PENGEMBANGAN KURIKULUM/SILABUS di PRODI TADRIS BHS.INGGRIS. Wachyu Sundayana

dokumen-dokumen yang mirip
PENGEMBANGAN KURIKULUM/SILABUS di PERGURUAN TINGGI. Wachyu Sundayana

PENGEMBANGAN KURIKULUM PENDIDIKAN DAN SILABUS BERBASIS KOMPETENSI DI LINGKUNGAN PENDIDIKAN TINGGI. Oleh: Wachyu Sundayana

KURIKULUM PROGRAM STUDI AGRIBISNIS YANG BERBASIS KOMPETENSI ABSTRAK

PEDOMAN REVISI DAN PENERAPAN KURIKULUM PROGRAM STUDI PROGRAM STUDI NERS SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN (STIKES) MATARAM

STANDAR ISI SISTEM PENJAMINAN MUTU INTERNAL

MANUAL PROSEDUR PENGEMBANGAN KURIKULUM

policy? pedoman? metoda? model belajar? ?...?...?

RASIONAL. 1. Pendidikan tinggi masih menghadapi kendala dalam mengembangkan dan menciptakan IPTEK. 2. Tuntutan penyediaan SDM bermutu yang

SISTEM PENJAMINAN MUTU INTERNAL (SPMI) AKMI BATURAJA

INSTITUT SAINS DAN TEKNOLOGI AL-KAMAL

Pedoman Revisi Kurikulum UNSIMAR Poso PJM

Pergeseran Paradigma Pendidikan Tinggi. PAU-PPI, Universitas Terbuka 2008

BAB I PENDAHULUAN. tercapai. Peningkatan mutu pendidikan ditentukan oleh kesiapan sumber daya. penentu tinggi rendahnya mutu hasil pendidikan.

STANDAR ISI SISTEM PENJAMINAN MUTU INTERNAL PROGRAM STUDI TEKNIK KIMIA, FAKULTAS TEKNIK, UNIVERSITAS DIPONEGORO SPMI-UNDIP SM 04.

KEPUTUSAN MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL REPUBLIK INDONESIA NOMOR 045/U/2002

KETERAMPILAN-KETERAMPILAN MENGAJAR

KEPUTUSAN MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL REPUBLIK INDONESIA NOMOR 045/U/2002 TENTANG KURIKULUM INTI PENDIDIKAN TINGGI

STANDAR OPERATIONAL PROSEDURE PENGEMBANGAN KURIKULUM

PENDIDIKAN GURU DI ERA SERTIFIKASI PENDIDIK 0. PENDAHULUAN

MENYUSUN KURIKULUM: MENJAWAB TANTANGAN KERJA GLOBAL

MANUAL PROSEDUR Pengembangan Kurikulum

STANDAR ISI SISTEM PENJAMINAN MUTU INTERNAL FAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS DIPONEGORO

FAKULTAS EKONOMI. Universitas Muhammadiyah Sidoarjo STANDAR OPERASIONAL PROSEDUR. Penanggungjawab. Nama Jabatan Tanda Tangan

STANDAR OPERASIONAL PROSEDUR

MANUAL PROSEDUR PENGEMBANGAN DAN PENINJAUAN KURIKULUM TINGKAT FAKULTAS

yang berdasarkan kemerdekaan, perdamaian abadi dan keadilan sosial,..

BAB I PENDAHULUAN. mempengaruhi pertumbuhan individu (Mudjahardjo, 2008: 56). Dalam arti sederhana

Manual Prosedur Penawaran Matakuliah Pada Setiap Semester

STANDAR AKADEMIK STIKES RS BAPTIS KEDIRI. Standar 3 Kompetensi Lulusan

GUGUS KENDALI MUTU PROGRAM STUDI MAGISTER TEKNIK ARSITEKTUR FAKULTAS TEKNIK USU

PROGRAM STUDI S2 PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA SEKOLAH DASAR (PS S2 PBISD)

STANDAR ISI SISTEM PENJAMINAN MUTU INTERNAL UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PALEMBANG

STANDAR ISI PEMBELAJARAN

STANDAR ISI SISTEM PENJAMINAN MUTU INTERNAL

KEPUTUSAN REKTOR UNIVERSITAS GADJAH MADA NOMOR 22/P/SK/HT/2006

BAB I PENDAHULUAN. masyarakat modern yang menuntut spesialisasi dalam masyarakat yang. semakin kompleks. Masalah profesi kependidikan sampai sekarang

