Siginfikansi Wahyu Pertama

dokumen-dokumen yang mirip
Tablig, Haji Wada, dan Hak Azasi Manusia

Al-Qur an: Sumber Ajaran Islam Pertama

Mengenal Pemimpin Besar Ibrahim

TUGAS MATA KULIAH AL QUR AN AL-QURAN SEBAGAI PEDOMAN HIDUP. Dosen pengampu : Masyhudi Riaman, S.Pd. Disusun Oleh : Sahri Ramadani

Visi, Misi dan Aktivitas Hidup

Khatamul Anbiya (Penutup Para Nabi)

BAB I PENDAHULUAN. Allah Swt. menciptakan makhluk-nya tidak hanya wujudnya saja, tetapi

BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang

BAB I PENDAHULUAN. alam. Pedoman dalam mengajarkan ajarannya yaitu berupa Al-Qur an. Al-

Mendidik Anak Menuju Surga. Ust. H. Ahmad Yani, Lc. MA. Tugas Mendidik Generasi Unggulan

BAB I PENDAHULUAN. Kaligrafi ialah suatu corak atau bentuk seni menulis secara indah

BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Masalah

KISI KISI SOAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM KELAS UTS GENAP KELAS VII (TUJUH) (untuk memperkaya wawasan WAJIB BACA BUKU PAKET)

Bimbingan Ruhani. Penanya:

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang

BAB I PENDAHULUAN. penguasaan kemampuan membaca dan perkembangan dimensi afektif anak

BAB I PENDAHULUAN. (bacalah) yang tertera dalam surat al- Alaq ayat 1-5. manusia dari segumpal darah melalui proses yang telah ditetapkan oleh Allah

BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Penelitian. mencerminkan sosok manusia berkarakter. Beliau membawa misi risalahnya

TALIM MADANI #12 IMAN KEPADA ALLAH (PERBEDAAN MALAIKAT DAN MANUSIA)

Isra Mi'raj dan Makna Fundamental Shalat

Keutamaan Kalimat Tauhid dan Syarat-Syaratnya

Pembaharuan.

Prestasi, bukan Prestise

BAB IV ANALISIS. Setelah mengetahui legalitas şallallahu alaihi wasallam dan alaihi

Tafsir Surat Al-Fil: Ketika Gajah pun Enggan Memaksiati Allah

BAB I PENDAHULUAN. diberikan Allah SWT semaksimal mungkin. Mempunyai akal pikiran yang cerdas

Resensi Buku EKONOMI POLITIK: Peradaban Islam Klasik, karangan Suwarsono Muhammad Oleh: Musa Asy arie

BAB 27 Berdiam Diri dalam Pertemuan- Pertemuan Jemaat

MATAN. Karya Syaikh Al Imam Muhammad bin Abdul Wahhab

RAGAM DAN STRUKTUR FUNGSIONAL KALIMAT PADA TERJEMAHAN AL-QURAN SURAT AL-LAIL

BAB V IMAN KEPADA KITAB-KITAB ALLAH

BAB I PENDAHULUAN. dalam menentukan sikap, langkah dan keputusan hidupnya karena pendidikan. agama adalah jiwa (spiritualitas) dari pendidikan.

BAB V PENUTUP. A. Kesimpulan

Silsilah Agama Samawi

BAB IV ANALISA. masyarakat Jemur Wonosari yang beragama Islam meyakini bahwa al-qur an

BAB I PENDAHULUAN A. LATAR BELAKANG

EFEK KESEHARIAN TAKWA

BAB I PENDAHULUAN. Secara garis besar pendidikan Agama Islam yang diberikan di sekolah atau. keimanan dan ketaqwaan peserta didik kepada Allah Swt.

Perintah Pertama di Dalam Alquran

MODUL 1 Ayat-ayat Al-Qur an tentang kompetisi dalam kebaikan

PENGEJARAN DAN PEMBUNUHAN ISA AS. Pertanyaan Dari: H. Soekardi NBM , Baturetno (disidangkan pada hari Jum'at, 7 Shafar 1431 H / 22 Januari 2010)

BAB I PENDAHULUAN. Selain ayat al-qur an juga terdapat sunnah Rasulallah SAW yang berbunyi:

Tantangan Alquran. Khutbah Pertama:

Bab I Apa Sih Kuncinya?

