HUBUNGAN PENGETAHUAN DAN SIKAP IBU TENTANG STIMULASI PERKEMBANGAN TERHADAP PERKEMBANGAN MOTORIK KASAR ANAK USIA 3-5 TAHUN DI KELURAHAN KWALA BEKALA SKRIPSI Oleh Yunita Hotmaria 061101049 Fakultas Keperawatan 2010
Judul :Hubungan Pengetahuan dan Sikap Ibu tentang Stimulasi Perkembangan terhadap Perkembangan Motorik Kasar Anak Usia 3-5 Tahun di Kelurahan Kwala Bekala Peneliti : Yunita Hotmaria Jurusan : Sarjana Keperawatan (S.Kep) Nim : 061101049 Tahun : 2010 Tanggal Lulus : 3 Juli 2010 Pembimbing Penguji I Reni Asmara Ariga, S.Kp, MARS Rosina Tarigan, S.Kp, M.Kep,Sp.KMB NIP. 19750220 200112 2 001 NIP. 19731031 200212 2 002 Penguji II Rika Endah Nurhidayah, S.Kp, M.Pd NIP. 19760120 200012 2 001 Fakultas Keperawatan telah menyetujui skripsi ini sebagai bagian dari persyaratan kelulusan Sarjana Keperawatan (S.Kep). Medan, 5 Juli 2010 Pembantu Dekan I Erniyati, S.Kp, MNS NIP. 19671208 199903 2 001
Judul : Hubungan Pengetahuan dan Sikap Ibu tentang Stimulasi Perkembangan terhadap Perkembangan Motorik Kasar Anak Usia 3-5 Tahun di Kelurahan Kwala Bekala Nama Mahasiswa : Yunita Hotmaria NIM : 061101049 Jurusan : Sarjana Keperawatan (S.Kep) Tahun : 2010 Abstrak Masa kanak-kanak awal merupakan masa pemenuhan aktivitas mandiri anak dengan pergerakannya. Hal ini didukung oleh perkembangan motorik kasar. Perkembangan motorik kasar tidak hanya didukung melalui pemenuhan status gizi saja akan tetapi didukung oleh stimulasi yang diberikan. Ibu memiliki peran yang besar dalam pemberian stimulasi. Oleh karena itu diperlukan pengetahuan dan sikap ibu yang baik dalam pemberian stimulasi perkembangan anak. Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui hubungan antara pengetahuan dan sikap ibu dalam pemberian stimulasi perkembangan anak dengan perkembangan motorik kasar anak usia 3-5 tahun. Penelitian dilakukan di Kelurahan Kwala Bekala pada tahun 2010 dengan menggunakan desain penelitian deskriptif korelasi. Pengambilan sampel dilakukan secara purposive sampling dengan jumlah sampel 32 orang ibu yang memilki anak usia 3-5 tahun. Analisa data dilakukan dengan menggunakan uji Spearmen. Dari hasil penelitian didapatkan nilai signifikansi (p)=0,782 (p>0,05) untuk hubungan pengetahuan ibu terhadap perkembangan motorik kasar anak dan didapatkan nilai p=0,569 (p>0,05) untuk hubungan sikap ibu terhadap perkembangan motorik kasar anak sehingga dinyatakan tidak ada hubungan antara pengetahuan dan sikap ibu tentang stimulasi perkembangan dengan perkembangan motorik kasar anak usia 3-5 tahun. Baiknya pengetahuan dan sikap ibu tidak mendukung baiknya perkembangan motorik kasar anak usia 3-5 tahun. Oleh karena itu perlu mengidentifikasi hubungan faktor lain seperti status kesehatan anak, kecukupan energi, atau aktivitas anak dengan perkembangan motorik kasar anak. Kata kunci :ibu, pengetahuan, sikap, perkembangan motorik kasar, stimulasi, anak usia 3-5 tahun.