PENDIDIKAN PROFESI GURU: IMPLIKASI DARI UNDANG- UNDANG NOMOR 14 TAHUN 2005 KAMIN SUMARDI UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA

KEPUTUSAN REKTOR UNIVERSITAS INDONESIA NOMOR: 013/SK/R/UI/2006 TENTANG PENATAAN PENYELENGGARAAN PROGRAM EKSTENSI DI LINGKUNGAN UNIVERSITAS INDONESIA

PEMBAHARUAN KURIKULUM SASTRA INDONESIA Maman Suryaman (FBS dan PPs UNY)

Struktur perubahan kurikulum secara evolusioner

BUKU KURIKULUM BERBASIS KOMPETENSI PROGRAM STUDI TEKNIK PERTAMBANGAN FAKULTAS TEKNIK

UNIVERSITAS DARMA PERSADA STANDAR ISI STANDAR ISI SISTEM PENJAMINAN MUTU INTERNAL 2010/ /2014 SISTEM PENJAMINAN MUTU INTERNAL

Manual Mutu Kurikulum Universitas Sanata Dharma MM.LPM-USD.02. Manual Mutu Kurikulum 2

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN SISTEM PENJAMINAN MUTU INTERNAL

2. Akreditasi terhadap program dan satuan pendidikan dilakukan oleh lembaga mandiri yang berwenang sebagai bentuk akuntabilitas publik.

I. PENDAHULUAN. menyesuaikan diri sebaik mungkin terhadap lingkungannya dan dengan. demikian akan menimbulkan perubahan dalam dirinya yang

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah

1. Pasal 7 ayat 1, kurikulum terdiri atas: a. Kurikulum Inti dan b. Kurikulum Institusional Kurikulum inti merupakan kelompok bahan kajian dan

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS GALUH CIAMIS

APA KOMPETENSI DOSEN SEBAGAI PENDIDIK? Sunaryo Kartadinata

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN SISTEM PENJAMINAN MUTU INTERNAL SEKOLAH TINGGI MULTI MEDIA

Visi Universitas Almuslim: Visi Universitas Almuslim adalah menjadi universitas unggul, professional, dan islami

PENGEMBANGAN KURIKULUM PENDIDIKAN PROFESI GURU

STANDAR ISI PEMBELAJARAN STIKES HARAPAN IBU JAMBI

BAGIAN I PENDAHULUAN

MANUAL PROSEDUR PENGEMBANGAN DAN PENINJAUAN KURIKULUM TINGKAT PROGRAM STUDI

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Sepita Ferazona, 2013

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN

KOMPETENSI PROFESIONAL GURU

Dokumen Akademik DOKUMEN AKADEMIK

BAB I PENDAHULUAN. tingkat diploma. Pemikiran dasar jenjang pendidikan ini adalah untuk

BAB I PENDAHULUAN. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan adalah sebuah kurikulum

KURIKULUM NASIONAL PPG SM3T 2014 DAN IMPLEMENTASINYA DI PROGRAM PPG SM-3T UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG 2014

BAB I PENDAHULUAN. Sesuai dengan yang tercantum pada UU RI No.14 tahun 2005 pasal 1,

BAB I PENDAHULUAN. peningkatan mutu pendidikan formal. Seorang guru berkualitas di dalam tiaptiap

MANUAL PROSEDUR DAN INTRUKSI KERJA PENGEMBANGAN KURIKULUM

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN

BAB I PENDAHULUAN. yang merupakan pengganti dari Undang-Undang No.2 Tahun 1989, Tujuan

C. KONTEKS, LANDASAN DAN KERANGKA PENGEMBANGAN KURIKULUM PS- PPKN FAKULTAS ILMU SOSIAL UNIVERSITAS NEGERI MANADO

MANUAL PROSEDUR PEDOMAN PENYUSUNAN KURIKULUM BERBASIS KOMPETENSI UNIVERSITAS UDAYANA UNUD-BPMU Universitas Udayana, 2011 All Right Reserved

BAB I PENDAHULUAN. Perubahan tersebut menuntut setiap guru untuk terus berupaya melakukan

I. PENDAHULUAN. Guru sains adalah salah satu komponen penting dalam meningkatkan mutu

REVITASLISASI LPTK DALAM PENYIAPAN SDM PENDIDIK BERKUALITAS

BAB I PENDAHULUAN. suatu masyarakat untuk bekerja sama, berkomunikasi dan mengidentifikasi diri. pembelajaran merupakan tercapainya perubahan.

