DATAR PUSTAKA. Ali, Mohammad (1993). Strategi Penelitian Pendidikan. Bandung: Angkasa.

dokumen-dokumen yang mirip
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN. learning sebagai sumber belajar IPS, dapat disimpulkan beberapa hal

DAFTAR PUSTAKA. Arifin, Zainal. (2009). Evaluasi Pembelajaran. Bandung : PT. Remaja Rosdakarya.

BAB V PENUTUP. pembahasan, dapat diambil kesimpulan bahwa: 1. Media CD interaktif berpengaruh signifikan positif terhadap minat belajar

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN. A. Kesimpulan Hasil penelitian dan pengembangan ini dapat disimpulkan bahwa:

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN. 2. Terdapat pengaruh positif dan signifikan pemanfaatan teknologi informasi

Achmadi,Cholid Narbuko & Abu Metodologi Penelitian. Jakarta: PT. Bumi Aksara.

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN. Pendidikan Kewarganegaraan di SMP N se-kecamatan Buayan yaitu

UPAYA MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM SOLVING PADA SISWA KELAS VIIID SMP N I KASIHAN

DAFTAR PUSTAKA. Achsin, Amir. (1986). Media Pendidikan dalam Kegiatan Belajar Mengajar. Makasar: IKIP Makasar.

DAFTAR PUSTAKA. Abin Syamsuddin Makmun. (2003). Psikologi Pendidikan. Bandung: Rosda Karya Remaja.

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN. Berdasarkan hasil penelitian dan pengembangan ini dapat disimpulkan

DAFTAR PUSTAKA Risma Isnaina, 2015 Studi tentang pengelolaan pelatihan pengembangan media pembelajaran berbasis TIK

SKRIPSI Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Syarat Guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan (S.Pd.) Pada Program Studi PGSD OLEH : ERIKA DIANTY ASNAWATI

DAFTAR RUJUKAN Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: PT. Rineka Cipta.

BAB V PENUTUP. 1. Terdapat pengaruh yang positif dan signifikan Minat Belajar terhadap

IMPLEMENTASI MEDIA SIMULASI KAMERA DIGITAL MATA KULIAH PENGEMBANGAN MEDIA FOTO

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN. mengambil kesimpulan sebagai berikut:

DAFTAR PUSTAKA. Al-Qur an dan Terjemahnya, Departemen Agama Republik Indonesia, Semarang,

BAB V PENUTUP. (R&D) atau menggunakan metode penelitian dan pengembangan. Metode tersebut

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN. dapat disimpulkan bahwa pembelajaran matematika menggunakan

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN. diperoleh rerata sebesar 72,43 lebih tinggi dari hasil belajar siswa yang. tinggi dari pada media kartu konsep bergambar.

BAB V PENUTUP. pembelajaran berbasis Adobe Flash CS6 pada mata pelajaran IPS tema. proklamasi kemerdekaan Indonesia untuk siswa SMP kelas VIII.

SKRIPSI Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Syarat Guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan (S.Pd.) Pada Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN. 1. Fasilitas internet dapat dimanfaatkan dalam pengembangan media

LAPORAN TUGAS AKHIR. Topik Tugas Akhir: Penelitian Pendidikan Matematika

BAB V PENUTUP. Kesimpulan dari penelitian pengembangan ini adalah sebagai berikut. pengendalian sosial. Media pembelajaran berbasis website ini dapat

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN

DAFTAR PUSTAKA. Afifudin Psikologi Pendidikan Anak Usia Sekolah Dasar. Solo: Harapan Masa.

Muhibbin Syah. (2010). Pendidikan Psikologis dengan Pendekatan Baru. Bandung: Remaja Rosdakarya.

BAB V PENUTUP. Penggunaan media pembelajaran pada materi Fikih kelas XI di MAN 5

BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN. maka dapat ditarik kesimpulan sebagai berikut:

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN. coba produk dinyatakan layak untuk digunakan dengan kategori Baik.