PRAKATA Segala puji syukur, hormat, dan kemuliaan penulis panjatkan hanya kepada Tuhan Yang Maha Esa yang telah menyertai penulis untuk menyelesaikan skripsi yang berjudul Hubungan Pengetahuan dan Sikap Ibu dalam Pemberian Stimulasi Perkembangan Anak dengan Perkembangan Motorik Kasar Anak Usia 3-5 Tahun di Kelurahan Kwala Bekala. Skripsi ini disusun sebagai salah satu syarat bagi penulis untuk menyelesaikan pendidikan dan mencapai gelar sarjana di Fakultas Keperawatan Medan. Penyusunan skripsi ini telah banyak mendapat bantuan, bimbingan, dan dukungan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, penulis mengucapkan terima kasih kepada: 1. dr. Dedi Ardinata, M.Kes sebagai Dekan Fakultas Keperawatan Universitas Sumatera Utara dan Erniyati, S.Kp, MNS sebagai Pembantu Dekan I Fakultas Keperawatan 2. Ibu Farida Linda Sari, S.Kep, Ns, MKep selaku dosen pembimbing akademik 3. Ibu Reni Asmara Ariga, S.Kp, MARS sebagai dosen pembimbing skripsi penulis yang telah meluangkan waktu dan memberikan arahan dan bimbingan serta kritik yang bermanfaat selama penyusunan skripsi ini 4. Ibu Rosina Tarigan, S.Kp, M.Kep, Sp.KMB selaku dosen penguji I dan Ibu Rika Endah Nurhidayah, S.Kp, M.Pd selaku dosen penguji II dalam sidang skripsi ini. 5. Bapak Enoh P., S.Sos sebagai Lurah Kelurahan Kwala Bekala Medan yang telah memberikan izin penelitian.
6. Bapak Prof. Dr. Rusdidjas SpA(k) yang telah bersedia memvalidasi instrumen penelitian. 7. Para responden yang telah bersedia berpartispasi selama proses penelitian berlangsung dan setiap anggota keluarga responden yang ikut mendukung penelitian ini 8. Teristimewa kepada orangtua tercinta Bapak G. Bancin dan Ibu S. T. Tambunan, serta kepada abang dan adik saya yang telah mendukung saya dengan semangat dan doa. 9. Terkhusus buat sahabatku, Rey Ronald Purba yang telah memberikan semangat dan doa dalam penyelesaian skripsi ini. 10. Teman-teman mahasiswa S1 Fakultas Keperawatan Universitas Sumatera Utara, terkhusus stambuk 2006 yang telah memberikan semangat dan masukan dalam penyusunan skripsi ini 11. Semua pihak yang telah membantu peneliti dalam penyelesaian skripsi ini. Semoga Tuhan Yang Maha Kuasa dan penuh kasih melimpahkan berkat dan karunia-nya kepada semua pihak yang telah banyak membantu penulis. Harapan penulis semoga skripsi ini dapat bermanfaat nantinya untuk pengembangan ilmu pengetahuan, terkhusus ilmu keperawatan. Medan, Juli 2010 Penulis
DAFTAR ISI Lembar Pengesahan... i Abstrak... ii Prakata... iii Daftar Isi... v Daftar Skema... vii Daftar Tabel... viii Daftar Lampiran... ix Bab 1. Pendahuluan 1. Latar Belakang... 1 2. Pertanyaan Penelitian... 4 3. Tujuan Penelitian... 4 4. Manfaat Penelitian... 5 Bab 2. Tinjauan Pustaka 1. Pengetahuan... 7 1.1. Pengertian Pengetahuan... 7 1.2. Jenis Pengetahuan... 7 1.3. Hakikat Pengetahuan... 9 1.4. Sumber Pengetahuan... 10 1.5. Ukuran Kebenaran Pengetahuan... 12 2. Sikap... 14 2.1. Pengertian Sikap... 14 2.2. Faktor Pembentuk Sikap... 15 3. Stimulasi... 