SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP) BAHASA INGGRIS UNTUK TUJUAN PROFESIONAL (ENGLISH FOR PROFESSIONAL PURPOSES / EPP) Kode Mata Kuliah: UM42-160 Program Studi: D3 Manajemen Edisi: Oktober 2011 ASIAN BANKING-FINANCE AND INFORMATICS INSTITUTE PERBANAS Jl. Perbanas, Karet Kuningan, Setiabudi, Jakarta Selatan 12940, Indonesia Telp. 62-21-5222501-04, Fax. 62-21-5228460 Website: www.perbanasinstitute.ac.id SAP Bahasa Inggris untuk Tujuan Profesional Page 1
SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP) Mata Kuliah : Bahasa Inggris untuk Tujuan Profesional (English for Professional Purposes / EPP) Kode Mata Kuliah : UM42-160 SKS : 0 sks (setara dengan 6 sks) dilaksanakan 2 x seminggu = Senin (3 sks) & Rabu (3 sks) atau Selasa (3 sks) & Kamis (3 sks) diasuh oleh 2 orang dosen Mata Kuliah Prasyarat : Bahasa Inggris I, Bahasa Inggris II dan Bahasa Inggris III Deskripsi Mata Kuliah: Mata Kuliah ini membahas penggunaan Bahasa Inggris untuk tujuan profesional di bidang bisnis dan perbankan serta mempelajari bagaimana komunikasi yang dibutuhkan dalam korespondensi bisnis dan dunia kerja. Materi yang dibahas mengembangkan ketrampilan mendengar, membaca, menulis dan berbicara dalam dunia bisnis dan kerja secara profesional dalam lingkungan local mapun internasional. Mata kuliah ini secara khusus juga mempelajari bagaimana mendeskripsikan orang, tempat, dan produk, bernegosiasi dalam konteks bisnis, surat bisnis, serta menulis dan mempresentasikan report dengan pokok bahasan meliputi: Meeting People, Writing an Outline, Describing People, Place and Product, Essay Writing, Opening an Account, Telephoning, Resumes, Letters, Job Interviews, Writing Reports, dan Effective Presentation. Sasaran Pembelajaran / Tujuan Instruksional Umum: 1. Peserta mata kuliah ini diharapkan mampu memahami dan menulis esai deskripsi tentang orang, tempat, dan produk serta esai argumentasi dengan baik, 2. Mahasiswa diharapkan mampu mengembangkan kemampuan mendengar dan berbicara melalui presentasi yang efektif, dan 3. Mahasiswa diharapkan dapat menulis report dan mempresentasikannya dengan efektif. Metode Pembelajaran: Ceramah, Tanya Jawab, Kuis, Diskusi Kelompok, Menulis Esai Deskriptif dan Argumentatif, Menulis Report, dan Presentasi Media Belajar-Mengajar:,,, Microphone, Komputer (), LCD, Internet Komponen Penilaian: Kehadiran (Minimal 80%)= 0%; Tugas Terstruktur = 25%; Ujian Tengah Semester (UTS) = 30%; dan Ujian Akhir Semester (UAS) = 45% SAP Bahasa Inggris untuk Tujuan Profesional Page 2
Satuan Acara Pengajaran (SAP) Mata Kuliah : Bahasa Inggris untuk Tujuan Profesional Kode Mata Kuliah : UM42-160 SKS : 0 Waktu Pertemuan : 3 x 50 Pertemuan ke : I (satu) A. Tujuan 1. Instruksional Umum a. Setelah menyelesaikan kuliah ini mahasiswa mampu memahami cara-cara memperkenalkan diri dan memperkenalkan orang asing dalam konteks bisnis dan kerja. b. Mahasiswa mampu memahami deskripsi tanggung jawab dan tugas seseorang sesuai dengan pekerjaannya. 2. Instruksional Khusus a. Mahasiswa mampu memperkenalkan diri dan memperkenalkan orang lain dalam situasi bisnis. b. Mahasiswa mampu menggambarkan tugas dan tanggung jawab seseorang sesuai dengan pekerjaannya. B. Pokok Bahasan : Learning Contract dan Introducing People C. Sub Pokok Bahasan : Meeting People, Describing Responsibilities and Tasks, Countries and Nationalities D. Kegiatan Belajar Mengajar: Tahap Kegiatan Pengajar Kegiatan Mahasiswa Pendahuluan Penyajian Penutup Menjelaskan Kontrak Perkuliahan dan Tata Tertib Kuliah EPP Menjelaskan ruang lingkup materi perkuliahan dan SAP EPP Menjelaskan metode pembelajaran dan komposisi penilaian MK EPP Pembagian kelompok dan Dosen Supervisor Tugas UTS dan UAS A. Listening: Meeting People 1. Describing jobs 2. Describing Responsibilities 3. Describing tasks 4. Personal Details 5. Countries and Nationalities B. Writing: Write a profile about yourself Pembagian ringkasan SAP EPP dan Prosedur EPP Menugaskan mahasiswa untuk memperkenalkan diri atau orang Media dan Alat Pengajaran Lab. Bahasa Tape Recorder Kaset SAP Bahasa Inggris untuk Tujuan Profesional Page 3