Rasional. Visi, Misi, dan Tujuan

MEWUJUDKAN VISI LEADING AND OUTSTANDING DALAM PENDIDIKAN TENAGA KEPENDIDIKAN SUNARYO KARTADINATA UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA

4.5 PRODI INFORMATIKA

PROSEDUR OPERASIONAL STANDAR EVALUASI KURIKULUM. Disiapkan oleh, Diperiksa oleh, Disahkan oleh,

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN POLITEKNIK KESEHATAN KEMENKES SURAKARTA

MANUAL PROSEDUR KURIKULUM

Manual Mutu Lulusan Universitas Sanata Dharma MM.LPM-USD.08. Manual Mutu Lulusan 1

TUGAS, FUNGSI DAN KOMPETENSI DOSEN DALAM INOVASI MUTU PEMBELAJARAN PENDIDIKAN TEKNOLOGI DAN KEJURUAN

SPESIFIKASI JURUSAN SOSIOLOGI FAKULTAS ILIMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK UNIVERSITAS ANDALAS

STANDAR PROSES SISTEM PENJAMINAN MUTU INTERNAL

PENDIDIKAN PROFESI GURU ( PPG ) SEBUAH CATATAN PENINGKATAN KUALITAS GURU

2015 TINGKAT PEMENUHAN KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU SMK GAMBAR BANGUNAN OLEH MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN TEKNIK ARSITEKTUR FPTK UPI

BAB I PENDAHULUAN. periode jenjang pendidikan. Kurikulum tercatat sebagai perubahan ketiga selama

KETETAPAN MAJELIS WALI AMANAT UNIVERSITAS INDONESIA NOMOR 006/SK/MWA-U1/2004 TENTANG : KURIKULUM PENDIDIKAN AKADEMIK UNIVERSITAS INDONESIA.

JUMLAH & JENIS-JENIS KELEMBAGAAN LPTK

BAB I PENDAHULUAN. peningkatan kualitas sumber daya manusia. Peningkatan kualitas pendidikan

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah

SERI MATERI PEMBEKALAN PENGAJARAN MIKRO 2015 PUSAT PENGEMBANGAN PPL & PKL STANDAR KOMPETENSI GURU KURIKULUM 2006 (KTSP)

KANTOR PENJAMINAN MUTU INSTITUT TEKNOLOGI SEPULUH NOPEMBER

D. Kurikulum 1. Kesesuaian Kurikulum dengan Visi, Misi, Sasaran, dan Tujuan Kurikulum yang dipergunakan di Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra

Kurikulum Jurusan Teknik Informatika

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS PENDIDIKAN GANESHA

2015 KOMPETENSI PED AGOGIK D AN KUALITAS MENGAJAR GURU SEKOLAH D ASAR D ITINJAU D ARI LATAR BELAKANG PEND ID IKAN GURU LULUSAN PGSD D AN NON-PGSD

IMPLEMENTASI KKNI DALAM KURIKULUM LPTK. Oleh Dr. Siti Halimah, M.Pd.

BAB I PENDAHULUAN. memecahkan masalah kesehatan di masyarakat sesuai tugas-tugas di bidang

Transkripsi:

PENGEMBANGAN KURIKULUM/SILABUS di PRODI TADRIS BHS.INGGRIS Wachyu Sundayana

1. Landasan Keputusan Mendiknas No. 232/U/2000 tentang Pedoman Penyusuanan Kurikulum Pendidikan Tinggi dan Penilaian Hasil Belajar Mahasiswa yang antara lain menegaskan tentang tujuan dan arah pendidikan tinggi yang tercermin dalam pengelompokan mata kuliah berdasarkan lima pilar pendidikan harus menjadi salah satu acuan. Kelima pilar tersebut adalah: Pengembangan Kepribadian, Keilmuan dan Keterampilan, Keahlian Berkarya, Perilaku Berkarya, dan Berkehidupan Bermasyarakat.

Kepmendiknas No. 045/U/2002 yang mengatur Kurikulum Inti (KI) PT ditegaskan bahwa kelima pilar tersebut sebagai elemenelemen kompetensi yang harus dikembangkan dalam peyusunan kurikulum suatu program studi.

