DAFTAR ISI. Halaman ABSTRAK... i KATA PENGANTAR... ii UCAPAN TERIMA KASIH... iii DAFTAR ISI... v DAFTAR TABEL... vii DAFTAR GAMBAR...

dokumen-dokumen yang mirip
SATUAN ACARA PERKULIAHAN

SILABUS HISTOIRE DE FRANCE (PR217)

SATUAN ACARA PERKULIAHAN

SILABUS HISTOIRE DE FRANCE PR 217

DAFTAR ISI. DAFTAR ISI... iii DAFTAR TABEL... viii DAFTAR DIAGRAM... xi

BAB I PENDAHULUAN. Budaya juga bisa dikatakan sebuah identitas suatu kelompok. Aturan-aturan yang

DAFTAR ISI PERNYATAAN.. KATA PENGANTAR. DAFTAR GAMBAR... DAFTAR LAMPIRAN...

BAB III METODOLOGI PENELITIAN. penelitian tergantung dari ketepatan peneliti dalam menentukan metode

PENINGKATAN STANDAR OUTCOME LEARNING FRANCE LANGUE ÉTRANGÈRE (FLE) MENGARAH PADA SERTIFIKASI DELF DI SMAN 4 PURWOKERTO BERBASIS CULTURETHÈQUE

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

BAB III METODE PENELITIAN

BAB III METODE PENELITIAN

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

BAB III METODE PENELITIAN

DAFTAR ISI.. KATA PENGANTAR ABSTRAK.. UCAPAN TERIMA KASIH. DAFTAR TABEL.. DAFTAR LAMPIRAN Latar Belakang Masalah Rumusan Masalah..

2015 KORELASI ANTARA KEMAMPUAN MENYIMAK BERITA DENGAN KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN TEKS JURNALISTIK DALAM BAHASA PRANCIS

BAB III METODE PENELITIAN

INFORMASI DAN KISI-KISI

SILABUS BELAJAR DAN PEMBELAJARAN BAHASA PERANCIS PR 500

BAB III METODE PENELITIAN

Refleksi Peran Sejarah Jeanne d Arc dan Wanita Kontemporer Perancis. (Dadang Sunendar)*

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN. yang terdapat dalam buku Complete French Volume 1 terbitan tahun terdapat kesimpulan dan saran sebagai berikut:

SATUAN ACARA PERKULIAHAN CIVILISATION FRANÇAISE (PR216) Prof. Dr. H. Dadang Sunendar, M.Hum. Yadi Mulyadi, M.Pd.

SATUAN ACARA PERKULIAHAN

SILABUS CIVILISATION FRANÇAISE (PR 216)

BAB II KAJIAN PUSTAKA

COMPREHENSION ECRITE I

Communication Orale IV

DAFTAR ISI. ABSTRAK... i. KATA PENGANTAR... ii. UCAPAN TERIMA KASIH... iii. DAFTAR ISI... v. DAFTAR TABEL... viii. DAFTAR GAMBAR...

COMPREHENSION ECRITE I

BAB V KESIMPULAN DAN REKOMENDASI. Perancis dalam situs yang merupakan model

BAB III METODE PENELITIAN A.

DAFTAR ISI. ABSTRAK... i KATA PENGANTAR... DAFTAR ISI... DAFTAR TABEL... viii DAFTAR GAMBAR... DAFTAR LAMPIRAN... BAB I PENDAHULUAN...

BAB III METODOLOGI PENELITIAN. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif.

BAB III METODE PENELITIAN

Littérature Française I PR 306

SILABUS. Compte Rendu PR 542. Dr. Yuliarti Mutiarsih, M.Pd.

SILABUS. ançais des Médias PR 406. Tri Indri Hardini, M.Pd.

LEMBAR INFORMASI Mata Lomba: BAHASA PRANCIS. LOMBA DEBAT BAHASA INDONESIA DAN ASING SISWA SMK TINGKAT NASIONAL BATAM Oktober 2015

BAB I PENDAHULUAN. 1.1 Latar Belakang Masalah

BAB II LANDASAN TEORI...

