Keterampilan Sosial Ditinjau Dari Egosentrisme Remaja pada. Siswa Siswi Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Rembang

Keterampilan Sosial Ditinjau Dari Egosentrisme Remaja pada Siswa Siswi Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Rembang SKRIPSI Nugroho Arianto Gustami 08.40.0189 FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS KATOLIK SOEGIJAPRANATA 2012

Keterampilan Sosial Ditinjau Dari Egosentrisme Remaja pada Siswa Siswi Sekolah Menengah Atas (SMA) Negeri 1 Rembang SKRIPSI Disusun oleh : Nugroho Arianto Gustami 08.40.0189 FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS KATOLIK SOEGIJAPRANATA 2012 i

Keterampilan Sosial Ditinjau Dari Egosentrisme Remaja pada Siswa Siswi Sekolah Menengah Atas (SMA) Negeri 1 Rembang SKRIPSI Disusun oleh : Nugroho Arianto Gustami 08.40.0189 FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS KATOLIK SOEGIJAPRANATA 2012 ii

HALAMAN PENGESAHAN Dipertahankan di Depan Dewan Penguji Skripsi Fakultas Psikologi Universitas Katolik Soegijapranata Semarang dan Diterima untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat Guna Memperoleh Derajat Sarjana Psikologi Pada Tanggal --------------------------------------------- Mengesahkan Fakultas Psikologi Universitas Katolik Soegijapranata Dekan, (Dr. Kristiana Haryanti, M.Si.) Dewan Penguji 1. Y. Bagus Wismanto, M. Si (...) 2. Dra. Emmanuela Hadriami, M. Si (...) 3. Drs. Haryo Goeritno, M. Si (...) iii

Presented to : My Family that always supporting me to finish my study My beloved closefriend Anggun K.D. All my friend that always give me some inspiration iv

MOTTO Kita menikmati kehangatan karena kita pernah kedinginan. Kita menghargai cahaya karena kita pernah dalam kegelapan Maka begitu pula, kita dapat bergembira karena kita pernah merasakan kesedihan. -David L. Weatherford- Aku mencintai, membenci, membangun persahabatan,dan menghargai pribadi lain, bukan karena alasan apapun namun semata karena aku MEMILIH untuk melakukan itu Berjuanglah demi sesuatu bukan hanya menunggu untuk sesuatu -Dhimas Rangga- Tak ada hal yang tak mungkin selama kita yakin pasti kita bisa melakukan hal itu just need to be focus -Anonim- v

UCAPAN TERIMA KASIH Puji syukur penulis haturkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa yang telah melimpahkan rahmat dan karunia-nya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul Keterampilan Sosial ditinjau dari Egosentrisme Remaja siswa siswi SMAN 1 Rembang. Penulis menyadari bahwa keberhasilan penyusunan skripsi ini tidak terlepas dari bantuan berbagai pihak baik secara langsung maupun tidak langsung. Dalam kesempatan ini, penulis ingin menyampaikan rasa terima kasih yang sebesar-besarnya kepada: 1. Ibu Dr. Kristiana Haryanti, M.Si. selaku Dekan Fakultas Psikologi Universitas Katolik Soegijapranata Semarang. 2. Ibu Dr. M. Sih Setija Utami, M.Kes. selaku dosen wali kelas D angkatan 2008 yang telah memberikan bimbingan, dukungan, dan pengarahan kepada pernulis selama masa perkuliahan. 3. Dra. Emmanuela Hadriami, M.Si selaku dosen pembimbing yang telah berkenan meluangkan waktu, tenaga dan pikiran dalam membimbing penulis menyusun skripsi ini, serta dukungan semangat dan nilai-nilai hidup yang diajarkan kepada penulis. 4. Ibu Lita Widyo Hastuti, S.Psi., M.Si., Ibu Linggarjati Novi, MA., dan. atas dukungan semangat, nasehat, dan bimbingannya kepada penulis. 5. Segenap Dosen Fakultas Psikologi Universitas Katolik Soegijapranata Semarang serta staff Tata Usaha dan Karyawan Fakultas Psikologi Universitas Katolik Soegijapranata Semarang atas support yang luar vi

