FILSAFAT DR437 Tujuan Deskripsi Mata Kuliah

dokumen-dokumen yang mirip
Bagan 3.1 Desain Panalungtikan

BAB III MÉTODE PANALUNGTIKAN

BAB I BUBUKA 1.1 Kasang Tukang Masalah

BAB III MÉTODE PANALUNGTIKAN RUMPAKA KAWIH STRUKTURAL JEUNG SÉMIOTIK

BAB I BUBUKA 1.1 Kasang Tukang Panalungtikan

BAB III MÉTODE PANALUNGTIKAN

BAB III MÉTODOLOGI PANALUNGTIKAN. Métodé anu dipaké dina ieu panalungtikan téh métodé deskriptif analisis,

BAB I BUBUKA 1.1 Kasang Tukang Masalah Karina Barliani, 2013

Gambar 3.1 Peta Tempat Panalungtikan

BAB III MÉTODE JEUNG TÉHNIK PANALUNGTIKAN. ieu nyaéta ku jalan mikanyaho métode jeung téhnik panalungtikan nu bakal di pedar

BAB III MÉTODE PANALUNGTIKAN

Mangrupa syarat ngaréngsékeun perkuliahan: makalah, laporan buku, anotasi bibliografi.

2015 KECAP PANYAMBUNG D INA SURAT PRIBAD I SISWA KELAS VIII-C SMP NEGERI 45 BAND UNG TAUN AJARAN

BAB I BUBUKA 1.1 Kasang Tukang Dede Solihah, 2014 Éféktivitas Métode Kolaborasi Dina Pangajaran Nulis Aksara Sunda

Undak Usuk Basa. (speech level) Drs. Dede Kosasih, M.Si.

MEKARKEUN PROFESI GURU BASA DAERAH KU USEP KUSWARI FPBS UPI

KARANGAN EKSPOSISI. Temmy Widyastuti, S.Pd., M.Pd. Pendidikan Bahasa Daerah, FPBS UPI

BAB I BUBUKA 1.1 Kasang Tukang

BAB I BUBUKA. Bangsa Indonésia mibanda artéfak-artéfak budaya warisan luluhur anu

BAB I BUBUKA 1.1 Kasang Tukang Panalungtikan Sri Nurbaeti, 2013

BAB III MÉTODE PANALUNGTIKAN

BAB I BUBUKA 1.1 Kasang Tukang Masalah Nessa Fauzy Rahayu, 2015

BAB III MÉTODE PANALUNGTIKAN

BAB III MÉTODE PANALUNGTIKAN

NO. 540/FPBS.0251/2013

BAB III METODE PANALUNGTIKAN

BAB III METODE PANALUNGTIKAN

IMPLEMENTASI KTSP DALAM PEMBELAJARAN BAHASA DAN SASTRA SUNDA

BAB III METODE PANALUNGTIKAN. Mètode mangrupa cara anu dipigawé atawa anu dicokot ku panalungtik

BAB V KACINDEKAN JEUNG SARAN. karya sastra modéren anu miboga ajén-inajén anu luhung diantarana nya éta ajén

BAB I BUBUKA. bangsa jeung bangsa séjénna téh diantarana nyaéta budaya. Nurutkeun Kurdi,

BAB I BUBUKA. Ngaregepkeun, maca, nyarita jeung nulis mangrupa opat komponén dina

VII. WANDA JEUNG FUNGSI KALIMAH

BAB 1 BUBUKA. (Studi Kuasi Eksperimen di Kelas X SMA Negeri 1 Manonjaya Tasikmalaya Tahun Pelajaran 2012/2013)

MODUL PENGEMBANGAN KEPROFESIAN BERKELANJUTAN TERINTEGRASI PENGUATAN PENDIDIKAN KARAKTER

BAB I BUBUKA 1.1 Kasang Tukang Masalah Panalungtikan Silva Eka Fauziah, 2013

Filsafat Umum. Kontrak Perkuliahan Pengantar ke Alam Filsafat 1. Arie Suciyana S., S.Si., M.Si. Modul ke: Fakultas Psikologi. Program Studi Psikologi