DAFTAR ISI. BAB III METODE PENELITIAN A. Metode Penelitian B. Definisi Operasional... 29

BAB 1 PENDAHULUAN 1-1

BAB I PENDAHULUAN. linguistik yang merupakan ilmu bahasa yang sangat berkaitan dengan kehidupan

DAFTAR ISI. Halaman ABSTRAK... i KATA PENGANTAR... ii DAFTAR ISI... iv DAFTAR TABEL... vii DAFTAR BAGAN... ix DAFTAR GRAFIK... x DAFTAR LAMPIRAN...

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) A. STANDAR KOMPETENSI Memahami wacana lisan berbentuk paparan atau dialog sederhana tentang kehidupan keluarga.

DAFTAR ISI. vii. Universitas Pendidikan Indonesia repository.upi.edu perpustakaan.upi.edu

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Indah Fat, 2013

CONCORDANCE DE TEMPS DU PASSÉ PADA KLAUSA HUBUNGAN SEBAB-AKIBAT KALIMAT MAJEMUK BERTINGKAT DALAM NOVEL ALICE AU PAYS DES MERVEILLES SKRIPSI

BAB I PENDAHULUAN. peserta didik yang bersekolah di Indonesia selain bahasa Inggris. Tagliante (1994:

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

BAB V KESIMPULAN DAN REKOMENDASI. data yang telah dipaparkan pada bab sebelumnya. Peneliti juga memberikan

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

PENGEMBANGAN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KALA LAMPAU BAHASA PRANCIS MAHASISWA

DAFTAR ISI ABSTRAK... KATA PENGANTAR... DAFTAR ISI... DAFTAR TABEL... DAFTAR GAMBAR... BAB I PENDAHULUAN Latar Belakang...

RENCANA PELAKSANAAN PERKULIAHAN

WUJUD EKSISTENSI TOKOH UTAMA DALAM ROMAN TROIS JOURS CHEZ MA MÈRE KARYA FRANÇOIS WEYERGANS SKRIPSI

RIWAYAT HIDUP KETUA PENELITI

SILABUS PRODUCTION ECRITE IV (PR213) Dra. Iim Siti Karimah, M.Hum. Yadi Mulyadi, M.Pd.

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan B. Keterbatasan Penelitian C. Saran DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA SISWA KELAS XI SMA NEGERI 2 SLEMAN DENGAN STRATEGI RECIPROCAL TEACHING

DAFTAR TABEL. Tabel 1.1 Nilai Rata-rata UAS Matematika Kelas VII SMP Nurcahaya Tabel 2.1 Materi Geometri SMP... 26

SILABUS MATA PELAJARAN BAHASA PRANCIS

DAFTAR ISI. KATA PENGANTAR... vi. UCAPAN TERIMA KASIH... vii. ABSTRAK... ix. DAFTAR ISI... x. DAFTAR TABEL... xii. DAFTAR GAMBAR...

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)

BAB III METODE PENELITIAN

BAB III METODOLOGI PENELITIAN. mempunyai langkah-langkah sistematis. Menurut Masyhuri (2008:151)

DAFTAR ISI. ABSTRAK... i. KATA PENGANTAR ii. DAFTAR ISI iv. DAFTAR LAMPIRAN xv Latar Belakang Masalah Rumusan Masalah.

SILABUS FRANÇAIS DE L HOTELLERIE ET DE LA RESTAURATION PR420. Dra. Iim Siti Karimah, M.Hum.

SATUAN ACARA PERKULIAHAN

BAB III METODOLOGI PENELITIAN. model Instructional Games, oleh sebab itu metode penelitian yang tepat untuk

SKENARIO PEMBELAJARAN BAHASA PERANCIS PERHOTELAN DAN RESTORAN. ~ Pertandingan Improvisasi ~ / ~ Match d Improvisation ~

DAFTAR ISI ABSTRAK... KATA PENGANTAR... DAFTAR ISI... DAFTAR TABEL... DAFTAR GAMBAR... DAFTAR LAMPIRAN...

