LEMBAR PENILAIAN PRAKTIK KEJURUAN

dokumen-dokumen yang mirip
DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2008/2009 LEMBAR PENILAIAN PRAKTIK KEJURUAN

DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2008/2009 LEMBAR PENILAIAN PRAKTIK KEJURUAN

LEMBAR PENILAIAN PRAKTIK KEJURUAN

LEMBAR PENILAIAN PRAKTIK KEJURUAN

DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2008/2009 LEMBAR PENILAIAN PRAKTIK KEJURUAN

DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2008/2009 LEMBAR PENILAIAN PRAKTIK KEJURUAN

DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2008/2009 LEMBAR PENILAIAN PRAKTIK KEJURUAN

LEMBAR PENILAIAN UJIAN PRAKTIK KEJURUAN

UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2015/2016

DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2008/2009 LEMBAR PENILAIAN PRAKTIK KEJURUAN

INSTRUMEN VERIFIKASI SMK PENYELENGGARA UJI KOMPETENSI KEAHLIAN

BAB I PENDAHULUAN. 1.1 Latar Belakang Mesin bubut (Turning machine) adalah suatu jenis mesin perkakas

INSTRUMEN VERIFIKASI SMK PENYELENGGARA UJI KOMPETENSI KEAHLIAN

UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2015/2016

BAB I PENDAHULUAN. 3 Selesai tidak tepat waktu dengan hasil baik dan benar. 2 Selesai tidak tepat waktu dengan kurang baik dan 1

UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2012/2013

MATERI KULIAH PROSES PEMESINAN KERJA BUBUT KOMPLEKS Ulir, Tirus, Eksentrik dan Benda Panjang

UJI KOMPETENSI KEAHLIAN TAHUN PELAJARAN 2017/2018

BAB I PENDAHULUAN. Tabel 1.1 Kriteria Penilaian Ujian Praktik Kejuruan Bidang Pemesinan Waktu Indikator Skor

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

PROSES PRODUKSI. Jenis-Jenis Mesin Bubut

MODUL PROSES PEMESINAN LANJUT

MATA PELAJARAN : TEKNIK PEMESINAN JENJANG PENDIDIKAN : SMK

Materi 3 Seting Benda Kerja, Pahat, dan Zero Offset Mesin Bubut CNC Tujuan :

BAB li TEORI DASAR. 2.1 Konsep Dasar Perancangan

BAB 1 PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah

DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL LEMBAR PENGESAHAN KATA PENGANTAR DAFTAR ISI DAFTAR TABEL DAFTAR GAMBAR DAFTAR LAMPIRAN BAB I PENDAHULUAN BAB II MESIN BUBUT

MATERI KULIAH CNC Memasang Pahat. Oleh: Dwi Rahdiyanta Fakultas Teknik Universitas Negeri Yogyakarta

BAB I PENDAHULUAN. pembentukan sikap (attitude), pengetahuan (knowledge), dan keterampilan kerja

2. Mesin Frais/Milling

Job Sheet PEMESINAN KOMPLEKS MES5325. Jurusan Pendidikan Teknik Mesin Fakultas Teknik Universitas Negeri Yogyakarta

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN BIDANG KEAHLIAN TEKNIK MESIN PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK PEMESINAN MEMPERGUNAKAN MESIN BUBUT (KOMPLEK)

BAB III MESIN FRAIS. ( Gambar-gambar Mesin. 2011) Gambar 3.1 Bentuk-bentuk Hasil Frais

PANDUAN PENYUSUNAN JOBSHEET MAPEL PRODUKTIF PADA SMK. Oleh: Dr. Widarto, M.Pd. Fakultas Teknik UNY

BAB I PENDAHULUAN. Pembangunan menuju era industrialisasi haruslah didukung dengan mutu

FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA

PENCAPAIAN KOMPETENSI SISWA SMK DALAM PRAKTIK BEKERJA DENGAN MESIN BUBUT

BAB I PENDAHULUAN. Bidang pendidikan yang diselenggarakan pemerintah salah satunya adalah