BAB I BUBUKA Kasang Tukang

Ngaregepkeun jeung maca miboga sifat Reseptif (narima) Nyarita jeung nulis miboga sifat Produktif (ngasilkeun)

BAB I BUBUKA 1.1 Kasang Tukang Masalah Prosés diajar basa Sunda di jaman kiwari kurang minatna, ku sabab siswa nganggap yén pangajaran basa Sunda téh

MODÉL MIND MAPPING DINA PANGAJARAN NULIS CARITA PONDOK (Studi Kuasi Ékspérimén ka Siswa Kelas XI IPA 2 SMA Negeri 1 Kuningan Taun Ajaran 2012/2013)

KURIKULUM BERBASIS KOMPETENSI BAHASA DAERAH (SUNDA)

BAB I BUBUKA 1.1 Kasang Tukang Panalungtikan

MODUL GURU PEMBELAJAR BAHASA SUNDA SMP KELOMPOK KOMPETENSI D

BAB III MÉTODE PANALUNGTIKAN

HAND OUT TEORI MEMBACA

BAB III MÉTODE PANALUNGTIKAN

BAB I BUBUKA 1.1 Kasang Tukang Panalungtikan

FILSAFAT (DAE 568) BAHAN AJAR. ku Dr. Hj. Nunuy Nurjanah, M.Pd. NIP

BAB I BUBUKA. Sapir nétélakeun yén basa atawa omongan téh nya éta kagiatan manusa

BAB I BUBUKA 1.1 Kasang Tukang Panalungtikan Esa Hilma,2015

BAB I BUBUKA 1.1 Kasang Tukang Masalah Indah Purnama Cahyani, 2013

BAB III MÉTODE PANALUNGTIKAN. 3.1 Desain jeung Sumber Data Panalungtikan. Ieu panalungtikan ngagunakeun métode kuasi ékspérimén.

BAB I BUBUKA. 1.1 Kasang Tukang Masalah

BAB III MÉTODE PANALUNGTIKAN

BAB III MÉTODE PANALUNGTIKAN

MODEL PEMBELAJARAN SASTRA SUNDA BERBASIS KOMPETENSI DI SMP Ku Drs. Dedi Koswara, M.Hum.

BAB I BUBUKA 1.1 Kasang Tukang Panalungtikan Krisna Amelia,2014

BAB III MÉTODE PANALUNGTIKAN

BAB I BUBUKA 1.1 Kasang Tukang Masalah

BAB I BUBUKA. Winda Rohayani, 2013

BAB 1 BUBUKA 1.1 Kasang Tukang Masalah Tati Rosmiati, 2013

MODEL PEMBELAJARAN SASTRA SUNDA BERBASIS KOMPETENSI DI SAKOLA DASAR Ku Drs. Dedi Koswara, M.Hum.

BAB I BUBUKA 1.1 Kasang Tukang Masalah Mardian Chindra Ramadhan, 2013

1.1 Kasang Tukang BAB I BUBUKA

MODUL GURU PEMBELAJAR BAHASA SUNDA SMP KELOMPOK KOMPETENSI B

BAB I BUBUKA 1.1 Kasang Tukang Masalah

Retorika nyaeta kaparigelan pidato di hareupeun jalma loba. (Study Retorika di Sirakkusa ibu kota Sisilia Yunani abad ka- 5 SM. Retorika nyaeta mere

BAB I BUBUKA 1.1 Kasang Tukang Masalah Muhammad Yogi Hamdani,2013

MODUL PENGEMBANGAN KEPROFESIAN BERKELANJUTAN

BAB III MÉTODE PANALUNGTIKAN

BAB I BUBUKA. Kahirupan sosial bangsa Indonésia, kaasup di tatar Sunda, kungsi ngalaman

BAB I BUBUKA 1.1. Kasang Tukang Masalah Puji Dwi Lestari, 2013

MODEL PANGAJARAN MACA BASA SUNDA. ku: Usep Kuswari *)