BAB III METODOLOGI PENELITIAN. Secara umum penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan suatu media

BAB III METODE PENELITIAN

APLIKASI PENDEKATAN AKSIONAL DAN MEDIA TEXTES MÉDIATIQUES PADA LAMAN DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS TEKS JENIS FAIT DIVERS

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN ANALISIS TEKS BAHASA PRANCIS MELALUI PENDEKATAN SEMIOTIKA Soeprapto Rakhmat,Yadi Mulyadi, Iis Sopiawati *) Abstrak

BAB III METODE PENELITIAN

IMPLEMENTASI METODE ECRITURE CRÉATIVE BERBASIS BUDAYA LOKAL UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS BAHASA PERANCIS LEVEL B1 DELF

DAFTAR ISI. Pemanfaatan Model Blended Learning Berbasis Online Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Mahasiswa Pada Mata Kuliah Kurikulum Dan Pembelajaran

PENERAPAN PERSPECTIVE ACTIONNELLE UNTUK

LAPORAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT TENTAN

SILABUS. Seminar Kurikulum dan Bahan Ajar Bahasa Prancis SMA PR 218. Drs. Dudung Gumilar, M.A., M.Sc.

PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA BAHASA PRANCIS PESERTA DIDIK KELAS XI SMA N 1 SANDEN BANTUL YOGYAKARTA DENGAN TEKNIK ROLE PLAY (JEU DE RÔLE)

DAFTAR ISI. iv v vi vii ix xii xv xvi

BAB 1 PENDAHULUAN. 1.1 Latar Belakang

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF KOMPETENSI DASAR REGISTER BERBASIS INKUIRI TERBIMBING

DAFTAR TABEL. Tabel3.1: Kisi-kisi Instrumen Penelitian tentang Kualitas Materi Pembelajaran.

DAFTAR ISI. Halaman Halaman Judul... i LEMBAR PERSETUJUAN... MOTTO DAN PERSEMBAHAN... PERNYATAAN... KATA PENGANTAR... ABSTRACT... DAFTAR ISI...

BAB I PENDAHULUAN. multimedia. Sistem multimedia memiliki beberapa bidang kajian, seperti animasi,

No. : FPBS/FM-7.1/07 SILABUS PRODUCTION ÉCRITE I PR103. Dra. Iim Siti Karimah, M.Hum. Iis Sopiawati, M.Pd.

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

BAB III ANALISA DAN PERANCANGAN

PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA BAHASA PRANCIS MELALUI METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE (TPS)

Implementasi Pendidikan Karakter dalam Perencanaan Perkuliahan dan Pelaporan Mata Kuliah Compréhension Ecrite IV

DAFTAR ISI. Halaman. i ii iv. vii. ix xi xii. vii

BAB III METODOLOGI PENELITIAN. Metode dan desain penelitian merupakan suatu hal yang harus digunakan

DAFTAR ISI. PERNYATAAN... i ABSTRAK... KATA PENGANTAR... iii. UCAPAN TERIMA KASIH... v. DAFTAR ISI... x. DAFTAR GAMBAR... xii. DAFTAR TABEL...

PEMBELAJARAN BAHASA PRANCIS BERBASIS CECR DALAM KONTEKS PLURILINGUALISME BAGI GURU DAN SISWA SMA

Transkripsi:

DAFTAR ISI Halaman ABSTRAK... i KATA PENGANTAR... ii UCAPAN TERIMA KASIH... iii DAFTAR ISI... v DAFTAR TABEL... vii DAFTAR GAMBAR... viii BAB I PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang Masalah... 1 1.2. Rumusan Masalah... 4 1.3. Tujuan Penelitian... 5 1.4. Manfaat Penelitian... 5 1.5. Asumsi... 7 BAB II KAJIAN PUSTAKA 2.1. Pembelajaran... 8 2.1.1. Pengertian Pembelajaran... 8 2.1.2. Materi Pembelajaran... 9 2.1.3. Fungsi Materi Pembelajaran... 10 2.1.4. Pemilihan Materi Pembelajaran... 11 2.2. Pembelajaran Bahasa Perancis Sebagai Bahasa Asing (Français Langue Etrangère-FLE)... 12 2.3. CECRL (Cadre Européen Commun de Référence pour Les Langues)... 15 2.4. Media Pembelajaran... 19 2.4.1. Fungsi Media Pembelajaran... 20 2.4.2. Manfaat Media Pebelajaran... 23 2.4.3. Klasifikasi Media Pembelajaran... 24 2.5. Multimedia Interaktif... 25 2.5.1. Jenis Multimedia Interaktif... 27 2.5.2. Evaluasi Multimedia Interaktif... 31 2.5.3. Penilaian Multimedia Interaktif... 32 2.5.4. Multimedia Interaktif dalam Pembelajaran... 35 2.6. Silabus Histoire de France... 36 2.7. Histoire de France Junior... 38 BAB II METODOLOGI PENELITIAN 3.1. Metode Penelitian... 39 3.2. Populasi dan Sampel Penelitian... 40