biasa yang diberikan kepada penulis dalam membantu urusan administrasi dan akademik.. 6. Ibu Siti Sriyatun selaku Wakasek kesiswaan SMAN 1 Rembang, Ibu Win selaku guru BK SMAN 1 Rembang yang telah bersedia untuk bekerjasama dan meluangkan waktu untuk penelitian ini. 7. Bapak, Ibu tercinta serta adik adik saya Wahyu Wibowo dan Fadia Ristiana, terima kasih untuk doa, dukungan, cinta, serta kesabaran yang telah diberikan kepada penulis. Semoga skripsi ini dapat membuat Bapak, Ibu, adek bahagia dan bangga. 8. Anggun Kusuma Dewi. yang telah menemani penulis dalam setiap proses. Terima kasih atas dukungan baik moril maupun materiil, dan pelajaran-pelajaran tentang kehidupan yang sangat menginspirasi. 9. Keluarga besar UKM Tennis Periode 2009/ 2010 dan 2010/2011, dan periode selanjutnya terima kasih telah memberi pelajaran dan pengalaman tentang banyak hal kepada penulis selama berproses bersama.. 10. Tri Wahyu Nurcahyo, S.Psi. terima kasih atas bimbingan, sharing, dan bantuan yang sangat luar biasa membantu penulis dalam penyusunan skripsi. 11. Yohanes Willy S, Hidayat Purnomo, Valentinus Asnaji. Terima kasih atas segala kebersamaan, suka cita, dan dukungan yang diberikan kepada penulis. 12. Teman-teman kelas D angkatan 2008, terima kasih untuk kebersamaan dan kekompakan kita selama ini. vii

13. Semua pihak yang terlibat dan membantu dalam proses penyusunan skripsi ini, baik secara langsung maupun tidak langsung. Untuk setiap perhatian dan dukungan yang telah diberikan kepada penulis. Akhir kata, penulis menyadari atas keterbatasan yang dimiliki tidak terlepas dari kekurangan. Oleh karena itu, penulis sangat mengharapkan masukan dari berbagai pihak untuk menyempurnakan skripsi ini. Semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi pembaca. Semarang, 22 Oktober 2012 Penulis viii

ABSTRAKSI Penelitian ini bertujuan untuk membuktikan apakah ada hubungan antara egosentrisme dengan keterampilan sosial pada siswa siswi SMAN 1 Rembang. Keterampilan sosial merupakan kemampuan individu dalam berinteraksi sosial dengan masyarakat di lingkungannya dalam rangka memenuhi kebutuhannya untuk dapat diterima oleh teman sebaya baik sejenis kelamin atau lawan jenis agar ia memperoleh rasa dibutuhkan dan rasa berharga. Egosentrisme remaja menggambarkan meningkatnya kesadaran diri remaja yang terwujud pada keyakinan mereka bahwa orang lain memiliki perhatian yang amat besar, sebesar perhatian mereka, terhadap diri mereka dan terhadap perasaan akan keunikan pribadi mereka. Dalam penelitian ini, hipotesis yang dikemukakan yaitu adanya hubungan negative antara egosentrisme remaja terhadap keterampilan sosial, dimana semakin tinggi egosentrisme remaja, maka keterampilan sosial akan semakin rendah dan sebaliknya bila egosentrisme remaja rendah, maka keterampilan sosial akan semakin tinggi. Subjek dari penelitian ini adalah 104 siswa siswi SMAN 1 Rembang. Keterampilan sosial diuji menggunakan skala keterampilan sosial dan egosentrisme diuji menggunakan skala egosentrisme. Hipotesis diuji dengan menggunakan teknik korelasi Product Moment dapat diterima menyatakan bahwa ada hubungan negatif yang sangat signifikan antara egosentrisme dengan keterampilan sosial. Hal ini ditunjukkan r xy = - 0,636 dengan p <0,01. Maka apabila keterampilan sosial tinggi maka egosentrisme remaja akan semakin rendah begitu pula sebaliknya. Kata kunci : keterampilan sosial, egosentrisme remaja ix

DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL... HALAMAN PENGESAHAN... HALAMAN PERSEMBAHAN... HALAMAN MOTTO... HALAMAN UCAPAN TERIMA KASIH... HALAMAN ABSTRAKSI... DAFTAR ISI... DAFTAR TABEL... DAFTAR LAMPIRAN... i iii iv v vi vii x xiii xiv Bab I PENDAHULUAN... 1 A. Latar Belakang Masalah... 1 B. Tujuan Penelitian... 6 C. Manfaat Penelitian... 6 Bab II TINJAUAN PUSTAKA... 7 A. Keterampilan Sosial... 7 1. Pengertian Keterampilan Sosial... 7 2. Faktor Faktor Yang Mempengaruhi Keterampilan Sosial... 9 3. Ciri Ciri Keterampilan Sosial... 12 B. Egosentrisme Remaja... 14 1. Pengertian Egosentrisme Remaja... 14 x

2. Faktor Faktor Yang mempengaruhi Egosentrisme Remaja... 16 3. Ciri Ciri Egosentrisme Remaja... 16 C. Hubungan Antara Egosentrisme dengan Keterampilan Sosial 18 D. Hipotesis... 20 Bab III METODE PENELITIAN... 21 A. Metode Penelitian Yang Digunakan... 21 B. Identifikasi Variabel Penelitian... 21 C. Definisi Operasional Variabel Penelitian... 21 D. Subjek Penelitian... 22 E. Metode Pengumpulan Data... 23 F. Validitas dan Reliabilitas Alat Ukur... 25 G. Metode Analisis Data... 27 BAB IV PERSIAPAN DAN PELAKSANAAN PENELITIAN... 28 A. Orientasi Kancah Penelitian... 28 B. Persiapan Penelitian... 29 C. Pelaksanaan Penelitian... 32 D. Uji Validitas dan Reliabilitas Alat Ukur... 33 BAB V HASIL DAN PEMBAHASAN... 34 A. Hasil Penelitian... 34 B. Pembahasan... 38 BAB VI KESIMPULAN DAN SARAN... 40 A. Kesimpulan... 40 B. Saran... 40 xi

DAFTAR PUSTAKA......... 41 LAMPIRAN......... 44 xii

DAFTAR TABEL Tabel 1. Rancangan Skala Keterampilan Sosial... 26 Tabel 2. Rancangan Skala Egosentrisme Remaja.... 26 Tabel 3. Distribusi Sebaran Item Skala Keterampilan Sosial... 31 Tabel 4. Distribusi Sebaran Item Skala Egosentrisme Remaja... 32 Tabel 5. Distribusi Sebaran Item Valid dan Gugur Skala Keterampilan Sosial... 34 Tabel 6. Distribusi Sebaran Item Valid dan Gugur Skala Egosentrisme... 35 xiii

DAFTAR LAMPIRAN A. SKALA PENELITIAN... 47 A 1 Skala Keterampilan Sosial... 48 A 2 Skala Egosentrisme... 59 B. DATA ALAT UKUR... 57 B 1 Try Out Skala Keterampilan Sosial... 58 B 2 Try Out Skala Egosentrisme... 61 B 3 Skala Keterampilan Sosial... 63 B 4 Skala Egosentrisme... 69 C. DATA PENELITIAN... 70 C 1 Skala Keterampilan Sosial... 71 C 2 Skala Egosentrisme... 78 D. VALIDITAS DAN RELIABILITAS ALAT UKUR... 85 D 1 Skala Keterampilan Sosial... 86 D 2 Skala Egosentrisme... 93 E. UJI ASUMSI... 94 E 1 Uji Normalitas... 94 E 2 Uji Linieritas... 98 F. UJI HIPOTESIS... 99 G. SURAT KETERANGAN... 100 xiv