BAB I BUBUKA 1.1 Kasang Tukang Iis Aisah, 2013

UPAYA PEMBENTUKAN KARAKTER BANGSA. Skripsi. disusun untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Memperoleh Gelar Sarjana

MODUL GURU PEMBELAJAR BAHASA SUNDA SMP KELOMPOK KOMPETENSI H

BAB I BUBUKA. Basa téh cicirén bangsa, Basa téh kedaling rasa. Kitu babasan anu aya di

MODUL PENGEMBANGAN KEPROFESIAN BERKELANJUTAN

BAB III MÉTODE PANALUNGTIKAN

BAB III METODE PANALUNGTIKAN

BAB I BUBUKA. Dewi Lida Aini, 2014 Sistem Pakasaban Masarakat Kampung Naga Universitas Pendidikan Indonesia repository.upi.edu perpustakaan.upi.

BAB I BUBUKA. Kabudayaan nya éta kabiasaan anu dipigawé ku hiji masarakat sarta. diturunkeun ti generasi ka generasi. Ieu hal luyu jeung pamadegan anu

MODUL PENGEMBANGAN KEPROFESIAN BERKELANJUTAN

WILUJENG SUMPING DINA PERKULIAHAN SOSIOLINGUISTIK

, 2015 KANDAGA KECAP PAKAKAS TRADISIONAL DI KAMPUNG NAGA DESA NEGLASARI KECAMATAN SALAWU KABUPATEN TASIKMALAYA

BAB III METODE PANALUNGTIKAN

Nganalisis jeung ngadeskripsikeun data.

OLEH ENCEP SUPRIATNA

4. Subdin/seksi seni (Kac., desa)

BAB II ULIKAN TÉORI, RARAGA MIKIR, JEUNG HIPOTÉSIS

MODUL GURU PEMBELAJAR BAHASA SUNDA SMP KELOMPOK KOMPETENSI C

PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN SASTRA SUNDA. Oleh : Ruswendi Permana. Tahun 2003 tentang pemeliharaan Bahasa, Sastra, dan Aksara Daerah yang

MODUL PENGEMBANGAN KEPROFESIAN BERKELANJUTAN TERINTEGRASI PENGUATAN PENDIDIKAN KARAKTER

BAB I BUBUKA 1.1 Kasang Tukang Panalungtikan Cahmawati Ningrum, 2013

A. TUJUAN PEMBELAJARAN

MODUL PENGEMBANGAN KEPROFESIAN BERKELANJUTAN TERINTEGRASI PENGUATAN PENDIDIKAN KARAKTER

BAB I BUBUKA 1.1 Kasang Tukang Masalah Panalungtikan Novika Dewi, 2013

MODUL GURU PEMBELAJAR BAHASA SUNDA SMP KELOMPOK KOMPETENSI F

MODUL PENGEMBANGAN KEPROFESIAN BERKELANJUTAN TERINTEGRASI PENGUATAN PENDIDIKAN KARAKTER

Transkripsi:

FILSAFAT DR437 Tujuan Setelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa diharapkan memiliki pengetahuan, pemahaman, dan wawasan yang memadai tentang hakikat dan kiadah-kaidah filsafat, baik filsafat Barat, filsafat Islam, maupun filsafat Sunda, sehingga mahasiswa dapat berpikir secara mendasar, rasional, dan menyeluruh dalam berbagai hal. Deskripsi Mata Kuliah Deskripsi Mata Kuliah Filsafat merupakan mata kuliah keahlian elektik yang diproyeksikan untuk memberikan pengetahuan dan wawasan filosofis kepada mahasiswa, sebagai landasan dalam penalaran untuk mengkaji berbagai disiplin ilmu. Dalam perkuliahan ini dibahas: pengertian, sifat, manfaat, dan objek kajian filsafat; filsafat Yunani; filsafat abad pertengahan; filsafat Islam; filsafat Sunda; serta aliran-aliran filsafat dan cara memperoleh kebenaran. Selain itu, juga dilakukan pengkajian secara filosofis terhadap beberapa artefak budaya Sunda.