lain E. Evaluasi Penilaian dilakukan dengan menugaskan mahasiswa dengan cara mandiri maupun berkelompok (2-3 orang) untuk memperkenalkan diri dan memperkenalkan orang lain di depan kelas. F. Referensi 1. Akamatsu, A. 1994. Give and Take. London. Longman Group Ltd. 2. Ashley, A. 1984. A Handbook of Commercial Correspondence. Oxford. OUP 3. Ellis, M. & Nina, O. 1987. Sosializing. UK. Longman Group Ltd 4. Hollet, V.,1991. Business Objectives. Oxford. OUP 5. Hornby, A.S. 1995. Oxford Advanced Learner's Dictionary. Oxford. OUP 6. Jordan, R.R. 1990. Academic Writing Course. London. Harper Collins Publisher 7. Langan, J. 1992. College Writing Skills. New York. McGraw Hill, Inc. 8. Locker, K. O. 2003. Business and Administrative Communication. New York. 9. Poe, R.W., 2006. The McGraw-Hill Handbook of Business Letters. New York. 10. Radice, F. 1992. English for Banking. London. MacMillan Publishers Ltd. 11. Sekaran, U. 2000. Research Methods for Business. New York. John Wiley & Sons, Inc. 12. Soars, J & Liz. 1986. Headway Pre-Intermediate. Oxford. OUP 13. Soars, J & Liz. 1986. Headway Intermediate. Oxford. OUP 14. Tanka, J & Most, P. 1985. Interactions I. New York. Random House 15. White, G & Drake, S. 1989. Business Initiative. London. Longman 16. Yorkey, R., et.al. 1982. Study Skills for Students of English. New York. SAP Bahasa Inggris untuk Tujuan Profesional Page 4
Satuan Acara Pengajaran (SAP) Mata Kuliah : Bahasa Inggris untuk Tujuan Profesional Kode Mata Kuliah : UM42-160 SKS : 0 Waktu Pertemuan : 3 x 50 Pertemuan ke : II (dua) A. Tujuan 1. Instruksional Umum a. Setelah menyelesaikan kuliah ini mahasiswa mampu memahami konsep outline / kerangka untuk menulis dan presentasi. b. Mahasiswa mampu memahami cara membuat kerangka untuk menulis dan presentasi. c. Mahasiswa mampu memahami kerangka sebuah paragraph. 2. Instruksional Khusus a. Mahasiswa mampu menulis kerangka untuk penulisan deskripsi orang, tempat, atau produk. b. Mahasiswa mampu menulis paragraph(s) yang dibangun berdasarkan kerangka yang telah dibuat. B. Pokok Bahasan : Writing an Outline C. Sub Pokok Bahasan : What, Why and How to Create a Useful Outline dan Rules for Outlining D. Kegiatan Belajar Mengajar: Tahap Kegiatan Pengajar Kegiatan Mahasiswa Pendahuluan Penyajian Penutup Menjelaskan konsep kerangka untuk menulis dan melakukan presentasi Menyampaikan cara pembuatan kerangka untuk menulis dan presentasi A. Writing an Outline 1. What is Outline 2. Why and How to Create a Useful Outline 3. Order in Outline 4. Types of Outline 5. Rules for Outlining B. Recognizing Main Ideas in Paragraphs and Short Selections 1. Two Basic Parts of a Paragraph 2. The Value of Finding the Main Idea 3. Practice in Finding the Main Idea Menugaskan kepada mahasiswa untuk membuat kerangka untuk menulis deskripsi tentang orang Menulis Media dan Alat Pengajaran SAP Bahasa Inggris untuk Tujuan Profesional Page 5
atau tempat E. Evaluasi Penilaian dilakukan dengan meminta mahasiswa dengan cara mandiri untuk menulis kerangka penulisan orang, tempat, atau produk dan mengembangkannya menjadi sebuah paragraph. F. Referensi 1. Akamatsu, A. 1994. Give and Take. London. Longman Group Ltd. 2. Ashley, A. 1984. A Handbook of Commercial Correspondence. Oxford. OUP 3. Ellis, M. & Nina, O. 1987. Sosializing. UK. Longman Group Ltd 4. Hollet, V.,1991. Business Objectives. Oxford. OUP 5. Hornby, A.S. 1995. Oxford Advanced Learner's Dictionary. Oxford. OUP 6. Jordan, R.R. 1990. Academic Writing Course. London. Harper Collins Publisher 7. Langan, J. 1992. College Writing Skills. New York. McGraw Hill, Inc. 8. Locker, K. O. 2003. Business and Administrative Communication. New York. 9. Poe, R.W., 