191 BAB 5 KESIMPULAN DAN REKOMENDASI 5.1 Kesimpulan Berdasarkan hasil analisis pada bab sebelumnya, penulis menyimpulkan bahwa dari 6000 lebih respon terhadap video klip Cœur de Pirates dalam album Cœur de Pirates, terdapat 69 respon yang penulisannya menggunakan abreviasi dan bahasa Argot. Penulis menemukan bentuk abreviasi yang terdapat pada respon video klip Cœur de Pirates dalam album Cœur de Pirates terdiri dari, pemendekan tipe 2, singkatan, akronim, lambang huruf, dan beberapa bentuk gabungan seperti, gabungan pemendekan tipe 2 dan akronim, gabungan pemendekan tipe 2 dan lambang huruf, gabungan akronim dan lambang huruf, serta gabungan singkatan dan akronim. Abreviasi bentuk gabungan merupakan abreviasi bentuk baru yang dilakukan oleh para penggemar Cœur de Pirates berdasarkan kondisi-kondisi tertentu terkait dengan kata-kata dalam respon yang ingin disampaikan. Dalam penelitian ini, makna yang terdapat pada bentuk abreviasi disesuaikan dengan makna kalimat seutuhnya yang disampaikan oleh para penggemar. Hal ini dilakukan dengan terlebih dahulu mengubah kata dalam bentuk abreviasi ke dalam
192 bentuk standar bahasa Perancis untuk mempermudah pemahaman, seperti yang terdapat pada BAB IV. Selain itu, dari 69 respon yang telah dianalisis terdapat penggunaan bahasa Argot sebanyak 38 kata. Berikut merupakan tabel kata-kata dalam bahasa Argot beserta sinonimnya dalam bentuk bahasa Prancis standar yang terdapat pada 69 respon video klip Cœur de Pirates dalam album Cœur de Pirates. Tabel 5.1 Bahasa Argot No. Argot Français Standard 1. Imp Homme 2. Tie Gardien 3. Putain Amant d'une fille publique 4. Zik Musique 5. Moche Femme laide et petite 6. Le truc La chose 7. Logan Expression contre autorités 8. Fo Bête 9. Un truc Une chose
193 10. Fo Faudre 11. Pi Bien 12. Bof Interjection d'indifférence 13. Cucu la praline Stupide 14. Con Individu 15. La meuf La femme 16. Estii Servante 17. Tayeule putain Femme 18. L'crant De très mauvaise humeur 19. Fon Donner 20. Ducon Terme de mépris (appellation) 21. Niaise Mettre au courant 22. Toune Manipuler 23. Capote Avoir été complètement battu au jeu 24. Criss Défavorable 25. Lache Plaisanterie 26. Drogue Mendiant 27. Torche Se battre
194 28. Pi Demoiselle 29. Un truc Une chose 30. Hype Très 31. Con Individu 32. Beurk Onomatopée du dégoût 33. Hyper Très 34. Un con Un individu 35. Le mec L homme 36. Putin Femme qui couche avec tout le monde, gratuitement ou pas 37. Conne Stupide 38. Barge Excentrique Berdasarkan hasil analisis sintaksis berupa analisis fungsi, kategori dan peran terhadap 69 respon video klip Cœur de Pirates dalam album Cœur de Pirates, penulis menyimpulkan bahwa fungsi sintaksis yang terdapat pada respon video klip Cœur de Pirates dalam album Cœur de Pirates terdiri dari fungsi subjek (S), predikat (P), objek (O), pelengkap/komplemen (Komp), dan fungsi keterangan (Ket). Selain itu, kategori sintaksis yang terdapat pada respon video klip Cœur de Pirates dalam album Cœur de Pirates terdiri dari kategori nomina (N), verba (V),
195 adjektiva (Adj), adverbial (Adv), konjungtor (Konj), interjeksi (Int), numeralia (Num), frase nomina (FN), frase verba (FV), frase adjektiva (FAdj) dan frase adverbial (FAdv). Sedangkan, peran sintaksis yang terdapat pada respon video klip Cœur de Pirates dalam album Cœur de Pirates terdiri dari peran pelaku, tindakan, penerima, hasil, syarat, perbandingan, pertentangan, keadaan, jumlah, penyerta, tujuan, waktu, cara dan pengandaian. Dalam pembelajaran bahasa Perancis, penelitian ini dapat diaplikasikan dalam perkuliahan mata kuliah linguistik. Peneliti telah menyusun contoh fiche pédagogique untuk mata kuliah Linguistique Générale dengan menggunakan penelitian ini sebagai alternatif materi pembelajaran. Contoh fiche pédagogique ini terdapat dalam BAB IV. 5.2 Rekomendasi Hasil penelitian yang diperoleh penulis mengenai penggunaan abreviasi dan bahasa Argot pada bidang teknologi informasi melalui internet, serta analisis sintaksis terhadap respon yang berada di dunia maya adalah bahwa internet memiliki beragam domain yang dapat dijadikan bahan penelitian bahasa, baik itu dari segi kebahasaan maupun tata bahasa.
196 Peneliti merekomendasikan agar Jurusan Pendidikan Bahasa Perancis dapat mendorong peserta didik, dalam hal ini mahasiswa, untuk mengeksplorasi internet demi perkembangan kemampuan berbahasa Perancis maupun membantu para pendidik memperoleh bahan ajar yang menarik serta sesuai dengan tuntutan kompetensi bahasa agar pembelajaran bahasa Perancis menjadi lebih menyenangkan, khususnya dalam kajian ilmu linguistik. Selain itu, bagi para peserta didik, khususnya mahasiswa bahasa Perancis, peneliti merekomendasikan untuk melakukan penelitian mengenai abreviasi, bahasa Argot, maupun sintaksis pada bidang-bidang lain seperti sastra, teknologi, kebudayaan, sehingga dapat ditemukan pengetahuan-pengetahuan baru baik itu mengenai bentuk abreviasi, penggunaan bahasa Argot maupun perkembangan ilmu linguistik, khususnya tataran sintaksis.