#### Selamat Mengerjakan ####

dokumen-dokumen yang mirip
Usia berapa Anda saat ini?

#### Selamat Mengerjakan ####

LAMPIRAN A. Data Kasar A-1 DATA KASAR SIKAP TERHADAP KEKERASAN DALAM PACARAN A-2 DATA KASAR STEREOTIP GENDER

PETUNJUK PENELITIAN. Nama : Usia : Pendidikan terakhir :

ANGKET SS S TS STS SS S TS STS SS S TS STS SS S TS STS SS S TS STS SS S TS STS SS S TS STS SS S TS STS SS S TS STS SS S TS STS SS S TS STS SS S TS STS

LAMPIRAN A. Skala Penelitian (A-1) Beck Depression Inventory (A-2) Skala Penerimaan Teman Sebaya (A-3) Skala Komunikasi Orangtua-Anak

INSTRUMEN PENELITIAN PROFIL PROAKTIVITAS PESERTA DIDIK SMP PETUNJUK PENGISIAN

8. Sebutkan permasalahan apa saja yang biasa muncul dalam kehidupan perkawinan Anda?...

LAMPIRAN A. Data Try Out A-1 DATA TRY OUT KEKERASAN DALAM PACARAN A-2 DATA TRY OUT SECURE ATTACHMENT

ITEM KECEMASAN WANITA MENGHADAPI MENOPAUSE

Perpustakaan Unika LAMPIRAN

LAMPIRAN A SKALA PENELITIAN A-1 SKALA PENELITIAN PENYESUAIAN SOSIAL A-2 SKALA PENELITIAN PENERIMAAN DIRI

LAMPIRAN C SKALA STRES DAN AGRESIFITAS

Angket 1 No Pernyataan SS S TS STS

Penyesuaian Diri Menantu Perempuan Mean empirik: 49,67 SD Empirik: 6,026 SD: 6/5 x : 7,2312

Perpustakaan Unika LAMPIRAN

Nomer : Fakultas : Usia : Agama :

Perpustakaan Unika LAMPIRAN

Tanggal : Pendidikan : Usia : Tinggal dengan Ortu : Jenis Kelamin : Mempunyai Pacar : Ya / Tidak * PETUNJUK PENGISIAN SKALA

Skala Agresivitas Petunjuk Pengisian Skala

Lampiran 1. Uji validitas dan reliabilitas. Hasil try out Penyesuaian diri

Skala Kecemasan Anak Perempuan Pada Masa. Pubertas Menghadapi Perubahan Fisik

Perpustakaan Unika LAMPIRAN 79

Perpustakaan Unika LAMPIRAN 66

Fakultas Psikologi Universitas Katolik Soegijapranata Semarang. Tinggal bersama orang tua dan atau saudara kandung : Ya / Tidak *

LAMPIRAN A. Skala Penelitian A-1 SKALA PENELITIAN CINDERELLA COMPLEX A-2 SKALA PENELITIAN POLA ASUH OTORITER

PENYUSUNAN SKALA PSIKOLOGIS KORBAN CYBER BULLYING. Dosen Pengampu: Prof. Dr. Edi Purwanta, M.Pd Dr. Ali Muhtadi, M.Pd

Tabel validitas alat ukur kompetensi interpersonal

STRUKTUR ORGANISASI PT. SUN MOTOR SEMARANG

#### Selamat Mengerjakan ####

Nomer : Fakultas : Semester : IPK : PETUNJUK PENGISIAN

Lampiran 1. Data Penunjang dan Kuesioner Self Esteem dan Jealousy. Frekuensi bertemu dengan pasangan : Sering ( setiap hari )

#### SELAMAT MENGERJAKAN ####

LAMPIRAN I KATA PENGANTAR

SELAMAT MENGERJAKAN TERIMA KASIH ATAS BANTUAN DAN KERJASAMANYA.