LOMBA KOMPETENSI SISWA SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN TINGKAT PROVINSI JAWA BARAT TAHUN 2017

LAMPIARN 1.4 TEST UJI COBA INSTRUMEN. Mata Pelajaran Tingkat/Semester : XI/ Hari / Tanggal :... Waktu. : 60 menit Sifat Ujian

Persiapan Kerja Bubut

BEKERJA DENGAN MESIN BUBUT

Job Sheet. Pemesinan Frais MES 6324

BAB III PERAWATAN MESIN BUBUT PADA PT.MITSUBA INDONESIA

BAB I PENDAHULUAN. Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi yang pesat di zaman era

MODUL PEMBELAJARAN BIDANG KEAHLIAN : TEKNIK MESIN PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK MESIN PERKAKAS PROGRAM DIKLAT : PEKERJAAN PERMESINAN TINGKAT : II ( DUA )

Mesin frais CNC TU-3A

FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA

SOAL LATIHAN 2 TEORI KEJURUAN PEMESINAN

SOAL LATIHAN 2 TEORI KEJURUAN PEMESINAN

PROSES PEMBUATAN ROUGH GUIDE DI PT. ARTECH PRESISI MESINDO NAMA: DENNI HARTONO NPM :

SOAL LATIHAN 3 TEORI KEJURUAN PEMESINAN

28 Gambar 4.1 Perancangan Produk 4.3. Proses Pemilihan Pahat dan Perhitungan Langkah selanjutnya adalah memilih jenis pahat yang akan digunakan. Karen

BAB II LANDASAN TEORI

Materi Kuliah PROSES GERINDA. Oleh: Dwi Rahdiyanta FT-UNY

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN BIDANG KEAHLIAN TEKNIK MESIN PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK PEMESINAN MEMPERGUNAKAN MESIN GERINDA

MATERI KULIAH CNC Instruksi pengoperasian Mesin Frais CNC

FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA

MENGOPERASIKAN MESIN CNC (DASAR)

STUDY TENTANG CUTTING FORCE MESIN BUBUT, PENGARUH RAKE ANGLE DAN KEDALAMAN PEMOTONGAN TERHADAP TENAGA YANG DIPERLUKAN UNTUK PEMOTONGAN

PENGARUH KECEPATAN PUTAR SPINDLE (RPM) DAN JENIS SUDUT PAHAT PADA PROSES PEMBUBUTAN TERHADAP TINGKAT KEKASARAN BENDA KERJA BAJA EMS 45

MATERI KULIAH CNC Memasang Cekam dan Benda kerja Pada Mesin Bubut CNC

SOAL LATIHAN 4 TEORI KEJURUAN PEMESINAN

LAPORAN TUGAS AKHIR STUDY TENTANG CUTTING FORCE MESIN BUBUT (DESAIN DYNAMOMETER SEDERHANA)

BAB III METODOLOGI PELAKSANAAN. penggerak belakang gokart adalah bengkel Teknik Mesin program Vokasi

BAB I PENDAHULUAN Latar Belakang

TAHAP AWAL PEMBUATAN PEMBUBUTAN HOUSE BEARING RODA ROLI

FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA JOB SHEET PROSES PEMESINAN KOMPLEKS

KONTRIBUSI HASIL UJIAN TEORI TERHADAP HASIL UJIAN PRAKTIK PADA UJI KOMPETENSI KEAHLIAN SISWA SMK

Proses Gerinda. Paryanto, M.Pd. Jur. PT. Mesin FT UNY

POROS BERTINGKAT. Pahat bubut rata, pahat bubut facing, pahat alur. A. Tujuan Adapun tujuan dari pembuatan poros bertingkat ini yaitu :

BAB III PROSES PEMBUATAN STEAM JOINT STAND FOR BENDED TR

PROSES BUBUT (Membubut Tirus, Ulir dan Alur)

