15 (sukar) hingga 0,467 (sedang). 3. Instrumen tes dinyatakan efektif untuk mengukur kemampuan berpikir tingkat tinggi pada materi sistem organ manusia setelah menjalani uji efektivitas/ uji validitas eksternal (Concurrent Validity) dengan mengkorelasikan hasil pengukuran instrumen tes berpikir tingkat tinggi yang dikembangkan dengan hasil pengukuran instrument tes berpikir tingkat tinggi pengembangan lain pada materi yang sama yaitu sistem organ manusia dengan menggunakan formula korelasi Pearson. Terdapat korelasi positif kuat pada hasil pengukuran kemampuan menganalisis dengan koefisien korelasi 0,827 dan taraf signifikansi 0,000<0,05. Terdapat korelasi positif cukup kuat pada pengukuran kemampuan mengevaluasi dengan koefisien korelasi 0,617 dengan taraf signifikansi 0,000<0,05. Terdapat korelasi positif cukup kuat pada pengukuran kemampuan mengkreasi menunjukkan koefisien korelasi 0,687 dengan taraf signifikansi 0,000<0,05. Hasil uji korelasi menunjukkan bahwa instrumen tes yang dikembangkan memiliki efektivitas yang baik sekaligus validitas eksternal yang kuat sehingga dapat digunakan untuk mengukur kemampuan berpikir tingkat tinggi.
102 B. Keterbatasan Produk Keterbatasan produk dalam pengembangan pengembangan tes berpikir Microsoft Powerpoint dan Visual Basic for Application meliputi pelaku tes, sarana dan prasarana, fungsi, bentuk tes, dan penskoran tes. 1. Pelaku Tes Instrumen tes ditujukan untuk siswa yang telah mendapatkan pembelajaran pada materi sistem organ manusia khususnya sistem peredaran darah manusia, sistem pernafasan manusia, dan sistem gerak manusia.. 2. Sarana dan Prasarana Instrumen tes memiliki keterbatasan pada sarana dan prasarana yang digunakan terutama pada operating system, yaitu ditujukan untuk laptop/ komputer dengan operating system Windows dan telah terinstall perangkat lunak Microsoft Office berlaku untuk semua spesifikasi laptop/ komputer. 3. Fungsi Fungsi instrumen tes yang dikembangkan terbatas untuk melihat kemampuan berpikir tingkat tinggi siswa secara individu belum bisa digunakan untuk melihat kemampuan berpikir tingkat tinggi siswa secara klasikal, yaitu secara keseluruhan dalam satu kelas. 4. Bentuk Tes Bentuk tes yang dikembangkan adalah tes pilihan ganda analisis hubungan antar hal yang merupakan tes pilihan ganda yang terdiri dari dua tingkat soal, tingkat pertama merupakan isi soal yang memiliki dua alternatif jawaban
103 benar salah dan tingkat kedua merupakan alasan jawaban dari tingkat pertama yang juga memiliki alternatif jawaban benar salah. Penskoran tes pilihan ganda analisis hubungan antar hal memiiki aturan sebagai berikut: 1) jika pernyataan benar, alasan benar, dan keduanya menunjukkan hubungan sebabakibat, maka jawaban A; 2) jika pernyataan benar, alasan benar, dan keduanya tidak menunjukkan hubungan sebab-akibat, maka jawaban B; 3) jika pernyataan benar dan alasan salah, maka jawaban C; 4) jika pernyataan salah dan alasan benar, maka jawaban D; dan 5) jika pernyataan salah dan alasan salah, maka jawaban E. C. Saran Berdasarkan pembahasan hasil penelitian dan pengembangan tes berpikir Microsoft Powerpoint dan Visual Basic for Application, maka beberapa saran dapat diajukan sebagai berikut. 1. Keberlanjutan tes berpikir tingkat tinggi pada materi sistem organ manusia berbantuan komputer dengan Microsoft Powerpoint dan Visual Basic for Application sebaiknya diperhatikan dan diterapkan di masa mendatang. Instrumen tes yang telah dibuat perlu dikembangkan agar dapat digunakan dalam skala yang lebih luas. 2. Tes berpikir tingkat tinggi pada materi sistem organ manusia berbantuan komputer dengan Microsoft Powerpoint dan Visual Basic for Application disesuaikan dengan perkembagan kognitif dan pengetahuan siswa serta
104 perkembangan teknologi informasi. Hal ini akan lebih menarik mahasiswa dan mempersiapkan mahasiswa untuk masuk ke dalam dunia pendidikan serta industri teknologi informasi dan komunikasi. 3. Peneliti lain yang berminat untuk melanjutkan pengembangan tes berpikir Microsoft Powerpoint dan Visual Basic for Application diharapkan memperhatikan keterbatasan penelitian dan produk penelitian, sehingga dapat membuat instrumen tes yang telah dikembangkan menjadi lebih baik. 4. Peneliti lain yang berminat untuk melanjutkan pengembangan bisa mengembangkan tes berbantuan komputer dengan Microsoft Powerpoint dan Visual Basic for Application pada bentuk tes lain dan pada materi lain. 5. Uji efektifitas lanjut diperlukan untuk mengetahui validitas eksternal yang pasti, yaitu mengujicobakan produk tes pada skala penelitian yang lebih besar dengan pembanding beberapa tes berpikir tingkat tinggi lain yang baku. 6. Pengembangan produk tes perlu dilakukan pada penskoran yang berbeda