KATA PENGANTAR KUESIONER. Dalam rangka memenuhi persyaratan pembuatan skripsi di Fakultas

Skala Try Out IDENTITAS SUBYEK PENELITIAN. Jenis Kelamin : L / P * Pendidikan :... Fakultas :... Memiliki Pacar : Ya / Tidak *

DAFTAR LAMPIRAN. Lampiran 1 Angket Try Out Kematangan Emosi dan Perilaku Altruisme

: PETUNJUK PENGISIAN SKALA

LAMPIRAN A SKALA PENELITIAN A-1 SKALA KOMUNIKASI INTERPERSONAL A-2 SKALA KONSEP DIRI

LEMBARAN KUESIONER PENELITIAN

Perpustakaan Unika LAMPIRAN

1. Sebelum anda mulai menjawab pernyataan-pernyataan, isilah identitas anda diatas terlebih dahulu.

SKALA PENELITIAN FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS KATOLIK SOEGIJAPRANATA SEMARANG

K U E S I O N E R PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL MAHASISWA YANG BERASAL DARI JURUSAN IPA DAN IPS TERHADAP TINGKAT PEMAHAMAN AKUNTANSI

K U E S I O N E R PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL TERHADAP KINERJA MANAJER

Kata Pengantar. Kuisioner ini bertujuan untuk mengumpulkan data dari para buruh pabrik X yang akan

LAMPIRAN A SKALA TAHAP TRY OUT

IDENTITAS RESPONDEN. Umur :.

Astry Evana P.Y.H. Universitas Sumatera Utara

LAMPIRAN C ALAT UKUR YANG DIGUNAKAN

LAMPIRAN I : KUESIONER KECERDASAN EMOSIONAL. sedang melakukan penelitian mengenai kondisi para dokter muda selama bertugas di

No: IDENTITAS RESPONDEN

PETUNJUK PENGISIAN. #### Selamat Mengerjakan ####

IDENTITAS DIRI. Jenis Kelamin

NAMA :... KELAS :... Angket ini mohon di isi secepatnya dan dikumpulkan secepatnya kepada Guru Kelas/Kepala Sekolah.

LAMPIRAN A. Alat Ukur Tryout

71 Perpustakaan Unika LAMPIRAN

PETUNJUK PENGISIAN ANGKET PENELITIAN. pernyataan tersebut. Selanjutnya pilihlah salah satu dari beberapa alternative

Prayer of Serenity. Time changed us to be the brigther, cause I learn from the best love you very much Mami & Papi

Identitas diri Fakultas : Angkatan : Petunjuk Pengisian

LAMPIRAN A-1 SKALA KOMPETENSI INTERPERSONAL

NO. Hal yang diungkap Daftar Pertanyaan

LAMPIRAN A SKALA PENELITIAN

LAMPIRAN 1 KUESIONER FAKTOR-FAKTOR PROKRASTINASI AKADEMIK SEBELUM UJI COBA. No. Pernyataan SS S N TS STS

Nomer : Jenis Kelamin : Kuliah di : Usia : Asal daerah : Tempat tinggal di Semarang : PETUNJUK PENGISIAN

KUESIONER PENELITIAN

SKALA AKTUALISASI DIRI REMAJA DITINJAU DARI KELEKATAN REMAJA DAN IBU

PETUNJUK PENGISIAN. #### Selamat Mengerjakan ####

Lampiran. Item Pola Asuh Authoritative. Aspek Indikator Item

Petunjuk pengisian Anda akan diminta untuk mengisi 2 (dua) bagian, yaitu:

LAMPIRAN I SKALA POLA ASUH ORANG TUA SEBELUM ADA AITEM YANG TIDAK VALID PETUNJUK PENGISIAN ANGKET :

PETUNJUK PENGISIAN. 4. Jawablah dengan jujur sesuai dengan keadaan diri Anda. Kerahasiaan jawaban Anda serta Identitas Anda akan di jamin sepenuhnya.