Buku Sumber

Buku Sumber

Buku Sumber

Buku Sumber

filsafat philo & shopia (Yunani) * philo = cinta atawa resep * shopia = kawijaksanaan philoshopia = cinta atawa resep kana kawijaksanaan Kecap philoshopia diwanohkeun tur mimiti dipake ku Phytagoras (filsuf Yunani) shopia (Y) ngungkarakeun hiji kamahéran atawa kaparigelan dina milampah hiji pagawéan, upamana dina widang niaga atawa palayaran. dilarapkeun dina widang musik jeung puisi, nu hartina jalma anu seukeut pikiranana sarta nu hadé paripolahna. pikeun nyebut pangaweruh nu pangluhungna, nyaéta pangaweruh nu bisa ngahontal bebeneran anu hakiki. filsafat (philoshopia) basa Arab falsafah basa Inggris philosophy

Wangenan& WatesanFilsafat Plato filsafat minangka dialéktika, nu hartina seni sawala, alatan ceuk manéhna, pikeun nimukeun bebeneran téh kudu dibarung ku sikep kritis sarta kudu dipadungdengkeun antara hiji pamadegan jeung pamadegan séjénna, nepi ka nembrak ajén bebeneranana. Cicero filsafat téh minangka indungna sakumna seni (the mother of all the arts), ogé minangka senina hirup (arts vitae). Al-Farabi filsafat téh nyaéta élmu anu nalungtik tur nyusud hakékat nu sabener-benerna tina sagala perkara. Rene Descartes filsafat téh nyaéta gundukan sakumna pangaweruh, kalawan Pangéran, alam, jeung manusa, minangka objék panalungtikanana. Francis Bacon filsafat téh nyaéta indungna sakumna paélmuan, sarta filsafat matéakeun sakumna pangaweruh minangka widangna. John Dewey filsafat kudu disawang minangka alat pikeun nyaluyukeun tradisi-tradisi heubeul kana konvensi-konvensi anyar dina leunjeuran kabudayaan. Will Durant filsafat téh minangka pasukan marinir nu pancénna ngarebut wewengkon basisir pikeun balabuhna pasukan infantri. Louis Kattsoff filsafat téh minangka sasayagaan sakabéh pakakas paranti nyieun roti nepi hiji jalma bisa nyieun roti.

KagiatanFilsafat @ Kagiatan filsafat dimimitian tina ngalelemu atawa neuleuman hiji perkara (merenung/kontemplasi) tur dipungkas ku tindakan. @ Filsafat kagiatan ngalelemu(merenungi) hiji perkara pikeun nyusun sistem pangaweruh nu rasional pikeun maham jeung nyangkem alam dunya atawa diri manusa.

Ciri Mikir Filsafat: gembleng (compleceted) dasar & ngakar (radikal) ramalan-rasional (spekulatif-rasional)

Kamekaran Pangaweruh& Kagiatan Mikir 1. < 15.000 taun SM * diajar tina alam * nomade 2. 15.000 600 taun SM * geus aya ca-lis-tung * Mesir kuno, Sumaria, Babilonia, Niviveh, Tiongkok, Maya, Inca 3. 600 100 taun SM * Yunani kuno: manusa miboga kabébasan émbrio demokrasi liberal * Sokrates, Plato, Aristoteles, Thales, Archimides, jrrd. * logika, deduksi, silogisme 4. Abad pertengahan * pamikir/filsuf Arab/Islam dipangaruhan ku agama jeung moral. * Al Kawarijmi (kimia), Umar Kayam (astronomi, matematika, sastra), Ibnu Rusdi (kedokteran) 5. Abad moderen * hasil interaksi sintesa

niténan milah-milah nyoba-nyoba mekarkeun

kabeneran babalédogan (spekulasi) 1. Pangalaman ngolah pribadi nyoba & nyalahan (trial & error) otoritas: - otoritas lembaga - otoritas pribadi ilmiah 2. Kayakinan bebeneran mutlak, bebeneran nu hamo salah (dasarna: wahyu ilahi)

Objek Kjian Filsafat 1. Objek materia 2. Objek Forma