2006. The McGraw-Hill Handbook of Business Letters. New York. 10. Radice, F. 1992. English for Banking. London. MacMillan Publishers Ltd. 11. Sekaran, U. 2000. Research Methods for Business. New York. John Wiley & Sons, Inc. 12. Soars, J & Liz. 1986. Headway Pre-Intermediate. Oxford. OUP 13. Soars, J & Liz. 1986. Headway Intermediate. Oxford. OUP 14. Tanka, J & Most, P. 1985. Interactions I. New York. Random House 15. White, G & Drake, S. 1989. Business Initiative. London. Longman 16. Yorkey, R., et.al. 1982. Study Skills for Students of English. New York. SAP Bahasa Inggris untuk Tujuan Profesional Page 6
Satuan Acara Pengajaran (SAP) Mata Kuliah : Bahasa Inggris untuk Tujuan Profesional Kode Mata Kuliah : UM42-160 SKS : 0 Waktu Pertemuan : 3 x 50 Pertemuan ke : III (tiga) A. Tujuan 1. Instruksional Umum a. Setelah menyelesaikan kuliah ini mahasiswa mampu memahami konsep esai deskriptif. b. Mahasiswa mampu mengidentifikasi cara-cara menulis deskriptif. 2. Instruksional Khusus a. Mahasiswa mampu menggunakan kata sifat untuk menggambarkan orang dan tempat. b. Mahasiswa mampu membangun kerangka untuk menulis deskripsi tentang orang dan tempat. c. Mahasiswa mampu menulis deskripsi orang dan tempat dengan kerangka dan struktur yang baik. B. Pokok Bahasan : The Descriptive Essay C. Sub Pokok Bahasan : The Purpose of Descriptive Writing, Guidelines for Writing a Descriptive Essay, Describing People, Describing Places D. Kegiatan Belajar Mengajar: Tahap Kegiatan Pengajar Kegiatan Mahasiswa Pendahuluan Penyajian Menjelaskan konsep menulis deskripsi Menyampaikan kerangka dalam menulis deskripsi Menugaskan kepada mahasiswa untuk membuat kerangka untuk menulis deskripsi tentang orang, tempat atau produk A. What is Descriptive Essay 1. The Purpose of Descriptive Essay 2. Guidelines for writing a descriptive Essay B. Describing People 1. The Structure of Describing People 2. Adjectives for Describing Personality 3. Adjectives for Describing Appearances C. Describing Places 1. The Structure of Describing Places Media dan Alat Pengajaran SAP Bahasa Inggris untuk Tujuan Profesional Page 7
Penutup 2. Adjectives for Describing Places Menugaskan kepada mahasiswa secara individu menulis deskripsi orang dan atau tempat Menulis E. Evaluasi Penilaian dilakukan dengan meminta mahasiswa secara individu menuliskan dan mengumpulkan draft deskripsi orang dan atau tempat. F. Referensi 1. Akamatsu, A. 1994. Give and Take. London. Longman Group Ltd. 2. Ashley, A. 1984. A Handbook of Commercial Correspondence. Oxford. OUP 3. Ellis, M. & Nina, O. 1987. Sosializing. UK. Longman Group Ltd 4. Hollet, V.,1991. Business Objectives. Oxford. OUP 5. Hornby, A.S. 1995. Oxford Advanced Learner's Dictionary. Oxford. OUP 6. Jordan, R.R. 1990. Academic Writing Course. London. Harper Collins Publisher 7. Langan, J. 1992. College Writing Skills. New York. McGraw Hill, Inc. 8. Locker, K. O. 2003. Business and Administrative Communication. New York. 9. Poe, R.W., 2006. The McGraw-Hill Handbook of Business Letters. New York. 10. Radice, F. 1992. English for Banking. London. MacMillan Publishers Ltd. 11. Sekaran, U. 2000. Research Methods for Business. New York. John Wiley & Sons, Inc. 12. Soars, J & Liz. 1986. Headway Pre-Intermediate. Oxford. OUP 13. Soars, J & Liz. 1986. Headway Intermediate. Oxford. OUP 14. Tanka, J & Most, P. 1985. Interactions I. New York. Random House 15. White, G & Drake, S. 1989. Business Initiative. London. Longman 16. Yorkey, R., et.al. 1982. Study Skills for Students of English. New York. SAP Bahasa Inggris untuk Tujuan Profesional Page 8