3.3. Definisi Operasional... 40 3.4. Instrumen Penelitian... 41 3.5. Teknik Pengumpulan Data... 52 3.6. Prosedur Penelitian... 53 BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN PENELITIAN 4.1. Multimedia Interaktif Histoire de France Junior... 54 4.2. Analisis Kesesuaian Materi Histoire de France Junior... 62 4.3. Jenis-Jenis Multimedia Interaktif Histoire de France Junior... 90 4.4. Penilaian Kelayakan Multimedia Interaktif Histoire de France Junior... 95 BAB V KESIMPULAN DAN REKOMENDASI 5.1. Kesimpulan... 108 5.2. Rekomendasi... 110 DAFTAR PUSTAKA RÉSUME EN FRANÇAIS LAMPIRAN-LAMPIRAN RIWAYAT HIDUP

DAFTAR TABEL Tabel 2.1 Tingkatan DELF/DALF... 17 Tabel 3.1 Kisi-kisi Penilaian Multimedia Interaktif... 42 Tabel 3.2 Rubrik Penilaian Multimedia Aspek Media Technical Quality... 43 Tabel 3.3 Rubrik Penilaian Multimedia Aspek Usability... 44 Tabel 3.4 Rubrik Penilaian Multimedia Aspek Elemen Media Visual... 45 Tabel 3.5 Rubrik Penilaian Multimedia Aspek Elemen Media Audio... 46 Tabel 3.6 Rubrik Penilaian Multimedia Aspek Interaktivitas... 47 Tabel 3.7 Rubrik Penilaian Multimedia Aspek Pedagogik Pembelajaran... 48 Tabel 3.8 Rubrik Penilaian Multimedia Aspek Standar Isi... 49 Tabel 3.9 Skala Likert Lembar Penilaian... 51 Tabel 3.10 Interpretasi Skor Kelayakan Media... 52 Tabel 3.11 Indikator Kesesuaian Informasi Mengenai Analisis Materi Pembelajaran... 53 Tabel 4.1 Indikator Kesesuian Informasi Pertemuan Ke- 2... 64 Tabel 4.2 Indikator Kesesuian Informasi Pertemuan Ke- 3... 67 Tabel 4.3 Indikator Kesesuian Informasi Pertemuan Ke- 4... 69 Tabel 4.4 Indikator Kesesuian Informasi Pertemuan Ke- 5... 71 Tabel 4.5 Indikator Kesesuian Informasi Pertemuan Ke- 6... 74 Tabel 4.6 Indikator Kesesuian Informasi Pertemuan Ke- 7... 76 Tabel 4.7 Indikator Kesesuian Informasi Pertemuan Ke- 9... 78 Tabel 4.8 Indikator Kesesuian Informasi Pertemuan Ke- 10... 80 Tabel 4.9 Indikator Kesesuian Informasi Pertemuan Ke- 11... 82 Tabel 4.10 Indikator Kesesuian Informasi Pertemuan Ke- 12... 84 Tabel 4.11 Indikator Kesesuian Informasi Pertemuan Ke- 13... 86 Tabel 4.12 Indikator Kesesuian Informasi Pertemuan Ke- 14... 88 Tabel 4.13 Penilaian Kelayakan Multimedia Interaktif Histoire de France Junior... 97