17 3.1. Pengertian Stimulasi... 17 3.2. Bentuk Stimulasi... 17 3.3. Prinsip Stimulasi... 18 3.4. Stimulasi Motorik Kasar Usia 3-5 Tahun... 19 4. Perkembangan Motorik... 22 4.1. Prinsip Perkembangan Motorik... 22 4.2. Faktor yang Mempengaruhi Laju Perkembangan Motorik... 24 4.3. Perkembangan Motorik Kasar Anak Usia 3-5 Tahun... 27 Bab 3. Kerangka Konsep 1. Kerangka Konseptual... 29 2. Defenisi Operasional... 30 3. Hipotesa Penelitian... 31 Bab 4. Metode Penelitian 1. Desain Penelitian... 32 2. Populasi dan Sampel penelitian... 32 3. Lokasi dan Waktu Penelitian... 33 4. Pertimbangan Etik... 33 5. Instrumen Penelitian... 34 6. Validitas dan Reliabilitas Instrumen... 37
7. Proses Pengumpulan Data... 38 8. Analisa Data... 40 Bab. 5 Hasil dan Pembahasan 1. Hasil Penelitian... 42 1.1. Deskripsi Karakteristik Demografi... 42 1.2.Deskripsi Pengetahuan Ibu tentang Stimulasi Perkembangan... 44 1.3. Deskripsi Sikap Ibu tentang Stimulasi Perkembangan... 44 1.4. Deskripsi Perkembangan Motorik Kasar Anak Usia 3-5 Tahun.... 45 1.5. Analisa Hubungan Pengetahuan Ibu tentang Stimulasi Perkembangan terhadap Perkembangan Motorik Kasar Anak Usia 3-5 Tahun... 45 1.6. Analisa Hubungan Sikap Ibu tentang Stimulasi Perkembangan terhadap Perkembangan Motorik Kasar Anak Usia 3-5 Tahun... 46 2. Pembahasan... 47 2.1. Pengetahuan Ibu tentang Stimulasi Perkembangan... 47 2.2. Sikap Ibu tentang Stimulasi Perkembangan... 49 2.3. Perkembangan Motorik Kasar Anak Usia 3-5 Tahun... 50 2.4. Hubungan Pengetahuan Ibu tentang Stimulasi Perkembangan terhadap Perkembangan Motorik Kasar Anak Usia 3-5 Tahun... 51 2.5. Hubungan Sikap Ibu tentang Stimulasi Perkembangan terhadap Perkembangan Motorik Kasar Anak Usia 3-5 Tahun... 52 Bab. 6 Kesimpulan dan Rekomendasi 1.Kesimpulan... 55 2. Rekomendasi... 56 2.1. Bagi Pendidikan Keperawatan... 56 2.2. Bagi Penelitian Selanjutnya... 56 Daftar Pustaka... 57
DAFTAR SKEMA Skema 3.1. Kerangka konsep penelitian hubungan pengetahuan dan sikap ibu tentang stimulasi perkembangan terhadap perkembangan motorik kasar anak usia 3-5 tahun.... 29
DAFTAR TABEL Tabel 1. Keterampilan motorik kasar anak usia 3-5 tahun... 26 Tabel 2. Kriteria penafsiran korelasi... 41 Tabel 3. Distribusi frekuensi dan persentase karakteristik demografi responden... 43 Tabel 4. Distribusi frekuensi dan persentase pengetahuan ibu tentang stimulasi perkembangan anak... 44 Tabel 5. Distribusi frekuensi dan persentase sikap ibu tentang stimulasi perkembangan anak... 45 Tabel 6. Distribusi frekuensi dan persentase perkembangan motorik kasar anak usia 3-5 tahun... 45 Tabel 7. Hasil analisa hubungan pengetahuan ibu tentang stimulasi perkembangan dengan perkembangan motorik kasar anak usia 3-5 tahun... 46 Tabel 8. Hasil analisa hubungan sikap ibu tentang stimulasi perkembangan dengan perkembangan motorik kasar anak usia 3-5 tahun... 47
DAFTAR LAMPIRAN 1. Lembar Persetujuan Menjadi Responden 2. Instrumen Penelitian 3. Surat izin Penelitian 4. Hasil Penelitian 5. Curiculum Vitae