DAFTAR PUSTAKA. Al-Barry, Dahlan, Kamus Induk Istilah Ilmiah, Surabaya : Target Press, 2003

BAB V PENUTUP. 1. Penerapan media pembelajaran video slideshow dapat

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN. Negeri 3 Sleman dengan menggunakan model Number Head Together yang

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan, maka dapat disimpulkan bahwa

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS DENGAN MEDIA INTERAKTIF BERBASIS POWER POINT PADA SISWA KELAS IV SDN PAKIS JAJAR 1 SKRIPSI

DAFTAR PUSTAKA. Aqib, Zainal Penelitian Tindakan Kelas Untuk Guru SD, SLB, TK. (Bandung: Yrama Widy).

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN. media pembelajaran berupa trainer mikrokontroler seri AVR yang dipadukan

KEPUSTAKAAN. Baharudin dan Esa Nur Wahyuni, Teori Belajar dan Pembelajaran, Yogyakarta : Ar-Ruzz Media, 2008

BAB V PENUTUP. menyelesaikan soal permutasi dan kombinasi. Tipe 3: Learning obstacle terkait prosedur operasi hitung faktorial.

DAFTAR RUJUKAN. Ali, Muhammad Guru dalam Proses Belajar Mengajar. Bandung: Sinar Baru Algensindo. cet. 12.

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN

DAFTAR PUSTAKA. Buku Abdulhak, I. dan Darmawan, D.(2015) Teknologi Pendidikan. Bandung : PT. Remaja Rosdakarya

DAFTAR PUSTAKA. Abdullah, Sani Inovasi Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara.

DAFTAR PUSTAKA. Arikunto, S. (2009). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik (Edisi Revisi). Jakarta: Rineka Cipta.

DAFTAR PUSTAKA. . (2002). Guru dalam Proses Belajar Mengajar. Bandung: Sinar Baru Algesindo.

PENERAPAN MEDIA KAHUBER (Kartu Huruf Bergambar) DALAM PEMBELAJARAN TEMATIK SKRIPSI

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN. sebelumnya, maka dapat diambil kesimpulan bahwa: faktor eksternal siswa yang sebesar 44,75%. Gedung di SMK N 1 Seyegan.

ARTIKEL ILMIAH. Oleh: YOLAN FARWIZA ASNA A1D114025

IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DALAM MENUMBUHKAN ETIKA PROFESI KEGURUAN MAHASISWA PPKN FKIP UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN PENGGUNAAN DAN PEMELIHARAAN ALAT-ALAT UKUR DI SMK NEGERI 4 PURWOREJO

BAB IV PENUTUP. mengajar beregu/kelompok, perancangan, latihan keterampilan, pembelajaran adalah metode percobaan, karya wisata dan diskusi.

BAB V SIMPULAN DAN SARAN. yang telah dikemukakan dapat disimpulkan bahwa: 1. Ada perbedaan signifikansi antara model PBL dan model siklus 5E

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN. Akuntansi SMK YPKK 1 Sleman Tahun Ajaran 2011/2012, dengan r x1y

DAFTAR PUSTAKA. Ali, Sadirman. (2009). Interaksi & Motivasi Belajar Mengajar. Bandung: PT Rajagrafindo Persada.

BAB V KESIMPULAN, KETERBATASAN PENELITIAN DAN SARAN. Kooperatif Tipe Two Stay Two Stray untuk meningkatkan Aktivitas

BAB V PENUTUP. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan dapat diambil beberapa

BAB V SIMPULAN DAN SARAN. 1. Pelaksanaan Pembelajaran dengan Penerapan Metode Diskusi Berbantuan

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN. 1. Cara mengembangkan media visual Kirigami Pop Up dengan Materi

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN. maka dapat ditarik kesimpulan sebagai berikut: variabel dapat dikatakan memiliki korelasi sedang.

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN. 1. Terdapat pengaruh positif dan signifikan Disiplin Belajar terhadap

DAFTAR PUSTAKA. Ahmadi, & Supriyono. (2004). Psikologi Belajar. Jakarta: Rineka Cipta.