RASULULLAH SAW DALAM MEMBINA UMMAT PERIODE MADINAH

yuslimu-islaman. Bukti ketundukan kepada Allah SWT itu harus dinyatakan dengan syahadat sebagai sebuah pengakuan dalam diri secara sadar akan

KALAM INSYA THALABI DALAM AL-QUR AN SURAT YUNUS (STUDI ANALISIS BALAGHAH) ARTIKEL. Oleh: DAHLIANI RETNO INDAH PURWANTI NIM: I1A213002

Mukadimah. Pengkajian

BAB I PENDAHULUAN. Grafindo Persada, 2006), hlm Mohammad Daud Ali, Pendidikan Agama Islam, (Jakarta : Raja

Sumber Daya Manusia. insan. Kata ini berakar dari dari kata yang dapat berarti lupa, gerak dinamis, jinak,

MANUSIA SEBAGAI MAKHLUK INTELEKTUAL MENURUT PERSPEKTIF AL-QUR AN Oleh: Warjo, S.Sos

[Nasihat Islam Tentang Hari Esok]

PENGORBANAN Oleh Nurcholish Madjid

BAB I LATAR BELAKANG PENDAHULUAN

. 2 TANDA-TANDA KIAMAT

MEMBANGUN ILMU PENGETAHUAN DENGAN KECERDASAN EMOSI DAN SPIRITUAL

Sambutan Presiden RI pada Peringatan Nuzulul Quran 1430 H, Senin, 07 September 2009

BAB I PENDAHULUAN. Al-Quran adalah kitab suci yang merupakan sumber utama dan utama

BAB I PENDAHULUAN. Sesungguhnya Kamilah yang menurunkan Al-Qur an, dan pasti Kami (pula) yang memeliharanya (Q.S. al-hijr/15: 9).

keterpeliharaannya Al-Qur an. Allah berfirman:

Kelompok Sasaran Risalah Era Muhammad SAW. Uzair Suhaimi i

BAB I PENDAHULUAN. ajaran Islam sangat mementingkan pemeliharaan terhadap lima hal, yaitu

KEBERPALINGAN MANUSIA DARI KEBENARAN YANG HAKIKI

BAB I PENDAHULUAN. oleh kualitas sumber daya manusianya. Untuk meningkatkan kualitas manusianya

SPIRITUAL SUPPLEMENT

Silsilah Agama Samawi: Perspektif Al-Qur an

BAB VI PENUTUP. 1. Kesimpulan

Bismillah MAKNA BERSAKSI Apakah bersaksi artinya kita mesti melihat apa yang kita persaksikan?

UMMI> DALAM AL-QUR AN

Landasan Sosial Normatif dan Filosofis Akhlak Manusia

BAB I PENDAHULUAN. diturunkan (diwahyukan) kepada Nabi Muhammad SAW dan ditulis di mushaf

BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Masalah

MENYAMAKAN PERSEPSI TENTANG ISLAM. Munawar Rahmat. Dosen Pendidikan Agama Islam MKDU UPI

BAB V PENUTUP. A. Kesimpulan

BAB IV DASAR PERTIMBANGAN MAHKAMAH AGUNG TERHADAP PUTUSAN WARIS BEDA AGAMA DALAM PERSPEKTIF HUKUM ISLAM

BAB IV ANALISA PENAFSIRAN AL-QURTHUBI DAN M. QURAISH SHIHAB. makna lahi sehingga tertolak oleh akal, namun al-qurthubi dalam ayat ini

PENDIDIK DAN PESERTA DIDIK DALAM PENDIDIKAN ISLAM

27 Mac 2015 (Jumaat) / 6 Jamadilakhir 1436H

BAB I PENDAHULUAN. Allah adalah Maha Pencipta makhluk (al-khaliq). Allah menciptakan

Kekeliruan Sebagian Umat Islam di Bulan Rajab

Pendidikan Agama Islam

Allah Telah Memudahkan Alquran Untuk Dipelajari

WD8013 Sejarah Pendidikan Islam I (Minggu 2) Pensyarah: Ustazah Dr Nek Mah Batri PhD

Bab 2 Iman Kepada Kitab-kitab Allah

Modul ke: ETOS KERJA. Fakultas FEB. H. JAZULI SURYADHI, MS.i (HJS) Program Studi MANAJEMEN.