A-1 PETUNJUK PENGISIAN SKALA

BAB II TINJAUAN TEORI PERILAKU KEKERASAN. tindakan yang dapat membahayakan secara fisik baik terhadap diri sendiri,

Jangan takut menjawab ya, jawaban anda sangat berarti

Nomer : Fakultas : Semester : PETUNJUK PENGISIAN

Perpustakaan Unika LAMPIRAN

63 Perpustakaan Unika LAMPIRAN

Petujuk Pengisian Angket

No. Daftar Pernyataan STS

Selamat pagi / siang /sore, Saudara dan Saudari yang saya hormati,

SKALA I. 3. Sebaiknya jawaban bersifat spontan dan tidak didasarkan atas apa yang dianggap benar.

ANGKET PENELITIAN HUBUNGAN INTERAKSI SOSIAL TEMAN SEBAYA DENGAN AGRESIVITAS SISWA DI SEKOLAH

Orang Tuamu T. nakmu, Tet. Ajaran dan Nasihat Tuhan.

BAB I PENDAHULUAN Latar Belakang Masalah. Pada dasarnya, hukuman hanya menjadi salah satu bagian dari metode

ANGKET KEPERCAYAAN DIRI SISWA

63 Perpustakaan Unika A. Skala Penelitian

Perawan / Menikah / Janda Cerai / Janda Meninggal * Jumlah Anak : Orang * Coret yang tidak perlu C A R A P E N G E R J AAN

BAB IV ANALISIS DATA. 1. Bentuk bentuk reduksi moral dalam sinetron Yang Muda Yang. Bercinta di RCTI selama sepuluh episode.

DAFTAR PUSTAKA. Ahmadi, A Psikologi Sosial. Jakarta: Rineka Cipta. Atmasasmita, R Bunga Rampai Kriminologi. Jakarta: CV. Rajawali.

NO : TB : BB : PETUNJUK PENGISIAN 1. Berikan tanda silang (X) pada salah satu jawaban yang paling sesuai dengan keadaan anda sendiri.

Pekerjaan Suami : Bekerja / Tidak Bekerja Pendidikan Anak : SD / SMP Pembantu Rumah Tangga : Punya / Tidak Punya (Lingkari pilihan Anda)

LAMPIRAN A SKALA PENELITIAN

FAKULTAS PSIKOLOGI DAN SOSIAL BUDAYA PROGRAM STUDI PSIKOLOGI UNIVERSITAS ISLAM INDONESIA 2016 PENGANTAR

Semarang, April Kepada: Adik-adik Siswa SMP YPE Semarang. Assalamu alaikum wr.wb.

Transkripsi:

Apakah Anda Mahasiswa Fak. Psikolgi Unika? Ya / Bukan (Lingkari Salah Satu) Apakah Anda tinggal di rumah kos / kontrak? Ya / Tidak (Lingkari Salah Satu) Apakah saat ini Anda memiliki pacar? Ya / Tidak (Lingkari Salah Satu) Dengan hormat, Disela-sela kesibukan Anda, saya minta kesediaan Anda untuk mengisi skala yang tersedia. Skala ini dibuat dalam rangka memenuhi kelengkapan dari penelitian skripsi yang menjadi tugas akhir guna meraih gelar kesarjanaan Fakultas Psikologi Universitas Katolik Soegijapranata Semarang. Semua jawaban dan identitas Anda saya jamin kerahasiaannya dan jawaban yang Anda berikan hanya digunakan untuk penelitian. Hormat Saya, Septiara Prihatantrista PETUNJUK PENGISIAN Berikut ini terdapat beberapa pernyataan. Baca dan pahami baik-baik setiap pernyataan. Anda diminta untuk mengemukakan apakah pernyataan-pernyataan tersebut sesuai dengan diri Anda, dengan cara memberi tanda silang (x) pada pilihan jawaban yang tersedia, yaitu: SS : Bila kondisi Anda SANGAT SESUAI dengan pernyataan. S : Bila kondisi Anda SESUAI dengan pernyataan. TS : Bila kondisi Anda TIDAK SESUAI dengan pernyataan. STS : Bila kondisi Anda SANGAT TIDAK SESUAI dengan pernyataan. Setiap orang dapat mempunyai jawaban yang berbeda dan tidak ada jawaban yang dianggap salah, karena itu pilihlah jawaban yang paling sesuai dengan diri Anda #### Selamat Mengerjakan ####

