ANALISIS BUTIR SOAL MATEMATIKA MAJALAH BOBO Oleh: Astrit Tri Wulandari, Budiyono. Program Studi Pendidikan Matematika. e-mail: wulan.ndari53@yahoo.com, budiyono555@gmail.com. Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kualitas soal matematika dimuat di Majalah Bobo edisi Oktober 2012 kelas 1 sampai 5 Sekolah Dasar ditinjau dari aspek validitas, re liabilitas, tingkat kesukaran dan daya pembeda. Jenis penelitian ini adalah penelitian des kriptif. Populasi penelitian ini adalah soal Majalah Bobo 2012 kelas I sampai V SD, penen tuan sampel soal dengan purposive sampling yaitu soal Majalah Bobo edisi Oktober 2012 kelas I sampai V SD, lembar jawaban siswa diperoleh dari beberapa sekolah. Untuk mendapatkan jawaban siswa yang representatif, digunakan teknik Probability propotio nal random sampling. Analisis data digunakan validitas dengan rumus product moment angka kasar, reliabilitas rumus belah dua (awal-akhir), tingkat kesukaran, dan daya pembeda. Hasil penelitian menunjukkan Majalah Bobo memiliki kualitas baik ditinjau dari segi validitas, reliabilitas, daya pembeda dan tingkat kesukaran. Kata kunci: Analisis Butir Soal, Majalah Bobo, Matematika. PENDAHULUAN Kegiatan evaluasi mempunyai peranan yang penting dalam pembelajaran dengan cara melakukan kegiatan menganalisis butir soal. Kegiatan ini merupakan proses pengumpulan, peringkasan dan penggunaan informasi dari jawaban siswa untuk membuat keputusan tentang setiap penilaian. Soal yang berkualitas harus dilakukan pengembangan soal sesuai dengan standar agar dapat mengevaluasi secara tepat apa yang akan di ukur. Dari keberagaman materi latihan maupun media pembelajaran yang ada, salah satunya yaitu Majalah Bobo, dengan adanya media latihan tersebut perlu diidentifikasikan dan dicari bagaimana kualitas Maja lah Bobo ditinjau dari segi validitas, reliabilitas, tingkat kesukaran dan daya pembeda, hal tersebut 111
dapat digunakan untuk memberikan informasi terutama kepada guru SD serta masyarakat mengenai kualitas soal Majalah Bobo dan dapat memberikan informasi kepada pembuat soal Majalah Bobo mengenai kualitas soal tersebut. Penelitian yang dilakukan Mujiyanto (2007) dengan judul Analisis Soal Ujian Akhir Semester Bidang Studi Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Kelas VIII Se mester Gasal sekolah Menengah Pertama Negeri 1 Sukorejo Kabupaten Kendal Tahun Pelajaran 2006/ 2007 menyatakan bahwa soal-soal Ujian Akhir Semester kualitasnya baik untuk soal essay dan belum baik untuk soal pilihan ganda. Mempunyai persamaan penelitian yaitu penelitian deskriptif mengenai analisis butir soal. Evaluasi adalah kegiatan pengumpulan data untuk mengukur sejauh mana tujuan sudah tercapai (Suharsimi, 2009: 25). Evaluasi berarti tindakan untuk menentukan nilai dari sesuatu. Evaluasi mempunyai peranan penting untuk memper baiki proses belajar mengajar, dapat dilakukan dengan teknik analisis butir soal. Nana Sudjana (2011:135) menyebutkan analisis butir soal adalah pengkajian pertanyaan tes agar perangkat pertanyaan memiliki kualitas yang memadai. Pengola han tes hasil belajar dalam rangka memperbaiki proses belajar mengajar dapat di lakukan dengan cara menghitung validitas dan reliabilitas, tingkat kesukaran dan daya pembeda. METODE PENELITIAN Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif. Dengan teknik purposive sa mpling diperoleh soal Majalah Bobo edisi Oktober 2012 kelas I sampai V, untuk memperoleh lembar jawaban siswa, digunakan teknik probability propotional ran dom sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan tes tertulis. Metode ana lisis data digunakan validitas 112