MENGGUNAKAN MODEL STUDENT TEAM ACHIEVEMEN DIVISION (STAD) DI SD NEGERI 15 KOTO BALINGKA

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN

PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN NUMBERED HEADS TOGETHER

DAFTAR PUSTAKA. Ali Mohammad (2007), Guru dalam Proses Belajar mengajar.bandung : Sinar Baru

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN. tentang kemandirian belajar yang layak sebagai media layanan bimbingan bagi

PENGEMBANGAN MEDIA PAPAN SIANG DAN MALAM (PASIMA) PADA PEMBELAJARAN TEMATIK SISWA KELAS II SEKOLAH DASAR SKRIPSI

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN. Berdasarkan pengembangan Macromedia Flash Professional 8 sebagai

DAFTAR PUSTAKA. Akbar, Sa adun Pengembangan Kurikulum dan Pembelajaran Ilmu Pengetahuan (IPS). Yogyakarta: Cipta Media.

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN. 1. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan pada bab sebelumnya dapat

DAFTAR PUSTAKA. Arikunto, Suharsimi. (2002). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta: Rineka Cipta.

BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN. 1. Implementasi model pembelajaran kooperatif tipe Team Assisted. siklus II naik menjadi 76,92%.

BAB V KAJIAN DAN SARAN

BAB V PENUTUP. maka dapat diambil kesimpulan sebagai berikut. 1. Ada pengaruh penggunaan model pembelajaran college ball terhadap

Kata kunci : Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Assisted Individualization (TAI), motivasi belajar, dan hasil belajar.

BAB V PENUTUP. 1. Rata-rata hasil belajar menggunakan media pembelajaran geogebra. pada materi Transformasi berada pada kualifikasi baik.

DAFTAR KEPUSTAKAAN. Arifin, Zainal, Evaluasi Instruksional Prinsip, Teknik, Prosedur, Bandung: Remaja Rosdakarya, 1991.

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN. Kesimpulan yang dapat diambil pada Penelitian Tindakan Kelas ini

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN. maka dapat ditarik kesimpulan sebagai berikut: 1. Teman Sekolah berpengaruh positif dan signifikan terhadap Prestasi

BAB V SIMPULAN DAN SARAN. Berdasarkan hasil penelitian, dapat dibuat kesimpulan yang

BAB VI PENUTUP. semester 1 di MTsN 1 Model Palangka Raya di peroleh nilai rata-rata 3,12

DAFTAR PUSTAKA. Ahmadi, Abu dan Joko Tri Prasetya. Strategi Belajar Mengajar: Untuk Fakultas. Tarbiyah Komponen MKDK. Bandung: Pustaka Setia

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN AKUNTANSI MODUL INTERAKTIF BERBASIS ADOBE FLASH UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR

Umi Masitah Pendidikan Ekonom, FKIP, Universitas Muhammadiyah Purworejo

BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN. dilakukan dengan menggunakan metode belajar peer teaching pada mata

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN. Berdasarkan hasil penelitian pembahasan yang telah diuraikan sebelumnya. maka dapat diperoleh kesimpulan sebagai berikut:

LAPORAN TUGAS AKHIR. Topik Tugas Akhir: Penelitian Pendidikan Matematika

DAFTAR PUSTAKA. Arikunto, S. (2009). Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta : PT. Bumi Aksara

DAFTAR PUSTAKA. Ahmadi, If Khoiru dkk Strategi Pembelajaran Berorientasi KTSP. Jakarta: PT Prestasi Pustakarya.

DAFTAR PUSTAKA. UNPAS, FKIP. (2017). Buku Panduan Praktik Pengalaman Lapangan. Bandung: Tidak Diterbitkan

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN. Penelitian Tindakan Kelas dalam dua siklus yang dilakukan di kelas

BAB III METODE PENELITIAN

DAFTAR PUSTAKA. Abdillah, Asep Priyatna. (1990). Bimbingan Karir. Bandung : Arrmico.

DAFTAR PUSTAKA. Abdulhak, I dan Sanjaya, Wina Media Pendidikan (Suatu Pengantar). Bandung: IKIP.