SKALA KEKERASAN DALAM PACARAN A. Bentuk kekerasan fisik dalam KDP, seperti pemukulan, penyiksaan, penganiayaan, pengeroyokan, pembakaran, dan perkosaan. 1. Badan saya didorong pacar jika sedang bertengkar. 1 2. Pacar saya menampar jika saya tidak menuruti kemauannya. 5 3. Rambut saya ditarik oleh pacar jika saya membangkang. 9 4. Saya dipukul oleh pacar jika saya menentangnya. 13 5. Jika saya melakukan kesalahan, pacar saya mendorong kepala saya. 17 6. Saya ditempeleng pacar ketika sedang bertengkar. 21 7. Pacar saya mendorong saya jika saya mendebatnya. 25 8. Tangan saya ditarik dengan keras oleh pacar jika saya tidak mau mengikuti keinginannya. 29 Unfavorabel : 1. Pacar saya mengalah jika saya menolak diajak berciuman. 2 2. Meskipun pendapat saya berbeda dengan pacar, namun pacar saya tidak marah kepada saya dengan menjambak rambut saya. 6 3. Pacar saya tidak menampar saya meski saya melakukan kesalahan kepadanya. 10 4. Sekalipun saya membangkang perintah pacar, namun pacar saya tidak mencubit saya. 14 5. Meskipun dalam kondisi bertengkar, pacar saya tidak main tangan kepada saya. 18 6. Semarah-marahnya pacar kepada saya, ia tidak pernah melampiaskan dengan kekerasan fisik. 22 7. Pacar saya tidak menyakiti badan saya meskipun saya mebuatnya cemburu. 26

8. Pacar saya sayang kepada saya dengan tidak melakukan kekerasan fisik. 30 B. Bentuk kekerasan psikologis dalam KDP, seperti pengkhianatan, ingkar janji atau penipuan, penyekapan, penelantaran, perselingkuhan, dan caci maki. 1. Pacar saya membentak saya dengan alasan untuk mendidik. 3 2. Pacar saya pernah berselingkuh dengan wanita lain. 7 3. Meskipun sudah meminta maaf kepada pacar, saya tetap dimaki oleh pacar. 11 4. Seringkali pacar saya ingkar janji. 15 5. Ketika pacar saya sedang kesal, ia melampiaskannya dengan memarahi saya. 19 6. Pacar saya mengancam jika saya tidak mau menuruti perintahnya. 23 7. Jika penampilan saya tidak disukai oleh pacar saya, ia menghina saya. 27 8. Pacar saya memaksa saya untuk memenuhi keinginannya. 31 Unfavorabel : 1. Pacar saya tidak pernah memaki saya meskipun saya melakukan kesalahan. 4 2. Pacar saya menghindari penggunaan kata-kata yang kasar dalam menyelesaikan masalah dengan saya. 8 3. Pacar saya menepati janji yang diucapkannya kepada saya. 12 4. Pacar saya mengkritik dengan bahasa yang halus sehingga tidak menyinggung perasaan saya. 16 5. Pacar saya cukup perhatian kepada saya dengan tidak menelantarkan saya. 20

6. Meskipun saya melakukan tindakan bodoh atau konyol, pacar saya tidak mengolok saya. 24 7. Pacar saya tidak menghianati saya dengan berkencan dengan wanita lain. 28 8. Sekalipun pacar saya marah kepada saya, ia tetap menyampaikan kemarahannya dengan nada suara yang tidak membentak. 32 Bentuk Kekerasan dalam Pacaran Favourable Unfavourable Total Fisik 1,5,9,13,17,21,25,29 2,6,10,14,18,22,26,30 16 Psikologis 3,7,11,15,19,23,27,31 4,8,12,16,20,24,28,32 16 Total 16 16 32