DAFTAR GAMBAR Gambar 2.1 Kerucut Pengalaman Belajar Edgar Gale... 24 Gambar 4.1 Tampilan Histoire de France Junior pada GooglePlay... 56 Gambar 4.2 Tampilan Menu Histoire de France Junior... 56 Gambar 4.3 Tampilan Menu Chronologie... 57 Gambar 4.4 Tampilan menu Histoire... 57 Gambar 4.5 Tampilan Deskripsi menu Histoire... 58 Gambar 4.6 Tampilan Informasi menu Histoire... 58 Gambar 4.7 Tampilan Peta menu Histoire... 59 Gambar 4.8 Tampilan Menu Portraits... 59 Gambar 4.9 Tampilan Menu Jeux... 60 Gambar 4.10 Tampilan Le Quiz menu Jeux... 60 Gambar 4.11 Tampilan Les Cartes menu Jeux... 61 Gambar 4.12 Tampilan 7 eurreurs menu Jeux... 61 Gambar 4.13 Tampilan Menu En Savoir... 62 Gambar 4.14 La préhistorique (-20000 Préhistorique Antiquité)... 65 Gambar 4.15 Les Gaulois (-390 Préhistorique Antiquité)... 65 Gambar 4.16 La baptême de Clovis (498 Moyen-Âge)... 66 Gambar 4.17 Les Carolingiens (802 Moyen-Âge)... 66 Gambar 4.18 Guillaume le Conquérant (1066 Moyen-Âge)... 68 Gambar 4.19 Les Capétiens (1254 Moyen-Âge)... 68 Gambar 4.20 La guerre de Cent Ans (1364 Moyen-Âge)... 70 Gambar 4.21 Le sacre de Charles VII (1429 Moyen-Âge)... 70 Gambar 4.22 Les guerres d italie... 72 Gambar 4.23 La Renaissance (1516 Epoque Moderne)... 72 Gambar 4.24 La Renaissance (1516 Epoque Moderne)... 73 Gambar 4.25 La royaume pacifié (1598 Epoque Moderne)... 73 Gambar 4.26 La monarchie absolue (1667 Epoque Moderne)... 75 Gambar 4.27 La monarchie absolue (1667 Epoque Moderne)... 75 Gambar 4.28 Les Lumières (1778 Epoque Moderne)... 77 Gambar 4.29 Marie-Antoinette (1782 Epoque Moderne)... 77 Gambar 4.30 La Révolution de 1830 (1830 Periode Contemporaine)... 79 Gambar 4.31 La Révolution de 1830 (1830 Periode Contemporaine)... 79 Gambar 4.32 Le Premier Empire (1804 Periode Contemporaine)... 81 Gambar 4.33 Le Premier Empire (1804 Periode Contemporaine)... 81 Gambar 4.34 La Seconde Empire (1865 Periode Contemporaine)... 83 Gambar 4.35 La Seconde Empire (1865 Periode Contemporaine)... 83 Gambar 4.36 L exposition universelle de 1889 (1889 Periode Contemporaine)... 85

Gambar 4.37 La Première Guerre mondiale (1916 Periode Contemporaine)... 85 Gambar 4.38 La Seconde Guerre mondiale (1940 Periode Contemporaine)... 87 Gambar 4.39 Le débarquement (1994 Periode Contemporaine)... 87 Gambar 4.40 L Union Européenne (1992 Periode Contemporaine)... 89 Gambar 4.41 L Union Européenne (1992 Periode Contemporaine)... 89 Gambar 4.42 Deskripsi Isi Materi... 91 Gambar 4.43 Deskripsi Informasi... 92 Gambar 4.44 Simulation... 93 Gambar 4.45 Instructional Games... 94 Gambar 4.46 Inquiry... 94 Gambar 4.47 Informational... 95 Gambar 4.48 Skala Penilaian Multimedia Interaktif... 99 Gambar 4.49 Navigasi 1... 101 Gambar 4.50 Navigasi 2... 101 Gambar 4.51 Background 1... 102 Gambar 4.52 Background 2... 103 Gambar 4.53 Ilustrasu Visual dan Deskripsi... 105 Gambar 4.54 Indikator Penekanan Pembelajaran 1... 105 Gambar 4.55 Indikator Penekanan Pembelajaran 2... 106 Gambar 4.56 Evaluasi... 106