Pengefraisan Roda Gigi Helik/Miring

BAB II MESIN BUBUT. Gambar 2.1 Mesin bubut

FM-UII-AA-FKU-01/R0 MESIN BUBUT 2.1. TUJAN PRAKTIKUM

M O D U L T UT O R I A L

Mesin Milling CNC 8.1. Proses Pemotongan pada Mesin Milling

BAB IV PEMBUATAN DAN PENGUJIAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Materi 2. Menghidupkan Mesin Bubut CNC dengan Sistem Kontrol Sinumerik 802 S/C base line

BEKERJA DENGAN MESIN BUBUT

1. Langkah-langkah untuk menghidupkan mesin CNC, adalah? a. Tekan tombol R b. Tekan tombol U c. Tekan tombol I d. Tekan tombol JOG e.

FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA

PENGARUH PARAMETER POTONG TERHADAP DIAMETER PITS ULIR METRIK

MODUL MESIN CNC-3. Oleh: Dwi Rahdiyanta FT-UNY

MENGGUNAKAN MESIN UNTUK OPERASI DASAR

RELEVANSI PENGUASAAN KOMPETENSI TEKNIK FRAIS DI SMK N 3 YOGYAKARTA DENGAN KEBUTUHAN INDUSTRI

PBAB II MESIN BUBUT. (Laboratorium Teknik Industri Universitas Gunadarma, 2011) Gambar 2.1 Mesin Bubut

BAB I TINJAUAN UMUM PERUSAHAAN

RODA GIGI LURUS. 1. Dapat menyiapkan bahan dasar (blank) roda gigi lurus dengan mesin bubut sesuai dengan ukuran gambar kerja.

BAB III LANDASAN TEORI

MATERI PPM PRINSIP PEMBUATAN PROGRAM CNC (Metode, Struktur, dan Eksekusi Program)

KISI-KISI MATERI PLPG MATA PELAJARAN TEKNIK PEMESINAN

Merupakan bagian yang terpenting dari mesin milling. Tempat untuk mencekam alat potong. Di bagi menjadi 3 jenis :

BAB IV PEMBUATAN DAN PENGUJIAN

MODUL 9 ALAT KERJA TANGAN DAN MESI N (MENGEBOR DAN MELUASKAN) TINGKAT X PROGRAM KEAHLI AN TEKNI K PEMANFAATAN TENAGA LI STRI K DISUSUN OLEH :

BAB I PENDAHULUAN. kalangan pendidikan tinggi untuk dapat meningkatkan kemampuan dalam

HUBUNGAN WAKTU KERJA TERHADAP HASIL KERJA PADA PELAKSANAAN UJI KOMPETENSI BIDANG PEMESINAN BUBUT DI SMK

BAB II PENDEKATAN PEMECAHAN MASALAH. pemesinan. Berikut merupakan gambar kerja dari komponen yang dibuat: Gambar 1. Ukuran Poros Pencacah

Transkripsi:

DOKUMEN NEGARA P 1 DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2008/2009 LEMBAR PENILAIAN PRAKTIK KEJURUAN Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Program Keahlian : Teknik Mesin Perkakas Kode : F 018 Alokasi Waktu : 24 jam Bentuk Soal : Penugasan Nomor Peserta : Nama Peserta : Pencapaian Kompetensi No Komponen/Subkomponen Penilaian Ya 7,0-7,9 8,0-8,9 9,0-10 1 2 3 4 5 6 I Persiapan Kerja 1.1. Memilih alat dan perlengkapan yang sesuai 1.2. Memahami gambar kerja II Proses (Sistematika & Cara Kerja) 2.1. Pencekaman benda kerja 2.1.1. Pembuatan Roda 2.1.2. Pembuatan As 2.1.3. Pembuatan Ring 2.1.4. Pembuatan Garpu 2.2. Pemasangan Pahat 2.2.1. Pembuatan Roda 2.2.2. Pembuatan As 2.2.3. Pembuatan Ring 2.2.4. Pembuatan Garpu 2.3. Penggunaan putaran mesin 2.3.1. Pembuatan Roda 2.3.2. Pembuatan As 2.3.3. Pembuatan Ring 2.3.4. Pembuatan Garpu 2.4. Penggunaan Feeding F018-P1-08/09 Hak Cipta pada Depdiknas PPsp-1/6