SKALA I NO PERNYATAAN PILIHAN JAWABAN 1 Badan saya didorong pacar jika sedang bertengkar. 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Pacar saya mengalah jika saya menolak diajak berciuman. Pacar saya membentak saya dengan alasan untuk mendidik. Pacar saya tidak pernah memaki saya meskipun saya melakukan kesalahan. Pacar saya menampar jika saya tidak menuruti kemauannya. Meskipun pendapat saya berbeda dengan pacar, namun pacar saya tidak marah kepada saya dengan menjambak rambut saya. Pacar saya pernah berselingkuh dengan wanita lain. Pacar saya menghindari penggunaan kata-kata yang kasar dalam menyelesaikan masalah dengan saya. Rambut saya ditarik oleh pacar jika saya membangkang. Pacar saya tidak menampar saya meski saya melakukan kesalahan kepadanya. Meskipun sudah meminta maaf kepada pacar, saya tetap dimaki oleh pacar. Pacar saya menepati janji yang diucapkannya kepada saya. 13 Saya dipukul oleh pacar jika saya menentangnya. 14 Sekalipun saya membangkang perintah pacar, namun pacar saya tidak mencubit saya. 15 Seringkali pacar saya ingkar janji. 16 17 Pacar saya mengkritik dengan bahasa yang halus sehingga tidak menyinggung perasaan saya. Jika saya melakukan kesalahan, pacar saya mendorong kepala saya. BUKA HALAMAN BERIKUTNYA

NO PERNYATAAN PILIHAN JAWABAN 18 19 20 Meskipun dalam kondisi bertengkar, pacar saya tidak main tangan kepada saya. Ketika pacar saya sedang kesal, ia melampiaskannya dengan memarahi saya. Pacar saya cukup perhatian kepada saya dengan tidak menelantarkan saya. 21 Saya ditempeleng pacar ketika sedang bertengkar. 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 Semarah-marahnya pacar kepada saya, ia tidak pernah melampiaskan dengan kekerasan fisik. Pacar saya mengancam jika saya tidak mau menuruti perintahnya. Meskipun saya melakukan tindakan bodoh atau konyol, pacar saya tidak mengolok saya. Pacar saya mendorong saya jika saya mendebatnya. Pacar saya tidak menyakiti badan saya meskipun saya mebuatnya cemburu. Jika penampilan saya tidak disukai oleh pacar saya, ia menghina saya. Pacar saya tidak menghianati saya dengan berkencan dengan wanita lain. Tangan saya ditarik dengan keras oleh pacar jika saya tidak mau mengikuti keinginannya. Pacar saya sayang kepada saya dengan tidak melakukan kekerasan fisik. Pacar saya memaksa saya untuk memenuhi keinginannya. Sekalipun pacar saya marah kepada saya, ia tetap menyampaikan kemarahannya dengan nada suara yang tidak membentak. BUKA HALAMAN BERIKUTNYA

SKALA ASERTIVITAS A. Mempertahankan hak-hak pribadi tanpa merugikan orang lain. 1. Saya mengerti batas-batas yang menjadi hak saya sehingga tidak melukai orang lain. 1 2. Ketika saya tidak setuju terhadap pendapat teman, saya akan mengatakan padanya secara halus. 11 3. Saya mengungkapkan rasa gembira saya secara wajar di hadapan temanteman. 21 4. Saya sanggup berkata tidak pada hal yang bertentangan dengan nurani saya. 31 Unfavorabel : 1. Ketika teman mengajak bermain ke tempat hiburan malam seperti kafe, saya susah untuk menolaknya meskipun sebenarnya saya keberatan. 2 2. Ketika sedang bergembira, saya merayakannya secara berlebih sehingga sering lupa dengan orang di sekeliling saya. 12 3. Saya cenderung menuruti permintaan teman seperti membolos kuliah, sekalipun saya bimbang dengan permintaan tersebut. 22 4. Ketika dipaksa teman, saya tidak sanggup menolaknya. 32 B. Menghargai diri sendiri dan orang lain. 1. Saya tidak memaksakan diri melakukan hal-hal yang bertolakbelakang dengan prinsip saya. 3 2. Saya mendengarkan keluhan teman yang sedang curhat. 13 3. Saya memberi selamat kepada teman yang lulus ujian. 23 4. Saya cukup bangga dengan diri saya. 33