BAB 1. Allah SWT telah memerintahkan kepada kaum muslimin untuk. memperhatikan Al-Qur an dengan membacanya, mentadabburinya, dan

TAWASSUL. Penulis: Al-Ustadz Muhammad As-Sewed

Santo Yohanes Rasul adalah orang yang sejak semula boleh mengalami kasih Yesus secara istimewa.

5. Kisah-kisah dan Sejarah 5.4 Nabi Hud AS.

Sumber: Islam4Kids.com Berdasarkan Kisah Para Nabi oleh Ibnu Katsir dan Tafsir Ibnu Katsir

BAB I PENDAHULUAN. 2014), hlm Imam Musbikin, Mutiara Al-Qur an, (Yogyakarta: Jaya Star Nine,

BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Masalah. Indonesia sebagai negara kepulauan dengan ratusan suku bangsa,

BAB I PENDAHULUAN. Surat al-baqarah ayat 2 yang artinya: Kitab (al-quran) ini tidak ada keraguan. padanya, petunjuk bagi mereka yang bertaqwa.

Sumber: Islam4Kids.com Berdasarkan Kisah Para Nabi oleh Ibnu Katsir dan Tafsir Ibnu Katsir. Disebarluaskan melalui:

BAB I PENDAHULUAN. Allah swt. kepada Nabi Muhammad saw. sebagai salah satu rahmat yang tidak

SYAHADAT Oleh Nurcholish Madjid

Kajian Al-Qur an, Al-Baqarah ayat 26.

KESEIMBANGAN DALAM BERISLAM UNTUK MENCAPAI KEMENANGAN DUNIA DAN AKHIRAT. Oleh : Mirza Azkia

BAB I PENDAHULUAN. peringatan, maka adakah orang yang mau mengambil pelajaran. (Q.S. Al-Qomar:17). 1


Transkripsi:

Siginfikansi Wahyu Pertama Uzair Suhaimi uzairsuhaimi.wordpress.com Sebagaimana dikemukakan Shihab (2003:391), semua ulama sepakat bahwa wahyu pertama yang diturunkan kepada Rasul saw yang bergelar al-amîn itu adalah lima ayat pertama dari Surat Al- alaq (Surat ke-96). Wahyu ini diturunkan ketika Rasul saw tengah melakukan penyendirian spiritual (tahannuts) di suatu gua di Bukit Hira yang menurut Ling i (2009:83-84), bukan sesuatu yang aneh bagi kaum Quraisy dan sudah menjadi praktik tradisional bagi keturunan Ismâ îl. Pada setiap generasi selalu ada satu atau dua orang yang mengasingkan diri ke tempat yang terisolir dalam waktu sekian lama agar terbebaskan dari kontaminasi dunia manusia. Mengenai urutan wahyu-wahyu berikutnya pendapat para ahli tafsir sedikit berbeda. Menurut Ling (2009:86) wahyu kedua yang diterima Rasul saw adalah Surat 68 (1-4) ii. Selanjutnya ada masa jeda yang sempat membuat beliau khawatir kalau-kalau dirinya telah menyebabkan ketidak-senangan Tuhan (halaman 87). Dalam keadaan demikian Khadijah r.a memperlihatkan kelasnya sebagai istri Rasul saw karena senantiasa meyakinkan suaminya bahwa Allah swt pasti tidak meninggalkan atau membencinya. Suasana psikologis ini terungkap dalam wahyu ketiga yang sekaligus memuat perintah pertama berkaitan langsung dengan misinya yaitu Surat 93 (1-11) iii. Hemat penulis, upaya memahami signifikasi ketiga wahyu itu relatif sederhana. Modal yang diperlukan hanya kemampuan bahasa dan logika dasar serta sedikit sikap rendah-hati dan kepekaan spiritual. Tentu saja upaya itu hanya dapat membuahkan hasil secara optimal sumber wahyu itu, Allah swt, menghendakinya. Melalui artikel penulis berupaya mencandra iv signifikansi ketiga wahyu itu dengan fokus pada wahyu pertama. Fokus Islam: Allah swt dan Manusia Sampai sekarang penulis masih mengagumi cara Schuon (1994:1) mendefinisikan Islam: Islam adalah pertemuan antara Allah sebagaimana adanya dan manusia sebagaimana adanya. Hemat penulis definisi ini sempurna dalam arti sudah mencakup apa yang harus dicakup dan secara ringkas telah ringkas. Definsi itu 1

