BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN REKOMENDASI. penelitian dengan judul Manfaat Hasil Belajar Estetika dan Mode sebagai Kesiapan

dokumen-dokumen yang mirip
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN REKOMENDASI. Pada Bab V ini akan diuraikan kesimpulan, implikasi dan rekomendasi.

BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN REKOMENDASI. Pada bab V akan dikemukakan mengenai kesimpulan dari seluruh kegiatan

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN. Kesimpulan, dan saran disusun berdasarkan seluruh kegiatan penelitian

BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN REKOMENDASI. Kesimpulan dalam penelitian ini disusun berdasarkan latar belakang

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Dwi Ambarwati, 2013

DAFTAR ISI ABSTRAK... KATA PENGANTAR... UCAPAN TERIMAKASIH... DAFTAR ISI... DAFTAR TABEL... DAFTAR BAGAN... DAFTAR GAMBAR...

BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN REKOMENDASI. Kesimpulan, implikasi dan rekomendasi disusun berdasarkan seluruh

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN. Kesimpulan dalam penelitian ini disusun berdasarkan tujuan penelitian,

BAB I PENDAHULUAN. perkembangan Ilmu Pengetahuan; Teknologi; dan Seni (IPTEKS), sehingga

BAB V KESIMPULAN DAN REKOMENDASI. akan disusun berdasarkan seluruh kegiatan penelitian tentang Penerapan Hasil

BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN REKOMENDASI. Pada Bab V ini penulis akan mengemukakan kesimpulan, implikasi dan

2015 KONTRIBUSI HASIL BELAJAR BUSANA PESTA TERHADAP KESIAPAN UJI KOMPETENSI PEMBUATAN BUSANA PESTA

MANFAAT HASIL BELAJAR SULAMAN BERWARNA PADA PEMBUATAN HIASAN BUSANA PESTA WANITA

BAB V KESIMPULAN DAN IMPLIKASI. rekomendasi yang akan disusun berdasarkan seluruh kegiatan penelitian

BAB V KESIMPULAN DAN IMPLIKASI. Pada Bab V ini penulis menguraikan kesimpulan, implikasi dan rekomendasi

BAB I PENDAHULUAN. setiap saat fashion berubah-ubah baik dari model, bahan maupun motif/coraknya

BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Penelitian

BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN REKOMENDASI. Kesimpulan, implikasi dan rekomendasi akan diuraikan pada bab ini, yang

BAB V KESIMPULAN DAN IMPLIKASI HASIL PENELITIAN. Pada uraian BAB V penulis akan mengemukakan kesimpulan dari seluruh

ABSTRAK PENERAPAN HASIL BELAJAR PENGETAHUAN TEKSTIL PADA PEMILIHAN KAIN UNTUK PRAKTEK PEMBUATAN BUSANA PESTA

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Penelitian Nurul Chairiah Iriani, 2014 Manfaat Hasil Belajar Fesyen Sebagai Kesiapan Menjadi Personal Shopper

Indasari Purba, 2014 Manfaat Hasil Belajar Pengetahuan Tekstil Pada Pemilihan Kain Untuk Pembuatan Produk Kriya Tekstil

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Herlinda, 2014

D KONTRIBUSI HASIL BELAJAR MANAJEMEN USAHA BUSANA TERHADAP KESIAPAN PERINTISAN USAHA BISNIS BUTIK

BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI, DAN REKOMENDASI HASIL PENELITIAN. Pada Bab V ini penulis akan mengemukakan kesimpulan dari seluruh

BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN REKOMENDASI HASIL PENELITIAN. Pada bab V ini penulis menguraikan kesimpulan dan implikasi yang akan

BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN REKOMENDASI. Pada Bab V ini penulis akan mengemukakan kesimpulan hasil penelitian,

BAB I PENDAHULUAN. Pendidikan memegang peranan penting dalam menciptakan sumber daya

BAB V SIMPULAN dan SARAN. A. Simpulan Kesimpulan disusun berdasarkan seluruh kegiatan penelitian mengenai

BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN REKOMENDASI. Pada uraian BAB V penulis akan mengemukakan kesimpulan dari seluruh

BAB I PENDAHULUAN. aspek kehidupan manusia dan memiliki peran yang besar didalam kegiatan bisnis,

PENERAPAN HASIL BELAJAR DESAIN HIASAN BUSANA PADA PEMBUATAN HIASAN LEKAPAN ADIBUSANA

BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN REKOMENDASI. hasil penelitian. kesimpulan dalam penelitian ini disusun berdasarkan tujuan

2015 MANFAAT HASIL BELAJAR MANAJEMEN BISNIS BUSANA BUTIK SEBAGAI KESIAPAN PERINTISAN BISNIS BUTIK BUSANA MUSLIMAH

BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN REKOMENDASI

DAFTAR ISI Halaman ABSTRAK... i KATA PENGANTAR... ii UCAPAN TERIMA KASIH... iii DAFTAR ISI... iv DAFTAR TABEL... v DAFTAR GAMBAR...

DESAIN BUSANA MUSLIMAH YANG TRENDI DAN MODIS

2016 MANFAAT HASIL BELAJAR TREN MODE SEBAGAI KESIAPAN MENJADI FASHION BUYER DI SPECIALTY STORE

BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN REKOMENDASI. Pada bab ini penulis akan menguraikan mengenai kesimpulan, implikasi

BAB I PENDAHULUAN. Pendidikan diharapkan mampu memberikan sumbangan besar dalam. mengarahkan pengembangan dan pemberdayaan Sumber Daya Manusia (SDM)

BAB V SIMPULAN DAN SARAN

UJIAN SEKOLAH SMP/MTs TAHUN PELAJARAN Hari/Tanggal (60 menit) P - 01

BAB V KESIMPULAN DAN REKOMENDASI. Kesimpulan dan rekomendasi akan diuraikan pada bab ini, yang disusun

BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang

2015 MANFAAT HASIL BELAJAR MANAJEMEN BISNIS BUSANA BUTIK SEBAGAI KESIAPAN PERINTISAN BISNIS D ISTRO BUSANA MUSLIMAH

BAB V KESIMPULAN DAN IMPLIKASI. Kesimpulan dan implikasi yang akan diuraikan pada bab ini disusun

FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA

MODUL PERKULIAHAN ADIBUSANA BU 461*) Dr Mally Maeliah, M.Pd NIP

DAFTAR ISI LEMBAR PENGESAHAN PERNYATAAN ABSTRAK KATA PENGANTAR

BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN REKOMENDASI HASIL PENELITIAN. penelitian. Kesimpulan disusun berdasarkan tujuan, pertanyaan penelitian dan

RANCANG BANGUN MODEL PORTFOLIO BASED ASSESSMENT PADA KOMPETENSI KEJURUAN DI SMK

BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN REKOMENDASI. rekomendasi yang disusun berdasarkan seluruh kegiatan penelitian mengenai

DAFTAR ISI. LEMBAR PENGESAHAN KATA PENGANTAR... i UCAPAN TERIMA KASIH... ii ABSTRAK... iii DAFTAR ISI... iv DAFTAR GAMBAR... vi DAFTAR TABEL...

BAB I PENDAHULUAN. Hilda Nur Fadilah,2013 MANFAAT HASIL BELAJAR BUSANA PENGANTIN SEBAGAI KESIAPAN MEMBUKA USAHA BUSANA PENGANTIN

Rias pengantin yang terkesan sederhana dan segar dengan penampilan yang natural namun tetap anggun dan elegan. Rias pengantin yang terkesan lembut

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Nindy Agustina, 2014 Manfaat hasil belajar membuat pola di atas kain sebagai kesiapan kerja di tailoring

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah

BAB I PENDAHULUAN. Persaingan pada era globalisasi semakin tajam dan ketat dalam

BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN REKOMENDASI. Kesimpulan, implikasi dan rekomendasi akan diuraikan pada bab ini, yang