Satuan Acara Pengajaran (SAP) Mata Kuliah : Bahasa Inggris untuk Tujuan Profesional Kode Mata Kuliah : UM42-160 SKS : 0 Waktu Pertemuan : 3 x 50 Pertemuan ke : IV (empat) A. Tujuan 1. Instruksional Umum a. Setelah menyelesaikan kuliah ini mahasiswa mampu memahami konsep penulisan esai. b. Mahasiswa mampu mengidentifikasi kerangka penulisan esai. 2. Instruksional Khusus a. Mahasiswa mampu menulis kerangka dasar esai yaitu thesis statement dan supporting details. b. Mahasiswa mampu menulis esai sesuai dengan kerangka dan struktur yang baik. B. Pokok Bahasan : Introduction to the Essay Form C. Sub Pokok Bahasan : An important Difference between Writing and Talking, Point and Support in a Paragraph, Point and Support in an Essay, Why Write an Essay, General Structure of an Essay, Making Transitions D. Kegiatan Belajar Mengajar: Tahap Kegiatan Pengajar Kegiatan Mahasiswa Pendahuluan Penyajian Penutup Menjelaskan konsep menulis esai Menyampaikan pentingnya supporting details untuk sebuah pernyataan / point dalam menulis A. An important Difference between Writing and Talking, 1. Point and Support in a Paragraph 2. Point and Support in an Essay, 3. Why Write an Essay 4. General Structure of an Essay B. Making Transitions 1. Signpost Expressions 2. Connecting Words Menugaskan kepada mahasiswa secara individu untuk menulis sebuah point dan 3 supporting details Menulis Media dan Alat Pengajaran SAP Bahasa Inggris untuk Tujuan Profesional Page 9
E. Evaluasi Penilaian dilakukan dengan meminta mahasiswa secara individu menulis sebuah point dan 3 supporting details/reasons/facts dalam kalimat yang baik. F. Referensi 1. Akamatsu, A. 1994. Give and Take. London. Longman Group Ltd. 2. Ashley, A. 1984. A Handbook of Commercial Correspondence. Oxford. OUP 3. Ellis, M. & Nina, O. 1987. Sosializing. UK. Longman Group Ltd 4. Hollet, V.,1991. Business Objectives. Oxford. OUP 5. Hornby, A.S. 1995. Oxford Advanced Learner's Dictionary. Oxford. OUP 6. Jordan, R.R. 1990. Academic Writing Course. London. Harper Collins Publisher 7. Langan, J. 1992. College Writing Skills. New York. McGraw Hill, Inc. 8. Locker, K. O. 2003. Business and Administrative Communication. New York. 9. Poe, R.W., 2006. The McGraw-Hill Handbook of Business Letters. New York. 10. Radice, F. 1992. English for Banking. London. MacMillan Publishers Ltd. 11. Sekaran, U. 2000. Research Methods for Business. New York. John Wiley & Sons, Inc. 12. Soars, J & Liz. 1986. Headway Pre-Intermediate. Oxford. OUP 13. Soars, J & Liz. 1986. Headway Intermediate. Oxford. OUP 14. Tanka, J & Most, P. 1985. Interactions I. New York. Random House 15. White, G & Drake, S. 1989. Business Initiative. London. Longman 16. Yorkey, R., et.al. 1982. Study Skills for Students of English. New York. SAP Bahasa Inggris untuk Tujuan Profesional Page 10
Satuan Acara Pengajaran (SAP) Mata Kuliah : Bahasa Inggris untuk Tujuan Profesional Kode Mata Kuliah : UM42-160 SKS : 0 Waktu Pertemuan : 3 x 50 Pertemuan ke : V (lima) A. Tujuan 1. Instruksional Umum a. Setelah menyelesaikan kuliah ini mahasiswa mampu memahami langkah-langkah menulis sebuah esai. b. Mahasiswa mampu memahami cara-cara mengorganisasikan sebuah esai dengan transitions. 2. Instruksional Khusus a. Mahasiswa mampu memerinci langkah-langkah penulisan sebuah esai. b. Mahasiswa mampu membangun kerangka untuk menulis sebuah esai. c. Mahasiswa mampu menulis sebuah esai. B. Pokok Bahasan : Steps in Essay Writing C. Sub Pokok Bahasan : The First and Second Steps in Essay Writing, The Third and Fourth Steps in Essay Writing D. Kegiatan Belajar Mengajar: Tahap Kegiatan Pengajar Kegiatan Mahasiswa Pendahuluan Penyajian Penutup Menjelaskan langkah-langkah penulisan sebuah esai Menyampaikan pentingnya mengikuti langkah-langkah penulisan esai dengan baik A. The First and Second Steps in Essay Writing 1. Begin with a Point or Thesis 2. Writing a Good Thesis or Point 3. Common Errors in Writing a Thesis 4. Support the Thesis with Specific Evidence B. Essay Outline C. The Third and Fourth Steps in Essay Writing 1. Organize and Connect the Specific Evidence 2. Common Methods of Organization 3. Transitions 4. Transitional Sentences Menugaskan kepada mahasiswa secara individu menulis sebuah esai dengan mengikuti langkah- Menulis Media dan Alat Pengajaran SAP Bahasa Inggris untuk Tujuan Profesional Page 11