sudah mencakup dua fokus ajaran Islam yaitu Allah swt dan manusia. Tetapi untuk memahami secara menyeluruh definisi itu kita perlu membaca keseluruhan bukunya yang berhalaman lebih dari 300. Untuk memahami secara memadai kalimat sebagaimana adanya dalam definsi itu kita perlu membaca dengan sangat teliti paling tidak dua alinea dalam buku itu. Untuk itupun kita dituntut familiar dengan istilah-istilah teknis seperti eksistensi, realitas, manifestasi, reintegrasi, theomorfisme dan intelegensi kehendak. Tanpa memahami istilahistilah teknis itu maka sulit untuk memahami definsi itu secara memadai dan tanpa risiko salah-arti. Terlepas dari keterbatasan manusiawi semacam itu kita tampaknya perlu mengakui secara rendah hati keistimewaan definisi itu khusunya jika ditujukan kepada para akademisi mereka yang belum banyak mengenal Islam, bersifat non-sekretarian sehingga diterima secara luas, serta tidak memiliki masalah hambatan mental (mental block). Kandungan Wahyu Pertama Apa hubungan definsi Schuon dengan wahyu pertama? Hubungannya jelas: wahyu menegaskan fokus ajaran Islam yaitu Allah swt dan manusia. Tetapi berbeda dengan definisi Schuon, wahyu menggunakan bahasa yang sangat gamblang sehingga dapat dipahami oleh manusia dalam komunitas yang relatif terbelakang pada abad ke-7. Juga berbeda dengan definisi Schuon, wahyu itu tidak hanya berbicara mengenai Allah dan manusia tetapi juga menjelaskan hubungan antara keduanya. Untuk memperoleh gambaran menyeluruh mengenai wahyu pertama, berikut ini disajikan terjemahannya dalam Bahasa Indonesia yang dikutip Al-Mizan (2008) v : Bacalah dengan (menyebut) nama Tuhanmu yang menciptakan Dia telah menciptakan manusia dari segumpal darah Bacalah, dan Tuhanmulah yang Maha Mulia Yang mengajar (manusia) dengan pena Dia mengajarkan manusia apa yang tidak diketahuinya. Dalam ayat pertama kata Tuhan merupakan terjemahan dari kata rabb. Penggunaan kata rabb, bukan Allah, pasti bukan tanpa maksud. Yang jelas, kata rabbika yang merupakan gabungan dua kata yaitu rabb (tuhan) dan ka (kamu) 2

menjelaskan hubungan hakiki antara Allah dan manusia. Kata rabb ini memiliki arti yang luas dan memiliki konotasi pemelihara, pelindung, pencipta, pendidik dan semacamnya. Sebagai catatan, kata Allah sudah sangat dikenal oleh kaum Quraisy (termasuk dari kaum kafir jahiliyyah) sekalipun pemahamannya tidak tepat. Oleh karena itu penggunaan kata Allah dalam wahyu-wahyu pertama bukan saja kurang memiliki daya gugah tetapi juga berpotensi diartikan secara keliru. Selain itu, hemat penulis, kata rabb memiliki daya desak bagi pendengar untuk tahu diri dihadapan rabb-nya. Ayat pertama ini dimulai dengan kata perintah iqra --bacalah! Ini berarti kalimat yang mengikutinya harus dibaca secara apa adanya, kata-perkata, verbatim: dengan nama Tuhanmu yang menciptakan vi. Secara etimologis kata perintah iqra berasal dari pada kata qara a yang memiliki arti dasar menghimpun. Kata dasar ini dapat diturunkan menjadi sejumlah makna turunan termasuk menyampaikan, menelaah, membaca, mendalami, meneliti, mengetahui ciri-ciri sesuatu (Shihab, 2003:392-393). Seperti halnya berlaku bagi rumpun bahasa Semitik lainnya, ungkapan Bahasa Arab pada umumnya sangat ekspresif sekaligus sarat makna. Sifat ekspresif dan sarat-makna ini dikemukakan oleh Shihab (2003:392) ketika menanggapi perintah membaca dalam ayat pertama ini sebagai berikut: Ayat ini bagai menyatakan: Bacalah wahyu-wahyu ilahi yang sebentar lagi akan banyak engkau terima, dan baca juga alam dan masyarakatmu. Bacalah agar engkau membekali dirimu dengan kekuatan pengetahuan. Bacalah semua iut tetapi dengan satu syarat hal tersebut dengan dan demi nama Tuhan yang selalu memelihara dan membimbingmu dan Yang mencipta makhluk kapan dan di manapun Hemat penulis, perintah membaca bagi komunitas dimana bahasa lisan sangat mendominasi menunjukkan isyarat ilmiah mengenai bangunan masyarakat yang akan dibangun wahyu: masyarakat yang memahami arti-penting budaya tulisan. Masyarakat ahli-kitab yang baru, selain Yahudi dan Nasrani, tengah dibangun. Wallâhu alam bimurâdih. 3