MODEL KERAH JAS, KERAH SETALI, KERAH FRILLS DAN JABOT SERTA CARA MEMBUAT POLANYA

DASAR DESAIN MODE BUS 132

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Herlindri, 2014

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Andri Haerudin, 2014 Analisis Kualitas Hasil Praktik Adibusana Pada Mata Kuliah Adibusana

BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang

BAB I PENDAHULUAN. Pendidikan menduduki posisi yang penting dalam pembangunan karena. sasarannya adalah peningkatan kulitas Sumber Daya Manusia (SDM).

BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang

2016 EFEKTIVITAS MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS SOFTWARE CST STUDIO SUITE PADA MATA PELAJARAN PEREKAYASAAN SISTEM ANTENA DI SMK NEGERI 4 BANDUNG

GITA MARDIAN KUSNANDANG

BAB I PENDAHULUAN. Program komputer merupakan bagian dari teknologi komputer yang telah

BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI, DAN REKOMENDASI. Pada bab V ini penulis menguraikan kesimpulan, implikasi dan rekomendasi

BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI, DAN REKOMENDASI. Pada Bab V penulis menguraikan kesimpulan, implikasi, dan rekomendasi

BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN REKOMENDASI

BAB I PENDAHULUAN. didalam menyiapkan dan pengembangan Sumber Daya Manusia (SDM). Dalam

MODUL III BU 461*) Adibusana

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Penelitian Lina, 2014 Analisis kualitas hasil praktek busana pesta wanita pada mata pelajaran menjahit

BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Penelitian

BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI, DAN REKOMENDASI. Pada bab V, penulis menguraikan kesimpulan, implikasi, dan rekomendasi

2015 PENGUASAAN KOMPETENSI DASAR MENGHIAS KAIN PADA PESERTA DIDIK PROGRAM KERUMAHTANGGAAN KELAS VII DI SMP NEGERI 3 LEMBANG

BAB V KESIMPULAN DAN IMPLIKASI

BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Penelitian

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang

BAB I PENDAHULUAN. rakyat Indonesia dan khususnya suku Jawa ialah setelah akhir abad XVIII atau awal

SATUAN ACARA PERKULIAHAN ANALISIS MODEL BUSANA

BAB I PENDAHULUAN. Pendidikan memegang peranan penting bagi pembangunan bangsa, karena

2015 PENGUASAAN HASIL BELAJAR MENYULAM PADA PEMBUATAN CINDERAMATA OLEH PESERTA DIDIK DI SMPN 3 LEMBANG

SEJARAH DAN PERKEMBANGAN MODE BUSANA

2015 PENERAPAN PROBLEM BASED LEARNING PADA PELAKSANAAN PRAKTIK PENYULUHAN KELUARGA OLEH MAHASISWA PROGRAM STUDI PKK FPTK UPI

BAB I PENDAHULUAN. Peningkatan mutu pendidikan merupakan suatu proses yang terintegrasi dengan

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Penelitian

BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Penelitian

BAB I PENDAHULUAN. Pendidikan merupakan proses yang sangat menentukan perkembangan

2015 MANFAAT HASIL BELAJAR FASHION PACKAGING SEBAGAI KESIAPAN MENJADI FASHION PACKAGING DESIGNER

DAFTAR ISI. ABSTRAK... i KATA PENGANTAR... ii UCAPAN TERIMA KASIH... iii DAFTAR ISI... iv DAFTAR TABEL... vi DAFTAR GAMBAR... viii

ANALISIS KUALITAS HASIL PRAKTIK DESAIN SULAMAN BERWARNA PADA MATA KULIAH DESAIN HIASAN

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Penelitian Tri Romelah Dini Sutrisno,2013

2015 MANFAAT HASIL BELAJAR INOVASI BUSANA ETNIK

BAB I PENDAHULUAN. Indonesia saat ini sedang berusaha melaksanakan pembangunan nasional di