langkah penulisan sebuah esai dengan baik E. Evaluasi Penilaian dilakukan dengan meminta mahasiswa secara individu menuliskan dan mengumpulkan sebuah esai. F. Referensi 1. Akamatsu, A. 1994. Give and Take. London. Longman Group Ltd. 2. Ashley, A. 1984. A Handbook of Commercial Correspondence. Oxford. OUP 3. Ellis, M. & Nina, O. 1987. Sosializing. UK. Longman Group Ltd 4. Hollet, V.,1991. Business Objectives. Oxford. OUP 5. Hornby, A.S. 1995. Oxford Advanced Learner's Dictionary. Oxford. OUP 6. Jordan, R.R. 1990. Academic Writing Course. London. Harper Collins Publisher 7. Langan, J. 1992. College Writing Skills. New York. McGraw Hill, Inc. 8. Locker, K. O. 2003. Business and Administrative Communication. New York. 9. Poe, R.W., 2006. The McGraw-Hill Handbook of Business Letters. New York. 10. Radice, F. 1992. English for Banking. London. MacMillan Publishers Ltd. 11. Sekaran, U. 2000. Research Methods for Business. New York. John Wiley & Sons, Inc. 12. Soars, J & Liz. 1986. Headway Pre-Intermediate. Oxford. OUP 13. Soars, J & Liz. 1986. Headway Intermediate. Oxford. OUP 14. Tanka, J & Most, P. 1985. Interactions I. New York. Random House 15. White, G & Drake, S. 1989. Business Initiative. London. Longman 16. Yorkey, R., et.al. 1982. Study Skills for Students of English. New York. SAP Bahasa Inggris untuk Tujuan Profesional Page 12
Satuan Acara Pengajaran (SAP) Mata Kuliah : Bahasa Inggris untuk Tujuan Profesional Kode Mata Kuliah : UM42-160 SKS : 0 Waktu Pertemuan : 3 x 50 Pertemuan ke : VI (enam) A. Tujuan 1. Instruksional Umum a. Setelah menyelesaikan kuliah ini mahasiswa mampu mengidentifikasi langkahlangkah menulis sebuah esai argumentatif. b. Mahasiswa mampu memahami konsep esai argumentatif 2. Instruksional Khusus a. Mahasiswa mampu menulis debatable statement untuk esai argumentatif. b. Mahasiswa mampu membangun kerangka untuk menulis sebuah esai argumentatif. c. Mahasiswa mampu menulis sebuah esai argumentatif. B. Pokok Bahasan : Writing Argumentative Essay C. Sub Pokok Bahasan : Debatable Statement, Establishing Arguments, Writing the Introduction of Essay D. Kegiatan Belajar Mengajar: Tahap Kegiatan Pengajar Kegiatan Mahasiswa Pendahuluan Penyajian Menjelaskan konsep esai argumentatif Menyampaikan pentingnya sebuah debatable statement dalam sebuah esai argumentatif A. Writing Argumentative Essay 1. Debatable Statements 2. Establishing Arguments 3. Connectives for Listing Arguments B. Writing the Introduction of Essay 1. State Your Opinion 2. Plan to Develop Your Essay Media dan Alat Pengajaran Penutup Menugaskan kepada mahasiswa secara individu untuk menuliskan sebuah debatable statement dan memberikan supporting details Menulis E. Evaluasi Penilaian dilakukan dengan meminta mahasiswa secara individu menuliskan dan mengumpulkan sebuah debatable statement dan supporting details. SAP Bahasa Inggris untuk Tujuan Profesional Page 13
F. Referensi 1. Akamatsu, A. 1994. Give and Take. London. Longman Group Ltd. 2. Ashley, A. 1984. A Handbook of Commercial Correspondence. Oxford. OUP 3. Ellis, M. & Nina, O. 1987. Sosializing. UK. Longman Group Ltd 4. Hollet, V.,1991. Business Objectives. Oxford. OUP 5. Hornby, A.S. 1995. Oxford Advanced Learner's Dictionary. Oxford. OUP 6. Jordan, R.R. 1990. Academic Writing Course. London. Harper Collins Publisher 7. Langan, J. 1992. College Writing Skills. New York. McGraw Hill, Inc. 8. Locker, K. O. 2003. Business and Administrative Communication. New York. 9. Poe, R.W., 2006. The McGraw-Hill Handbook of Business Letters. New York. 10. Radice, F. 1992. English for Banking. London. MacMillan Publishers Ltd. 11. Sekaran, U. 2000. Research Methods for Business. New York. John Wiley & Sons, Inc. 12. Soars, J & Liz. 1986. Headway Pre-Intermediate. Oxford. OUP 13. Soars, J & Liz. 1986. Headway Intermediate. Oxford. OUP 14. Tanka, J & Most, P. 1985. Interactions I. New York. Random House 15. White, G & Drake, S. 1989. Business Initiative. London. Longman 16. Yorkey, R., et.al. 1982. Study Skills for Students of English. New York. SAP Bahasa Inggris untuk Tujuan Profesional Page 14