BAB I PENDAHULUAN. Pendidikan merupakan sumber kemajuan bangsa yang sangat

BAB V P E N U T U P. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan maka dapat disimpulkan

Transkripsi:

DATAR PUSTAKA Adri, M. (2008). Pengembangan Paket Multimedia Interaktif Sebagai Sarana Belajar Mandiri Mahasiswa [online]. Tersedia : http://ilmukomputer.org/wp-content / uploads/2008/03 / adri_nelda_makasemnas2008.pdf [6 November 2012]. Ali, Mohammad (1993). Strategi Penelitian Pendidikan. Bandung: Angkasa. (2005). E-Learning in The Indonesian Education System. Asia Pacific Cyber Education Journal. vol 1.no2.2005. pp15-24. Angkowo dan Kosasih. (2007) Rangkuman Buku Optimalisasi Media Pembelajaran. [Online] Tersedia : http : // neozonk. blogspot. com / 2007 / 11/rangkuman-buku-media-pembelajaran.html [25 Oktober 2012]. Arifin, Zaenal. (2009). Evaluasi Pembelajaran. Bandung: Remaja Rosdakarya. (2011). Penelitian Pendidikan Metode dan Paradigma Baru. Bandung: Remaja Rosdakarya. Arikunto, S.. (2006). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta: Rineka Cipta. Arsyad, A. (2009). Media Pembelajaran. Jakarta: Raja Grafindo Persada. Baharudin dan Wahyuni, Nur. (2007). Yogjakarta: Ar-ruzz Media. Teori Belajar & Pembelajaran. Bungin, B. (2010). Metodologi Penelitian Sosial. Surabaya: Airlangga University Press. Dantika, D. (2011) Pengembangan E-Learning Model Computer Based Instruction Untuk Mata Pelajaran Teknologi Informasi Dan Komunikasi Di Sekolah Menengah Pertama. Skripsi. Tidak Diterbitkan. Darmawan, D. (2007). Teknologi Informasi dan Komunikasi. Bandung: Arum Mandiri Press. Depdiknas. (2004). Blue Print ICT untuk Pendidikan, Jakarta. England, E dan Finney, A. (2011). Interactive Media. United Kingdom. Febrian, J. (2007). Kamus komputer dan Teknologi Informasi. Bandung: Informatika. Hamalik, O. (2003). Proses Belajar Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara. 148

149 Herdiansyah. (2005). Pemanfaatan Internet Oleh Siswa Sekolah Menengah Pertama Dalam Mata Pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi. Skripsi. Tidak diterbitkan. Inansyah. (2012). Kajian Kebijakan Kurikulum Mata Pelajaran TIK. [Online] Tersedia: http://bdkpadang.kemenag.go.id/index.php?option=com_content &view=article&id=520:kajian-kebijakan-kurikulum-mata-pelajaran-tik& catid=41:top-headlines [16 Desember 2012]. Iswara, R. P. (2011). Modul Pembelajaran Pengantar Multimedia. Pusat Pengembangan Bahan Ajar Universitas Mercu Buana.Jakarta. Jihad, Asep dan Haris, Abdul. (2008). Evaluasi Pembelajaran. Yogyakarta: Multi Pressindo. Koesnandar. (2008) Pengembangan Bahan Belajar berbasis Web Tersedia: http://www.teknologipendidikan.net/2008/02/12/pengembangan-bahanbelajar-berbasis-web/ [6 November 2012]. Kosasih, A. (2011). Perancangan media pembelajaran interaktif matematika dasar sebagai penunjang belajar anak di Taman Kanak-Kanak. Tesis. Tidak diterbitkan. Madcoms. (2010). Kupas Tuntas Adobe Dreamweaver dengan Pemrograman PHP & Mysql. Yogyakarta. C.V Andi Offset. Munadi, Y. (2008) Media Pembelajaran: Sebuah Pendekatan Baru. Jakarta: Gaung Persada Press. Munir. (2013). Multimedia Konsep dan Aplikasi dalam Pendidikan. Bandung: Rachmat, A dan Roswanto, A. (2006) Pengantar Multimedia. Tersedia: http://lecturer.ukdw.ac.id/anton/download/multimedia1.pdf (10 November 2012). Rusman & Ruhimat, Toto. (2010) Layanan Pembelajaran Berbasis Elearning Untuk Pemerataan Akses Dan Peningkatan Mutu Pendidikan. [Online] Tersedia: http://www.ilmupendidikan.net/2010/03/21/layananpembelajaran-berbasis-e-learning.php [1 Desember 2012]. Rusman, Riyana, C. dan Kurniawan, D. (2011). Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi. Bandung: Rajawali Pers. Rusman. (2011). Model-model Pembelajaran. Jakarta: RajaGrafindo Persada. Rusman. (2012). Belajar dan Pembelajaran Berbasis Komputer. Bandung.