Pencapaian Kompetensi No Komponen/Subkomponen Penilaian Ya 7,0-7,9 8,0-8,9 9,0-10 1 2 3 4 5 6 2.4.1. Pembuatan Roda 2.4.2. Pembuatan As 2.4.3. Pembuatan Ring 2.4.4. Pembuatan Garpu 2.5. Penggunaan skala pada spindel pemutar 2.5.1. Pembuatan Roda 2.5.2. Pembuatan As 2.5.3. Pembuatan Ring 2.5.4. Pembuatan Garpu 2.6. Pemerikasaan hasil 2.6.1. Pembuatan Roda 2.6.2. Pembuatan As 2.6.3. Pembuatan Ring 2.6.4. Pembuatan Garpu III IV V Hasil Kerja 3.1. Pembuatan Roda 3.2. Pembuatan As 3.3. Pembuatan Ring 3.4. Pembuatan Garpu Sikap Kerja 4.1. Penggunaan alat tangan dan alat ukur 4.2. Keselamatan kerja 4.3. Pengoperasian mesin Waktu 5.1. Waktu penyelesaian praktik Keterangan : masing-masing komponen penilaian ditetapkan berdasarkan perolehan skor terendah dari subkomponen penilaian Dapat dinyatakan mencapai kompetensi, jika masing-masing skor komponen 7,0 F018-P1-08/09 Hak Cipta pada Depdiknas PPsp-2/6

Perhitungan nilai praktik (N PK ) : Prosentase Bobot Komponen Penilaian Nilai Praktik (N PK ) Persiapan Proses Hasil Sikap NK Waktu Kerja 1 2 3 4 5 6 Bobot (%) 10 15 65 5 5 Komponen NK Keterangan: Bobot diisi dengan prosentase setiap komponen. Besarnya prosentase dari setiap komponen ditetapkan secara proposional sesuai karakteristik program keahlian. NK = Nilai Komponen, perkalian dari bobot dengan skor komponen N PK = Nilai Praktik Kejuruan, penjumlahan dari hasil perhitungan nilai komponen Jenis komponen penilaian (persiapan, proses, hasil, sikap kerja, dan waktu) disesuaikan dengan karakter program keahlian.,. 2009 Penilai 1/ Penilai 2 *) *) Coret yang tidak perlu F018-P1-08/09 Hak Cipta pada Depdiknas PPsp-3/6

KRITERIA PENILAIAN PRAKTIK KEJURUAN Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Program Keahlian : Teknik Mesin Perkakas Kode : F 018 Alokasi Waktu : 24 jam Bentuk Soal : Penugasan No. II Komponen/Subkomponen Penilaian Indikator 1 2 3 4 I. Persiapan Kerja 1.Memilih alat dan perlengkapan yang sesuai 2.Memahami gambar kerja Proses (Sistematika & Cara Kerja) Bubut / Frais 1. Pencekaman benda kerja 2. Pemasangan pahat 3. Penggunaan putaran mesin Alat dan perlengkapan sesuai dengan yang 9,0-10 dibutuhkan dipilih dengan lengkap dan cepat Alat dan perlengkapan sesuai dengan yang 8,0-8,9 dibutuhkan dipilih dengan lengkap. Alat dan perlengkapan sesuai dengan yang 7,0-7,9 dibutuhkan Alat dan perlengkapan tidak sesuai dengan yang dibutuhkan Gambar kerja dipahami dengan baik benar 9,0-10 dan teliti Gambar kerja dipahami dengan baik dan 8,0-8,9 benar. Gambar kerja dipahami dengan baik 7,0-7,9 Gambar kerja tidak dipahami dengan baik Benda kerja tercekam dengan baik, aman 9,0-10 dan tepat Benda kerja tercekam dengan baik, dan 8,0-8,9 aman Benda kerja tercekam dengan baik 7,0-7,9 Benda kerja tidak tercekam dengan baik Ketinggian pahat setinggi senter, panjang 9,0-10 pahat sesuai, dan tepat posisi. Ketinggian pahat setinggi senter, dan 8,0-8,9 panjang pahat sesuai dengan standar. Ketinggian pahat setinggi senter 7,0-7,9 Ketinggian pahat tidak setinggi senter Kecepatan putaran sesuai dengan 9,0-10 perhitungan, dibandingkan dengan tabel dan diambil yang lebih rendah. F018-P1-08/09 Hak Cipta pada Depdiknas PPsp-4/6