Satuan Acara Pengajaran (SAP) Mata Kuliah : Bahasa Inggris untuk Tujuan Profesional Kode Mata Kuliah : UM42-160 SKS : 0 Waktu Pertemuan : 3 x 50 Pertemuan ke : VII (tujuh) A. Tujuan 1. Instruksional Umum a. Setelah menyelesaikan kuliah ini mahasiswa mampu memahami cara mendeskripsikan sebuah produk b. Mahasiswa mampu mengidentifikasi hal-hal penting dalam deskripsi sebuah produk 2. Instruksional Khusus a. Mahasiswa mampu memerinci hal-hal penting dalam deskripsi sebuah produk b. Mahasiswa mampu menggambarkan sebuah produk dengan baik. B. Pokok Bahasan : Product Description C. Sub Pokok Bahasan : How to Write a Product Description, Language Expressions in Describing Products D. Kegiatan Belajar Mengajar: Tahap Kegiatan Pengajar Kegiatan Mahasiswa Pendahuluan Penyajian Penutup Menjelaskan bagaimana mendeskripsikan sebuah produk Menyampaikan hal-hal penting dalam deskripsi sebuah produk A. Listening: Tetra Brik 1. Presentation 2. Features 3. Technical Data 4. Specifications B. Language Work 1. Description 2. Size and Dimension 3. Describing what you need 4. Language Expressions C. Sequence of Adjectives in a Noun Phrase Menugaskan kepada mahasiswa secara individu menuliskan dan mengumpulkan sebuah deskripsi tentang produk Menulis Media dan Alat Pengajaran Lab Bahasa Inggris Tape recorder Kaset SAP Bahasa Inggris untuk Tujuan Profesional Page 15
E. Evaluasi Penilaian dilakukan dengan meminta mahasiswa secara individu menuliskan dan mengumpulkan deskripsi sebuah produk. F. Referensi 1. Akamatsu, A. 1994. Give and Take. London. Longman Group Ltd. 2. Ashley, A. 1984. A Handbook of Commercial Correspondence. Oxford. OUP 3. Ellis, M. & Nina, O. 1987. Sosializing. UK. Longman Group Ltd 4. Hollet, V.,1991. Business Objectives. Oxford. OUP 5. Hornby, A.S. 1995. Oxford Advanced Learner's Dictionary. Oxford. OUP 6. Jordan, R.R. 1990. Academic Writing Course. London. Harper Collins Publisher 7. Langan, J. 1992. College Writing Skills. New York. McGraw Hill, Inc. 8. Locker, K. O. 2003. Business and Administrative Communication. New York. 9. Poe, R.W., 2006. The McGraw-Hill Handbook of Business Letters. New York. 10. Radice, F. 1992. English for Banking. London. MacMillan Publishers Ltd. 11. Sekaran, U. 2000. Research Methods for Business. New York. John Wiley & Sons, Inc. 12. Soars, J & Liz. 1986. Headway Pre-Intermediate. Oxford. OUP 13. Soars, J & Liz. 1986. Headway Intermediate. Oxford. OUP 14. Tanka, J & Most, P. 1985. Interactions I. New York. Random House 15. White, G & Drake, S. 1989. Business Initiative. London. Longman 16. Yorkey, R., et.al. 1982. Study Skills for Students of English. New York. SAP Bahasa Inggris untuk Tujuan Profesional Page 16
Satuan Acara Pengajaran (SAP) Mata Kuliah : Bahasa Inggris untuk Tujuan Profesional Kode Mata Kuliah : UM42-160 SKS : 0 Waktu Pertemuan : 3 x 50 Pertemuan ke : VIII (delapan) A. Tujuan 1. Instruksional Umum a. Setelah menyelesaikan kuliah ini mahasiswa mampu memahami presentasi yang efektif. b. Mahasiswa mampu mengidentifikasi kerangka presentasi yang efektif. 2. Instruksional Khusus a. Mahasiswa mampu memerinci bagian-bagian presentasi. b. Mahasiswa mampu melaksanakan presentasi dengan efektif. B. Pokok Bahasan : Beginnings and Endings, Delivery C. Sub Pokok Bahasan : Introductions, Conclusions, Eye Contact, Posture,Voice D. Kegiatan Belajar Mengajar: Tahap Kegiatan Pengajar Kegiatan Mahasiswa Pendahuluan Penyajian Penutup Menjelaskan konsep dan kerangka melakukan presentasi Menyampaikan aturan dalam pembuatan kerangka untuk menulis dan presentasi A. Beginnings and Endings 1. Introductions a. Introduction b. Subject c. Main Point d. Outline 2. Conclusions a. Summary b. Main Point c. Closing Menugaskan kepada mahasiswa secara individu menyiapkan sebuah presentasi dan mempresentasikannya di depan kelas Menulis Berbicara Media dan Alat Pengajaran Lab. Bahasa Tape Recorder Kaset E. Evaluasi Penilaian dilakukan dengan meminta mahasiswa secara individu menuliskan sebuah kerangka presentasi dan melaksanakan presentasi di depan kelas. SAP Bahasa Inggris untuk Tujuan Profesional Page 17