Unfavorabel : 1. Saat bekerja kelompok, saya tidak mendengarkan pendapat teman. 4 2. Saya tidak bersedia bekerja sama dengan teman yang jalan pikirnya berbeda. 14 3. Meskipun mengalami kegagalan, saya tidak berlarut-larut menyalahkan diri. 24 4. Saya tidak mencela diri karena kesalahan yang saya lakukan. 34 C. Mengekspresikan perasaan positif dan negatif. 1. Ketika bersedih, saya menangis secukupnya agar perasaan saya menjadi agak lega. 5 2. Ketika sedang marah, saya melampiaskannya tanpa merugikan orang lain. 15 3. Saya suka berdendang ketika saya sedang gembira. 25 4. Saya berteriak gembira ketika mendengar kabar yang menguntungkan bagi saya. 35 Unfavorabel : 1. Saya kurang berani menunjukkan kemarahan kepada teman karena saya takut mereka tidak mau berteman dengan saya lagi. 6 2. Saya kurang dapat mengungkapkan apa yang saya rasakan kepada orang lain. 16 3. Bila saya kesal, saya cenderung mendiamkan semua orang disekitar saya. 26 4. Ketika sesuatu terjadi pada saya, saya sering tidak tahu bagaimana suasana hati saya saat itu. 36

D. Mau mendengarkan dan berbicara. 1. Jika ada teman yang sedang berkeluh-kesah, saya mau mendengarnya. 7 2. Saya bercerita kepada sahabat saat saya sedang jatuh cinta atau tertarik kepada seseorang. 17 3. Saya mau membicarakan permasalahan yang sering dialami teman-teman. 27 4. Sekalipun pembicaraannya membosankan, namun saya tetap mendengarkan teman saat sedang berbicara. 37 Unfavorabel : 1. Saya cenderung diam saat mengobrol dengan teman yang tidak saya sukai. 8 2. Saya akan tetap diam jika tidak disapa lebih dahulu. 18 3. Saya mengalihkan perhatian ketika ada teman yang akan berkeluh kesah. 28 4. Saya menghindar dari teman yang suka bercerita karena saya malas mendengarkannya. 38 E. Percaya diri tapi tidak sombong. 1. Saya merasa yakin dengan kemampuan yang saya miliki. 9 2. Saya memiliki kualifikasi yang cukup untuk menyelesaikan studi saya, tetapi saya tidak mengatakannya kepada orang lain secara berlebih. 19 3. Saya merasa disukai oleh teman-teman saya. 29 4. Saya yakin dapat meraih prestasi akademik yang bagus. 39

Unfavorabel : 1. Saya meragukan kemampuan saya dalam menyelesaikan masalah yang sulit. 10 2. Saya tidak percaya dengan kemampuan saya. 20 3. Saya kurang yakin dapat menyelesaikan studi dengan baik. 30 4. Saya pesimis dengan masa depan saya. 40 Ciri-ciri Asertivitas Favourable Unfavourable Total Mempertahankan hak-hak pribadi tanpa merugikan orang lain Menghargai diri sendiri dan orang lain Mengekspresikan perasaan positif dan negatif Mau mendengarkan dan berbicara Percaya diri tapi tidak sombong 1,11,21,31 2,12,22,32 8 3,13,23,33 4,14,24,34 8 5,15,25,35 6,16,26,36 8 7,17,27,37, 8,18,28,38 8 9,19,29,39 10,20,30,40 8 Total 20 20 40