dengan rumus product moment angka kasar, reliabilitas rumus belah dua (awal-akhir), tingkat kesukaran, daya pembeda. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN Ditinjau dari validitas untuk kelas 1 sampai 5 berturut-turut terdapat 10 soal yang valid (50%), 15 soal yang valid (75%),13 soal yang valid (65%) 13 soal yang valid (65%), 10 soal yang valid (50%). Hasil tersebut menunjukkan kualitas soal baik, karena dalam penelitian ditemukan soal yang mencapai persentase sebesar 75%. Tes dikatakan valid apabila dapat mengukur kemampuan tertentu yang diharapkan. Ditinjau dari reliabilitas kelas 1 sampai 5 berturut-turut 0,798; 0,800; 0,729; 0,792 dan 0,705 semua memiliki reliabilitas tinggi. Reliabilitas dikategorikan tinggi yaitu mempunyai kriteria, artinya soal tersebut memiliki kehandalan yang tinggi. Kehandalan yang dimaksud dalam hal ini meliputi ketepatan/kecermatan hasil pengukuran dan keajegan dari hasil pengukuran. Ditinjau dari daya pembeda kelas 1 terdapat 13 soal sedang (65%), 7 soal mudah (35%) dan tidak ada kategori soal sukar. Kelas 2 terdapat 11 soal sedang (55%), 8 soal mudah (40%) dan 1 soal sukar (5%), kelas 3 terdapat 13 soal sedang (65%), 4 soal mudah (20%) dan 3 soal sukar (5%), kelas 4 terdapat 16 soal sedang (80%), 2 soal mudah (10%), 2 soal sukar (10%), kelas 5 terdapat 12 soal sedang (60%), 5 soal mudah (25%) dan 3 soal sukar (15%). Hal tersebut menunjukkan bahwa dari segi tingkat kesukaran soal, tim redaksi pembuat soal Majalah Bobo telah mampu membuat soal berkualitas, dapat dilihat bahwa 5 soal yang diteliti semuanya memiliki persentase lebih dari 50%. Mampu membuat soal yang memiliki komposisi seimbang antara soal dengan tingkat kesukaran mudah, sedang dan sukar. 113
Ditinjau dari tingkat kesukaran Kelas 1 terdapat 9 soal jelek (45%), 5 soal cukup (25%) dan 6 soal baik (30%), kelas 2 terdapat 10 soal jelek (50%), 2 soal cukup (10%) dan 8 soal baik (40%), kelas 3 terdapat 1 soal sangat jelek (5%), 5 soal jelek (25%), 2 soal cukup (10%) dan 12 soal baik (60%), kelas 4 terdapat 2 soal jelek (10%), 11 soal cukup (55%) dan 7 soal baik (35%), kelas 5 terdapat 3 soal sangat jelek (15%), 4 soal jelek (20%), 5 soal cukup (25%) dan 8 soal baik (40%). SIMPULAN DAN SARAN Ditinjau dari aspek validitas untuk kelas 1 sampai 5 berturut-turut terdapat 10 soal valid (50%), 15 soal valid (75%), 13 soal valid (65%), 13 soal valid (65%) dan 10 soal valid (50%), ditinjau dari reliabilitas diperoleh reliabilitas kategori tinggi, ditinjau dari tingkat kesukaran diperoleh persentase soal kelas 1 terdapat 13 soal sedang (65%), 7 soal mudah (35%) dan tidak ada kategori soal sukar. Kelas 2 terdapat 11 soal sedang (55%), 8 soal mudah (40%) dan 1 soal sukar (5%). Kelas 3 terdapat 13 soal sedang (65%), 4 soal mudah (20%), 3 soal sukar (5%). Kelas 4 terdapat 16 soal sedang (80%), 2 soal mudah (10%), 2 soal sukar (10%). Kelas 5 terdapat 12 soal sedang (60%), 5 soal mudah (25%) dan 3 soal sukar (15%). Ditinjau dari daya pembeda diperoleh kelas 1 terdapat 9 soal jelek (45%), 5 soal cukup (25%) dan 6 soal baik (30%), kelas 2 terdapat 10 soal jelek (50%), 2 soal cukup (10%) dan 8 soal baik (40%), kelas 3 terdapat 1 soal sangat jelek (5%), 5 soal jelek (25%), 2 soal cukup (10%) dan 12 soal baik (60%), kelas 4 terdapat 2 soal jelek (10%), 11 soal cukup (55%) dan 7 soal baik (35%), kelas 5 terdapat 3 soal sangat jelek (15%), 4 soal jelek (20%), 5 soal cukup (25%) dan 8 soal baik (40%). Hasil penelitian menunjukkan Majalah Bobo memiliki kualitas yang baik dilihat dari segi validitas, reliabilitas, daya pembeda dan 114
tingkat kesukaran. Sete lah dilakukan analisis soal matematika dimuat di Majalah Bobo kelas 1 sampai 5, disarankan sebaiknya tim redaksi melakukan uji coba dan analisis soal serta mem pertahankan penyusunan soal yang berkualitas. DAFTAR PUSTAKA Arikunto, Suharsimi. 2009. Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara. Mujiyanto, 2007. Analisis Soal Ujian Akhir Semester Bidang Studi Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Kelas VIII Semester Gasal sekolah Menengah Pertama Negeri 1 Sukorejo Kabupaten Kendal Tahun Pelajaran 2006/2007. Skripsi: Universitas Negeri Semarang. (Online). Sudjana, Nana. 2011. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: Remaja Rosdakarya. 115