F. Referensi 1. Akamatsu, A. 1994. Give and Take. London. Longman Group Ltd. 2. Ashley, A. 1984. A Handbook of Commercial Correspondence. Oxford. OUP 3. Ellis, M. & Nina, O. 1987. Sosializing. UK. Longman Group Ltd 4. Hollet, V.,1991. Business Objectives. Oxford. OUP 5. Hornby, A.S. 1995. Oxford Advanced Learner's Dictionary. Oxford. OUP 6. Jordan, R.R. 1990. Academic Writing Course. London. Harper Collins Publisher 7. Langan, J. 1992. College Writing Skills. New York. McGraw Hill, Inc. 8. Locker, K. O. 2003. Business and Administrative Communication. New York. 9. Poe, R.W., 2006. The McGraw-Hill Handbook of Business Letters. New York. 10. Radice, F. 1992. English for Banking. London. MacMillan Publishers Ltd. 11. Sekaran, U. 2000. Research Methods for Business. New York. John Wiley & Sons, Inc. 12. Soars, J & Liz. 1986. Headway Pre-Intermediate. Oxford. OUP 13. Soars, J & Liz. 1986. Headway Intermediate. Oxford. OUP 14. Tanka, J & Most, P. 1985. Interactions I. New York. Random House 15. White, G & Drake, S. 1989. Business Initiative. London. Longman 16. Yorkey, R., et.al. 1982. Study Skills for Students of English. New York. SAP Bahasa Inggris untuk Tujuan Profesional Page 18
Satuan Acara Pengajaran (SAP) Mata Kuliah : Bahasa Inggris untuk Tujuan Profesional Kode Mata Kuliah : UM42-160 SKS : 0 Waktu Pertemuan : 3 x 50 Pertemuan ke : IX (sembilan) A. Tujuan 1. Instruksional Umum a. Setelah menyelesaikan kuliah ini mahasiswa mampu memahami jenis-jenis dan konsep penulisan report. b. Mahasiswa mampu mengidentifikasi langkah-langkah menulis report. 2. Instruksional Khusus a. Mahasiswa mampu mengidentifikasi dan menulis problems sebuah topik untuk penulisan report. b. Mahasiswa mampu menulis pendahuluan sebuah report. B. Pokok Bahasan : Planning, Proposing, and Researching Reports C. Sub Pokok Bahasan : Varieties of Report, Defining Report Problems, Research Strategies for Reports, Using and Documenting Sources D. Kegiatan Belajar Mengajar: Tahap Kegiatan Pengajar Kegiatan Mahasiswa Pendahuluan Penyajian Penutup Menjelaskan jenis-jenis report Menyampaikan cara mengidentifikasi problems untuk report A. Varieties of Reports 1. Information Reports 2. Analytical Reports 3. Recommendation Reports B. Defining Report Problems 1. The problem 2. The audience 3. The data, evidence, and facts C. Research Strategies for Reports 1. Finding Information Online and in Print 2. Evaluating Web Sources 3. Designing Questions for Surveys and Interviews 4. Using and Documenting Sources Menugaskan kepada mahasiswa secara berkelompok (2 orang) untuk menentukan topik untuk dan menulis kerangka sebuah report Berdiskusi Menulis Media dan Alat Pengajaran SAP Bahasa Inggris untuk Tujuan Profesional Page 19
E. Evaluasi Penilaian dilakukan dengan meminta mahasiswa secara berkelompok (2 orang) menulis dan mengumpulkan kerangka sebuah report. F. Referensi 1. Akamatsu, A. 1994. Give and Take. London. Longman Group Ltd. 2. Ashley, A. 1984. A Handbook of Commercial Correspondence. Oxford. OUP 3. Ellis, M. & Nina, O. 1987. Sosializing. UK. Longman Group Ltd 4. Hollet, V.,1991. Business Objectives. Oxford. OUP 5. Hornby, A.S. 1995. Oxford Advanced Learner's Dictionary. Oxford. OUP 6. Jordan, R.R. 1990. Academic Writing Course. London. Harper Collins Publisher 7. Langan, J. 1992. College Writing Skills. New York. McGraw