No. Komponen/Subkomponen Penilaian Indikator 1 2 3 4 III. IV. 4. Penggunaan feeding 5.Penggunaan skala pada spindel pemutar. 6. Pemeriksaan hasil Hasil Kerja Sikap Kerja 1. Penggunaan alat tangan dan alat ukur Kecepatan putaran sesuai dengan 8,0-8,9 perhitungan, dan dibandingkan dengan tabel. Kecepatan putaran sesuai dengan 7,0-7,9 perhitungan Kecepatan putaran tidak sesuai dengan perhitungan Kecepatan pemotongan sesuai dengan 9,0-10 perhitungan dan dibandingkan dengan tabel dan diambil yang lebih rendah Kecepatan pemotongan sesuai dengan 8,0-8,9 perhitungan dan dibandingkan dengan tabel Kecepatan pemotongan sesuai dengan 7,0-7,9 hitungan Kecepatan pemotongan tidak sesuai dengan perhitungan Penggunaan skala spindel sesuai dengan 9,0-10 prosedur, sesuai dengan hasil pengukuran, dan trampil. Penggunaan skala spindel sesuai dengan 8,0-8,9 prosedur, dan sesuai dengan hasil pengukuran Penggunaan skala spindel sesuai dengan 7,0-7,9 prosedur menggunakan skala spindel sesuai dengan prosedur Dilakukan sesuai dengan prosedur,teliti dan 9,0-10 berulang Dilakukan sesuai dengan prosedur dan teliti 8,0-8,9 Dilakukan sesuai dengan prosedur. 7,0-7,9 Dilakukan tidak sesuai dengan prosedur. Hasil kerja yang dicapai sesuai dengan tuntutan gambar kerja, berfungsi dengan baik dan rapi. Hasil kerja yang dicapai sesuai dengan tuntutan gambar kerja, dan berfungsi dengan baik Hasil kerja yang dicapai sesuai dengan tuntutan gambar kerja Hasil kerja yang dicapai tidak sesuai dengan tuntutan gambar kerja 9,0-10 8,0-8,9 7,0-7,9 Digunakan sesuai prosedur, efektif, dan 9,0-10 efisien. Digunakan sesuai prosedur, dan efektif. 8,0-8,9 Digunakan sesuai dengan prosedur 7,0-7,9 Alat tangan tidak digunakan sesuai prosedur F018-P1-08/09 Hak Cipta pada Depdiknas PPsp-5/6

No. Komponen/Subkomponen Penilaian Indikator 1 2 3 4 2. Keselamatan kerja 3. Pengoperasian mesin Keselamatan kerja diperhatikan sesuai 9,0-10 prosedur, dilakukan sepenuhnya, dan menyeluruh (alat, manusia, benda kerja) Keselamatan kerja diperhatikan sesuai 8,0-8,9 prosedur dan dilakukan dengan sepenuhnya. Keselamatan kerja diperhatikan sesuai 7,0-7,9 prosedur Keselamatan kerja tidak diperhatikan sesuai prosedur Mengikuti prosedur, sesuai benda yang 9,0-10 dikerjakan, dan kondisi mesin. Mengikuti prosedur,dan sesuai benda yang 8,0-8,9 dikerjakan Mengikuti prosedur 7,0-7,9 mengikuti prosedur V. Waktu Lebih cepat 4 jam 9,0-10 Lebih cepat 2 jam 8,0-8,9 Tepat waktu 7,0-7,9 Terlambat F018-P1-08/09 Hak Cipta pada Depdiknas PPsp-6/6