SKALA II NO PERNYATAAN PILIHAN JAWABAN 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 Saya mengerti batas-batas yang menjadi hak saya sehingga tidak melukai orang lain. Ketika teman mengajak bermain ke tempat hiburan malam seperti kafe, saya susah untuk menolaknya meskipun sebenarnya saya keberatan. Saya tidak memaksakan diri melakukan hal-hal yang bertolakbelakang dengan prinsip saya. Saat bekerja kelompok, saya tidak mendengarkan pendapat teman. Ketika bersedih, saya menangis secukupnya agar perasaan saya menjadi agak lega. Saya kurang berani menunjukkan kemarahan kepada teman karena saya takut mereka tidak mau berteman dengan saya lagi. Jika ada teman yang sedang berkeluh-kesah, saya mau mendengarnya. Saya cenderung diam saat mengobrol dengan teman yang tidak saya sukai. Saya merasa yakin dengan kemampuan yang saya miliki. Saya meragukan kemampuan saya dalam menyelesaikan masalah yang sulit. Ketika saya tidak setuju terhadap pendapat teman, saya akan mengatakan padanya secara halus. Ketika sedang bergembira, saya merayakannya secara berlebih sehingga sering lupa dengan orang di sekeliling saya. Saya mendengarkan keluhan teman yang sedang curhat. Saya tidak bersedia bekerja sama dengan teman yang jalan pikirnya berbeda. Ketika sedang marah, saya melampiaskannya tanpa merugikan orang lain. Saya kurang dapat mengungkapkan apa yang saya rasakan kepada orang lain. BUKA HALAMAN BERIKUTNYA

NO PERNYATAAN PILIHAN JAWABAN 17 18 19 Saya bercerita kepada sahabat saat saya sedang jatuh cinta atau tertarik kepada seseorang. Saya akan tetap diam jika tidak disapa lebih dahulu. Saya memiliki kualifikasi yang cukup untuk menjadi menyelesaikan studi saya, tetapi saya tidak mengatakannya kepada orang lain secara berlebih. 20 Saya tidak percaya dengan kemampuan saya. 21 22 23 24 Saya mengungkapkan rasa gembira saya secara wajar di hadapan teman-teman. Saya cenderung menuruti permintaan teman seperti membolos kuliah, sekalipun saya bimbang dengan permintaan tersebut. Saya memberi selamat kepada teman yang lulus ujian. Meskipun mengalami kegagalan, saya tidak berlarut-larut menyalahkan diri. 25 Saya suka berdendang ketika saya sedang gembira. 26 27 28 Bila saya kesal, saya cenderung mendiamkan semua orang disekitar saya. Saya mau membicarakan permasalahan yang sering dialami teman-teman. Saya mengalihkan perhatian ketika ada teman yang akan berkeluh kesah. 29 Saya merasa disukai oleh teman-teman saya. 30 31 32 Saya kurang yakin dapat menyelesaikan studi dengan baik. Saya sanggup berkata tidak pada hal yang bertentangan dengan nurani saya. Ketika dipaksa teman, saya tidak sanggup menolaknya. 33 Saya cukup bangga dengan diri saya. BUKA HALAMAN BERIKUTNYA

NO PERNYATAAN PILIHAN JAWABAN 34 35 36 37 38 39 Saya tidak mencela diri karena kesalahan yang saya lakukan. Saya berteriak gembira ketika mendengar kabar yang menguntungkan bagi saya. Ketika sesuatu terjadi pada saya, saya sering tidak tahu bagaimana suasana hati saya saat itu. Sekalipun pembicaraannya membosankan, namun saya tetap mendengarkan teman saat sedang berbicara. Saya menghindar dari teman yang suka bercerita karena saya malas mendengarkannya. Saya yakin dapat meraih prestasi akademik yang bagus. 40 Saya pesimis dengan masa depan saya. TERIMA KASIH