Ayat kedua kedua menjelaskan Rabb sebagai pencipta manusia dari darah. Entah apa konotasi darah bagi kaum Quraisy tetapi mereka pasti memahaminya secara gamblang. Jika pada ayat pertama manusia diingatkan mengenai sifatnya sebagai mahluk spiritual (terkait dengan yang Maha Absolut), maka pada ayat kedua ini diingatkan mengenai sifatnya sebagai makhluk fisiologikal-biologikal atau basyar dalam istilah Al-Qur an. Seperti ayat pertama, ayat ketiga dimulai dengan perintah membaca: dan Tuhanmulah yang Maha Mulia. Penulis memahami rangkaian ayat 2-3 seolaholah juga dimaksudkan untuk mengkrtitik kaum kafir Jahiliyah mengenai tuhantuhan berhala mereka: dimana letak kemulyaannya; bukankah mereka tidak menciptakan manusia dari darah; mereka adalah buatan manusia. Dimana letak kemulyaannya (sekalipun sekedar sebagai perantara). Kritik semacam inilah yang tampaknya mulai membuat kaum kafir quarisy gusar (walaupun sebenarnya mereka tergolong toleran dalam hal beragama) dan mulai mencari akal menghentikan risalah Muhammad saw sebagaimana terbukti dalam sejarah. Ayat keempat dan kelima terkait dengan alat (pena) dan subyek (apa yang tidak diketahui manusia) dari ajaran Maha Mulia. Singkatnya, dua ayat ini terkait dengan manusia sebagai makhluk mental-intelektual. Penyebutan subyek ajaran disini tak-pelak lagi mendesak manusia untuk mengakui intervensi yang dibutuhkan dari Maha Mulya vii dalam ranah pengetahuan. Aspek mental-spiritual manusia kembali ditekankan dalam wahyu kedua (Surat Al-Qalam). Kesimpulan Wahyu pertama ini sangat ringkas dan sarat makna mengungkapkan fokus Islam secara keseluruhan yaitu Allah swt dan manusia: Allah swt sebagai rabb manusia, hubungan hakiki antara keduanya dan deskripsi manusia sebagai makhluk spiritual, fisiologikal-biologikal, dan mental-intelektual. Jika kita sekarang dan generasi mendatang mampu menangkap pesan utama wahyu pertama ini seperti halnya pesan yang diterima masyarakat pertengahan abad 17 lalu maka hal itu membuktikan bahwa wahyu ini bukan ciptaan manusia karena tidak terikat waktu (timeless) maupun tempat (spaceless); atau singkatnya, bersifat primordial. Hemat penulis, inilah signifikasi wahyu pertama ini. Wallâhu alam @ 4

