MANAJEMEN WAKTU DITINJAU DARI MOTIVASI BELAJAR PADA MAHASISWA BEKERJA SKRIPSI Kathie Purnamasari Kusuma 04.40.0036 FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS KATOLIK SOEGIJAPRANATA SEMARANG 2008
MANAJEMEN WAKTU DITINJAU DARI MOTIVASI BELAJAR PADA MAHASISWA BEKERJA SKRIPSI Kathie Purnamasari Kusuma 04.40.0036 FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS KATOLIK SOEGIJAPRANATA SEMARANG 2008 i
MANAJEMEN WAKTU DITINJAU DARI MOTIVASI BELAJAR PADA MAHASISWA BEKERJA SKRIPSI Diajukan kepada Fakultas Psikologi Universitas Katolik Soegijapranata Semarang untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat Guna Memperoleh Derajat Sarjana Psikologi Kathie Purnamasari Kusuma 04.40.0036 FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS KATOLIK SOEGIJAPRANATA SEMARANG 2008 ii
Dipertahankan di Depan Dewan Penguji Skripsi Fakultas Psikologi Universitas Katolik Soegijapranata Semarang Dan Diterima untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat Guna Memperoleh Derajat Sarjana Psikologi Pada Tanggal 16 Juni 2008 Mengesahkan Fakultas Psikologi Universitas Katolik Soegijapranata Dekan, ( Th. Dewi Setyorini, S.Psi, M.Si ) Dewan Penguji Tanda Tangan 1. Drs. Pius Heru Priyanto, M.Si. 2. Dra. Lucia Hernawati, MS. 3. Dra. Emmanuela Hadriami, MS. iii
PERSEMBAHAN Karya skripsi ini saya persembahkan kepada: Tuhan Yesus Kristus, Papi, Mami, Kakak, Adik, Someone Special, dan Teman-teman yang selama ini telah mendukung dan memberikan semangat yang luar biasa besarnya I LOVE YOU ALL iv
MOTTO Sesungguhnya, takut akan Tuhan, itulah hikmat, dan menjauhi kejahatan itulah akal budi (Ayub 28:28) Sebab Aku ini mengetahui rancangan-rancangan apa yang ada pada-ku mengenai kamu, demikianlah firman TUHAN, yaitu rancangan damai sejahtera dan bukan rancangan kecelakaan, untuk memberikan kepadamu hari depan yang penuh harapan (Yeremia 29:11) Kita tahu sekarang, bahwa Allah turut bekerja dalam segala sesuatu untuk mendatangkan kebaikan bagi mereka yang mengasihi Dia, yaitu bagi mereka yang terpanggil sesuai dengan rencana Allah (Roma 8:28) Pencobaan-pencobaan yang kamu alami ialah pencobaan-pencobaan biasa, yang tidak melebihi kekuatan manusia. Sebab Allah setia dan karena itu Ia tidak akan membiarkan kamu dicobai melampaui kekuatanmu. Pada waktu kamu dicobai Ia akan memberikan kepadamu jalan ke luar, sehingga kamu dapat menanggungnya (1 Korintus 10:13) Segala perkara dapat kutanggung di dalam Dia yang memberi kekuatan kepadaku (Filipi 4:13) Mengucap syukurlah dalam segala hal, sebab itulah yang dikehendaki Allah di dalam Kristus Yesus bagi kamu (1 Tesalonika 5:18) Sebab Imam Besar yang kita punya, bukanlah imam besar yang tidak dapat turut merasakan kelemahan-kelemahan kita, sebaliknya sama dengan kita, Ia telah dicobai, hanya tidak berbuat dosa (Ibrani 4:15) Doa orang yang benar, bila dengan yakin didoakan, sangat besar kuasanya (Yakobus 5:16b) v
UCAPAN TERIMA KASIH Segala puji dan syukur ke hadirat Tuhan Yesus Kristus penulis haturkan karena berkat rahmat dan anugerah-nya, akhirnya penulis telah berhasil menyelesaikan karya skripsi ini. Penulis juga mengucapkan terima kasih kepada pihak-pihak yang berperan besar dalam terselesaikannya karya skripsi ini, yaitu: 1. Th. Dewi Setyorini, S.Psi, M.Si, selaku Dekan Fakultas Psikologi Universitas Katolik Soegijapranata Semarang. 2. Ferdinandus Hindiarto, S.Psi, M.Si, selaku dosen wali yang telah membantu dan memberikan bimbingan serta dukungan dari awal kuliah hingga lulus jenjang sarjana. 3. Dra. Lucia Hernawati, MS, selaku dosen pembimbing yang telah bersedia meluangkan waktu untuk membimbing penulis dengan penuh kesabaran, memberikan petunjuk dalam penulisan skripsi, dan mendorong penulis untuk segera menyelesaikan skripsi ini. 4. Drs. Pius Heru Priyanto, M.Si dan Dra. Emmanuela Hadriami, MS, selaku dosen penguji yang telah membantu dalam penyempurnaan karya skripsi ini. 5. Semua dosen Fakultas Psikologi Universitas Katolik Soegijapranata Semarang yang telah memberikan ilmu dan pengalamannya sebagai pengetahuan baru kepada penulis. 6. Semua staf TU (Tata Usaha) Fakultas Psikologi Universitas Katolik Soegijapranata Semarang yang telah banyak membantu dalam segala urusan administrasi maupun birokrasi. vi
7. Papi, Mami, Ko Kenny dan Kevin yang selama ini telah memberikan dukungan kepada penulis. 8. Alfred Kusuma, my special person, yang selalu memberikan semangat dan dukungan serta doa kepada penulis dan yang sudah memberi banyak pelajaran tentang kehidupan serta saran dan masukan yang sangat berharga dan berguna. 9. Trifena Fernandez, Hulda Gracia, Michally. C, Synthia, teman-teman kuliah, dan Meriska (teman SD) yang selalu mendukung dan memberikan semangat kepada penulis. 10. Ko Otty, Ci Dian, Ci Lis, Nike, teman-teman komsel, dan teman-teman gereja Kristus Alfa Omega yang telah mendukung dan mendoakan penulis. 11. Semua mahasiswa Universitas Katolik Soegijapranata Semarang yang telah membantu penulis dengan menjadi responden penelitian. 12. Semua pihak yang turut membantu dalam penyusunan skripsi ini yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu. Akhir kata, penulis ucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada semua pihak yang telah membantu dan mendukung dalam penyusunan skripsi ini. Semarang, Juni 2008 Penulis vii
ABSTRAKSI Penelitian ini bertujuan untuk menguji secara empiris hubungan antara motivasi belajar dengan manajemen waktu pada mahasiswa bekerja. Hipotesis yang diajukan adalah ada hubungan positif antara motivasi belajar pada mahasiswa bekerja dengan manajemen waktu. Semakin tinggi motivasi belajar yang dimiliki seorang mahasiswa bekerja maka semakin tinggi kemampuan manajemen waktunya, sebaliknya semakin rendah motivasi belajar yang dimiliki seorang mahasiswa bekerja maka semakin rendah kemampuan manajemen waktunya. Subyek penelitian memiliki karakteristik, antara lain: mahasiswa Universitas Katolik Soegijapranata semester IV VI yang memiliki pekerjaan sampingan, jam kerja antara 5-7 jam per hari, tidak sedang cuti, dan memiliki pekerjaan sesuai dengan bidang ilmunya. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan alat ukur skala manajemen waktu dan skala motivasi belajar. Kedua skala tersebut disebar di Universitas Katolik Soegijapranata secara incidental sampling dan jumlah subyek didapat sebanyak 50 orang. Data yang diperoleh kemudian dianalisis dengan menggunakan teknik korelasi Product Moment dari Pearson. Berdasarkan hasil analisis didapatkan r xy = 0,627 dengan p<0,01 yang menunjukkan bahwa ada hubungan positif yang signifikan antara motivasi belajar pada mahasiswa bekerja dengan manajemen waktu. Dengan demikian, hasil analisis data ini mendasari bahwa hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini diterima. Kata kunci: manajemen waktu, motivasi belajar, mahasiswa bekerja. viii
DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL... i HALAMAN SYARAT MEMPEROLEH GELAR SARJANA.. ii HALAMAN PENGESAHAN. iii HALAMAN PERSEMBAHAN.. iv HALAMAN MOTTO. v HALAMAN UCAPAN TERIMA KASIH. vi ABSTRAKSI... viii DAFTAR ISI... ix DAFTAR TABEL... xii DAFTAR LAMPIRAN... xiii BAB I PENDAHULUAN.. 1 A. Latar Belakang Masalah 1 B. Tujuan Penelitian... 9 C. Manfaat Penelitian. 9 1. Manfaat Teoritis 9 2. Manfaat Praktis. 9 BAB II TINJAUAN KEPUSTAKAAN.. 10 A. Manajemen Waktu. 10 1. Pengertian Manajemen Waktu.. 10 2. Aspek-aspek Manajemen Waktu... 11 3. Faktor-faktor Yang Mempengaruhi Manajemen Waktu 13 B. Motivasi Belajar Pada Mahasiswa Bekerja 15 ix
1. Pengertian Motivasi Belajar pada Mahasiswa Bekerja... 15 2. Aspek-aspek Motivasi Belajar.. 19 C. Hubungan Antara Motivasi Belajar Dengan Manajemen Waktu Pada Mahasiswa Bekerja 20 D. Hipotesis 23 BAB III METODE PENELITIAN... 24 A. Identifikasi Variabel Penelitian. 24 B. Definisi Operasional Variabel Penelitian... 24 1. Manajemen Waktu 24 2. Motivasi Belajar pada Mahasiswa Bekerja... 24 C. Subyek Penelitian... 25 1. Populasi. 25 2. Teknik Pengambilan Sampel. 25 D. Metode Pengumpulan Data 26 1. Metode Skala. 26 2. Blue Print Skala Manajemen Waktu. 27 3. Blue Print Skala Motivasi Belajar. 28 E. Validitas Dan Reliabilitas Alat Ukur. 29 1. Uji Validitas Skala 29 2. Uji Reliabilitas Skala. 30 F. Analisis Data.. 30 BAB IV PERSIAPAN DAN PELAKSANAAN PENELITIAN.. 31 A. Orientasi Kancah Penelitian...31 B. Persiapan Penelitian... 32 x
C. Pelaksanaan Penelitian... 36 D. Hasil Uji Validitas dan Reliabilitas Alat Ukur.. 38 BAB V HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN.. 41 A. Uji Asumsi. 41 B. Uji Hipotesis.. 42 C. Pembahasan 43 BAB VI KESIMPULAN DAN SARAN.. 47 A. Kesimpulan 47 B. Saran...47 DAFTAR PUSTAKA. 49 LAMPIRAN 53 xi
DAFTAR TABEL Tabel 1 Blue Print Skala Manajemen Waktu.. 27 Tabel 2 Blue Print Skala Motivasi Belajar.. 28 Tabel 3 Jumlah Mahasiswa Program S1 Unika Soegijapranata Semarang 32 Tabel 4 Sebaran item Skala Manajemen Waktu.. 34 Tabel 5 Sebaran Item Skala Motivasi Belajar. 35 Tabel 6 Jumlah Subyek Penelitian... 37 Tabel 7 Sebaran Item Valid dan Gugur Skala Manajemen Waktu.. 39 Tabel 8 Sebaran Item Valid dan Gugur Skala Motivasi Belajar.. 40 xii
DAFTAR LAMPIRAN Lampiran A Skala Penelitian.. 54 A-1 Skala Manajemen Waktu... 56 A-2 Skala Motivasi Belajar... 59 Lampiran B Data Tabulasi Skor. 62 B-1 Data Tabulasi Skor Manajemen Waktu. 63 B-2 Data Tabulasi Skor Motivasi Belajar. 67 Lampiran C Data Validitas Item Skala.. 70 C-1 Data Validitas Item Skala Manajemen Waktu... 71 C-2 Data Validitas Item Skala Motivasi Belajar... 74 Lampiran D Uji Validitas dan Reliabilitas. 76 D-1 Uji Validitas dan Reliabilitas Item Skala Manajemen Waktu. 77 D-2 Uji Validitas dan Reliabilitas Item Skala Motivasi Belajar. 84 Lampiran E Uji Asumsi. 89 E-1 Uji Normalitas 90 E-2 Uji Linieritas.. 93 Lampiran F Analisis Data.. 95 Lampiran G Surat Keterangan Penelitian... 97 xiii