Hill, Inc. 8. Locker, K. O. 2003. Business and Administrative Communication. New York. 9. Poe, R.W., 2006. The McGraw-Hill Handbook of Business Letters. New York. 10. Radice, F. 1992. English for Banking. London. MacMillan Publishers Ltd. 11. Sekaran, U. 2000. Research Methods for Business. New York. John Wiley & Sons, Inc. 12. Soars, J & Liz. 1986. Headway Pre-Intermediate. Oxford. OUP 13. Soars, J & Liz. 1986. Headway Intermediate. Oxford. OUP 14. Tanka, J & Most, P. 1985. Interactions I. New York. Random House 15. White, G & Drake, S. 1989. Business Initiative. London. Longman 16. Yorkey, R., et.al. 1982. Study Skills for Students of English. New York. SAP Bahasa Inggris untuk Tujuan Profesional Page 20
Satuan Acara Pengajaran (SAP) Mata Kuliah : Bahasa Inggris untuk Tujuan Profesional Kode Mata Kuliah : UM42-160 SKS : 0 Waktu Pertemuan : 3 x 50 Pertemuan ke : X (sepuluh) A. Tujuan 1. Instruksional Umum a. Setelah mengikuti kuliah ini mahasiswa mampu memahami konsep formal report. b. Mahasiswa mampu mengidentifikasi bagian-bagian formal report. 2. Instruksional Khusus a. Mahasiswa mampu menulis pendahuluan dalam formal report. b. Mahasiswa mampu mengorganisasikan dan menuliskan informasi dalam reports. B. Pokok Bahasan : Analyzing Information and Writing Reports C. Sub Pokok Bahasan : Analyzing Data and Information for Reports, Organizing Information in Reports, Writing Formal Reports D. Kegiatan Belajar Mengajar: Tahap Kegiatan Pengajar Kegiatan Mahasiswa Pendahuluan Penyajian Menjelaskan konsep formal report Menyampaikan jenis-jenis report A. Analyzing Data and Information Reports 1. Identifying the Source of the Data 2. Analyzing Numbers 3. Analyzing Words 4. Checking Your Logic 5. Choosing Information for Reports B. Organizing Information in Reports 1. Basic Patterns for Organing Information 2. How to Organize Specific Varieties of Reports C. Presenting Information Effectively in Reports 1. Say What You Mean 2. Tighten Your Writing 3. Introduce Sources and Visuals Gracefully 4. Use Blueprints, Media dan Alat Pengajaran SAP Bahasa Inggris untuk Tujuan Profesional Page 21
Penutup Transitions, Topic Sentences, and Headings D. Writing Formal Reports 1. Cover 2. Title Page 3. Letter or Transmittal 4. Table of Contents 5. List of Illustrations 6. Executive Summary 7. Report Body 8. Conclusions 9. Recommendations 10. Notes, References, or Works Cited 11. Appendixes Menugaskan kepada mahasiswa secara berkelompok (2 orang) untuk menuliskan dan mengumpulkan problems dalam reports Berdiskusi Menulis E. Evaluasi Penilaian dilakukan dengan meminta mahasiswa secara berkelompok (2 orang) untuk menulis dan mengumpulkan kutipan atau paraphrase untuk report. F. Referensi 1. Akamatsu, A. 1994. Give and Take. London. Longman Group Ltd. 2. Ashley, A. 1984. A Handbook of Commercial Correspondence. Oxford. OUP 3. Ellis, M. & Nina, O. 1987. Sosializing. UK. Longman Group Ltd 4. Hollet, V.,1991. Business Objectives. Oxford. OUP 5. Hornby, A.S. 1995. Oxford Advanced Learner's Dictionary. Oxford. OUP 6. Jordan, R.R. 1990. Academic Writing Course. London. Harper Collins Publisher 7. Langan, J. 1992. College Writing Skills. New York. McGraw Hill, Inc. 8. Locker, K. O. 2003. Business and Administrative Communication. New York. 9. Poe, R.W., 2006. The McGraw-Hill Handbook of Business Letters. New York. 10. Radice, F. 1992. English for Banking. London. MacMillan Publishers Ltd. 11. Sekaran, U. 2000. Research Methods for Business. New York. John Wiley & Sons, Inc. 12. Soars, J & Liz. 1986. Headway Pre-Intermediate. Oxford. OUP 13. Soars, J & Liz. 1986. Headway Intermediate. Oxford. OUP 14. Tanka, J & Most, P. 1985. Interactions I. New York. Random House 15. White, G & Drake, S. 1989. Business Initiative. London. Longman 16. Yorkey, R., et.al. 1982. Study Skills for Students of English. New York. SAP Bahasa Inggris untuk Tujuan Profesional Page 22