Referensi AL-Mizan 2008 Al-Qur an: Diserati Terjemahan dan Transelasi, Al-Mizan Ling, Martin 2009 Muhammad: Kisah Hidup Nabi Berdasarkan Sumber Klasik, PT Semabi Ilmu Semesta Schuon, F. 1994 Memahamai Islam, Bandung: Penerbit Pustaka Shihab, M. Quraisy 2003 Tafsir Al-Mishbah Volume 15, Lentera Hati i Nama beliau yang lain adalah Abû Bakar Sirâj al-din. Karyanya ini dikutip bukan tanpa alasan. Sebagaimana tertera dalam sub-judul, karya ini didasarkan pada sumber klasik. Hemat penulis, sumber klasik penting untuk keajian tarikh Rasul saw karena informasinya belum terkontaminasi oleh intrik politik yang hampir selalu melanda umat sejak peristiwa wafatnya Umar r.a, khalifah kedua. ii Terjemahan wahyu ini menurut Al-Mizan sebagai berikut: (1) Nun. Demi pena dan apa yang mereka tuliskan, (2) Dengan karunia TuhanMu engkau (Muhammad) bukanlah orang gila, (3) Dan sesungguhnya engkau pasti mendapat pahala yang besar dan tidak putus-putusnya, (4) Dan sesungguhnya engkau benar-benar, berbudi pekerti yang luhur, dan (5) Maka kelak engkau akan melihat dan mereka (orang-orang kafir) pun akan melihat. iii Terjemahan wahyu ini menurut Al-Mizan sebagai berikut: (1) Demi waktu duha (ketika matahari naik sepenggalah); (2) Dan demi malam apabila telah sunyi; (3) Tuhanmu tidak meninggalkan engkau (Muhammad) dan tidak (pula) membencimu; (4) Dan sungguh, yang kemudian itu lebih baik bagimu daripada yang permulaan; (5) Dan sungguh, kelak Tuhanmu pasti memberikan karunia-nya kepadamu, sehingga engkau menjadi puas; (6) Bukankah Dia mendapatimu sebagai seorang yatim, lalu Dia melindungi(mu); (7) Dan Dia mendapatimu sebagai seorang yang bingung, lalu Dia memberikan petunjuk; (8) Dan Dia mendapatimu sebagai seorang yang kekurangan, lalu Dia memberikan kecukupan; (9) Maka terhadap anak yatim janganlah engakau berlaku sewenangwenang; (10) Dan terhadap orang yang meminta-minta, janganlah engkau menghardik(nya), (11) Dan terhadap nikmat tuhanmu, hendaklah engkau nyatakan (dengan bersyukur) iv Penulis tidak sepenuhnya yakin mengenai ketepatan penggunaan kata mencandra dalam konteks ini. Yang penulis coba jelaskan adalah bahwa melihat atau memahami signifikansi wahyu adalah mungkin tetapi dalam pengertian penglihatan atau pemahaman langsung, bukan pemahaman yang diperoleh berbasis kesimpulan deduktif maupun induktif. Kegiatan melihat dan memahami dalam pengertian langsung itulah yang dimaksudkan dengan istilah mencandra oleh penulis. Kayakinan penulis setiap orang memiliki organ mata-batin atau berangkali basyîrah dalam istilah al-qur an (75:14) untuk mencandra hal-hal yang subtil (subtle). v Penulis mengutip Al-Mizan bukan tanpa alasan. Sejauh pengetahuan penulis terjemahan Al- Mizan, seperti halnya Tafsir Al-Mizan karya Quraisy Shihab, didasarkan terutama pada pendekatan kebahasaan melalui analisis kritis dan mendalam, bukan semata-mata penjelasan atau syarah dari tafsir-tafsir terdahulu. Pendekatan semacam ini, bagi penulis, paling aman dalam memahami Al-Qur an karena berupaya menghindari jebakan pendapat, persepsi, minat dan kecenderungan subyektif seorang mufassir yang sedikit banyak pasti terkondisikan oleh zaman. 5

Walaupun demikian perlu diingat bahwa terjemahan, betapapun sempurnanya, pasti tidak akan pernah mampu mengungkapkan pesan teks secara sempurna. Sebagai ilustrasi, terjemahan Tuhan untuk rabb mungkin paling sesuai tetapi dalam pengertian aslinya rabb mempunyai makna yang jauh lebih luas sebagaimana dijelaskan dalam teks artikel ini. vi Disini tidak disebutkan obyek ciptaan sehingga maknanya dapat berarti segala yang ada. Tetapi tidak disebutkannya obyek ciptaan dalam ayat ini bisa jadi karena akan dijelaskan pada ayat berikutnya. Wallahu alam. vii Suku Quraisy konon sangat menghargai gelar karim atau mulia yang merujuk pada sifat kedermawanan seseorang. Tetapi pemahaman mereka mengenai istilah ini sudah sangat berlebihan sehingga mendekati keborosan (yang dikritik secara tajam oleh teks suci). Wahyu pertama ini tampaknya mulai meluruskan makna karim kedalam bentuk yang lebih bermartabat. Pelurusan dituntaskan melalui ayat inna akramakum indallahi atqakum. Bagi telinga kaum Quraisy, kombinasi kata karim ini dengan taqwa sebagaimana terungkap dalam ayat itu benar-benar mencengangkan karena sama-sekali di luar dugaan. 6