2. Desain Pengembangan Kurikulum PT desain yang berpusat pada bidang kajian (subject-centered designs) desain yang berpusat pada pembelajar (learner-centered designs) desain yang berpusat pada masalah (problem-centered designs) desain inti (core designs)

3. Pendekatan dalam Kurikulum PT Concurrent( bersamaan): dalam pendektan ini semua mata kuliah yang membekali aspek kepribadian, keilmuan, keahlian, dan keterampilan disajikan bersamaan agar beroleh penguasaan yang utuh terhadap segenap komponen kuriklum

Consecutive: dalam pendektan ini semua mata kuliah yang membekali aspek kepribadian, keilmuan, keahlian, dan keterampilan disajikan berurutan

4. Model Kurikulum PT Berbasis Kompetensi Dalam Kepmendiknas No. 045/U/2002, kompetensi didefinisikan sebagai seperangkat tindakan cerdas, penuh tanggungjawab yang dimiliki seseorang sebagai syarat untuk dianggap mampu oleh masyarakat dalam melaksanakan tugas-tugas di bidang pekerjaan tertentu ( Pasal 1). Kompetensi ini dalam Pasal 2 Kemendiknas tersebut terdiri atas: (1) kompetensi utama, (2) kompetensi pendukung, (3) kompetensi lain yang bersifat khusus dan gayut dengan kompetensi utama. Dalam struktur kurikulum prodi, kompetensi utama melekat pada Kurikulum Inti (KI). Sedangkan, kompetensi pendukung dan kompetensi lain dapat dituangkan dalam Kurikulum Institusional/Lembaga (KIns).

Kurikulum Inti suatu prodi, sebagaimana diatur dalam Pasal Kepmendiknas di atas, harus bersifat: a. dasar untuk mencapai kompetensi lululusan; b. acuan baku minimal mutu penyelenggaraan prodi; c. berlaku secara nasional dan internasional; d. lentur dan akomodatif terhadap perubahan yang sangat cepat di masa datang; e. kesepakatan bersama antar PT, masyarakat profesi, dan pengguna lulusan

Implikasi dari butir 3 ini, antara lain, Prodi perlu menetapkan standar kompetensi lulusan yang menjadi acuan (competence standard) dalam merumuskan kompetensi-kompetensi dasar (basic competencies). Misalnya, untuk setiap mata kuliah yang tercakup ke dalam MKK (Mata kuliah Keilmuan dan Keterampilan) dan MKB (Mata Kuliah Keahlian Berkarya).

Pemetaan standar tersebut dalam konteks UUGD, SNP, PPG Pra Jabatan dan dalam Jabatan, harus merujuk kepada Permendiknas No. 16 Thn 2007 tentang Standar Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Guru. Kompetensi dasar yang harus dimiliki oleh lulusan suatu prodi hendaknya merujuk kepada Komptensi Guru Profesional sebagaimana termaktub dalam Undang-undang dan permendiknas tsb.

Untuk pengembangan kompetensi pendukung/penunjang dan kompetensi lain yang bersifat khusus yang sejalan dengan kompetensi utama, Prodi perlu menetapkan mata kuliah yang sesuai dengan kebutuhan lembaga dan mahasiswa dengan acuan kebutuhan masyarakat pengguna lulusan. Mata kuliah-mata kuliah yang membekali keterampilan bagi kehidupan mahasiswa (life skills) yang akan memperkuat daya saing lulusan harus menjadi fokus dalam pengembangan ini.

5. Pengembangan Kurikulum PT Model Sistematis (Model Rasional) NEEDS ANALYSIS GOALS & OBJECTIVES TESTING MATERIALS TEACHING E V A L U A T I O N

Peta Kurikulum Prodi Tadris Bahasa Inggris KUR INTI KOMPETENSI GURU ING KUR INST Kom. Profesional Kom. Pedagogik Kom. Kepribadian Kom. Sosial Kemampuan Berkom. Lisan & Tulisan Meguasai Ped. Umum MKU MKU: B.Ind; PPKn Menguasai Ilmu Kebahasaan Menguasai Ped. Khusus MK Khas Kom. Silang Budaya Memahami Sastra Ing & Kebuyaan Acd+Life skills Elective

Terima kasih Wassalam