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

BAB III METODOLOGI PENELITIAN. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah metode deskriptif,

Transkripsi:

BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN REKOMENDASI Kesimpulan, implikasi dan rekomendasi disusun berdasarkan seluruh kegiatan penelitian dengan judul Manfaat Hasil Belajar Estetika dan Mode sebagai Kesiapan menjadi Designer di Butik. Penelitian dilakukan pada mahasiswa Program Studi Pendidikan Tata Busana Jurusan PKK FPTK UPI Angkatan Tahun 2005-2006 A. Kesimpulan Kesimpulan dalam penelitian ini berdasarkan pada latar belakang masalah, tujuan penelitian, hasil pengolahan data dan pembahasan hasil penelitian yang telah dikemukakan pada Bab 4. 1. Manfaat Hasil Belajar Estetika dan Mode ditinjau dari Kemampuan Kognitif sebagai Kesiapan menjadi Designer di Butik Manfaat hasil belajar Estetika dan Mode ditinjau dari kemampuan kognitif menunjukkan bahwa sebagian besar mahasiswa merasakan manfaat hasil belajar Estetika dan Mode yang meliputi pengetahuan tentang pergantian mode setiap tahunnya disebabkan karena faktor ketidak puasan manusia; evaluasi tentang bobot atau makna dari warna hitam dan merah; evaluasi tentang penampilan suatu karya desain busana melalui peragaan busana (fashion show) dan gambar sketsa; pemahaman kelompok warna gelap; dan kreasi garis yang memiliki arah vertikal dapat menjadi model princess. 2. Manfaat Hasil Belajar Estetika dan Mode ditinjau dari Kemampuan Afektif sebagai Kesiapan menjadi Designer di Butik Manfaat hasil belajar Estetika dan Mode ditinjau dari kemampuan afektif menunjukkan bahwa sebagian besar mahasiswa merasakan manfaat hasil belajar Estetika dan Mode meliputi sikap teliti dalam mendesain busana yang disesuaikan 95

96 dengan usia pemakainya; sikap menerima kritikan dosen atau teman dengan lapang dada dan berusaha memperbaikinya; sikap untuk memperluas wawasan tentang unsur wujud estetika dari buku sumber; dan sikap teliti dalam pemilihan warna kain busana yang disesuaikan dengan warna kulit dan bentuk tubuh pemakainya. 3. Manfaat Hasil Belajar Estetika dan Mode ditinjau dari Kemampuan Psikomotor sebagai Kesiapan menjadi Designer di Butik Manfaat hasil belajar Estetika dan Mode ditinjau dari kemampuan psikomotor menunjukkan bahwa lebih dari setengah mahasiswa merasakan manfaat hasil belajar Estetika dan Mode sebagai kesiapan menjadi designer di butik. Hasil belajar tersebut meliputi keterampilan menganalisis bentuk lengan, bentuk hiasan frill, bentuk kerah, dan garis hias princess; keterampilan menganalisis busana yang menerapkan bentuk bidang segi tiga pada garis leher; keterampilan menganalisis busana yang menerapkan pusat perhatian karena penggunaan warna; keterampilan menganalisis busana warna gelap sesuai dengan warna kulit putih, warna lembut sesuai dengan warna kulit sawo matang, warna pastel sesuai dengan warna kulit gelap; keterampilan menganalisis bentuk garis leher yang serasi dengan bentuk tubuh tinggi kurus; keterampilan menganalisis bentuk lengan yang dikerut untuk orang yang kurus; keterampilan menganalisis busana dilihat dari unsur wujud estetika yang menerapkan arah garis diagonal, zig-zag; keterampilan menganalisis bentuk busana dengan penggunaan hiasan draperi dan frill. B. Implikasi Kesimpulan di atas mengandung beberapa implikasi yang berhubungan dengan Manfaat Hasil Belajar Estetika dan Mode sebagai Kesiapan menjadi Designer di Butik.