150 Sadiman, A. (2003). Media pendidikan : Pengertian, pengembangan dan Pemanfaatannya. Jakarta: Grafindo Pesada. Santoso, I. (2004). Interaksi Manusia dan Komputer : Teori dan Praktek. Yogyakarta: Andi Offset. Santoso, S. (2005). Seri Solusi Bisnis Berbasis TI: SPSS Statistik NonParametrik. Jakarta: PT. Elex Media Komputindo. Slameto. (2010). Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya: Jakarta: Rineka Cipta. Sudjana, N. (2004) Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: Remaja Rosda Karya. Sugiyono. (2008). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung:. (2010). Statistik Untuk Penelitian. Bandung: Suryani, N. (2012) Pengaruh Penggunaan Multimedia Interaktif (MMI) Terhadap Hasil Belajar Siswa. Skripsi. Tidak diterbitkan. Susanto, J (2007). Pengantar Multimedia Untuk Media Pembelajaran. Tersedia: http://ilmukomputer.org/2012/10/19/pengantar-multimedia-untuk-mediapembelajaran/. [19 November 2012). Susilana, Rudi dan Riyana, Cepi. (2008) Media Pembelajaran (Hakikat Pengembangan, Pemanfaatan dan Penilaian). Bandung: Jurusan Kurikulm dan Teknologi Pendidikan FIP UPI. Syaodih, N. (2011). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: PT Rosdakarya. Thalib, et al. (2005). Computer-animated instruction and students conceptual change in electrochemistry: preliminary qualitativeanalysis [Online]. International Education Journal, ERC2004 Special Issue, 2005, 5 (5), 29-42. Umar, Al Fath (2010). Pengembangan bahan belajar berbasis web [Online]. Tersedia : http://umarstain.blogspot.com/2009/03/pengembangan-bahanbelajar-berbasis-web.html [2 Oktober 2012]. Uno, Hamzah B.(2006). Orientasi Baru dalam Psikologi Pembelajaran. Jakarta: PT Bumi Aksara. UPI. (2012). Pedoman Penulisan Karya Ilmiah. Bandung: UPI. Warsita, B. (2008). Teknologi Pembelajaran, Landasan dan Aplikasinya. Jakarta: Rineka Cipta

151 Wijaya, Cece, dkk. (1990). Upaya Pembaharuan dalam Pendidikan dan Pengajaran. Bandung: PT Remaja Rosdakarya Wikipedia. (2012). Aplikasi Berbasis Web [Online]. Tersedia: http://id.wikipedia.org /wiki/aplikasi_web [6 januari 2013].. (2012). Hipotesis [Online] Tersedia: http://id.wikipedia.org /wiki/ Hipotesis [1 Februari 2013]. SUMBER LAIN: ------ (2012) Pengertian Aplikasi Berbasis Web. [Online] Tersedia: jawarapost.blogspot.com/2012/06/pengertian-aplikasi-berbasis-webdan.html [1 Januari 2013]. ------ (2012) Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Pusat Bahasa

152 Sebagian Belum Dimasukan Sanjaya, Wina. (2007). Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Kencana Prenada Media Group. Multimedia literacy Fred Thomas Hofstetter Irwin/McGraw-Hill, 2001 Ariesto, Hadi Sutopo, 2003, Multimedia Interaktif dengan Flash, Yokyakarta Graha Ilmu. Soenarto S. (2011) Multimedia Pembelajaran. Tidak Diterbitkan. Bungin, Burhan. (2010). Metodologi Penelitian Sosial. Surabaya: Airlangga University Press. Dadi Ahmadi 2012 APLIKASI PEMBUATAN MULTIMEDIA ONLINE BAGI PELAJAR SEBAGAI PEMBELAJARAN INTERAKTIF Introducing multimedia www.qiau.ac.ir/services/elearning/dehghan/1.pdf. Munir. (2008). Kurikulum Berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi. Bandung : Hamalik, O. (2003). Proses Belajar Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara.