PENGEMBANGAN PENDIDIKAN IPS SD

dokumen-dokumen yang mirip
HAKIKAT DAN KARAKTERISTIK ILMU SOSIAL. Grendi Hendrastomo

PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN PKN SD

BAB I PENDAHULUAN. diberikan mulai dari SD/MI/SDLB sampai SMP/MTs/SMPLB. IPS mengkaji

72. Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial untuk Sekolah Menengah Atas Luar Biasa Tunarungu (SMALB B)

74. Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial untuk Sekolah Menengah Atas Luar Biasa Tunalaras (SMALB E)

BAB I PENDAHULUAN. diakses pada tanggal 03 Nopember 2014, hlm.4.

KONSEPSI KAJIAN PKN DAN PENGEMBANGAN PEMBELAJARANNYA

A. Latar Belakang Penelitian

BAB 1 PENDAHULUAN A. Latar Belakang

Ilmu sosial adalah ilmu yang mempelajari tentang manusia sosial. yang mempelajari tentang manusia sebagai makhluk sosial.

BAB I PENDAHULUAN. Pendidikan pada saat sekarang ini terus mengalami perubahan dalam

D. Hubungan antara Antropologi-Sosial dan Sosiologi

Oleh : Kian Amboro, S.Pd., M.Pd. Dosen Program Studi Pendidikan Sejarah FKIP Universitas Muhammadiyah Metro

MENDEFINISIKAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL. Oleh. Sudrajat. Mahasiswa Prodi Pendidikan IPS PPS Universitas Negeri Yogyakarta

BAB I PENDAHULUAN. Nani rosdijati, dkk. Panduan PAKEM IPS SD,(Jakarta: Erlangga, 2010),58 2

I. PENDAHULUAN. maupun internal diidentifikasikan sebagai berikut. Faktor-faktor eksternal

INISIASI 1 PERSPEKTIF DAN TUJUAN PENDIDIKAN IPS

Info Jurusan dan Program Studi Program Ilmu Sosial (IPS)

I. PENDAHULUAN. Pendidikan merupakan hal yang sangat vital bagi sebuah Negara. Pendidikan

Konsep-konsep Dasar Ilmu Sosial

Kewarganegaraan. Pengembangan dan Pemeliharaan sikap dan nilai-nilai kewarganegaraan. Uly Amrina ST, MM. Kode : Semester 1 2 SKS.

SILABUS. Sumber Belajar 1. Mampu dan memahami. Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu

Sosiologi politik MEMAHAMI POLITIK #3 Y E S I M A R I N C E, M. S I

BERITA NEGARA REPUBLIK INDONESIA

51. Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial untuk Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

BAB 1 PENDAHULUAN. Pendidikan Nasional No.20 Tahun 2003 yaitu: proses interaksi peserta didik

54. Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial untuk Sekolah Menengah Pertama Luar Biasa Tunadaksa (SMPLB D) A. Latar Belakang Ilmu Pengetahuan Sosial

55. Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial untuk Sekolah Menengah Pertama Luar Biasa Tunalaras (SMPLB E) A. Latar Belakang Ilmu Pengetahuan Sosial

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Satuan Pendidikan : SMP/MTs. Kelas/Semester : VII s/d IX /1-2

PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN REPUBLIK INDONESIA NOMOR 124 TAHUN 2014 TENTANG

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Satuan Pendidikan : SMP 1 Karangdadap Kelas/Semester : VII s/d IX /1-2

PENGEMBANGAN KONSEP DASAR PKN

52. Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial untuk Sekolah Menengah Pertama Luar Biasa Tunanetra (SMPLB A) A. Latar Belakang Ilmu Pengetahuan Sosial

53. Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial untuk Sekolah Menengah Pertama Luar Biasa Tunarungu (SMPLB B) A. Latar Belakang Ilmu Pengetahuan Sosial

I. PENDAHULUAN. Pada proses pembelajaran di Universitas Muhammadiyah Metro perlu

PENDIDIKAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL

ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS)

PERSEPSI SISWA TENTANG KOMPETENSI PEDAGOGIK DAN PROFESIONAL GURU MATA PELAJARAN IPS SMP SE-KECAMATAN KUTOWINANGUN KABUPATEN KEBUMEN JURNAL

BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, REKOMENDASI

TINJAUAN MATA KULIAH...

51. Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial untuk Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

om KOMPETENSI INTI 13. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.

I. PENDAHULUAN. yang berkualitas. Pembelajaran yang dilaksanakan oleh guru pada tiga sekolah

BAB I PENDAHULUAN. Menurut Undang-Undang Sistem Pendidikan Nasional No. 20 tahun 2003 (UU Sistem Pendidikan Nasional, 2003:2) menyatakan:

I. PENDAHULUAN. Kota Metro adalah kota pendidikan, terdapat Sekolah Menengah Tingkat Atas

BAB I PENDAHULUAN Latar Belakang. Pendidikan merupakan upaya manusia untuk memperluas cakrawala

BAB II KAJIAN PUSTAKA

UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA FAKULTAS PENDIDIKAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL JURUSAN PENDIDIKAN SEJARAH

BAB I PENDAHULUAN. pemberian pengetahuan, pertimbangan dan kebijaksanaan. Salah satu dasar utama

BAB I Pengantar PLSBT. Dosen : Elly M. Setiadi

13. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.

KISI KISI PENILAIAN KENAIKAN KELAS TAHUN PELAJARAN

STUDI EKSPLORASI PERSEPSI GURU IPS SMP KABUPATEN SLEMAN TERHADAP IPS TERPADU

BAB 1 PENDAHULUAN. cabang ilmu-ilmu sosial seperti: sosiologi, sejarah, geografi, ekonomi, politik,

66. Mata Pelajaran Sejarah untuk Sekolah Menengah Atas (SMA)/Madrasah Aliyah (MA)

Paket 4 IPS SEBAGAI ILMU-ILMU SOSIAL DAN KAJIAN SOSIAL

METODE SOSIODRAMA DALAM PEMBELAJARAN IPS DI SEKOLAH DASAR KELAS IV

BAB 10 PENGHAPUSAN DISKRIMINASI DALAM BERBAGAI BENTUK

BAB I PENDAHULUAN. memiliki 4 (empat) program studi keahlian yaitu keuangan, tata niaga,

BAB I PENDAHULUAN. sebagai warga negara yang menguasai pengetahuan (knowledge),

I. PENDAHULUAN. tujuan pendidikan sangat sarat dengan kompetansi sosial, personal dan

66. Mata Pelajaran Sejarah untuk Sekolah Menengah Atas (SMA)/Madrasah Aliyah (MA)

5. Materi sejarah berguna untuk menanamkan dan mengembangkan sikap bertanggung jawab dalam memelihara keseimbangan dan kelestarian lingkungan hidup.

BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang. Pendidikan merupakan suatu hal yang tidak dapat dipisahkan dalam

PENGARUH PENGGUNAAN METODE PEMBELAJARAN INQUIRY

PENGUATAN KERJA SAMA PENEGAKAN HUKUM GLOBAL DAN REGIONAL Oleh: Viona Wijaya * Naskah diterima: 23 Agustus 2017; disetujui: 31 Agustus 2017

I. PENDAHULUAN. yang fleksibel, serta akomodatif terhadap tantangan zaman dalam menjalani

BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Penelitian

BAB I PENDAHULUAN. manusia atau the study of the group behavior of human beings (Calhoun dalam

II. PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN

Dosen Program Studi Pendidikan Sejarah FKIP Universitas Muhammadiyah Metro

Struktur Kurikulum Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKN) Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) Universitas Syiah Kuala

BAB I PENDAHULUAN. Pada hakekatnya kegiatan belajar mengajar adalah suatu. sebagai salah satu komponen dalam proses belajar mengajar berperan sangat

BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang. Belajar pada hakikatnya adalah proses interaksi terhadap semua situasi yang ada di

Gambar: Pertemuan pemuda Indonesia

BAB II KAJIAN PUSTAKA. definisi ini adalah penguasaan pengetahuan sebanyak-banyaknya agar cerdas,

INISIASI 1 PERSPEKTIF DAN TUJUAN PENDIDIKAN IPS

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah

Paket 1 PENGERTIAN, RUANG LINGKUP, DAN TUJUAN IPS

BAB II TINJAUAN PUSTAKA. A. Aktivitas Dalam kehidupan sehari-hari semua orang melakukan aktivitas. Lebih

2014 PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE 7-E TERHADAP PENINGKATAN PENGUASAAN KONSEP BENTUK MUKA BUMI DALAM MATA PELAJARAN IPS

(Bahan Kuliah Metpen, Program S1, S2, dan S3)

BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Penelitian. Proses pendidikan tidak dapat dipisahkan

I. PENDAHULUAN. dibahas beberapa hal yang lebih mengarah pada judul yaitu rumusan masalah,

BAB II KAJIAN PUSTAKA. Marilah kita kaji sejenak arti kata belajar menurut Wikipedia Bahasa

BAB I PENDAHULUAN. diselenggarakan secara optimal supaya menghasilkan lulusan-lulusan yang

BAB II KAJIAN PUSTAKA 2.1. Kajian Teori Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial SD IPS merupakan suatu program pendidikan dan bukan sub-disiplin

PENDEKATAN INKUIRI DALAM PEMBAHARUAN PEMBELAJARAN IPS BIDANG STUDI GEOGRAFI DI SEKOLAH. Tukidi Jurusan Geografi - FIS Unnes. Abstrak PENDAHULUAN

BAB I PENDAHULUAN. Pendidikan adalah suatu hal yang harus dipenuhi dalam upaya meningkatkan

Transkripsi:

PENGEMBANGAN PENDIDIKAN IPS SD PJJ S-1 PGSD UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA 2009 1

APA PENDIDIKAN IPS ITU? IPS nama mata pelajaran/bs integrasi konsep IIS, humaniora, IPA/sains, isu/masalah sosial kehidupan dimensi pedagogik dan psikologis sesuai karakteristik kemampuan berpikir peserta didik - bersifat holistik. 2

APA PENDIDIKAN IPS ITU? Istilah IPS: Social Studies Social Education Social Science Education Studies of Society and Environment 3

APA PENDIDIKAN IPS ITU? Edgar Wesley (1937): The social studies is the social sciences simplified for pedagogical purposes. (Social Studies adalah ilmu-ilmu sosial yang disederhanakan untuk tujuan pendidikan). 4

APA PENDIDIKAN IPS ITU? UU No.20/2003 - Sisdiknas: Bahan kajian IPS, a.l. ilmu bumi, sejarah, ekonomi, kesehatan, dsb. dimaksudkan untuk mengembangkan pengetahuan, pemahaman, dan kemampuan analisis, peserta didik terhadap kondisi sosial masyarakat. 5

APA PENDIDIKAN IPS? DIMENSI IPS PENGETAHUAN (KNOWLEDGE) KETERAMPILAN (SKILLS) NILAI & SIKAP (VALUES AND ATTITUDES) TINDAKAN (ACTION) 6

APA PENDIDIKAN IPS? PENGETAHUAN (KNOWLEDGE) FAKTA (FACTS) KONSEP (CONCEPTS) GENERALISASI (GENERALIZATION) TEORI, DALIL, HUKUM 7

APA PENDIDIKAN IPS? KETERAMPILAN (SKILLS) PENELITIAN (RESEARCH) BERPIKIR (THINKING SKILLS) PARTISIPASI SOSIAL (SOCIAL PARTICIPATION SKILLS) BERKOMUNIKASI (COMMUNICATION SKILLS) 8

INQUIRY METHOD INVESTIGATION COMMUNICATION PARTICIPATION 9

APA PENDIDIKAN IPS? NILAI DAN SIKAP (VALUES & ATTITUDES) NILAI DALAM MASYARAKAT PLURALIS (PLURALIST SOCIETY, MOZAIC SOCIETY, ) - BHINNEKA TUNGGAL IKA PROSEDURAL VALUES (KEMERDEKAAN, TOLERANSI, KEADILAN, MENGHORMATI KEBENARAN, MENGHORMATI PENDAPAT) SUBSTANTIVE VALUES (NILAI YANG DIYAKINI SISWA/KELOMPOK MASYARAKAT ) 10

APA PENDIDIKAN IPS? TINDAKAN (ACTION) PERILAKU KETELADAN PERCONTOHAN (MODELLING) BERNEGOSIASI, BEKERJASAMA KONTAK DGN MASYARAKAT (COMMUNITY CONTACT)- MENGUNJUNGI RUMAH ORANG TUA, SURVEY, MENGAMATI, WAWANCARA PEDAGANG) PENGAMBILAN KEPUTUSAN (DECISION MAKING) 11

ILMU PENDUKUNG IPS AGAMA FILSAFAT ILMU-ILMU ALAM (NATURAL SCIENCES) HUMANITIS (HUMANIORA) ILMU-ILMU SOSIAL (SOCIAL SCIENCES) ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (SOCIAL STUDIES) 12

APA MATERI IPS? FORMAL CONTENT Buku Teks: ANTROPOLOGI, EKONOMI, GEOGRAFI, PSIKOLOGI, POLITIK, SEJARAH, SOSIOLOGI INFORMAL CONTENT ISU/MASALAH KELUARGA ISU KONTROVERSIAL KASUS SOSIAL HAL-HAL TABU PERISTIWA DILEMATIS 13

ILMU-ILMU SOSIAL ANTROPOLOGI: ANTROPOLOGI SOSIAL/ BUDAYA ETNOGRAFI ANTROPOLOGI BAHASA ANTROPOLOGI FISIK ARKEOLOGI PRIMATOLOGI 14

ILMU-ILMU SOSIAL EKONOMI EKONOMI MAKRO EKONOMI MIKRO ILMU EKONOMI NORMATIF SEJARAH EKONOMI ILMU EKONOMI KOMPARATIF 15

ILMU-ILMU SOSIAL GEOGRAFI: GEOGRAFI BUDAYA GEOGRAFI FISIK KARTOGRAFI/PEMETAAN 16

ILMU-ILMU SOSIAL SEJARAH: SEJARAH NARATIF/SASTRA SEJARAHWAN DESKRIPTIF MENGHASILKAN: KARYA SASTRA, ARTISTIK SEJARAH ILMU SEJARAHWAN ILMIAH MENGEMBANGKAN: KONSEP, GENERALISASI, TEORI 17

ILMU-ILMU SOSIAL ILMU POLITIK: MEMPELAJARI KEBIJAKAN UMUM: TINGKATAN PEMERINTAHAN: ORGANISASI POLITIK FUNGSI PEMERINTAHAN: DAERAH, NASIONAL, INTERNASIONAL ILMUWAN POLITIK TRADISIONAL ILMUWAN POLITIK ILMIAH 18

ILMU-ILMU SOSIAL PSIKOLOGI PSIKOLOGI PEKEMBANGAN PSIKOLOGI EKSPERIMEN PSIKOLOGI SOSIAL PSIKOLOGI KEPRIBADIAN PSIKOLOGI PENGETAHUAN PSIKOLOGI KLINIS 19

ILMU-ILMU SOSIAL SOSIOLOGI PERILAKU/INTERAKSI INDIVIDU MANUSIA DALAM KELOMPOK INTERAKSI ANTARKELOMPOK KONSEP SOSIOLOGI keluarga, kriminologi, komunikasi, pendapat umum, organisasi yang kompleks, hubungan ras dan etnik, peranan jenis kelamin, demografi (kependudukan), pendidikan, perilaku kelompok kecil, stratifikasi sosial INSTITUSI KEPENTINGAN 20

CONTOH FAKTA, KONSEP, DAN GENERALISASI FAKTA Penduduk Indonesia berkonsentrasi di Pulau Jawa, Bali, dan Madura. Ikrar Sumpah Pemuda terjadi pada tanggal 28 Oktober 1928 Gunung Galunggung meletus pada tahun 1982. Proklamasi kemerdekaan Republik Indonesia pada tanggal 17 Agustus 1945. Bandung adalah Ibu Kota Propinsi Jawa Barat. Orde Reformasi dimulai tahun 1998. 21

CONTOH FAKTA, KONSEP, DAN GENERALISASI KONSEP kebebasan politik keputusan kebijakan aturan mayoritas hak asasi manusia proses pengambilan keputusan konstutusi kekuasaan organisasi masyarakat negara bangsa-bangsa tanggung jawab 22

CONTOH FAKTA, KONSEP, DAN GENERALISASI GENERALISASI Apabila pemerintah ingin bertahan lama, maka harus dapat memperhatikan masalah alokasi sumber-sumber yang langka, membentuk peraturan - peraturan dan pengawasan, dan mengadakan pembagian kerja. Kebebasan politik merupakan ide yang dapat dilaksanakan, hanya apabila diimbangi dengan tanggung jawab politik. Keputusan-keputusan politik merupakan pertimbangan-pertimbangan nilai. Pemerintah perlu menghasilkan barang-barang untuk kepentingan umum dan mengadakan pelayanan kepada masyarakat (seperti, jalan, kepolisian). 23

LATIHAN Kemukakan isu-isu sosial yang ada di sekitar lingkungan kehidupan siswa. 24

25