97 a. Hasil penelitian mengenai manfaat hasil belajar Estetika dan Mode ditinjau dari kemampuan kognitif sebagian besar mahasiswa merasakan manfaat hasil belajar Estetika dan Mode. Kondisi ini mengandung implikasi bahwa pada umumnya mahasiswa sudah mampu menyerap pengetahuan Estetika dan Mode sehingga memberikan manfaat dalam pembuatan desain busana yang memiliki nilai estetis. b. Hasil penelitian mengenai manfaat hasil belajar Estetika dan Mode ditinjau dari kemampuan afektif sebagian besar mahasiswa merasakan manfaat hasil belajar Estetika dan Mode. Kondisi ini mengandung implikasi bahwa pada umumnya mahasiswa sudah memiliki sikap yang positif dalam menerima materi Estetika dan Mode sehingga memberikan manfaat dalam pembuatan desain busana yang memiliki nilai estetis. c. Hasil penelitian mengenai manfaat hasil belajar Estetika dan Mode ditinjau dari kemampuan psikomotor lebih dari setengah mahasiswa merasakan manfaat hasil belajar Estetika dan Mode. Kondisi ini mengandung implikasi bahwa pada umumnya mahasiswa cukup memiliki keterampilan dalam materi Estetika dan mode sehingga cukup memberikan manfaat dalam pembuatan desain busana yang memiliki nilai estetis. C. Rekomendasi Rekomendasi yang penulis ajukan berdasarkan kesimpulan dan implikasi penelitian. Rekomendasi di bawah ini sekiranya dapat menjadi bahan pertimbangan bagi pihak-pihak yang terkait, yaitu:

98 a. Mahasiswa Hasil penelitian manfaat hasil belajar Estetika dan Mode sebagai kesiapan menjadi designer di butik menunjukkan bahwa lebih dari setengah mahasiswa merasakan manfaat hasil belajar Estetika dan Mode berkaitan dengan kemampuan psikomotor. Keadaan ini hendaknya dijadikan motivasi bagi mahasiswa untuk lebih memotivasi diri untuk meningkatkan keterampilan tentang Estetika dan Mode khususnya dalam menganalisis suatu model busana sehingga dapat dimanfaatkan pada pembuatan desain busana yang memiliki nilai estetis. Peningkatan kemampuan keterampilan tersebut dapat dilakukan dengan cara berlatih lebih giat dalam pembuatan desain busana yang memiliki nilai estetis. b. Dosen Hasil penelitian manfaat hasil belajar Estetika dan Mode sebagai kesiapan menjadi designer di butik menunjukkan bahwa lebih dari setengah mahasiswa merasakan manfaat hasil belajar Estetika dan Mode berkaitan dengan kemampuan psikomotor. Oleh karena itu penulis dengan kerendahan hati merekomendasikan agar dosen memberikan informasi yang lengkap tentang pekerjaan designer pada usaha butik. Mendatangkan nara sumber yang berkaitan dengan designer dan usaha butik, serta bekerja sama dengan para pengusaha butik untuk memberikan pengalaman langsung dan memberikan gambaran kepada mahasiswa tentang peran designer di butik dengan cara melakukan kunjungan ke butik, sehingga mahasiswa dapat melihat secara langsung proses kerja di butik dan memperoleh pengalaman tentang peran designer di butik.

99 c. Peneliti Selanjutnya Penelitian mengenai Manfaat Hasil Belajar Estetika dan Mode sebagai Kesiapan menjadi Designer di Butik. Penelitian dilakukan pada mahasiswa Program Studi Pendidikan Tata Busana Jurusan PKK FPTK UPI Angkatan Tahun 2005-2006 dalam ruang lingkup terbatas yang dapat dikembangkan lebih lanjut pada variabel lain. Penelitian lanjutan dapat dilakukan atau dikaji pada pengukuran kemampuan mahasiswa dalam pembuatan desain busana yang memiliki nilai estetis.